橡皮泥手工制作教案

頁眉 第一周 橡皮泥手工制作教案 教學課題：橡皮泥制作花點心教學總目標：知識與技能：1. 了解和認識橡皮泥的基本特性。2. 認識具體的花點心的特征。過程與方法：1. 掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2. 激發(fā)學生愛護動物的情感與團結合作的精神。情感態(tài)度價值觀：1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心，并能真實的表達自己的情感。2.培養(yǎng)學生的合作和動手能力和感恩意識。教學重點：1. 掌握橡皮泥的制作方法。2. 了解制作對象的具體特征。教學難點：1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心，并能真實的表達自己的情感。3.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學用具：教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。 第一課時教學課題：橡皮泥制作花點心教學目標：知識與技能：1.了解橡皮泥的基本特性。2.認識花點心的特征。過程與方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學生團結合作的精神。情感態(tài)度價值觀：1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心。2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造和動手能力。教學重點：1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花點心的具體特征。教學難點：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡花點心并能真實的表達自己的情感。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和合作能力及動手能力。教學用具：教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：一、 猜謎語導入1. 猜謎語 軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍綠由你定，物品捏捏就得到。2. 導入新課橡皮泥花點心的制作。一、 講授新課 1.欣賞圖片 單色 多色 橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。 二、 學生創(chuàng)做學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。三、 自評互評 學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）四、 課后拓展 鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點心并能親自為自己的父母制作禮物。 第二課時教學課題：橡皮泥制作教學目標：知識與技能：1.認識橡皮泥的基本特性。2.認識花點心的制作特征和橡皮泥的表現(xiàn)技巧。過程與方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學生愛美的情感與團結合作的精神。情感態(tài)度價值觀：1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心。2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造和動手能力。教學重點：1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花點心的具體特征。教學難點：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡花點心并能真實的表達自己的情感。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和合作能力及動手能力。教學用具：教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程一、回顧導入1. 為橡皮泥編謎語2. 導入新課橡皮泥花點心的制作。二、 講授新課1. 回顧制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥花點心的大概形狀。再次調整完成作品。2.我來出出美化花點心的注意。（各抒己見）3.學生分組創(chuàng)作學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。三、評價小結1.評價 學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）三、 課后拓展 鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點心。五、 課后反思 第二周教學課題：橡皮泥制作植物教學目標：知識與技能：1. 了解和認識橡皮泥的基本特性。2. 認識具體的植物的特征。過程與方法：1. 掌握橡皮泥制作的簡單方法。2. 激發(fā)學生愛護環(huán)境的情感與團結合作的精神。情感態(tài)度價值觀：1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的植物，并能真實的表達自己的情感。2.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學重點：1. 掌握橡皮泥的制作方法。2. 了解制作對象的具體特征。教學難點：1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。3.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學用具：教具：課件圖片。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：第一課時一、回顧導入1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課橡皮泥的制作植物。二、講授新課 1.欣賞圖片 單色 多色 橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。 三、學生創(chuàng)作學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。四、 自評互評 學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）五、 課后拓展 鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種物像。第二課時一、回顧導入1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課橡皮泥的制作花卉植物。二、講授新課 1.欣賞圖片2制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。 三、學生創(chuàng)作學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。六、 自評互評 學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）七、 課后拓展 鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種物像。八、 課后反思第三周教學課題：橡皮泥制作教學目標：知識與技能：1. 了解和認識橡皮泥的基本特性。2. 認識具體的動植物的特征。過程與方法：1. 掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2. 激發(fā)學生愛護動物的情感與團結合作的精神。情感態(tài)度價值觀：1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。2.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學重點：1. 掌握橡皮泥的制作方法。2. 了解制作對象的具體特征。教學難點：1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。3.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學用具：教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：第一課時一、 總結導入1. 動物的捏制2. 植物的捏制3. 導入新課橡皮泥制作動物。二、 講授新課 1.欣賞圖片 多色 橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要點和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。 三、 學生創(chuàng)做分組學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。四、 自評互評 學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）五、 課后拓展 鼓勵學生將自己喜歡的用泥巴或橡皮泥捏制的各種形象作為禮物送給自己的父母。六、 課后反思第二課時教學課題：橡皮泥制作教學總目標：知識與技能：1. 了解和認識橡皮泥的基本特性。2. 認識具體的動植物的特征。過程與方法：1. 掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2. 激發(fā)學生愛護動物的情感與團結合作的精神。情感態(tài)度價值觀：1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。2.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學重點：1. 掌握橡皮泥的制作方法。2. 了解制作對象的具體特征。教學難點：1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。3.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學用具：教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：一、 導入新課橡皮泥制作動物。二、講授新課 1.欣賞圖片 橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要點和步驟。定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。 三、 學生創(chuàng)做分組學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。四、 自評互評 學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）五、課后拓展 鼓勵學生將自己喜歡的用泥巴或橡皮泥捏制的各種形象作為禮物送給自己的父母。六、課后反思第四周教學課題：橡皮泥制作教學目標：知識與技能：1. 了解和認識橡皮泥的基本特性。2. 認識具體的動植物的特征。過程與方法：1. 掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2. 激發(fā)學生愛護動物的情感與團結合作的精神。情感態(tài)度價值觀：1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。2.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學重點：1. 掌握橡皮泥的制作方法。2. 了解制作對象的具體特征。教學難點：1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。3.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。教學用具：教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程： 第一課時教學目標：1通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。2通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。學具準備：作業(yè)紙、彩筆、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。教具準備：多媒體課件、 小玩具。教學過程：一、“禮物”引入1同學們，今天老師給你們帶來了好多的小禮物，快打開看看，你們喜歡嗎?（圖片展示）2仔細看一看，想一想，你最喜歡吃什么？ 3你還喜歡吃那些食物呢？4學生交流，師適時引導。二、引導制作1選擇漢堡包示范制作。2教師示范。3學生模仿，并發(fā)揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。三、動手創(chuàng)作1學生分組，捏制食物。2教師到學生中間巡回輔導。四、鑒賞作品1 學生作品展示：學生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。把學生作品放到一起集中展示，自由交流。2鑒賞交流，教師相機點撥。五、小結1學生談想法或感受。2小結第二課時教學目標：1通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。2通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。學具準備：作業(yè)紙、彩筆、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。教具準備：多媒體課件、 小玩具。教學過程：一、總結導入1.捏制的