財務管理中加合作專業(yè)培養(yǎng)方案

財務管理（中加合作）專業(yè)培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標本專業(yè)由我校與加拿大道格拉斯學院（Douglas College）合作舉辦，主要為中外資企業(yè)集團、會計師事務所、投資公司、資產管理公司、商業(yè)銀行、投資銀行等培養(yǎng)外語應用能力強、專業(yè)基礎扎實、具有國際視野并熟悉國際運作慣例、具備財務分析能力和資本市場分析能力的財務管理專門人才。二、培養(yǎng)規(guī)格及標準本專業(yè)學生主要學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。1 知識結構在知識結構培養(yǎng)上，要求學生：具備扎實的數學、統(tǒng)計學、計算機應用等基礎知識；具有廣泛的自然科學和人文科學知識；掌握管理學、經濟學領域的基本理論和基本知識；具備扎實的專業(yè)知識，掌握財務管理領域財務分析和金融分析的定性和定量分析方法；為專業(yè)服務的其他知識，包括財務、金融領域的法律法規(guī)知識，外語知識，文獻檢索、資料查詢等進行研究的基礎知識等。專業(yè)課程主要有：引進加方18門課程：微觀經濟學（Microeconomics）、宏觀經濟學（Macroeconomics）、商務統(tǒng)計（Business Statistics）、會計學原理（Principles of Accounting）、計量經濟學（Econometrics）、公司理財（Corporate Finance）、國際金融管理（International Financial Management）、金融數學（Mathematics of Finance）、財務管理案例分析（Cases Studies in Financial Management）、金融中介與資本市場（Financial Intermediation and Capital Markets）、財務報表分析（Financial Statement Analysis）、管理會計（Managerial Accounting）、會計電算化（Computerized Accounting）、貨幣銀行學（Money, Banking, the Financial System）、證券投資分析（Security Analysis）、風險管理與保險（Risk Management and Insurance）、組合分析（Portfolio Analysis）、金融衍生工具（Derivatives and Specialized Products）；中方專業(yè)課程主要有：管理學、經濟法、中級財務會計（I）、中級財務會計（II）、市場營銷學、商業(yè)銀行經營管理、投資銀行業(yè)務等。具體課程設置詳見本專業(yè)指導性教學計劃。2 能力在能力培養(yǎng)上，要求學生：具備熟練的英語聽、說、讀、寫、譯能力，特別是具有熟練的本專業(yè)領域的英語聽、說、讀、寫、譯能力；掌握會計學、財務管理的基礎理論，熟悉國際慣例，并具有較強的財務分析能力；能運用所學的經濟學、金融學知識，對企業(yè)經營所處的國內外經濟與資本市場環(huán)境，進行宏觀、中觀、微觀分析的能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，能運用所學的數學、統(tǒng)計學知識，對本專業(yè)領域的現象進行定量分析，具有一定的科學研究能力；在學習和實踐中能夠批判性思維，具備發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力；具有和他人進行業(yè)務溝通和工作協(xié)調的能力，能較好地適應團隊工作；組織領導和管理能力，具備較強的組織、領導和管理能力，積極參加各項實踐和公益活動；通用技能，掌握一般的通用辦公技術、信息與通訊手段等；終身學習能力，樹立終身學習觀念，具備較強的學習能力。 素質在素質培養(yǎng)方面，要求學生：具備較高的政治素質。具有較強的國家意識、社會責任意識和民族振興意識，并具備一定的職業(yè)操守意識；具有良好的綜合素質，具有良好的道德修養(yǎng)、創(chuàng)新意識、溝通能力、跨文化交流能力、責任感和團隊合作精神；具有強健的體魄，健康向上的心態(tài)。三、培養(yǎng)方式為達到專業(yè)培養(yǎng)目標，在知識結構培養(yǎng)上，本專業(yè)圍繞市場對人才培養(yǎng)的要求，不斷優(yōu)化課程設計，通過和國外高校合作，引進18門課程，采用國外商學院使用的原版教材，使用英文授課。圍繞經濟社會的發(fā)展，不斷更新教學內容，并不斷進行教學方法上的改革與探索。在能力培養(yǎng)上，通過授課過程中的小組任務、團隊合作、案例教學等模式，金融投資模擬等模擬實踐課程，金融論壇、金融案例分析大賽等第二課堂活動，以及社會實踐等途徑，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，交流、溝通和團隊合作能力，組織和管理能力以及終身學習能力。在素質培養(yǎng)上，通過思想政治理論課、體育課、軍事理論與訓練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拓展、社會實踐等多種途徑，來提高學生的政治素質和綜合素質。四、成績考核課程考核合格，給予相應的成績、績點和學分。成績考核嚴格按照上海對外經貿大學本科學分制教學培養(yǎng)方案總則上海對外經貿大學全日制本科生學分制學籍管理規(guī)定和上海對外經貿大學課程考核管理辦法的有關規(guī)定執(zhí)行。五、教學質量保證本專業(yè)的教學質量保證工作嚴格按照學校和學院的有關規(guī)定執(zhí)行。學院對教學質量保證實施從教學方案設計、教材遴選、集體備課，到教學督導、教學效果評價與反饋的全過程控制，通過健全、有效的質量監(jiān)控體系提高教學質量。同時，完善師資培訓機制，加強教學研究和課程建設，改進教學方法和手段，構建優(yōu)質課程資源，為提高教學質量做好保障。六、學制本科學制為四年，詳見上海對外經貿大學全日制本科生學分制學籍管理規(guī)定。七、學分課程性質理論學分實踐學分學分小計比例通識教育課6546938.8%學科基礎課3723921.9%專業(yè)課3613720.8%個性拓展課8253318.5%學分合0%其中：必修課 133學分，占比74.7%；選修課 45學分，占比 25.3%。八、畢業(yè)與學位 學生在規(guī)定的時間內完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和學習任務，獲得相應的學分，并符合各項要求者，準予畢業(yè)并發(fā)給畢業(yè)證書。 畢業(yè)生符合中華人民共和國學位條例中華人民共和國學位條例暫行實施辦法和學校學士學位授予工作實施細則，經學校學位委員會審查通過，授予管理學學士學位。 學生在規(guī)定的時間內達到加方對相關課程學習及外語水平的要求，還可獲得加拿大道格拉斯學院頒發(fā)的學士學位。九、專業(yè)指導性教學計劃本專業(yè)指導性教學計劃見附表。知識、能力和素質矩陣圖要素內容目標要求方式方法核心課程知識1數學、統(tǒng)計學、計算機應用知識2自然科學與人文科學知識3管理學、經濟學知識4專業(yè)知識5為專業(yè)服務的其他知識1熟練掌握高等數學的主要理論和思維方法，熟悉統(tǒng)計學基本方法，能夠較為熟練地使用計算機和互聯網技術。2具有廣泛的自然科學知識，了解自然科學領域的經典理論，積累豐富的人文科學知識，具備一定的文學、歷史、哲學、藝術等方面的修養(yǎng)。3.掌握管理學、經濟學領域的基本理論和基本知識，具備一定的國際貿易、市場營銷、企業(yè)管理方面的背景知識。4.具備扎實的專業(yè)知識，掌握財務管理領域財務分析和金融分析的定性、定量分析方法，并能夠很好地運用到實踐中。5.熟悉我國有關財務、金融管理的方針、政策和法規(guī)，熟練掌握一門外語，并且掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。1數學、統(tǒng)計學、計算機應用知識通過課程講授、小組教學、習題課、作業(yè)等進行教學。2自然科學與人文科學知識通過課程講授、小組教學、習題課、作業(yè)、實驗、社會調查等進行教學。3經濟學、管理學知識，通過課程講授、小組教學、案例教學、作業(yè)等進行教學。4專業(yè)知識，通過課程講授、小組教學、案例教學、作業(yè)、第二課堂、社會實踐等進行教學。5為專業(yè)服務的其他知識，通過課程講授、小組教學、案例教學、作業(yè)、實驗等進行教學。微積分B，線性代數B、概率論與數理統(tǒng)計B、計算機基礎與應用、大學語文、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學原理、公司理財、國際金融管理、金融數學、金融中介與資本市場、財務報表分析、管理會計、會計電算化、貨幣銀行學、證券投資分析、風險管理與保險、組合分析、金融衍生工具、管理學、經濟法、中級財務會計（I）、中級財務會計（II）、市場營銷學、商業(yè)銀行經營管理、投資銀行業(yè)務能力1.英語應用能力2.財務分析能力3.資本市場分析能力4.初步科研能力5.批判性思維，發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力6.交流、溝通、合作能力7.組織領導和管理能力8.通用技能9.終身學習能力1具備熟練的英語聽、說、讀、寫、譯能力，特別是具有熟練的本專業(yè)領域的英語聽、說、讀、寫、譯能力。2掌握會計學、財務管理的基礎理論，具有國際視野、熟悉國際慣例，并具有較強的財務分析能力。3能運用所學的經濟學、金融學知識，對企業(yè)經營所處的國內外經濟與資本市場環(huán)境，進行宏觀、中觀、微觀分析的能力。4掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究能力。5在學習和實踐中能夠批判性思維，具備發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。6具有和他人進行業(yè)務溝通和工作協(xié)調的能力，能較好地適應團隊工作。7具備較強的組織、領導和管理能力，積極參加各項實踐和公益活動。8掌握一般的通用辦公技術、信息與通訊手段等。9樹立終身學習觀念，具備較強的學習能力。1以18門合作課程的全英語授課等方式，培養(yǎng)學生具有熟練的本專業(yè)英語的聽、說、讀、寫、譯能力。2通過引進的專業(yè)課程全英語授課、案例教學、金融投資模擬、第二課堂等方式，培養(yǎng)學生財務分析能力。3通過引進的專業(yè)課程全英語授課、案例教學、金融投資模擬、第二課堂等方式，培養(yǎng)學生資本市場分析能力。4通過論文寫作前期的講座輔導、寫作過程的指導等，培養(yǎng)學生的初步研究能力。5通過教學過程中的案例教學、第二課堂、社會實踐等活動，培養(yǎng)獨立思考、發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力。6通過作小組任務、團隊合作、第二課堂、社會實踐等活動，培養(yǎng)交流、溝通和合作能力。7通過作小組任務、團隊合作、第二課堂、社會實踐等活動，培養(yǎng)組織領導和管理能力。8通過課堂教學、作業(yè)、實習等環(huán)節(jié)實現通用技能。9通過課程教學改革、論文寫作、第二課堂等活動來提高終身學習能力。綜合英語讀寫、綜合英語視聽說、商務英語應用模擬訓練、商務統(tǒng)計、計量經濟學、國際金融管理、金融數學、財務管理案例分析、金融中介與資本市場、財務報表分析、會計電算化、貨幣銀行學、證券投資分析、風險管理與保險、管理學、經濟法、市場營銷學、商業(yè)銀行經營管理、投資銀行業(yè)務、金融投資模擬、國際商務模擬訓練素質1.政治素質2.綜合素質3.身心健康1具備較高的政治素質。具有較強的國家意識、社會責任意識和民族振興意識，并具備一定的職業(yè)操守意識。2具有良好的綜合素質，具有良好的道德修養(yǎng)、創(chuàng)新意識、溝通能力、跨文化交流能力、責任感和團隊合作精神。3具有強健的體魄，健康向上的心態(tài)。1通過思想政治