《系統(tǒng)思想》PPT課件.ppt

第一章系統(tǒng)化思維，需要理解的相關(guān)概念，系統(tǒng)：系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)和相互約束的多個組成部分的組合，具有特定功能的有機整體管理：通過計劃、組織、控制、激勵和領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整資源，更好地實現(xiàn)組織目標的流程信息：信息是處理后的數(shù)據(jù)。對收件人有用，對決策或行動有現(xiàn)實或潛在的價值。管理系統(tǒng)(人工管理系統(tǒng)):管理系統(tǒng)是將人作為結(jié)構(gòu)組件的組織系統(tǒng)，多目標反饋系統(tǒng)管理信息系統(tǒng)(信息系統(tǒng)):可進行信息收集處理的人-機系統(tǒng)，輔助企業(yè)管理，本章的主要內(nèi)容，系統(tǒng)概念系統(tǒng)事故的發(fā)展歷史，1.1系統(tǒng)的概念，人類滅火器，工業(yè)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，社會黨政系統(tǒng)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)和相互約束的多個組成部分相結(jié)合、具有特定功能的有機整體、對系統(tǒng)概念的理解、系統(tǒng)是由多個要素組成的一個集合。系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)，在同一系統(tǒng)的元素之間相互連接和交互。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(主要是相對穩(wěn)定、規(guī)則的連接方式)的元素之間所有連接方式的總和，具有特定的功能。所有系統(tǒng)都有特定的目的、系統(tǒng)實例、(1)大學(xué)系統(tǒng)學(xué)生、教師、管理員、教材、設(shè)備、制度功能：如何向社會提供知識；(2)足球隊成員、隊長、教練、團隊醫(yī)生、足球規(guī)則功能：為俱樂部贏得比賽(3)根據(jù)復(fù)雜程度進行分類，根據(jù)起源分類，根據(jù)系統(tǒng)的起源，可以創(chuàng)造包括自然界人工系統(tǒng)(起源：人和目的)、人工物理系統(tǒng)(起源：宇宙的起源和進化過程)、人在內(nèi)的人工抽象系統(tǒng)(起源：人和目的)、人類活動系統(tǒng)(起源：人的自我意識)物理模型表示特定的物理系統(tǒng)，模型中的元素都可以對應(yīng)于實體(在系統(tǒng)設(shè)計階段生成)。邏輯系統(tǒng)位于物理系統(tǒng)和概念系統(tǒng)之間。使用邏輯模型表達(在系統(tǒng)分析階段生成)，可以在一個邏輯系統(tǒng)中創(chuàng)建不同的物理模型和物理系統(tǒng)。概念系統(tǒng)中最抽象的系統(tǒng)根據(jù)系統(tǒng)目標設(shè)想的系統(tǒng)原型繪制系統(tǒng)的大致輪廓。使用概念模型表現(xiàn)法(在系統(tǒng)規(guī)劃階段建立)，根據(jù)與環(huán)境的關(guān)系分類，在開放系統(tǒng)及其環(huán)境之間具有物質(zhì)、能源或資訊交換的系統(tǒng)。生命系統(tǒng)，社會系統(tǒng)封閉系統(tǒng)與其環(huán)境之間沒有物質(zhì)、能量或信息交換的系統(tǒng)。沒有絕對關(guān)閉的系統(tǒng)，由系統(tǒng)組成，構(gòu)成系統(tǒng)組件：系統(tǒng)環(huán)境、邊界、輸入/輸出、組件、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、子系統(tǒng)和接口。、系統(tǒng)模型系統(tǒng)要素：輸入、轉(zhuǎn)換、輸出、控制、目標、1.2系統(tǒng)特性、完整性分層目的穩(wěn)定性突變自組織性相似性、系統(tǒng)完整性、整體性由系統(tǒng)組成，組件不僅僅是簡單的積累，而是比新的質(zhì)量亞里士多德有名的“總計”:1 12相反”.“三個和尚不喝水”的整體性確保了有機相關(guān)內(nèi)部要素的有機關(guān)聯(lián)系統(tǒng)與環(huán)境的有機關(guān)系，系統(tǒng)的層次、層次表達如下。系統(tǒng)組織在分層系統(tǒng)元素中存在子系統(tǒng)，在子系統(tǒng)的元素中，子系統(tǒng)由上至下構(gòu)成金字塔結(jié)構(gòu)，分層結(jié)構(gòu)方法是考慮系統(tǒng)的分層結(jié)構(gòu)，利用抽象中具體、漸進細化的方法研究系統(tǒng)。其他特征，目的控制論觀點：目的行為是由反饋控制的行為，系統(tǒng)的目的可以通過系統(tǒng)的活動進行系統(tǒng)工程：有明確的目標要解決的問題，有幾種方法達到該目標，找到實現(xiàn)和監(jiān)控目標穩(wěn)定性系統(tǒng)以保持和恢復(fù)原始順序狀態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能穩(wěn)定性的最佳方法，動態(tài)穩(wěn)定性等不是絕對的，尋求穩(wěn)定突變系統(tǒng)的定性變化，通過不穩(wěn)定性發(fā)生。自然界、社會發(fā)展都是自我組織的系統(tǒng)，通過自我組織、整體性和層次性來限制相似性在程序開發(fā)過程中重視函數(shù)、模塊等的共享，提出中間件和軟件組件的概念，減少重復(fù)性勞動鼓勵開發(fā)人員進一步研究別人的系統(tǒng)，獲取開發(fā)經(jīng)驗鼓勵開發(fā)工具的出現(xiàn)，提高開發(fā)進度和開發(fā)質(zhì)量，1.3系統(tǒng)思想的發(fā)展，現(xiàn)代系統(tǒng)理論是111古代樸素的系統(tǒng)思想蠶食現(xiàn)代系統(tǒng)思想的興起，古希臘哲學(xué)家亞里士多德關(guān)于“比整體更大的總和”的論述，就是系統(tǒng)理論最基本的思想人與自然的和諧、中藥學(xué)論、孫子兵法等的系統(tǒng)思想，利用我們傳統(tǒng)思想的突出特征：春秋孫武制定的孫子兵法的系統(tǒng)思想，從全面戰(zhàn)略高度論戰(zhàn)爭，從現(xiàn)代“綜合國力現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展.更符合中國哲學(xué)(prigaojin，諾貝爾獎獲得者)，1，古代樸素體系思想，2，體制思想的浸染，樸素體系思想的強烈猜測，以及具有思辨性質(zhì)的機械論是現(xiàn)代科學(xué)的特征笛卡爾寫了本書：動物就是機器法國學(xué)者中南美特里特利，人是機器的但是這個整體性的觀點與分析還原理論、系統(tǒng)思想不一致3、現(xiàn)代系統(tǒng)思想的出現(xiàn)、現(xiàn)代科學(xué)(物理、化學(xué))能夠完美地證明和誘導(dǎo)一切，但生命現(xiàn)象不能還原為基本的物理、化學(xué)過程，無法解釋這種現(xiàn)象的時候，“生命力理論”的一些生物學(xué)家和哲學(xué)家必須把生命視為一個有機整體，才能解釋這些實驗事實他們主張用肉體論代替活力論和機械論。貝塔蘭菲多次傳達身體論思想，強調(diào)有機考慮，他主張科學(xué)的主要目標是發(fā)現(xiàn)不同層次的組織原理。第一次發(fā)展一般系統(tǒng)理論概念管理領(lǐng)域，系統(tǒng)工程