輪椅上的霍金.ppt

10輪椅上的霍金,用“”畫出正確的讀音。,撰寫（zhunzun）剝奪（bob）bo剝皮躋身（jj）登，上升。置身震顫（chnzhn）打擾（rojio）合攏模型（mm）m模樣,寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。,折服（信服）靜默（寂靜）景仰（敬仰）恬靜（安靜）唐突（冒犯）震顫（震動(dòng)）由衷（衷心）悲憫（悲憐）,史蒂芬霍金,一個(gè)智慧的大腦，一個(gè)神話傳奇，一個(gè)繼愛因斯坦之后最杰出的科學(xué)思想家。,史蒂芬威廉霍金，英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家，是本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱為宇宙之父。1942年1月8日生于英國(guó)牛津的霍金剛好出生于伽利略逝世300周年紀(jì)念日之時(shí)。70年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。他因此被譽(yù)為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。,這是全世界第一部以十幾種文字在全球同步發(fā)行的科學(xué)著作。獲得年度“安萬特”科學(xué)圖書獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)是世界最知名的科普?qǐng)D書獎(jiǎng)之一。10年前，霍金的時(shí)間簡(jiǎn)史轟動(dòng)了全球。10年后，他又推出了一本新作果殼中的宇宙。“這一書名的意思是：我即使被關(guān)在果殼之中，（完全癱瘓、長(zhǎng)期禁錮在輪椅上）仍然自以為無限空間之王?！?我會(huì)讀：,撰寫,（zhun）,萎縮,（wi）,（tnhun）,禁錮,（g）,剝奪,（b）,躋身,（j）,悲憫,（mn）,由衷,（zhng）,恬靜,（tin）,齜牙咧嘴,（z）(li),頂禮膜拜,（m）,盧伽雷氏癥,（ji）,霍金,（hu）,癱瘓,我會(huì)解釋：,禁錮頂禮膜拜景仰悲憫鴉雀無聲,盧伽雷氏癥:是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥，全身癱瘓，失去生活自理能力，重則很快喪失生命，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)此病束手無策。頂禮膜拜：形容對(duì)人十分的景仰、崇拜、尊敬。震顫：顫動(dòng)唐突；很突然的意思人格：人的道德品質(zhì)。景仰：敬佩，仰慕。悲憫：慈悲憐憫。,課文朗讀,默讀課文，你覺得霍金是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用課文中的一段話來回答。,一個(gè)閱讀能力強(qiáng)的人，就是特別善于抓住文章中的這類重點(diǎn)句過渡句、中心句等，就能比較快的提高閱讀理解速度和準(zhǔn)確度。過渡句（段）可以幫助我們很快理清文章的脈絡(luò)，我們也可以用過渡句（段）概括課文的主要內(nèi)容。,當(dāng)堂訓(xùn)練?；艚鸬镊攘Σ粌H在于_，更因?yàn)開。這句話在全文中起_作用。承上啟下,理清課文脈絡(luò)，劃分層次，說說每段內(nèi)容。,給課文分段，說說段意。,一（12自然段）講撰寫時(shí)間簡(jiǎn)史的史蒂芬霍金被稱為“宇宙之王”。二（37自然段）具體敘述癱瘓40年的霍金在受到病魔的殘酷折磨下依然頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)探索的事跡。三（812自然段）講霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。,霍金身患絕癥時(shí)，醫(yī)生曾診斷他只能活兩年，可到今天已經(jīng)40多年了，霍金不僅頑強(qiáng)地活著，而且還獲得了許多的美稱。快速瀏覽課文，看霍金獲得了哪些稱號(hào)。宇宙之王科學(xué)巨人物理天才,霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。,霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。,為什么說霍金是個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才？,感受命運(yùn)對(duì)霍金的十分殘酷自讀課文第三自然段，“殘酷”具體體現(xiàn)在哪兒呢？,命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說話的功能。40年過去了，疾病已使他的身體徹底變形：頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。,標(biāo)志性形象,40年過去了，疾病已使他的身體徹底變形：頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子?，F(xiàn)在，這已經(jīng)成了他的標(biāo)志性形象。,命運(yùn)讓他失去太多了：命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能_，不能_命運(yùn)讓霍金失去說話的功能，他不能_，不能_,命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能在綠草如茵的球場(chǎng)上馳騁，不能和朋友們一起快樂地爬山命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能和孩子一起放一放風(fēng)箏，不能在碧波蕩漾的湖水里暢游命運(yùn)剝奪了霍金的說話功能，他不能一展歌喉唱出自己喜歡的歌，不能讀一讀自己喜歡的小詩(shī)命運(yùn)讓霍金失去的實(shí)在是太多了。,霍金的頭不能活動(dòng)，霍金的手不能活動(dòng)，霍金的腳不能活動(dòng)，霍金肩膀不能活動(dòng)，霍金的臉部表情不能控制霍金不能說話，霍金不能吃飯，霍金不能閱讀，霍金不能寫字,病魔能禁錮得了他的身體，卻禁錮不了他的思維，禁錮不了他對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求和無限熱愛。,我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心,自讀第四自然段，思考：你從哪些地方感受到了霍金在物理學(xué)方面充滿傳奇色彩的成就？,雖然，他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。,雖然，他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。,他在大腦中想象著，論證著，計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時(shí)候開始，時(shí)間有沒有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸,他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。,聯(lián)系課文三、四自然段，你能用這樣的句式來說說你心目中的霍金嗎？雖然他（），但是（）,我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心,完全癱瘓,長(zhǎng)期禁錮,徹底剝奪,徹底變形,命運(yùn)不幸,輪椅上的霍金，。,說話練習(xí)：霍金，我想對(duì)你說：（必須使用一個(gè)成語(yǔ)）,霍金，我想對(duì)你說,霍金，我想對(duì)你說厄運(yùn)讓你失去了一個(gè)健康的身體，失去了聲音，失去了活力。科學(xué)“引力”讓你擁有了，成就了你的豐功偉績(jī)。,霍金，我想對(duì)你說您用不屈不撓的力量，創(chuàng)造了盧伽雷氏癥40年的驚人奇跡，身殘志堅(jiān)，意如鋼鐵，千錘百煉，熔巖不滅。您勇敢頑強(qiáng)的人格力量，譜寫了醫(yī)學(xué)史上不朽的華章,霍金，我想對(duì)你說執(zhí)著追求，理想勝于天。身如附枷鎖，思維尤插翅，逾越地球，太陽(yáng)系，探測(cè)黑洞的離奇，掀開科學(xué)的大屏幕。,霍金，我想對(duì)你說身活于煎熬，意活于創(chuàng)造，身臥猶如穿林虎，展翅猶如翔天鷹。生息不滅，碧血丹心,如果說你的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁花似錦，光彩奪目；如果說你的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說你的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)意志，變得蔥蔥郁郁，油油翠綠。,作者為什么把“命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷”寫得這樣具體？,對(duì)比手法的運(yùn)用，正是為了突出霍金不屈不撓的頑強(qiáng)意志，對(duì)科學(xué)永不停息的探索精神。,鞏固練習(xí)。1、從第二項(xiàng)習(xí)題中任選兩個(gè)詞語(yǔ)造句。2、課外閱讀（選其一）：假如給我三天光明（海倫凱勒）鋼鐵是怎樣煉成的（奧斯特洛夫斯基）,10輪椅上的霍金,注視這張照片，你看著這張標(biāo)志性形象，假如你是一位記者，可以采訪霍金，你想問他什么？,請(qǐng)結(jié)合第3自然段，選用這樣的句式說上幾句話?；艚鹣壬∧鼓闶チ薩，你看別人_，而你只能_。,注視這張照片，你看著這張標(biāo)志性形象，假如你是一位記者，可以采訪霍金，你想問他什么？,這個(gè)問題顯然有些唐突和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲，一片靜默。這個(gè)問題大家也關(guān)心，但在大庭廣眾下提出來還是覺得有些唐突和尖銳，擔(dān)心會(huì)傷害了霍金?？苫艚鹩惺裁捶磻?yīng)？請(qǐng)你讀一遍，兩遍，三遍，想想：哪個(gè)字、哪個(gè)詞讓你