人教版九年級(jí)第一次月考化學(xué)試題

人教版九年級(jí)的月考化學(xué)問(wèn)題名稱(chēng)： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班級(jí)： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、單項(xiàng)選擇題1 .以下事實(shí)的解釋不正確的是：的雙曲馀弦值事實(shí)說(shuō)明a.a6000L氧氣在加壓的狀態(tài)下可以裝入人體容積為40L的高壓儲(chǔ)氣瓶加壓時(shí)氧分子間間隔變小乙組聯(lián)賽鹽酸、稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似鹽酸和稀硫酸都含有氫離子c.c金剛石和石墨的物理性質(zhì)有明顯差異碳原子的排列是不同的d.dH2是清潔高能的燃料在H2燃燒中生成H2O沒(méi)有被污染A.A乙組聯(lián)賽C.CD.D2 .以下關(guān)于用藥量的說(shuō)法正確的是()用試管取固體藥品，但沒(méi)有說(shuō)明藥量的情況下，一般只要滿足試管的底部即可使用液體藥品，藥量沒(méi)有說(shuō)明時(shí)，一般使用1毫升2毫升向酒精燈添加酒精時(shí)，酒精體積不得超過(guò)酒精燈容積的2/3加熱試管內(nèi)液體時(shí)，液體的體積通常為試管容積的1/3以下a .一切都是正確的B.C.D.3 .下面所示的四個(gè)圖像正確反映了相應(yīng)的變化關(guān)系a .向硝酸銅和硝酸鎂混合溶液中加入一定量的鐵粉b .服用胃舒平主成分Al(OH)3治療胃酸過(guò)多、胃液pH變化c .等質(zhì)量、等質(zhì)量分率過(guò)氧化氫水完全分解d .鎂在氧氣中燃燒4 .以下分子、原子、離子識(shí)別不正確的是()a .水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的b .如圖所示，注入空氣的注射器之所以容易被壓縮，是因?yàn)闅怏w分子間的間隔很寬c .堿化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)殡x解的陽(yáng)離子不同d .化學(xué)變化中的分子是分開(kāi)的，原子是分不開(kāi)的5 .硒是人體必需的微量元素。 元素周期表中硒元素的信息的一部分如圖所示，關(guān)于以下硒的說(shuō)明是正確的()a .屬于金屬元素b .原子序號(hào)是34c .原子核內(nèi)的中子數(shù)為34d .相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g6 .物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象之所以錯(cuò)誤a .鎂條件：生成氧化鎂b .木炭：發(fā)出白光c .紅磷：濃厚白煙d .鐵絲：火星四射7 .中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的龍獸博士利用高效催化劑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氣體或液體燃料。 下圖是將CO2轉(zhuǎn)化為化學(xué)工業(yè)原料乙烯(C2H4)的微觀圖像，以下說(shuō)法錯(cuò)誤()a .反應(yīng)前后各原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變B.CO2和H2反應(yīng)時(shí)的分子數(shù)比為1:4c .該反應(yīng)前后共出現(xiàn)4種物質(zhì)d .反應(yīng)前后均為混合物8 .區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法是正確的()的雙曲馀弦值應(yīng)分類(lèi)的物質(zhì)方法1方法2a.a酒精和蒸餾水看顏色點(diǎn)火乙組聯(lián)賽木炭粉和二氧化錳加入過(guò)氧化氫水中用石棉網(wǎng)加熱c.c硬水和軟水看顏色用肥皂水?dāng)嚢鑔.dO2和H2點(diǎn)火觀察火焰的顏色聞味兒A.A乙組聯(lián)賽C.CD.D9 .“藍(lán)天防衛(wèi)戰(zhàn)”旨在傳達(dá)低碳理念，提高公眾的環(huán)境意識(shí)。 我省公布了甘肅省打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，三年行動(dòng)作戰(zhàn)方案。 其中的一項(xiàng)保障措施是建立全國(guó)人民的行動(dòng)結(jié)構(gòu)，作為中學(xué)生的你，我認(rèn)為以下做法是不正確的a .提倡使用私家車(chē)b .垃圾分類(lèi)處理c .馬上關(guān)燈d .使用無(wú)磷洗滌劑10 .以下有關(guān)各物質(zhì)的說(shuō)法正確的是()a .用燃燒著的木棍可以鑒別二氧化碳和氮b .蝦能在水中生存，表明氧氣易溶于水c .水在自然界被回收利用，用不完d .稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣體11 .下列措施不利于提高空氣質(zhì)量的是()a .在煤中加入石灰石和生石灰作為固硫劑，減少二氧化硫的排放b .禁止放煙花爆竹c .將盜版盤(pán)澆在汽油上焚燒處理d .控制PM2.5的排放以減少霧天氣12 .在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量空氣組成的科學(xué)家a .拉巴西b .盧瑟福c .門(mén)德雷耶夫德?tīng)栴D二、填空問(wèn)題13 .排水法收集的氣體如圖所示放置在桌子上，因此說(shuō)明這種氣體的兩個(gè)性質(zhì)(1).(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14 .元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，從中可以得到很多信息。上圖為元素周期表的一部分，砷原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_(kāi) _，溴原子的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi) _ _，硒為_(kāi) _ _ _ (填埋金屬或非金屬)元素。圖為實(shí)驗(yàn)室常用儀器，請(qǐng)按圖中儀器的名稱(chēng)按要求填寫(xiě)。(1)粉末狀藥品的尺寸一般是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)滴下少量液體的是_。(3)常用于加熱物質(zhì)的設(shè)備是_。(4)可作為反應(yīng)容器使用，但不能直接加熱的是_。16 .圖中顯示了分解過(guò)氧化氫水采氧的實(shí)驗(yàn)。 李明先在試管中加入過(guò)氧化氫，然后將火星木條放入試管，現(xiàn)象是在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中加入適量的氧化銅粉末(使這種反應(yīng)成為可能的催化劑)，將火星木條放入試管，結(jié)果李明觀察到的現(xiàn)象是下圖是實(shí)驗(yàn)室采氣時(shí)常用的裝置，回答了以下問(wèn)題。(1)寫(xiě)下圖中帶有標(biāo)簽的機(jī)器名稱(chēng). a : b:(2)用a和b的裝置取氧，用高錳酸鉀取氧的文字形式，為了得到比較純粹的氧，應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后關(guān)掉酒精燈后取出導(dǎo)管會(huì)怎么樣？ 用帶火星的木棒裝入瓶口、瓶子、瓶底，但沒(méi)有看到木棒的復(fù)燃。 原因是(3)C、d、f可以用于收集氧，如果用f裝置收集氧，則氣體從端部進(jìn)入(填充m或n ) .(4)用d裝置收集氧氣的理由是三、科學(xué)探究問(wèn)題18 .以下是某研究小組探討影響部分反應(yīng)速度因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)編號(hào)溶液濃度溶液體積溫度二氧化錳使用量收集氧氣的體積反應(yīng)所需時(shí)間5120415120430535_230555_2(1)在實(shí)驗(yàn)中寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式.(2)從實(shí)驗(yàn)和比較可知，化學(xué)反應(yīng)速度與_有關(guān)，從實(shí)驗(yàn)和比較可知，化學(xué)反應(yīng)速度與溫度的關(guān)系為_(kāi) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是微粒子之間接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速度與微粒子的碰撞概率有關(guān)。 試著從微觀角度說(shuō)明了“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速度越快”的原因。(4)用一定量的過(guò)氧