幼兒園中班科學(xué)教案詳案反思：愛捉迷藏的昆蟲

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班科學(xué)教案詳案反思：愛捉迷藏的昆蟲 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_中班科學(xué)教案：捉迷藏的昆蟲【教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析】這個世界存在著一些奇異的物種，需要大家一起去探索發(fā)現(xiàn)，而對于中班的孩子而言，更是覺得神奇，這就需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，讓孩子主動地?zé)o窮的想像力，從而感知這個奇妙的世界。 中班孩子年齡較小，他們想了解認(rèn)識的奇異動物很多，一些物種不是我們隨處可見，通過故事誰丟了尾巴，讓幼兒了解并知道小動物們都有自己特殊的保護(hù)方式，充分想像的空間，自己去探索去發(fā)現(xiàn)吧。【活動目標(biāo)】1、了解一些動物用保護(hù)色、斷尾、噴“墨汁”等保護(hù)自己的本領(lǐng)。2、產(chǎn)生探究動物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習(xí)慣，了解周圍事物的動態(tài)。【活動準(zhǔn)備】1、掛圖二幅，圖一：蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲、蜻蜓、枯葉蝶、花螳螂，竹節(jié)蟲變色龍、樹蛙、斑馬等;圖二：壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚等2、幼兒、家長收集的有關(guān)動物自我保護(hù)的圖片、碟片、圖書等資料。3、沒尾巴的動物圖若干。【活動過程】1、引導(dǎo)活動，講述故事誰丟了尾巴(1)根據(jù)故事情節(jié)提問：故事里都有誰?發(fā)生了一件什么事情?誰丟了尾巴?(讓幼兒充分表達(dá)自己的意見，去交流，發(fā)現(xiàn)) (2)根據(jù)上述內(nèi)容讓幼兒對動物自我保護(hù)方式有了大致了解。2、出示掛圖1(枯葉蝶、蟋蟀、瓢蟲、竹節(jié)蟲等)講解它們?yōu)槭裁床蝗菀妆粩橙顺缘簦龑?dǎo)幼兒說出它們自己有特殊的“保護(hù)色”。讓幼兒了解這些小動物正是利用隨著周圍顏色變化面變化，從而把自己隱藏起來，這是它們保護(hù)自己的一種方式。出示掛圖2(壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚等)讓幼兒先自己說一說這些動物有哪些自我保護(hù)的本領(lǐng)。例如：壁虎斷尾保護(hù)自己，蚯蚓斷掉身體、海星的再生等這些動物的再生本領(lǐng)，也是保護(hù)自己的一種方式，讓孩子自主表述烏龜、烏賊魚這些動物的自我保護(hù)方式。3、出示家長幼兒收集的圖書、碟片等資料，讓幼兒觀察。放碟片，自我保護(hù)的動物，讓幼兒觀賞更多的動物自我保護(hù)的方式。4、連線涂色游戲，每人一張沒尾巴的動物圖片，每人一盒彩筆。5、分組欣賞，共同評價。【延伸活動】1、到院子里探索秘密，找一找，院子里哪些昆蟲動物有自己的自衛(wèi)能力。2、到圖書區(qū)讓幼兒觀看關(guān)于動物的圖書。【活動反思】自然界的一切都是神秘的，對孩子們來說有著致使的吸引力，吸引著他們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，本節(jié)課通過讓幼兒了解動物通過保護(hù)色、再生等特殊的本領(lǐng)來保護(hù)自己，幼兒非常感興趣，幼兒通過觀察、表述、連線游戲、觀看圖書等方式，