怎樣把人物寫(xiě)生動(dòng).ppt

,怎樣把人物寫(xiě)生動(dòng),看描寫(xiě)，猜人物,他有一對(duì)蒲扇般的大耳朵，一個(gè)圓滾滾的大肚子，手持九齒釘耙，貪吃愛(ài)睡是他的本性。,豬八戒,他中等身材，不胖也不瘦，一頭烏黑的秀發(fā)。濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。,什么是人物的特點(diǎn)？,人物的特點(diǎn)就是這個(gè)人所特有的，與別人不同的地方。,一個(gè)人的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在什么方面？,品質(zhì)、性格、愛(ài)好、才干,一、抓住人物特點(diǎn)：,二、選取代表性事例：,代表性事例就是最能表現(xiàn)人物的好品質(zhì)、好思想、美好情感的事。,可以是一人一事，也可以是一人幾事。,人物描寫(xiě)的方法,外貌描寫(xiě),動(dòng)作描寫(xiě),心理描寫(xiě),語(yǔ)言描寫(xiě),三、巧用描寫(xiě)方法：,他多瘦?。∶婵S里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。阿累一面,外貌描寫(xiě),方法：,先寫(xiě)整體再寫(xiě)局部,抓住人物的主要特征,巧用修辭手法,動(dòng)作描寫(xiě),以描寫(xiě)人物的動(dòng)作、行為來(lái)表現(xiàn)人物的性格的一種手法。,方法：,要具體，抓住特征。,要選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫(xiě)出動(dòng)作的連貫性，顯現(xiàn)人物的特點(diǎn)。,動(dòng)作描寫(xiě),周總理一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫(huà)一個(gè)小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)還問(wèn)我一兩句。一夜的工作,這些動(dòng)詞都抓住了周總理工作非常認(rèn)真的特點(diǎn)。,語(yǔ)言描寫(xiě),通過(guò)人物的獨(dú)白或?qū)υ拋?lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性。,方法：,要符合人物身份、地位、職業(yè)、年齡等。,要使用符合他們性格的個(gè)性化語(yǔ)言。,要添上相應(yīng)的表情和動(dòng)作。,語(yǔ)言描寫(xiě),門(mén)被打壞了，開(kāi)了一個(gè)大窟窿。班主任來(lái)了，說(shuō)：“誰(shuí)踢壞的？”搗蛋鬼王小天說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)?！迸赃叺膹埿∮逻€幫王小天說(shuō)話。高芳芳說(shuō)：“是王小天踢的?！蓖跣√觳怀姓J(rèn)。老師說(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)？”“沒(méi)看見(jiàn)?！崩钚钦f(shuō)。,（修改后）,門(mén)被打壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來(lái)了，瞪著眼：“誰(shuí)踢壞的？”搗蛋鬼王小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒(méi)有人叫我一定要看好門(mén)？”（無(wú)事生非、油嘴滑舌）旁邊的張小勇，朝老師做了個(gè)鬼臉：“哈，開(kāi)了窗，好通風(fēng)?！保ㄕ{(diào)皮搗蛋、油嘴滑舌）誰(shuí)知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳。“是王小天，他來(lái)時(shí)，一陣風(fēng)正好把門(mén)關(guān)上了，他就抬起腳，用力一踢?！蓖跣√炷_一跺：“大白天別說(shuō)夢(mèng)話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”“我才不瞎說(shuō)呢，大家都看見(jiàn)了。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴?！保ㄕx、勇敢，不留情面）老師說(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)？”“我，沒(méi)看見(jiàn)?！崩钚鞘箘诺匮柿艘豢谒?，神情恍惚。（性格軟弱，膽小怕事）,心理描寫(xiě),對(duì)人物在一定環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等心理活動(dòng)的描寫(xiě)。,心理描寫(xiě),她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”窮人,寫(xiě)出了桑娜由害怕、緊張、矛盾到堅(jiān)定的心理變化；也寫(xiě)出了她寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。,1、兩篇文章都抓住了阿姨的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)？,2、兩篇文章都選取了哪一件典型事例來(lái)寫(xiě)出阿姨的特點(diǎn)？,3、閱讀第二篇文章，分別用“”、“”、“（）”、“”劃出描寫(xiě)阿姨外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的詞句。,4、這兩篇文章哪一篇好，好在哪？,助人為樂(lè)這一特點(diǎn),送受傷的妹妹去醫(yī)院,抓住了阿姨助人為樂(lè)的特點(diǎn)，通過(guò)描寫(xiě)阿姨的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，把事情寫(xiě)具體。,小練筆,選取班上的一個(gè)同學(xué)，抓住他（她）的特點(diǎn)，運(yùn)用剛才所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一次片段描寫(xiě)；字?jǐn)?shù)在50字左右。,作業(yè)：,以難