中考復(fù)習(xí)光現(xiàn)象.ppt

第二課時(shí)現(xiàn)象、第二課時(shí)現(xiàn)象、111氣體、氣體、氣體、氣體、氣體、氣體、氣體653研究、反射、傳播路徑、共面、可逆、同一平面、兩側(cè)相等、可逆、 第2會話、氣、氣、氣、氣、氣、人的眼睛基于光線的直行經(jīng)驗(yàn)來判斷物體的位置，如圖所示，人眼朝向反射光線的方向觀察發(fā)光點(diǎn)s在鏡子后面的像點(diǎn)s ， s 不是實(shí)際的光線會聚而形成的，反射光線相反交叉而形成，因?yàn)樘撓?，只能用眼睛看到，不能出現(xiàn)在屏幕上，第2時(shí)間，氣象氣象6試驗(yàn)點(diǎn)焦點(diǎn)，應(yīng)考察的點(diǎn)，斜光，偏轉(zhuǎn)，接近，同一平面，兩側(cè)，小第2會話-光現(xiàn)象、應(yīng)考察點(diǎn)、虛像、高、第2會話-光現(xiàn)象、評價(jià)點(diǎn)5光的分散、物體的顏色、應(yīng)考察的點(diǎn)焦點(diǎn)、應(yīng)考察的點(diǎn)、色再現(xiàn)、差異、紅色、紫光、紅綠藍(lán)、紅黃藍(lán)、透射、反射、反射、吸收、反射所有色光的第2會話-光現(xiàn)象， 11110航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空日光的紫外線大部分被大氣上的臭氧層吸收，無法到達(dá)地面。 現(xiàn)在，臭氧層被空調(diào)和冰箱排出的氟利昂等物質(zhì)破壞，臭氧層形成“空洞”。 (2)過度紫外線照射對人體有害，輕則皮膚粗糙，重則可引起皮膚癌。 譯文：想對焦點(diǎn)進(jìn)行探索，例1有一天中午太陽幾乎直接撞到地面，小明坐在自己家里的車上，發(fā)現(xiàn)前車后窗反射的太陽，無論車輛的距離如何，耀眼的太陽都進(jìn)入了眼簾。 前面的車輛的后窗，圖2-1中的()類型的光的反射，應(yīng)該探究，第二時(shí)間的光現(xiàn)象，應(yīng)該對焦地探究，c，第二時(shí)間的光現(xiàn)象，評分該問題的關(guān)鍵是通過分析后窗玻璃的方位，即后窗玻璃與地面所成的角度、考慮解讀并對焦探索，例如22014江西省在圖2-2所示的光現(xiàn)象中，考慮()類型的雙光折射、第二會話(光現(xiàn)象)、解讀并對焦探索、b、 第二階段大氣氣體氣體氣體氣體氣體6小敏認(rèn)為，光從空氣中傾斜地進(jìn)入其他透明介質(zhì)時(shí)，折射角的大小可能會相同預(yù)想小敏預(yù)想：折射角的大小是媒體計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)建本實(shí)驗(yàn)采用以下方法，在不改變介質(zhì)類型的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 解讀，對焦探索，控制變量、入射角，第2課光現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)采集小敏準(zhǔn)備激光筆、水、消光半圓玻璃塊、測量儀等器材進(jìn)行探索，每次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄在下表中。解讀、聚焦、探討，根據(jù)第2階段光現(xiàn)象、分析和論證分析表的數(shù)據(jù)，(1)小敏的預(yù)想是： _ _ _ _ _ _ (2)以同一入射角傾斜進(jìn)入水和玻璃時(shí)，_ _ _ _ _中折射角大。 溝通與合作(1)要看到光在水中的傳播路徑，可以采用以下方法： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (2)小敏多次做實(shí)驗(yàn)的目的是為了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，考慮解讀，對焦，探討，在正確的水、水中滴幾滴牛奶，獲得普遍的規(guī)則，減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，例如42014廣州如圖2-3所示， 小明把蠟燭a放在玻璃板前面的某個(gè)地方時(shí)，另一個(gè)形狀相同的蠟燭b和蠟燭a的像完全一致。 僅僅通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小明提出“如果把蠟燭a移到別的地方，玻璃板的像總是和東西一樣大”。 他的這個(gè)提法是() a .預(yù)想b .評價(jià)c .設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)d .實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，類型三平面鏡的圖像特征和應(yīng)用，第2階段|光現(xiàn)象，考察，調(diào)查，a，第2階段|光現(xiàn)象，例5小紅在做探尋平面鏡的圖像實(shí)驗(yàn)時(shí)，垂直地把玻璃板豎起來，取兩個(gè)同樣的蠟燭a和b 在本實(shí)驗(yàn)中，考慮解讀、對焦、探討的第二階段(光現(xiàn)象)，(1)為了使觀察變得容易，該實(shí)驗(yàn)優(yōu)選在_ _ _ _ _ _ _ (選擇為“明亮”或“暗”)的環(huán)境下進(jìn)行，另外，采用透明的玻璃板代替平面鏡，成像像像平面鏡那樣清晰在觀察蠟燭a的圖像的同時(shí)，還可以觀察到巧妙地解決了決定圖像位置和大小的問題。 (2)選擇兩支完全相同的蠟燭，是為了比較與物體之間的關(guān)系。 (3)尺寸的作用是，容易比較物品_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的關(guān)系。解讀、焦點(diǎn)、考察、暗、蠟燭b、大小、到平面鏡的距離、第二會話光現(xiàn)象、(4)去除蠟燭b并將光屏放置在該位置時(shí)，會在光屏上接收_ _ _ _ _ _ _ _ (選擇可能還是不可能)蠟燭a的圖像。 這表示平面鏡的像是_ (選擇虛還是實(shí))像。 (5)使蠟燭a遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，對象的大小為_ (選擇填寫“變大”“變小”或“不變”) (6)在實(shí)驗(yàn)中，如果將平面鏡向蠟燭a的方向傾斜，則實(shí)驗(yàn)為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，解讀，對焦，不能探索，虛，不變，蠟燭a的像在桌子上， 蠟燭b和蠟燭a的形象不完全一致，例6中有一則寓言說，神向世界上的萬物分發(fā)顏色，他們自由選擇，花“我喜歡紅色，也許別人也喜歡”。 只接受其他顏色的光，把紅光反射到別人身上，變成了紅色。 其他動物也像花一樣為他人著想，結(jié)果變成了自己喜歡的顏色。 你覺得烏鴉怎么想() a .我喜歡黑b。 我不喜歡任何顏色。 所以，我不喜歡任何顏色。 我想喜歡任何顏色。 我想讓自己變成五色六色d。 可以進(jìn)行以上考慮，類型四物體的顏色，第二時(shí)間，氣體，氣體，氣體，