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2020年考試模式化學(xué)考試b卷名稱:_類3360_性: _ _ _ _ _ _ _ _類一、單一主題1.某種反應(yīng)的微觀示意圖如下。在這里,不同的球體代表不同的原子。正確的說(shuō)明如下A.化學(xué)反應(yīng)前后的分子類型不應(yīng)改變。B.在化學(xué)變化中,原子的數(shù)量和類型不變。C.圖片的產(chǎn)物都是化合物D.參與反應(yīng)的兩個(gè)分子的數(shù)量為233603。以下化學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)正確:A.60個(gè)碳原子C60B.氧化鐵Fe2O3C.正二價(jià)鋅Zn2D.兩個(gè)一氧化碳分子2CO3.北京大學(xué)生命科學(xué)院長(zhǎng)托盤教授研究小組發(fā)現(xiàn)錳離子是細(xì)胞內(nèi)自然免疫激活劑和警報(bào)神。周期表中有一些關(guān)于錳的信息,以下關(guān)于錳的解釋不準(zhǔn)確A.原子序數(shù)是25B.屬于金屬元素原子核中的質(zhì)子數(shù)為25。D.相對(duì)原子質(zhì)量為54.94g4.燃燒氧氣,產(chǎn)生明亮的青紫火焰,產(chǎn)生刺激性氣體的是()A.木炭B.黃C.紅人D.鐵絲5.表中列出的事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致選項(xiàng)事實(shí)上解釋a春韭綠,米花10里分子不斷運(yùn)動(dòng)b氧和臭氧的性質(zhì)不同物質(zhì)的分子不同c稀有氣體的性質(zhì)是穩(wěn)定的那個(gè)原子已經(jīng)達(dá)到了比較穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)d把二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)化為干冰分子種類變化A.aB.bC.cD.D.以下關(guān)于燃燒和消化的陳述不準(zhǔn)確。A.可燃物和氧氣接觸后可以燃燒,會(huì)發(fā)生氧化反應(yīng)B.酒燈火災(zāi)可以用濕布蓋住。C.森林著火的時(shí)候,可以砍樹形成隔離區(qū)。D.如果你晚上聞到廚房煤氣泄漏的味道,不要立即開燈。7.以下四個(gè)圖像正確反映了變更關(guān)系()A.將過(guò)量的氫氧化鈉溶液添加到氯化銅和鹽酸的混合溶液中B.在一定量的硫酸銅溶液中添加鐵粉C.在一定溫度下向不飽和硝酸鉀溶液中添加硝酸鉀D.將大量鋅粉和鎂粉分別添加到2種等濃度的稀鹽酸中8.以下說(shuō)明是正確的()A.產(chǎn)生鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)B.鉆石和石墨的物理特性大不相同的原因是碳原子的排列方式不同C.pH大于7的溶液是堿溶液D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生許多白色霧9.以下物質(zhì)都屬于純品()A.二氧化碳冰水混合物B.液氮稀有氣體C.純空氣液氧D.加熱高錳酸鉀后剩余固體過(guò)氧化氫10.Fe2O3,CuO的固體混合粉末a g在加熱條件下通過(guò)充分的共還原得到金屬混合物2.41g,將生成的CO2氣體吸收到足夠數(shù)量的明確石灰水中,產(chǎn)生0.05mol白色沉淀物。a的值為A.3.21B.3.59C.4.01D.7.4111.圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,有以下錯(cuò)誤的說(shuō)法。A.相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的a,c要配置兩種物質(zhì)的飽和溶液,必須將溫度控制在t1cB.在T2 下,將30g a物質(zhì)放入50g水中,持續(xù)攪拌產(chǎn)生的溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%C.要從a物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體a,可以使用結(jié)晶冷卻方法D.將c物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)換為不飽和溶液可以使用添加或冷卻水的方法12.下表準(zhǔn)確地概括了一些知識(shí)的歸納和整理,組是()a性質(zhì)和用途b環(huán)境和能源稀有氣體電發(fā)出能制造霓虹燈的各種光。氧具有可燃性,可以用于煉鋼、氣焊、氣割為了保護(hù)金屬資源,禁止開采和開發(fā)。為了防止水污染,禁止使用含磷洗滌劑c化肥及其應(yīng)用d健康和安全氨態(tài)氮肥不能在水溶液中與堿性超材料混合。植物的莖長(zhǎng)得細(xì),可以施用適量的鉀肥預(yù)防甲狀腺擴(kuò)大,可以適當(dāng)補(bǔ)充碘。發(fā)霉的大米洗凈后可以繼續(xù)吃A.aB.bC.cD.D.13.以下物質(zhì)中屬于氮肥A.硫酸鉀B.硝酸銨氯化鎂D.磷酸鈣14.河南位于中原,物產(chǎn)豐富。以下材料或食品含有豐富的蛋白質(zhì)()A.黃河鯉魚B.新鄭棗C.葉縣巖鹽D.遠(yuǎn)洋大米15.化學(xué)性質(zhì)是()A.揮發(fā)性B.酸堿性質(zhì)的C.吸附性D.導(dǎo)電分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一般方法。以下分類是正確的A.堿:燒堿,純堿,生石灰B.合成材料:合金、塑料、合成纖維C.人體所需的微量元素:鉀、鐵、碘D.氧化物:氧化銅、氧化鈣、二氧化硫17.以下事實(shí)的說(shuō)明無(wú)效()序號(hào)事實(shí)上解釋a乙醇不能通電乙醇不含自由移動(dòng)的離子b油用于除油汽油可以溶解油,形成溶液c濃硫酸掉到紙上,紙燒焦了濃硫酸具有吸水性,能吸收紙張上的水分d稀鹽酸,稀硫酸可以使石蕊測(cè)試溶液變紅。稀鹽酸和稀硫酸含有氫離子A.aB.bC.cD.D.18.在以下符號(hào)中,可以表示元素及其元素中的一個(gè)原子,也可以表示由該元素構(gòu)成的所有元素A.H2B.nC.FeD.CO219.特定化學(xué)興趣組學(xué)生進(jìn)行的硝酸鉀固體溶解實(shí)驗(yàn),不管水蒸發(fā)與否,如圖所示進(jìn)行。以下判斷是錯(cuò)誤的()A.中溶液在此溫度下是硝酸鉀飽和溶液B.中溶液是在此溫度下硝酸鉀的不飽和溶液C.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等D.溶液的質(zhì)量不相等20.以下圖像不能準(zhǔn)確反映該操作中每個(gè)卷的更改關(guān)系A(chǔ).特定質(zhì)量石灰石的高溫塑性B.在密封容器內(nèi)加熱一定質(zhì)量的銅粉C.恒定質(zhì)量的KNO3飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分D.將稀鹽酸降于特定質(zhì)量的部分變性NaOH溶液。二、多主題21.臭氧主要分布在地面的高空,吸收大部分紫外線,保護(hù)地球生物。臭氧屬于()A.純凈水B.混合物C.元素D.化合物22.圖中所示,將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液添加到包含總和的混合溶液100g中,產(chǎn)生反應(yīng)溶液質(zhì)量和沉淀的質(zhì)量關(guān)系,如下所示(多重選擇)A.整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中溶液的質(zhì)量增加B.p點(diǎn)溶液的溶質(zhì)只有一個(gè)C.在m點(diǎn)溶液和p點(diǎn)溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量相同D.完全沉淀后,值為120三、填空生活中到處都有化學(xué)。(1)生活中以下項(xiàng)目的主要材料屬于合成材料:A.鐵鍋B.玻璃C.純羊毛衣服D.塑料桶小明發(fā)現(xiàn)鐵鍋容易生銹。由于鐵和發(fā)生緩慢的氧化,可以用鹽酸在實(shí)驗(yàn)室中去除鐵銹,這種反應(yīng)的化學(xué)公式是;(3)“谷氨酸鋅”口服液中的鋅元素是人體必需的元素(填“常數(shù)”或“微量”)。(。四、進(jìn)程問(wèn)題氯化鈣是重要的化學(xué)原料。工業(yè)碳酸鈣中含有的雜質(zhì)主要是沒(méi)有氧化鐵和酸堿反應(yīng)的不溶性物質(zhì),以該工業(yè)碳酸鈣為原料生產(chǎn)氯化鈣的主要工藝如下。(1)步驟鹽酸與原料中的物質(zhì)反應(yīng)而產(chǎn)生的兩種氯化物是果。(2)步驟具有含氫氧化鐵的殘?jiān)2襟E發(fā)生分解反應(yīng)生成氫氧化鐵的化學(xué)方程式:(3)步驟添加鹽酸的目的是去除。從性、蒸發(fā)過(guò)程中去除過(guò)量的鹽酸。五、科學(xué)探究問(wèn)題25.一個(gè)社團(tuán)對(duì)CO和CO2兩種常見的氣體進(jìn)行了繪畫探索活動(dòng)。I .在實(shí)驗(yàn)室制造CO2時(shí),觀察大理石形狀對(duì)反應(yīng)速度的影響。實(shí)驗(yàn)1:取等純度、等質(zhì)量的塊狀和粉末大理石,分別添加了與足量相同濃度的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的體積隨時(shí)間變化的情況如圖1所示。(1)通過(guò)分析圖表中的_ _ _ _ _ _ _ _ _(選擇填充順序)點(diǎn),可以得出以下結(jié)論:“塊狀大理石和稀鹽酸的反應(yīng)速度慢”。Acb ab c be d BD(2)e點(diǎn)表示的含義是_ _ _ _ _ _ _ _ _。、CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)2:小組學(xué)生根據(jù)圖2所示的設(shè)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前K1和K2均關(guān)閉;實(shí)驗(yàn)開始后,打開K2,觀察裝置c中溶液渾濁后,立即關(guān)閉K2,打開K1,裝置b中溶液總是沒(méi)有顯著變化。(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,對(duì)設(shè)備a的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _進(jìn)行了觀察,證明CO具有還原性。(2)“溶液在裝置c中渾濁”的原因是_ _ _ _ _ _(用化學(xué)方程式表示)。在少量反應(yīng)后,將裝置b的溶液放入試管,加入足夠量的稀鹽酸,觀察_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32因此,小組學(xué)生得出了“二氧化碳可以對(duì)堿性溶液反應(yīng)”的結(jié)論。(3)設(shè)備b,c能有效地防止一氧化碳污染空氣,設(shè)備b能觀察到氣球上升,設(shè)備c則有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _探索。調(diào)查反應(yīng)堆b中是否還有反應(yīng)物實(shí)驗(yàn)3:小紅色在實(shí)驗(yàn)2結(jié)束后,稍微減少裝置b的溶液,首先將足夠的barril 2溶液放入其中,倒入酚酞溶液,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出“裝置b的氫氧化鈉中有殘留物”的結(jié)論。添加腳部BaCl2溶液的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _。26.某化學(xué)興趣小組的學(xué)生根據(jù)教科書的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了“空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)測(cè)量”實(shí)驗(yàn)(如圖所示),測(cè)量的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5。參與探索:(1)問(wèn)題:錯(cuò)誤的原因是什么?如何改進(jìn)教科書的實(shí)驗(yàn)裝置?(2)參考資料:紅色磷和白色磷的部分特性如下:顏色,狀態(tài)熔點(diǎn)/c燃燒所需的最低溫度/c紅人深紅色實(shí)體590240白人白色或黃色實(shí)體44.140(3)猜測(cè)和假設(shè):甲級(jí)生:導(dǎo)管原來(lái)有空氣,后來(lái)吸入的水留下來(lái),可能影響了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。 b學(xué)生:瓶子里可能有殘留氣體的氧氣。我這樣認(rèn)為:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)交流和討論:c同學(xué)們認(rèn)為用木炭代替紅人可以消除誤差,大家認(rèn)為他的推測(cè)不合理的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他們改進(jìn)了教科書的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示(忽略其他儀器),利用粗銅絲將酒井燈燃燒產(chǎn)生的熱量傳遞給玻璃管內(nèi)的白人,使白人燃燒。a同學(xué)們認(rèn)為把紅人換成白人的話,反應(yīng)會(huì)更容易的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。b與課本中的實(shí)驗(yàn)設(shè)備相比,此設(shè)備的優(yōu)點(diǎn)之一是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)探索與思考:為了驗(yàn)證乙班學(xué)生的推測(cè),將銅線放入殘留氣體中加熱_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _如圖所示,玻璃管冷卻后,管內(nèi)的白色煙幕消失后,左側(cè)玻璃管的液體水平上升到尺度_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32左側(cè)玻璃管頂部黃色固體的主要成分是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _石灰石是常用的建筑材料。 a級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)程序。1.甲級(jí)學(xué)生取石灰石,按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(煤氣燈可以達(dá)到石灰石分解溫度),觀察了石灰水在燒杯內(nèi)壁的渾濁,甲級(jí)學(xué)生認(rèn)為石灰石分解了。甲同學(xué)的結(jié)論不妥當(dāng)?shù)脑蚴?。寫石灰水變模糊的化學(xué)方程式。二.b學(xué)生進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)并完成下表實(shí)驗(yàn)階段實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論少量煅燒后,將固體放入試管,加水振動(dòng),過(guò)濾,提取濾液,滴下溶液溶液變紅證明固體中含有取渣液滴和足夠量的稀鹽酸含有碳酸鈣為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(

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