部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷(模擬)

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . “是哪個(gè)水葫蘆一下鉆人水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙?！本渲小八J”加引號(hào)的作用是（ ）。A表強(qiáng)調(diào)B表特殊含義C表引用2 . 找出每組里不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。鳳仙芍藥鮮花大理菊雞冠花 _絲瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜 _母雞老鷹狗豬鵝 _傍晚晌午時(shí)間黃昏夜晚 _3 . 給下列加橫線字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出來(lái)。散落（snsn）渭河（wi wi） 咀嚼（ ju jio）徘徊（ hui hui）渠道（q q ）淪陷（ ln l）豐碑（ bibi）按捺（n ni） 木錘（chi ci）框架（kung kng）二、填空題4 . 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)小明shu xng（ ）后發(fā)現(xiàn)曇花開(kāi)放了。它的yn s（ ）那么（ ）dn y（ ），花瓣盡情地向四周sh zhn（ ）。dn sh（ ），他的精神為之一振，kn y（ ）全消。(2)暑假里，ji ji（ ）帶我去海邊，捉螃xi（ ）,lo（ ）魚(yú) xi（ ）, jin（ ）貝殼。xun no（ ）的海灘，美麗的wn xi（ ）都為我們的游玩增添了一抹亮麗的顏色。5 . 課文早知道。課文圍繞一個(gè)“愛(ài)”字通過(guò)敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“_”以及“_ ”的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情，以及高爾基育子先育心的拳拳愛(ài)心。6 . 詞語(yǔ)充值卡（把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)詞造句）昂首挺（ ）富麗堂（ ）神采飛（ ）震耳欲（ ）足智多（ ）曠野荒（ ）_三、語(yǔ)言表達(dá)7 . 我會(huì)照樣子把下列句子變換說(shuō)法。例：俊俊的學(xué)習(xí)成績(jī)挺好。俊俊的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)。（1）小軍的字寫(xiě)得不錯(cuò)。_（2）紅紅的舞跳得不賴。_看公交車(chē)站牌，回答下列問(wèn)題。8 . 小林坐火車(chē)來(lái)到燕郊，要乘坐公交車(chē)去潮白人家小區(qū)的姥姥家，乘車(chē)路線最不節(jié)省時(shí)間的線路是：（ ）A小林在火車(chē)站乘坐811路車(chē)，到防災(zāi)科技學(xué)院站下車(chē)，再乘坐812路車(chē)，到潮白人家小區(qū)下車(chē)。B小林在火車(chē)站乘坐811路車(chē)，到華北科技學(xué)院站下車(chē)，再乘坐812路車(chē)，到潮白人家小區(qū)下車(chē)。C小林在火車(chē)站乘坐811路車(chē)，到華北科技學(xué)院站下車(chē)，再乘坐812路車(chē)，到終點(diǎn)站下車(chē)，再步行到姥姥家。9 . 在姥姥家住了一段時(shí)間后，小林想去住在美林小區(qū)的舅舅家玩幾天，表哥說(shuō)在小區(qū)南門(mén)接他。小林應(yīng)該先乘坐812路公交車(chē)到_站或者是在_站下車(chē)，（防災(zāi)科技學(xué)院華北科技學(xué)院站交通干部管理學(xué)院站）再乘坐815路公交車(chē)，到_站（美林小區(qū)南門(mén)美林小區(qū)北門(mén)）下車(chē)。小林最少需要準(zhǔn)備這些零錢(qián)：_（2元4元3元）。幾天后的一個(gè)傍晚，姥姥打電話說(shuō)媽媽來(lái)了，讓小林坐公交車(chē)回姥姥家，小林最晚_（20:3020:5021:00）出發(fā)，才能趕上末班公交車(chē)。四、現(xiàn)代文閱讀10 . 清貧節(jié)選是不是還要問(wèn)問(wèn)我家有沒(méi)有一些財(cái)產(chǎn)？請(qǐng)等一下，讓我想一想，啊，記起來(lái)了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻子放在深山塢里藏著怕國(guó)民黨軍進(jìn)攻時(shí)，被人搶去了，準(zhǔn)備今年暑天拿出來(lái)再穿。那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！ 清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?。?）“傳世寶”指的是_ _作者認(rèn)為說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，要讓那些富豪們“齒冷三天”的原因是_ _。（2）讀一讀畫(huà)線句子，這里說(shuō)的清貧指的是。你對(duì)這句話的理解是。課內(nèi)閱讀。我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。11 . 文中的“它”指的是_。12 . 選文第_自然段寫(xiě)了翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的情景。用“”圈出其中描寫(xiě)翠鳥(niǎo)動(dòng)作的詞語(yǔ)。13 . 文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)明翠鳥(niǎo)（ ）。A動(dòng)作十分迅速B做事很急躁14 . 翠鳥(niǎo)沖進(jìn)水里后是怎樣捕捉小魚(yú)的？展開(kāi)想象，仿照選文第一自然段，用上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)寫(xiě)一寫(xiě)。_五、信息匹配按要求選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)，填在括號(hào)里。15 . AlinBlin（_）不可估量（_）重量（_）量體溫（_）自不量力16 . 沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A凡是飛常消毀侵略B維護(hù)給矛貢現(xiàn)威脅C充足遺傳樸素凱歌17 . 選擇合適的詞語(yǔ)填空。遙望觀察瞻仰欣賞俯視環(huán)顧（_）事物（_）風(fēng)景（_）大地（_）四周（_）地球（_）遺容18 . 選詞填空。環(huán)繞繚繞蕩漾飄揚(yáng)品茶，亦可謂品歷史，品文化。一盞茗茶在手，盞中是清淡的龍井，鼻端（ ）的茶香似有若無(wú)，思緒慢慢隨著茶湯中的漣漪向悠遠(yuǎn)的中華文明（ ）開(kāi)來(lái)。與其不如只要就只有才不但而且（ ）不畏勞苦的人，（ ）能攀登科學(xué)高峰。我們既然看到了與先進(jìn)班級(jí)的差距，（ ）望洋興嘆，（ ）奮起直追。音樂(lè)（ ）給人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。六、書(shū)面表達(dá)19 . 我喜歡_先把題目補(bǔ)充完整，填上節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、兒童節(jié)等也可以填上一種運(yùn)動(dòng)或者一種游戲等。根據(jù)補(bǔ)