北師大版同步復(fù)習(xí)測(cè)試五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本北師大版同步復(fù)習(xí)測(cè)試五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷(四套)目錄：北師大版同步復(fù)習(xí)測(cè)試五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷一北師大版同步復(fù)習(xí)測(cè)試五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷B卷二北師大版同步復(fù)習(xí)測(cè)試五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷C卷三北師大版同步復(fù)習(xí)測(cè)試五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷D卷四- 1 -北師大版同步復(fù)習(xí)測(cè)試五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷一時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 抄寫(xiě)下面的字。檐 洛 幽 充 趟 腭 翼 皺 判 恙2. 比一比，再組詞。猴_ 訊_ 呻_ 換_喉_ 迅_ 伸_ 煥_3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。_人_勝 身_其_ 專(zhuān)心_志 堅(jiān)_不_興致_ _動(dòng)聽(tīng) 名_其實(shí) _手_腳把變色龍放到什么顏色上，它就變成什么顏色，“變色龍”這個(gè)名字果然_。如果不懂，就不要對(duì)別人的工作_。老師講課總是那么_恍如_。4. 選詞填空。隱蔽 隱藏 珍藏蟋蟀的家安在很_的草叢里。它_得很好，一般人很難發(fā)現(xiàn)。這個(gè)禮物雖小，但對(duì)我來(lái)說(shuō)有特別的含義，我一直_著。5. 按要求完成句子練習(xí)。1. （1）修改病句。鯨隔一定的時(shí)間可能必須呼吸一次。2. （2）縮寫(xiě)句子。那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。3. （3）把下面句子改寫(xiě)為雙重否定句。我的時(shí)裝展只好推遲了。4. （4）仿寫(xiě)句子。例：如果我是陽(yáng)光，我將驅(qū)散所有的黑暗。如果我是春風(fēng)，我將_。如果我是_，我將_。5. （5）根據(jù)意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說(shuō)的話(huà)太多了，竟不知從何說(shuō)起。6. 按要求寫(xiě)句子。 1. （1）胡楊是最堅(jiān)韌的樹(shù)。（改為反問(wèn)句）2. （2）春風(fēng)輕輕地吹拂著柳樹(shù)柔軟的枝條。（寫(xiě)擬人句）3. （3）學(xué)習(xí)了小麻雀這篇課文，使我受益匪淺。（修改病句）4. （4）誰(shuí)不想把自己的成績(jī)搞上去呢？（改為陳述句）5. （5）他整個(gè)身子被一團(tuán)烈火包住了。（改為“把”字句）6. （6）烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘?jiān)樾?。（縮句）7. 修改病句1. （1）大河南岸是一望無(wú)垠的稻田，一眼望不到邊。2. （2）早稻已經(jīng)熟透，田野像鋪上了綠色的地毯。3. （3）太原的夏天是美麗的城市。4. （4）聽(tīng)說(shuō)要組織跳繩比賽，紛紛報(bào)名參加。5. （5）我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。8. 聽(tīng)了這一美麗的傳說(shuō),再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷,讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。(不改變句子原意,給句子換個(gè)說(shuō)法)9. 著名的高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)能帶給我們?cè)S多重要的好處。多讀書(shū)，可以讓我們獲得許多的寫(xiě)作靈感，也可以讓我們領(lǐng)略不一樣的世界。請(qǐng)以我與讀書(shū)的故事，寫(xiě)一篇你與讀書(shū)之間發(fā)生的一些有趣的事。10. 辨字組詞。底_ 柜_ 轎_ 籬_ 浸_抵_ 距_ 嬌_ 璃_ 侵_11. 口語(yǔ)交際 舉重小將周俊第一次參加奧運(yùn)會(huì)的舉重決賽,最終因?yàn)槿巫ヅe失敗,沒(méi)有成績(jī)而告終,這位17歲的姑娘痛哭了起來(lái)。請(qǐng)你用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)她說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)吧!二、閱讀理解(30分)12. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成小題。 離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書(shū)房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？” “是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是碩天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” 回國(guó)的那一天正是元旦，雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。 船快開(kāi)了，媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。1. （1）請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。慎重_ 凌辱_ 本性_2. （2）文中“旁的花具體指的有：_。（最少寫(xiě)兩種）3. （3）從文中找出一個(gè)排比句，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。4. （4）“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_，“像梅花一樣的人我知道有_。（最少寫(xiě)兩個(gè)）5. （5）文中很多句子體現(xiàn)了外祖父濃濃的思鄉(xiāng)情，請(qǐng)找出其中的一句，并寫(xiě)寫(xiě)自己的體會(huì)。13. 閱讀下面的古詩(shī)，比較兩詩(shī)的異同點(diǎn)，完成后面題目。甲詩(shī)：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 乙詩(shī)：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 1. （1）甲詩(shī)和乙詩(shī)的作者都是_代詩(shī)人_，甲詩(shī)的題目是_，乙詩(shī)的題目是_。2. （2）從內(nèi)容上講，這兩首詩(shī)都屬于_詩(shī)。不同之處在于，_詩(shī)是寫(xiě)朋友送詩(shī)人，_詩(shī)是寫(xiě)詩(shī)人送朋友。三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作。題目：我戰(zhàn)勝了_提示：在你成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有很多事情讓你難忘，比如困難、病魔、謠言、自己、恐懼請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，中心明確，不寫(xiě)錯(cuò)別字。400字左右。 第 8 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 北師大版同步復(fù)習(xí)測(cè)試五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷B卷二時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。k soujin miwi ypng bzhn dng ji ti_zhng gowi knfn binj gngcu gn li dn_2. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。手_足_ 弱不_ _不動(dòng)飽食_ 斬_截_ 目不_我祈求所有_的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走。他越唱越高興，不知不覺(jué)就_起來(lái)。他真怕這位_的小姑娘被風(fēng)吹倒了。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便_地望著那里。3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。_不可惜 若_若_ 山_地_隨_而安 _生機(jī) 勤勤_有成竹 _枝_葉 _刀小_一絲不_ _思議 _而生4. 給下列詞語(yǔ)中劃線(xiàn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)填在很像橫線(xiàn)上。 熟：A、食物加熱到可以食用的程度； B、記、認(rèn)得很清楚，說(shuō)背的很流利；C、指植物的果實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)成； D、常見(jiàn)，常來(lái)往，彼此很了解。我們兩家是鄰居，我們都是熟人。_夾生的東西不能吃，要煮熟吃，才不會(huì)染病。_這桃子已經(jīng)熟了，可以摘來(lái)吃了。_5. 按要求改寫(xiě)句子。 那些美好的印象，我不會(huì)忘記。（改為反問(wèn)句）桂花紛紛落下來(lái)。（改寫(xiě)為比喻句）雷雨前，人們經(jīng)?？梢钥吹介W電和雷聲。（修改病句）6. 納蘭性德的長(zhǎng)相思中最能表現(xiàn)詞人思鄉(xiāng)之情的句子是（ ） A .風(fēng)一更，雪一更B .夜深千帳燈C .故園無(wú)此聲7. 默寫(xiě)填空。1. （1）_，風(fēng)入四蹄輕。2. （2）所向無(wú)空闊，_。3. （3）大漠沙如雪，_。_，_。4. （4）蜀道之難，_。5. （5）踏遍_(kāi)，風(fēng)景_。8. 下面的句子是什么描寫(xiě)方法，把序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。A動(dòng)作描寫(xiě) B語(yǔ)言描寫(xiě) C神態(tài)描寫(xiě) D心理描寫(xiě)他氣得面紅耳赤，渾身直打哆嗦。_這時(shí)候的科羅西已失去了理智，抄起一個(gè)墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的腦袋上砸過(guò)去。_沒(méi)有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加緊跳動(dòng)。_“可愛(ài)的馬丁，”尼爾斯俯向他說(shuō)，“喝一口水吧！你可以看到，你立刻會(huì)振作起來(lái)的?！彼麣獾妹婕t耳赤，渾身直打哆嗦。_9. 著名的高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)能帶給我們?cè)S多重要的好處。多讀書(shū)，可以讓我們獲得許多的寫(xiě)作靈感，也可以讓我們領(lǐng)略不一樣的世界。請(qǐng)以我與讀書(shū)的故事，寫(xiě)一篇你與讀書(shū)之間發(fā)生的一些有趣的事。10. 過(guò)分水嶺中表達(dá)詩(shī)人與溪水依依惜別的詩(shī)句是:“_,_?！?1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。孤苦伶_ 一_不染 引人注_ 盛氣_人捧_大笑 若無(wú)其_ 目不_接 四平_穩(wěn)二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題一句改變?nèi)松亩Z(yǔ) 12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂(lè)，到最后，他甚至用絕食來(lái)抗議命運(yùn)對(duì)他的不公 母親開(kāi)導(dǎo)他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：“這么美的世界，我卻再也看不見(jiàn)這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去_還能做什么_我這樣活著又有什么意義_”這時(shí)，寡言少語(yǔ)的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說(shuō)了一句悄悄話(huà)。母親沒(méi)有聽(tīng)清楚自己丈夫?qū)鹤诱f(shuō)了什么，但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。 第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門(mén)，回到了孩子們中間。他來(lái)到了波洛尼亞盲人學(xué)校，靠“點(diǎn)字樂(lè)譜”重新學(xué)起音樂(lè)。他學(xué)習(xí)非常勤奮，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢(qián)交學(xué)費(fèi)。 他30歲那年，幸運(yùn)地成了世界著名音樂(lè)大師弗蘭科科瑞利的學(xué)生。1994年，他應(yīng)邀參加帕瓦羅蒂的個(gè)人慈善音樂(lè)會(huì)，與大師同臺(tái)演唱。他在獲得“圣莫雷音樂(lè)節(jié)最佳新人獎(jiǎng)”后，各種世界級(jí)音樂(lè)獎(jiǎng)都朝他砸來(lái)，從1995年至今，幾乎所有重要場(chǎng)合都有他出現(xiàn)現(xiàn)在，他是盧卡博凱里尼音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)，同時(shí)還擁有自己的制作公司，僅他的CD浪漫曲民歌及詠嘆調(diào)就在全球售出了兩千多萬(wàn)張。 創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會(huì)上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說(shuō)：“我要感謝我的父親！你的耳語(yǔ)改變了我的人生37年前是你湊在我耳邊說(shuō)：小家伙，別氣餒！這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。雖然，你看不見(jiàn)你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個(gè)世界看見(jiàn)你！后來(lái)，我有過(guò)多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，這句話(huà)就在我耳邊回響了多少次”1. （1）在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。這么美的世界，我卻再也看不見(jiàn)這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去_還能做什么_我這樣活著又有什么意義_2. （2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞?？谌魬液觃 興高采烈_3. （3）用簡(jiǎn)短的話(huà)概括本文的主要內(nèi)容。4. （4）父親一向寡言少語(yǔ)，但他的一句話(huà)卻徹底改變了兒子的人生，請(qǐng)找出父親的話(huà)。5. （5）讀了這篇文章，我們每個(gè)人的心靈都得到了一次洗禮，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋?3. 讀課文梅蘭芳，梅蘭芳有唱旦角的祖父、父親和一個(gè)戲曲音樂(lè)才子伯父，所以當(dāng)他呱呱墜地時(shí)，命運(yùn)就已經(jīng)為他鋪就了一條艱辛卻光輝的藝術(shù)之路，梅蘭芳被喻為四大名旦之首，其他還有哪三位？三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作。題目：我戰(zhàn)勝了_提示：在你成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有很多事情讓你難忘，比如困難、病魔、謠言、自己、恐懼請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，中心明確，不寫(xiě)錯(cuò)別字。400字左右。 第 15 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 北師大版同步復(fù)習(xí)測(cè)試五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷C卷三時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)do qiyu ys chuj sng_y sico zngsh liugu l_2. 選擇正確的讀音水滸_（h x）傳 綠_（l l）林好漢 婀娜_（n nu）散_（sn sn）布 酵_（jio xio）母 垂蔓_（mn wn）3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 _篇_律 _ _離合 如_似_天_日_ 與_不_ 牽_掛_4. 下列劃線(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A .即使困難再多，他也會(huì)完成任務(wù)。B .我雖然這么用功，但成績(jī)還是不如你。C .因?yàn)轹L的體形像魚(yú)，所以鯨并不是魚(yú)。5. 我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。不是而是 盡管還是 如果就即使仍然 只有才 只要就_噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們_想出了許多制服它的辦法。_裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里_只剩下12分貝了。它們?cè)跇?shù)上做窩、生活，_樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害，_到地上來(lái)?！皧A絲玻璃”_被打碎了，碎片_藕斷絲連地粘在一起。鯨生活在海洋里，雖然體形像魚(yú)，可它_魚(yú)類(lèi)，_哺乳動(dòng)物。6. 按課文內(nèi)容填空。1. （1）馬詩(shī)的作者是_，這首詩(shī)中運(yùn)用比喻的修辭方法的句子是“_，_?！?. （2）當(dāng)我們置身在雄奇的自然中，似乎看到了李白筆下險(xiǎn)峻的蜀道，便會(huì)脫口而出這樣名句：_。3. （3）那浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬_、_地飛奔而來(lái)，那聲音如同千萬(wàn)輛坦克同時(shí)并動(dòng)，發(fā)出_的響聲。4. （4）白浪茫茫與海連，平沙_四無(wú)邊。_，遂令東海變_。5. （5）楊成齋詩(shī)云“海涌銀為郭，_?！?. （6）踏遍青山人未老，_。7. 把下列句子補(bǔ)充完整1. （1）春風(fēng)又綠江南岸，_。（王安石）2. （2）_，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。（張籍）3. （3）山一程，_，身向榆關(guān)那畔行，_。（納蘭性德）8. 請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，將下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）【詩(shī)詞的積累】古詩(shī)是字字珠璣，句句深情。詩(shī)中有張籍對(duì)親人訴不完的相思，“_，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”；詩(shī)中有納蘭性德對(duì)故園的牽掛，“_，_，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，_”；詩(shī)中也有劉著那道不盡的愁情，“_，人在天涯鬢已斑。”2. （2）【話(huà)語(yǔ)的力量】顏真卿提醒我們不要荒廢了大好的時(shí)光，“_，白首方悔讀書(shū)遲”；朱熹教給我們讀書(shū)的方法，“讀書(shū)有三到：謂_、_、_”；“_，梅花香自苦寒來(lái)”讓我們懂得生活需要磨練；“_，自滿(mǎn)十事九空”提醒我們要做一個(gè)謙虛之人9. 馬詩(shī)中借馬抒情的詩(shī)句是:“_,_?！?0. 向同學(xué)們介紹自己讀過(guò)的一本書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己的收獲。11. 口語(yǔ)交際 舉重小將周俊第一次參加奧運(yùn)會(huì)的舉重決賽,最終因?yàn)槿巫ヅe失敗,沒(méi)有成績(jī)而告終,這位17歲的姑娘痛哭了起來(lái)。請(qǐng)你用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)她說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)吧!二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，回答下面問(wèn)題。 故鄉(xiāng)只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開(kāi)它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種?。簾o(wú)從治愈，無(wú)法自已。每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o；而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床??；田野上的小路寂無(wú)行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地飄浮著，襯著天空那種憂(yōu)郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。1. （1）短文中畫(huà)線(xiàn)的句子中的“它”指的是_。2. （2）在第2自然段中作者除了寫(xiě)明月外，還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的_、_、_、_、_等來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。3. （3）你知道哪些思鄉(xiāng)的詩(shī)句？寫(xiě)一寫(xiě)。13. 閱讀下文，回答問(wèn)題月光啟蒙（節(jié)選） 童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即灑滿(mǎn)了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠： “月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！?“月兒彎彎像小船，帶俺娘們?nèi)ピ颇?，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭_先蓋瓦屋后蓋樓_東樓西樓都蓋上_再蓋南樓遮太陽(yáng)_” 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿(mǎn)她那芳香的音韻。1. （1）在橫線(xiàn)上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。鳳凰鳳凰一擺頭_先蓋瓦屋后蓋樓_東樓西樓都蓋上_再蓋南樓遮太陽(yáng)_2. （2）找出文中的總起句。3. （3）“孩子眼里最美的時(shí)辰”是什么樣的？請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。4. （4）讀下面的句子，思考這樣寫(xiě)好在哪里，然后把你的理解寫(xiě)在橫線(xiàn)上。她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿(mǎn)她那芳香的音韻。三、寫(xiě)作(30分)15. 輕松習(xí)作。題目：感謝_要求：請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷，先將題目補(bǔ)充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵(lì)的目光”“那次失敗的經(jīng)歷”“那次難忘的閱讀經(jīng)歷”等，然后選擇具體的事例寫(xiě)一篇400字以上的作文。 第 22 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 北師大版同步復(fù)習(xí)測(cè)試五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷D卷四時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)do qiyu ys chuj sng_y sico zngsh liugu l_2. 下面劃線(xiàn)字的讀音全部正確的一組是（ ）A .苔蘚（xin） 眷戀（jun） 日暈（yn） 囫圇吞棗（h ln）B .哺育（b） 伴侶（l） 干涸（h） 嘔心瀝血（u）C .勉強(qiáng)（qing） 腋下（yi） 螃蟹（png） 皎潔（jio）D .咂嘴（z） 茅亭（mo） 縫紉（rn） 華僑（jio）3. 下列劃線(xiàn)字的讀音完全正確的一組是（ ） A .吶喊（l） 舞姿（z） 狹窄（xi） 挑撥（tio）B .躲藏（cng） 饋贈(zèng)（gu） 和藹（i） 干涸（g）C .過(guò)癮（yn） 玷污（din） 馴良（xn） 蓬松（png）4. 給下列詞語(yǔ)中劃線(xiàn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)填在很像橫線(xiàn)上。 熟：A、食物加熱到可以食用的程度； B、記、認(rèn)得很清楚，說(shuō)背的很流利；C、指植物的果實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)成； D、常見(jiàn)，常來(lái)往，彼此很了解。我們兩家是鄰居，我們都是熟人。_夾生的東西不能吃，要煮熟吃，才不會(huì)染病。_這桃子已經(jīng)熟了，可以摘來(lái)吃了。_5. 根據(jù)提示寫(xiě)成語(yǔ)。看了鞏乃斯的馬群,我不禁想到“_、_、_”等成語(yǔ);讀了這兒,原來(lái)是一座村莊,我又想起“_、_、_”等成語(yǔ);錢(qián)塘江潮是一個(gè)自然奇觀,古人稱(chēng)之為“壯觀天下無(wú)”,我想用_、_來(lái)形容這一壯美雄奇的景象。6. 我愛(ài)積累。1. （1）悠悠天宇曠，_。2. （2）秋風(fēng)雜秋雨，_。3. （3）世上無(wú)難事，_。4. （4）寶劍鋒從磨礪來(lái)，_。5. （5）明月有情應(yīng)識(shí)我，_。7. 下列關(guān)于課文的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（ ）A .走遍天下書(shū)為侶通過(guò)層層遞進(jìn)的假設(shè)和設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，表達(dá)了“書(shū)常讀常新”的觀點(diǎn)。B .落花生一課有詳有略，重點(diǎn)寫(xiě)了種花生的過(guò)程。C .新型玻璃一課介紹每種新型玻璃時(shí)都是先講特點(diǎn)，再講用途。8. 把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)_我抬頭向窗口望去，那不是陳海么？_“嘣嘣”的球聲隨著急促的奔跑聲不時(shí)傳進(jìn)教室。_我忍不住叫起來(lái)：“好球！”_課外活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上人聲喧鬧。_他正和其他班的同學(xué)在打籃球。只見(jiàn)他一個(gè)彈跳，截住了半空中飛來(lái)的球，直沖籃架，翻手一投，球乖乖地進(jìn)了球網(wǎng)。9. 一位衣著華麗的阿姨在公園里游累了，買(mǎi)了一根冰棒。她剝開(kāi)以后，把冰棒袋隨手一扔。你看到這種情景，會(huì)怎么做？還會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)些什么呢？10. 辨字組詞。底_ 柜_ 轎_ 籬_ 浸_抵_ 距_ 嬌_ 璃_ 侵_11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。孤苦伶_ 一_不染 引人注_ 盛氣_人捧_大笑 若無(wú)其_ 目不_接 四平_穩(wěn)二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題一句改變?nèi)松亩Z(yǔ) 12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂(lè)，到最后，他甚至用絕食來(lái)抗議命運(yùn)對(duì)他的不公 母親開(kāi)導(dǎo)他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：“這么美的世界，我卻再也看不見(jiàn)這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去_還能做什么_我這樣活著又有什么意義_”這時(shí)，寡言少語(yǔ)的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說(shuō)了一句悄悄話(huà)。母親沒(méi)有聽(tīng)