拉薩市2019-2020學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷（1）（II）卷

拉薩市2019-2020學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷（1）（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里：1 . 把下列中不屬于四大名著選出來(lái)（ ）。A史記B三國(guó)演義C水滸傳D西游記2 . “小嘎子”是作家（ ）的兒童小說(shuō)小兵張嘎中的主人公。A林海音B徐光耀C老舍3 . 草船借箭出自哪一部名著（ ）。A西游記B水滸傳C紅樓夢(mèng)D三國(guó)演義4 . 舟過(guò)安仁是哪位詩(shī)人寫(xiě)的（ ）。A呂巖B楊萬(wàn)里C辛棄疾5 . 嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)（ ）中的一個(gè)人物。A儒林外史B西游記C吳承恩D吳敬梓選擇正確的答案，將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。6 . 下面加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ）A纖（xin）弱泛濫（ln）一塌（t）糊涂B聳（sn）肩白術(shù)（zh）濁（zhu）浪排空C樹(shù)冠（un）胸脯（p）鮮（xin）為人知7 . 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A清翠欲滴歡呼鵲躍囫圇吞棗B翻山越嶺輕而易舉含辛菇苦C聲色俱厲閃爍其詞死而后已8 . 下面加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A不毛之地（光禿禿）B怕得魚(yú)驚不應(yīng)人（應(yīng)答）C驚濤駭浪（驚懼）9 . 關(guān)于下象棋的規(guī)則，下列說(shuō)法不正確的一組是（ ）A“馬”走“日” “車”走直線B“象”走“田” “士”走斜線C“炮”走“山” “卒”可向前10 . 下面的詞語(yǔ)中與三國(guó)人物關(guān)羽沒(méi)有關(guān)系的一項(xiàng)是（ ）A草船借箭B刮骨療毒C夜走麥城11 . 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A祁黃羊是一個(gè)做事出以公心，能顧全大局的人。B我不是最弱小的告訴我們保護(hù)環(huán)境非常重要。C堅(jiān)持寫(xiě)日記，可以提高我們的認(rèn)識(shí)水平和寫(xiě)作能力。12 . 下列詞語(yǔ)的讀音與書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（ ）A水寨迸出（bn）鐵錘B喵準(zhǔn)旖旎（n）泛濫C賦予牲畜（ch）吆喝D精勘頃刻（qn）禍患13 . “為設(shè)果，果有楊梅?！睂?duì)這句話的正確理解是（ ）A、孩子給孔君平擺上了水果，其中有楊梅。B、他為孩子帶來(lái)了水果，其中有楊梅。14 . “武松想：轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。細(xì)想了一回，說(shuō)道：怕什么，只管上去，看看怎么樣?！边@句正確的理解是（ ）。A這些話說(shuō)明武松死要面子、勇敢B這些說(shuō)明武松倔強(qiáng)、無(wú)畏C這些話說(shuō)明武松豪爽、逞強(qiáng)二、填空題15 . 先解釋加線詞語(yǔ)的意思，在翻譯句子的意思。1.其里之丑人見(jiàn)而美之。美之：句意：2.挈妻子而去之走。挈：妻子：句意：3.比期年，朝有黧黑之色。比：期年：句意：16 . 讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。wi y（_）x fu（_）yn m（_）gn hn（_）dn zi（_）jin yng（_）jng zu（_）t b（_）17 . 比一比，再組詞。岡（_）幾（_）旁（_）剛（_）嘰（_）傍（_）鋼（_）譏（_）榜（_）綱（_）饑（_）膀（_）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問(wèn)題。從背后照來(lái)的燈光世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。 一個(gè)寒風(fēng)料峭的冬夜，萬(wàn)籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去一道題難住了我。 我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。 我慚愧地提出了問(wèn)題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下?！彼m然和藹地笑著，可我卻覺(jué)得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開(kāi)身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝 老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開(kāi)，她卻一點(diǎn)也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過(guò)一張雪白的紙做起來(lái)。不一會(huì)兒，順利地做完了，我抬起頭來(lái)，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。 那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺(tái)，剛說(shuō)了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來(lái)。但我們總覺(jué)得她在抑制自己，她借著在黑板上寫(xiě)字的機(jī)會(huì)，擦起淚水，用書(shū)本擋住同學(xué)們?cè)儐?wèn)的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們 “做完了？”“唔！”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬(wàn)千地走出老師的家。 前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來(lái)。我回頭一看是老師！她擎著臺(tái)燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺(jué)得好像有一股暖流通過(guò)全身，我激動(dòng)不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。 從此，這道從背后照來(lái)的燈光，始終亮在我心中，時(shí)刻照耀著我前進(jìn)！18 . “這不是普通的光，這是老師生命的光?！薄暗谝粋€(gè)光”指的是_；“第二個(gè)光”指的是_。這句話贊美了老師_19 . 短文寫(xiě)了老師的哪幾件事？簡(jiǎn)要地概括出來(lái)。_20 . 短文多處寫(xiě)了“我”的心理活動(dòng)，請(qǐng)用“_”標(biāo)出其中一處，談?wù)勀愕睦斫?。_四、信息匹配21 . 選字填空。查察_明檢_ _覺(jué)調(diào)_票視_ _閱警_稅觀_22 . 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“”。吹拂（f f）堤（d t）岸裁（ci chi）決柳（li ni）樹(shù)沉醉（su zu）絲絳（to tio）草長(zhǎng)（chng zhng）鶯（yn yng）飛23 . 給下列句子選擇正確的修辭手法。A夸張B比喻C反問(wèn)D排比E對(duì)偶（1）十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？（_）（2）那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果。（_）（3）花果山福地，水簾洞洞天。（_）（4）大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。（_）（_）（5）你這條長(zhǎng)漢，倘或醉倒了時(shí)，怎扶的你?。浚╛）五、書(shū)面表達(dá)24 . 習(xí)作樂(lè)園?？粘怯?jì)一文給你留下了怎樣的印象？讀后你有什么感受？請(qǐng)你寫(xiě)一篇讀后感。要求：題目自擬；結(jié)合實(shí)際，把自己的感受寫(xiě)清楚；語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，不出現(xiàn)錯(cuò)別字；400字左右。六、排序題25 . 給句子排排隊(duì)。（_）新的知識(shí)，有趣的故事，美麗的詩(shī)歌都能給我們快樂(lè)安詳。（_）