橋邊的老人--講課必用PPT課件

“一個(gè)人生來(lái)就不會(huì)被打敗。 人會(huì)被毀滅，但不能被打敗”，作者的簡(jiǎn)介海明威(18991961 )，美國(guó)的小說(shuō)家，以文壇的硬漢著稱。 出生于醫(yī)生家庭。 他一生的經(jīng)驗(yàn)豐富，富有傳奇色彩。 18歲起進(jìn)入報(bào)界，參加過(guò)二次世界大戰(zhàn)，生死攸關(guān)。 我從小就喜歡釣魚(yú)、狩獵、音樂(lè)、繪畫(huà)，作為記者參加過(guò)第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。 長(zhǎng)篇小說(shuō)永別了，武器 喪鐘為誰(shuí)而鳴中，太陽(yáng)照樣升起成為表現(xiàn)美國(guó)“迷惑世代”的主要代表作。 1954年在老人與海年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 在文學(xué)常識(shí)中迷失的一代，是第一次世界大戰(zhàn)后(20世紀(jì)20年代)美國(guó)文學(xué)流派的名稱。 名稱來(lái)源于海明威最初的長(zhǎng)篇小說(shuō)太陽(yáng)照樣升起的題詞。 所謂“迷茫一代”，是指因?yàn)槭チ藨?yīng)該前進(jìn)的方向而不知道該怎么辦的一代。 20年代初，在美國(guó)首次登上文壇的青年作家們帶著玫瑰色幻想?yún)⒓恿说谝淮问澜绱髴?zhàn)。 但是，他們看到了殘酷的殺戮和恐怖的死亡。 他們的幻想破滅了，身心受到了嚴(yán)重破壞，他們?cè)骱迲?zhàn)爭(zhēng)，但是不知道如何根除戰(zhàn)爭(zhēng)，心情很痛苦，前途茫然。 海明威的文風(fēng)總是簡(jiǎn)潔明快，通稱“電報(bào)式”，他擅長(zhǎng)用極其精練的語(yǔ)言描繪鮮明的形象。 富有感情卻毫無(wú)含蓄，思想深沉而黯淡。 現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)欣賞海明威橋邊的老人用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言給我們講的故事和人物形象。 閱讀本文，體會(huì)作者的敘述風(fēng)格，猜測(cè)人物的心理世界，理解小說(shuō)的主旨，理解“合理深入分析”依據(jù)，小說(shuō)八個(gè)基本要素的敘述、場(chǎng)景、主題、人物、故事、結(jié)構(gòu)、感情、虛構(gòu)三要素的人物、故事、環(huán)境，總體感受到這部小說(shuō)，構(gòu)思精巧，選材典型。 請(qǐng)自由朗讀課文，用自己的語(yǔ)言概括小說(shuō)的內(nèi)容。 第一段：情景描寫(xiě)，環(huán)境主體介紹：由對(duì)話構(gòu)成的故事的最后一段：結(jié)局，思考：對(duì)話者各自是什么身份？ 位老人用自己的話概括了小說(shuō)的內(nèi)容。 戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，在比較平靜的環(huán)境下，圍繞“我”和老人建議離婚和不離婚的對(duì)話開(kāi)始了。 “我”是誰(shuí)？“我”可能是戰(zhàn)地記者，也可能是與法西斯對(duì)立的陣營(yíng)戰(zhàn)士。 這本短篇小說(shuō)是我講的。 從“我”來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事的好處和缺點(diǎn)有多少，請(qǐng)想想，敘述觀點(diǎn)，從小說(shuō)的開(kāi)頭，尋找敘述的身份和位置，這是敘述的觀點(diǎn)，或者是敘述的角度，這是小說(shuō)的立足點(diǎn)，決定敘述者以怎樣的身份，怎樣的角度敘述故事。 “作者-敘述者-人物”三者有一定的交叉關(guān)系，給小說(shuō)的敘述方式帶來(lái)了不同的審美效果。 故事的角度可以分為“完整的視角”和“有限的視角”。 全知視野全知視野的敘述者超越了小說(shuō)中的所有人物和事件，全知全能，了解小說(shuō)中的所有細(xì)節(jié)和所有人物的心理和命運(yùn)，并在敘述過(guò)程中加以評(píng)論，進(jìn)行人物的心理描寫(xiě)。 (一般說(shuō)是采用第三人稱敘述方式)比如，莫帕桑的項(xiàng)鏈她也是個(gè)美麗動(dòng)人的女兒，由于命運(yùn)失誤，好像出生在一個(gè)小職員家里。 她沒(méi)有結(jié)婚的資產(chǎn)，也沒(méi)有辦法讓有錢(qián)人認(rèn)識(shí)她，也沒(méi)法愛(ài)她，也沒(méi)法和她結(jié)婚，最后還得和教育部的小書(shū)記結(jié)婚。 她不講究打扮，要穿得樸素，但她很不幸，似乎降低了自己的身份。 在女性中，美麗、豐富、美麗是她們的出身。天生的聰明、優(yōu)美的資質(zhì)、溫柔的性格，是她們唯一的資格。另外，在有限的視點(diǎn)的情況下，敘述者只理解故事的一部分故事，故事的敘述者大多是小說(shuō)中的一個(gè)人物(采用第一人稱或者第三人稱的敘述方式)。 第一人稱“我”的活用僅限于有限的視點(diǎn)，小說(shuō)中的主人公“我”是故事的敘述部，敘述部和人物重合。 小說(shuō)祝福，我一開(kāi)始感到驚訝，接下來(lái)感到不安，那似乎和我有關(guān)。 讓我們看看門(mén)外。 沒(méi)有人。 終于在晚飯前他們打工來(lái)沖茶，我有機(jī)會(huì)聽(tīng)新聞。 “剛才，四旦先生和誰(shuí)生氣了？ 我問(wèn)問(wèn)看。 “你還不能叫樣本林先生嗎？ 那個(gè)短工簡(jiǎn)潔地說(shuō)。 “祥林嫂？ 怎么了？ 我又急著問(wèn)。 “我老了。 “你死了嗎？ 我的心忽然縮了一下，幾乎跳了起來(lái)，臉也變了色，但他一直沒(méi)抬頭，無(wú)意識(shí)地說(shuō)。 想一想。 從“我”來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事的好處和缺點(diǎn)有多少？ 首先，采用第一人稱，給予我們“親歷”的感覺(jué)，客觀，真實(shí)感和親近感增加。 其次，“我”講故事都是“現(xiàn)在進(jìn)行中”，讀者期待下一步，抓住讀者的心。 最后，“我”作為故事講述者只是“我”的見(jiàn)解，“我”知道的內(nèi)容有限，比如老人的身份、經(jīng)驗(yàn)、未來(lái)等，故事的內(nèi)容都很難表現(xiàn)出來(lái)。 老人是誰(shuí)？年老孤獨(dú)的西班牙老人。 鑒賞會(huì)話內(nèi)容挖掘會(huì)話的隱含意義(冰山理論)，會(huì)話中“我”關(guān)注的是什么？ “老人”關(guān)注的是什么？ 問(wèn)家鄉(xiāng)(從哪里來(lái)) )三問(wèn)家(你沒(méi)有家嗎？ 二問(wèn)動(dòng)物，四問(wèn)政治態(tài)度，我和老人的對(duì)話是以怎樣的內(nèi)容展開(kāi)的？ “你從哪兒來(lái)的？ 我問(wèn)他。 “我來(lái)自圣卡洛斯。 他說(shuō)，露出了笑容。 那是他的家鄉(xiāng)，一提到它，老人就高興地微笑。 “我曾經(jīng)照顧過(guò)動(dòng)物，”他解釋道。 “啊。 我說(shuō)，我完全聽(tīng)不懂。 “不，”他說(shuō)。 我最后離開(kāi)了卡洛斯。 12，1 .你從笑容中讀到了什么？ “微笑”老人說(shuō)到家鄉(xiāng)，一時(shí)忘記了眼前的困難和危險(xiǎn)的情況，微笑的細(xì)節(jié)告訴了他如何愛(ài)他的生活。 因?yàn)樵诠枢l(xiāng)有他溫暖的回憶，所以也包括了對(duì)這些動(dòng)物的回憶。 2 .在那里照顧動(dòng)物最后離開(kāi)的這個(gè)細(xì)節(jié)，說(shuō)明了什么？ 說(shuō)明他有多少?zèng)]有扔掉。 離開(kāi)自己愛(ài)的東西，被炮火摧毀了，這樣的強(qiáng)迫和無(wú)力不是苦澀和悲傷。 文本對(duì)話雖然看起來(lái)簡(jiǎn)潔，但大量信息海明威小說(shuō)所寫(xiě)的“冰山理論”，把寫(xiě)作比喻成海上浮游冰山，用文字表現(xiàn)的只有海面上的八分之一，思想、感情、語(yǔ)言動(dòng)作等海面下八分之七的內(nèi)涵是作家省略的部分，這部分的讀者，就像作家已經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一樣但是，這種毫無(wú)含蓄的手法使小說(shuō)中的會(huì)話充滿了繩外之音。 以這種手法的運(yùn)用為例。 冰山理論，3 .文章中老人多次嘮叨的詞語(yǔ)是什么？請(qǐng)老人多次找到嘮叨的詞語(yǔ)。 3 .文章中老人多次嘮叨的話是什么？老人多次找閑話。 (17 )、(24 )、(28 )、(32 )、4 .從這句話可以讀出什么？ 4 .從這句話中可以讀到什么老人生活現(xiàn)狀的老人孤獨(dú)，沒(méi)有家，只有很少的動(dòng)物依賴生命。 無(wú)數(shù)老人在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了家園，也失去了最后幾個(gè)伴侶，失去了生活的依賴和希望。 讀了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難和痛苦。 讀到老人的善良，大家都沉迷于自己的逃亡時(shí)，老人能想起可憐的動(dòng)物。在老人眼中，動(dòng)物的生命和人的生命一樣珍貴，老人的愛(ài)閃耀著人性的光輝，與傷害生命的戰(zhàn)爭(zhēng)形成了鮮明的對(duì)比。 三問(wèn)家，5 .你從中讀到了什么？沒(méi)有趕上“最后幾輛大型車”，意味著老人留在戰(zhàn)場(chǎng)上。 平靜簡(jiǎn)潔的記述中隱藏著作者對(duì)老人命運(yùn)的深切關(guān)切。 四問(wèn)政治，6 .其中隱藏著作者的意見(jiàn)嗎？ 發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的是政治家，人民是無(wú)辜的受害者，把批判的矛頭指向發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的政治家。 7 .關(guān)于老人命運(yùn)的文章是什么“謝謝”他支持著，搖了幾步，向后，終于坐在路邊的灰塵里。 “坐著”意味著老年人兇吉少的未來(lái)。 得知這里將成為戰(zhàn)場(chǎng)，“我”勸老人離開(kāi)兩次，老人為什么不去呢？ 老人沒(méi)有體力，精疲力竭。 老人依戀家鄉(xiāng)，對(duì)未來(lái)茫然，失去了生活的依賴和希望。 (2)在這篇文章中老人強(qiáng)調(diào)的是哪個(gè)詞語(yǔ)，隱瞞了什么意思？ 我只是照顧動(dòng)物，我們?nèi)钦l(shuí)生氣了？ 為什么毀了這一切？ 冤案，-怨恨