廣州市2019-2020年度九年級(jí)下學(xué)期中考一診化學(xué)試題A卷

廣州市2019-2020年度九年級(jí)下學(xué)期中考一診化學(xué)試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是（ ）A氧化汞汞+氧氣B乙炔+氧氣二氧化碳+水C一氧化碳+氧氣二氧化碳D水氫氣+氧氣2 . 下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述正確的是（ ）A2O表示兩個(gè)氧元素BN2表示兩個(gè)氮原子CCa2+表示鈣元素顯+2D2H2O表示2個(gè)水分子3 . 建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型錯(cuò)誤的是（ ）A原子結(jié)構(gòu)模型B二氧化碳分子模型C燃燒條件模型D空氣組成模型4 . 小剛同學(xué)對(duì)所學(xué)的部分化學(xué)知識(shí)歸納如表，其中完全正確的一組是（ ）A.化學(xué)與健康B.資源的利用和保護(hù)缺鐵會(huì)引起貧血食用黃瓜可大量補(bǔ)充鈣用地溝油烹飪的食物會(huì)危害人體健康保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放愛(ài)護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水污染禁止使用塑料袋以減少白色污染C.“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施D.化學(xué)與生活拆除低效率的小型燃煤發(fā)電廠研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電洗滌劑去油污是洗滌劑具有乳化作用濕衣服晾干是因?yàn)榉肿又g有間隔活性炭除去冰箱異味，是利用活性炭的吸附性A化學(xué)與健康B資源的利用和保護(hù)C“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施D化學(xué)與生活5 . 當(dāng)今化學(xué)家在環(huán)境問(wèn)題上的最新構(gòu)想是；“變廢為寶，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)資源的循環(huán)?！崩鏑H4、CH3OH燃燒產(chǎn)物CO2、H2O等燃料CH4、CH3OH,此構(gòu)想一旦實(shí)現(xiàn)，既能解決能源問(wèn)題的危機(jī)，又能起到消除大氣污染的目的。此構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的變化為（ ）A均為物理變化B均為化學(xué)變化C為物理變化為化學(xué)變化D為化學(xué)變化為物理變化6 . 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化。這里所說(shuō)的“新物質(zhì)”是指A自然界沒(méi)有的物質(zhì)B有新顏色、新?tīng)顟B(tài)的物質(zhì)C有新元素的物質(zhì)D在組成結(jié)構(gòu)方面不同于原有物質(zhì)的“新”物質(zhì)7 . 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A取固體藥品B添加酒精C檢驗(yàn)氫氣純度D代替玻璃棒進(jìn)行攪拌8 . 下列示意圖中能表示陰離子的是ABCD9 . 豆腐是人們喜愛(ài)的食物，營(yíng)養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），關(guān)于亮氨酸的說(shuō)法正確的是（ ）A亮氨酸是氧化物B亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.3%C一個(gè)亮氨酸分子由22個(gè)原子構(gòu)成D亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為6：13：1：210 . 如下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。下列說(shuō)法不正確的是A反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生了改變B參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比是7:4C該反應(yīng)類型是化合反應(yīng)D反應(yīng)前后各元素化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變11 . 某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究可燃物的燃燒條件.做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)I和實(shí)驗(yàn)II,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的描述不正確的是A實(shí)驗(yàn)I中銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒,說(shuō)明白磷著火點(diǎn)低于紅磷B實(shí)驗(yàn)I水中白磷不燃燒而實(shí)驗(yàn)水中白磷燃燒,說(shuō)明燃燒需要氧氣C實(shí)驗(yàn)I最大的缺點(diǎn)是容易造成空氣污染D若將實(shí)驗(yàn)II中的白磷換成等量的紅磷也能燃燒12 . 如圖是 A、B 兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列信息中正確的是A圖中陰影部分表明 A、B 兩溶液都是飽和溶液Bt1時(shí)，A、B 兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等Ct2時(shí)，B 物質(zhì)的溶解度大于 A 物質(zhì)的溶解度Dt2時(shí)，等質(zhì)量的 A、B 兩飽和溶液降溫到 t1時(shí)析出溶質(zhì)的質(zhì)量相等13 . 下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（ ）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去二氧化碳中的少量一氧化碳?xì)怏w將混合氣體點(diǎn)燃B鑒別水和過(guò)氧化氫溶液加入少量二氧化錳C檢驗(yàn)甲烷中是否含有氫元素點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯D比較濾紙片和乒乓球片的著火點(diǎn)將濾紙片和乒乓球片同時(shí)放在銅片上加熱AABBCCDD14 . 小李學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識(shí)后，自制了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，下列說(shuō)法正確的是（ ）A該凈水器中的活性炭起吸附作用B該凈水器可以降低自來(lái)水的硬度C該凈水器能起到殺菌消毒的作用D該凈水器可將自來(lái)水變?yōu)檎麴s水二、填空題15 . 請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題。(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)了很多麻煩，生活中可用_來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用_的方法來(lái)降低水的硬度。(2)凈水時(shí)常用來(lái)吸附水中的色素和異味的物質(zhì)是_。三、實(shí)驗(yàn)題16 . 某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：_（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是_；若用C裝置來(lái)收集一瓶氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_。（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取較純凈的氧氣，裝置組合是_（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（4）氫氣是一種密度最小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣，我們可為其選擇的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_。四、推斷題17 . AF是初中化學(xué)常見(jiàn)的6種物質(zhì)，分別由C、H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成，已知A、B、C、D是不同類別的無(wú)機(jī)化合物，C是大理石的主要成分，E是一種可燃性氣體。這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示，圖中“一”表示能相互反應(yīng)，圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）D的化學(xué)式是_。（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）反應(yīng)的反應(yīng)類型是_。（4）列舉A在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一個(gè)用途_。五、流程題18 . 合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破，對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨的工藝流程圖如下：（1）該工藝流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是_。（2）寫出變化中N2、H2反應(yīng)生成NH3的符號(hào)表達(dá)式：_。（3）將沸點(diǎn)不同的氣體分離開(kāi)來(lái)，常采用液化分離法。如本流程中將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開(kāi)來(lái)的最適宜的溫度是33.35。則根據(jù)下表判斷，變化將空氣中N2與O2分離時(shí)最適宜的溫度是_。變化屬于_變化。物質(zhì)H2N2O2NH3沸點(diǎn)/252195.818333.35六、科學(xué)探究題19 . 將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究：（查閱資料）鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外，還有過(guò)氧化鈉（Na2O2）。氧化鈉與過(guò)氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Na2O+H2O2NaOH；2Na2O2+2H2O4NaOH+O2（實(shí)驗(yàn)探究一）常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的生成物實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水_常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的生成物是氧化鈉（實(shí)驗(yàn)探究二）鈉在空氣中放置一段時(shí)間得到白色固體的成分實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1取少量白色固體溶于水，加入_產(chǎn)生白色沉淀白色固體成分為Na2CO3和NaOH混合物2_（實(shí)驗(yàn)反思）氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)，過(guò)氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Na2O2+4HCl4NaCl+2H2O+X，X的化學(xué)式為_(kāi)。七、計(jì)算題20 . 將氯化鈉和氯化鐵的固體混合物40g完全溶于101.4g水中形成溶液，再將100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液分5次加入到該溶液中，充分反應(yīng)后，測(cè)得