人教版2019年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（II）卷

人教版2019年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：A希望我們的校園成為大家最溫馨的“家園”和“樂(lè)園”，成為學(xué)風(fēng)濃厚的“文化園”!B“今天你讀書了嗎？”，這句話已經(jīng)成為同學(xué)見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)。C隨后局長(zhǎng)一行實(shí)地察看了學(xué)?！肮?jiān)計(jì)劃”項(xiàng)目施工工地及校園的各個(gè)角落。對(duì)教育教學(xué)、衛(wèi)生安全等各項(xiàng)工作進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)。D1月29日下午，團(tuán)區(qū)委書記，太和常青苗木理事長(zhǎng)，太和鎮(zhèn)團(tuán)委書記一行三人先后到太和鎮(zhèn)馬龍村，新屋村，伯浩村為貧困留守兒童送上了冬日大禮包（書包、手套等慰問(wèn)物質(zhì)）。2 . 下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。B同學(xué)們寫作文，要仔細(xì)觀察各種事物，各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編濫造。C在閱讀名著中，使我們能夠明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。D在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在逐步增強(qiáng)。二、字詞書寫3 . 請(qǐng)用正楷字抄寫下面的漢字，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。世紀(jì)圓夢(mèng)絲路華章三、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀盈滿作者：凸凹那時(shí)的故鄉(xiāng)，雖然貧瘠，但遍地是野草、荊棘和山樹(shù)。做飯和取暖，內(nèi)心是從容的，因?yàn)槔咸旖o準(zhǔn)備著無(wú)數(shù)的柴薪，無(wú)須急。但也有性急的鄰人，待到草木枯黃的時(shí)候，整天到山上去，樹(shù)枝和山草，都背回家里，把柴棚堆得滿滿的，然后賴在熱炕上，銜著煙桿抽煙，貓冬。這時(shí)候，父親忙的是打獵，尤其擅長(zhǎng)打豬獾。它渾身油脂，獾油可以治燙傷，也可以用來(lái)炒菜。父親每獵得一頭，就會(huì)分給鄉(xiāng)親們。因?yàn)樯岬?，所以父親在鄉(xiāng)親們心中很有位置，以致他過(guò)世的時(shí)候，鄉(xiāng)親們都聚攏來(lái)給他送葬。他們認(rèn)為，父親活得順人順時(shí)，是個(gè)有德行的人。天陰欲雪，父親才不得不打了一些柴草，離盈冬之需，尚差得遠(yuǎn)。母親憂凄地說(shuō)：“你就不能多打一些，你看鄰居的柴棚，滿得不能再滿了?！倍赣H總說(shuō):“這里也有生活的道理他的柴棚越是盈滿，越說(shuō)明他心性之空，咱的柴棚雖然空，但整個(gè)山場(chǎng)都是咱的柴棚，你可以隨用隨取，咱這才叫真正的盈滿?！蹦赣H聽(tīng)了無(wú)奈地?fù)u頭笑笑。父親去世之后，縣上拆遷移民，我們?yōu)槟赣H置備了一座小院。做飯用煤氣，取暖有蜂窩煤，過(guò)上了城市居民一樣的日子。但她總是感嘆說(shuō)，生活雖然方便了，但心里總是不踏實(shí)，感到不盈滿。問(wèn)她為什么，她說(shuō)做飯取暖都得花錢,而自己又沒(méi)有收入，已經(jīng)成了兒女的累贅，再也活不出自己了。我說(shuō)：“養(yǎng)兒防老，自古使然，你老不要多想?！彼嗳灰恍Γ烈髁艘粫?huì)兒又說(shuō)：“讓你再破費(fèi)一次，給媽買輛三輪車?！币惠v三輪車讓她找到了自己每天朝陽(yáng)初上，她就騎車出門。街巷、曠野、垃圾場(chǎng)、建筑工地，都能見(jiàn)到她的身影。她撿破爛，又撿柴草，每次都不放空。破爛變賣成現(xiàn)錢，買米面油鹽；柴草則堆進(jìn)庭院，不久就堆得盈滿如山。后來(lái)她在小院的一角壘了一座泥灶，用撿來(lái)的柴草生火做飯，煤氣爐灶干脆被她閑置了。一天晚間，弟弟來(lái)看望她，老人家正窩在被窩里看電視，電視里正是我的一個(gè)專題訪談?？匆谎畚鞣锫?、侃侃而談的我，弟弟說(shuō)：“媽，我給您提一條意見(jiàn)我哥是官面上的人，特別注意形象，而您整天去撿破爛，就有點(diǎn)兒不般配了，所以您還是待在家里享享清福為好?！蹦赣H黑了一下臉，說(shuō)：“叫得再響的大公雞，也是卵孵的；臉子要是長(zhǎng)得白，再渾的水也洗得透亮。這個(gè)道理你哥比你懂！”弟弟把這個(gè)情形告訴了我，讓我去勸她。到了她的住處，院門竟落了鎖。等了很久也未見(jiàn)歸來(lái)，便駕車去尋。面對(duì)平原田間四通八達(dá)的土路，我終于在岸樹(shù)成排的河邊尋到了她。三輪車停在路旁，她正在樹(shù)蔭里撿落枝。落枝稀疏，要撿滿那一車斗，是要有足夠的耐心的。我心里一熱，她哪里是在撿拾讓炊煙升起的柴草，分明是在撿拾她殘余的生命時(shí)光!我走下車來(lái)，輕輕地叫了一聲媽。母親分明是聽(tīng)見(jiàn)了，但沒(méi)有應(yīng)聲，只是悄悄地看著我，一點(diǎn)也不感到吃驚。我感到我們娘兒倆一下子回到了過(guò)去，內(nèi)心盈滿。我望了望頭頂上的樹(shù)冠有不少枯枝，便下意識(shí)地攀上樹(shù)去，即便是西服革履，也無(wú)一絲猶豫。很快，母親的車子就裝滿了。母親說(shuō)：“咱們回吧。”我說(shuō)：“回。”母親騎三輪在前邊走，我則駕車跟在后面。年近古稀的一個(gè)老人，騎三輪的姿態(tài)竟是那么輕盈，還不時(shí)回頭笑笑，一派怡然得意的樣子。母親開(kāi)了院門，我把柴草抱進(jìn)來(lái)放到堆得盈滿如山的柴垛上，說(shuō)：“柴草已如此盈滿，您干嘛還那么急切地?fù)?要是父親還在，他一準(zhǔn)會(huì)罵您貪心?！薄凹幢闼冢彩橇R不出口的?！蹦赣H說(shuō),“他那時(shí)是站在山場(chǎng)上說(shuō)話，有盈滿的底氣；咱現(xiàn)在是站在庭院里，眼前雖盈滿了，卻沒(méi)有身后的山場(chǎng)，心里的妥帖，還得靠撿?！蔽腋械礁改改谴?，不僅活在日子里，更活在他們自己的人生哲學(xué)里。母親用泥灶給我燒了開(kāi)水，沏了一壺老家的山茶，又把兩只紅薯放到燒水生成的炭火中，一邊陪我說(shuō)話，一邊給紅薯翻個(gè)兒。不久，烤紅薯的芳香就裊裊地彌漫開(kāi)來(lái)，直沁心田。不知不覺(jué)地，被世事弄皺褶了的心葉，竟情不自禁地伸張、舒展，竟至有了新芽的模樣，翠綠晶瑩，不掛塵埃。這時(shí)，所有的欲望都簡(jiǎn)化成一個(gè)欲望：好好品味一下紅薯。也許吃相有些貪婪，母親說(shuō)：“別急，兩個(gè)都是你的?！蔽腋市南硎苓@種照拂，說(shuō)：“知道?！蹦翘?，我在母親那里待得很晚。本來(lái)一個(gè)場(chǎng)面需要出席，對(duì)方也不斷來(lái)電話催促，我還是推掉了。因?yàn)槲彝蝗桓械?，世間本簡(jiǎn)樸，一個(gè)老母親，兩只烤紅薯，就很盈滿了。（有刪改）4 . 通讀全文，仿照示例，根據(jù)每句話的開(kāi)頭續(xù)寫，概括文章所寫的父親、母親和我圍繞“人生的盈滿”所發(fā)生的事以及我們各自的觀點(diǎn)。（1）父親把自己打到的獵物分給鄉(xiāng)鄰，認(rèn)為順人順時(shí)的舍得是人生的盈滿；（2）父親；（3）母親；（4）我；5 . 本文語(yǔ)言質(zhì)樸但意蘊(yùn)豐富。閱讀下列句子，結(jié)合語(yǔ)境分別說(shuō)說(shuō)它們的含義。（1）我心里一熱，她哪里是在撿拾讓炊煙升起的柴草，分明是在撿拾她殘余的生命時(shí)光! （2）母親說(shuō)：“別急，兩個(gè)都是你的?！? . 品析第14段中劃線句子的手法及作用：“不知不覺(jué)地，被世事弄皺褶了的心葉，竟情不自禁地伸張、舒展，竟至有了新芽的模樣，翠綠晶瑩，不掛塵埃?！? . 任何文章都是有所表達(dá)的，而讀者也總是會(huì)因文章的觀點(diǎn)、論據(jù)或一個(gè)情節(jié)、一個(gè)場(chǎng)景以及人物在特定場(chǎng)合下的一個(gè)動(dòng)作、一句話等等而產(chǎn)生一些聯(lián)想或獲得一些啟發(fā)。請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)單闡述你在閱讀本文時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想或感受。四、句子默寫8 . 請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。(1)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，_。（白居易錢塘湖春行）(2)落紅不是無(wú)情物，_。（龔自珍己亥雜詩(shī)）（3）_?留取丹心照汗青。（文天祥過(guò)零丁洋）(4)山重水復(fù)疑無(wú)路，_。（陸游游山西村）（5）_，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）(6)學(xué)而不思則罔，_。（論語(yǔ)為政）(7)在古代，詩(shī)人常常借飛鳥(niǎo)來(lái)表情達(dá)意。如王灣次北固山下一詩(shī)中的“鄉(xiāng)書何處達(dá)？_”，用雁兒送信抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念；陶淵明飲酒（其五）一詩(shī)中的“山氣日夕佳，_”，借鳥(niǎo)兒結(jié)伴而歸寄托了歸返自然的人生理想。五、對(duì)比閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。（甲）至于負(fù)者歌于涂，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥；釀泉為酒，泉香而酒測(cè)；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。節(jié)選自歐陽(yáng)修醉翁亭記（乙）滁州之西南，泉水之涯，歐陽(yáng)公作州之二年，構(gòu)亭日“豐樂(lè)”，自為記，以見(jiàn)其名之義。既又直豐樂(lè)之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州賓客者游焉，則必即豐樂(lè)以飲?；蜃砬覄谝樱瑒t必即醒心而望，以見(jiàn)夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無(wú)窮，草樹(shù)眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。噫！其可謂善取樂(lè)于山泉之間矣。雖然，公之樂(lè)，吾能言之。吾君優(yōu)游而無(wú)為于上，吾民給足而無(wú)憾于下。公樂(lè)也，一山之隅，一泉之旁，皆公樂(lè)哉？乃公寄意于此也。節(jié)選自曾鞏醒心亭記注釋:涯:岸邊。歐陽(yáng)公:即歐陽(yáng)修。構(gòu):搭建。直:當(dāng)，臨。灑然:灑脫的樣子，形容毫無(wú)拘束。吾君:指皇帝；優(yōu)游:悠閑自得；無(wú)為:清靜自然。曾鞏（1019-1083）:北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者應(yīng)其師歐陽(yáng)修之托而寫的。9 . 解釋下面加點(diǎn)的詞。（1）傴僂提攜傴僂:_（2）泉香而酒洌洌：_（3）山肴野蔌蔌:_（4）則必即豐樂(lè)以飲即:_10 . 下列各組加點(diǎn)詞在句子中的意義和用法，不相同的一項(xiàng)是（ ）A臨溪而漁則必即醒心而望B行者休于樹(shù)所欲有甚于生者（魚(yú)我所欲也C以見(jiàn)夫群山之相環(huán)無(wú)絲竹之亂耳（陋室銘）D醒能述以文者君子深造之以道（孔孟論學(xué)習(xí)11 . 將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）其可謂善取樂(lè)于山泉之間矣。12 . （甲）文的“太守之樂(lè)”與（乙）文中的“公之樂(lè)”分別指什么？六、詩(shī)歌鑒賞13 . 閱讀下面這首詞，完成小題。浣溪沙明湯胤績(jī)燕壘雛空日正長(zhǎng)，一川殘雨映斜陽(yáng)。鸕鶿曬翅滿魚(yú)梁。榴葉擁花當(dāng)北戶，竹根抽筍出東墻。小庭孤坐懶衣裳。（注釋）燕壘：燕窠。雛空：謂乳燕已經(jīng)長(zhǎng)成，飛離燕窠。魚(yú)梁：魚(yú)床。懶衣裳：謂時(shí)已天暖，無(wú)須多添衣裳。（1）本詞選擇了_、等意象（任寫兩個(gè)）,描繪了一幅極富情致與生機(jī)的初夏閑居圖，營(yíng)造了一種的意境。（2）古人作詩(shī)填詞，常常一字見(jiàn)新，全篇為之生色。請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，簡(jiǎn)析“擁”字的妙處。七、名著閱讀14 . 名著閱讀(1)紅星照耀中國(guó)又名 _，題目中“紅星”象征著_。(2)紅星照耀中國(guó)的作者斯諾在陜北采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，請(qǐng)你根據(jù)下面有關(guān)出身與家庭、外貌形象、童年經(jīng)歷的材料，分別寫出材料中的“我”或“他”指的是誰(shuí)。A我于一八八六年生在四川儀隴縣一個(gè)叫馬鞍場(chǎng)的村子里。我家是窮苦的佃農(nóng)。為著一家二十口的生活，我們租了二十畝田。（_）B他是個(gè)面容瘦削看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留的很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，髖骨突出。（_）C他的父親是清朝一個(gè)武官，一天別的武官請(qǐng)他去赴宴。爸爸把他帶去。做爸爸的吹噓自己兒子如何勇敢無(wú)畏，有個(gè)客人想試他一下，在桌子底下開(kāi)了一槍。大家說(shuō)他面不改色，連眼睛都沒(méi)有眨一下!（_）八、綜合性學(xué)習(xí)15 . 你經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來(lái)到了你夢(mèng)寐以求的中學(xué)，由于來(lái)自不同的學(xué)校，老師同學(xué)都希望盡快地了解你，你同樣也希望盡快地了解同學(xué)，于是老師決定組織一個(gè)自我介紹的綜合性活動(dòng)，希望你積極參與，并出謀劃策。圍繞這個(gè)活動(dòng)，老師想好了兩種形式，并為之取好了名字：形式一：制作檔案揚(yáng)個(gè)性形式二：編寫報(bào)紙顯魅力（1）在“形式一”中，需要有一句名言來(lái)反映你的人生追求，你的是：_（2）在“形