最新小學(xué)教育五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文全真強(qiáng)化訓(xùn)練期中真題模擬試卷(16套試卷)（精選試題推薦）.docx

最新小學(xué)教育五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文全真強(qiáng)化訓(xùn)練期中真題模擬試卷(16套試卷)（精選試題推薦）特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷最新小學(xué)教育五年級(jí)全真強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦） 最新小學(xué)教育全真強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦）最新小學(xué)教育五年級(jí)全真強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦） 最新小學(xué)教育全真強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦）最新小學(xué)教育五年級(jí)全真強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦） 最新小學(xué)教育全真強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦）最新小學(xué)教育五年級(jí)全真強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦） 最新小學(xué)教育全真強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦）最新小學(xué)教育五年級(jí)全真強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(一)（精選試題推薦） 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（1）根本一壞，_你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，_不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。（填關(guān)聯(lián)詞）2. （2）犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。（改反問(wèn)句）3. （3）田老師在我那幼小的心田里播下文學(xué)的種子。（縮句）4. （4）這些工作因?yàn)槎际且恍┬∈?，所以能培養(yǎng)我們的責(zé)任心。（修改病句）5. （5）柳樹的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。（改擬人句）5. 我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。不是而是 盡管還是 如果就即使仍然 只有才 只要就_噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們_想出了許多制服它的辦法。_裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里_只剩下12分貝了。它們?cè)跇渖献龈C、生活，_樹被風(fēng)刮得太厲害，_到地上來(lái)?！皧A絲玻璃”_被打碎了，碎片_藕斷絲連地粘在一起。鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它_魚類，_哺乳動(dòng)物。6. 我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. （1）急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像_，貪婪地讀著。我很_，也很_這種_的滋味。2. （2）讀了新型玻璃，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用_；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上_和_。3. （3）一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得_的_和_。4. （4）梅花魂這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，其中一句是“_，_。”表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。5. （5）瞧，我會(huì)默寫泊船瓜洲這首古詩(shī)。_，_。_，_。7. 修改病句1. （1）大河南岸是一望無(wú)垠的稻田，一眼望不到邊。2. （2）早稻已經(jīng)熟透，田野像鋪上了綠色的地毯。3. （3）太原的夏天是美麗的城市。4. （4）聽說(shuō)要組織跳繩比賽，紛紛報(bào)名參加。5. （5）我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。8. 按要求改寫句子1. （1）梅花讓我想起外祖父。（擴(kuò)句）2. （2）一群小鳥在天空中嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。（縮句）3. （3）碰到一點(diǎn)困難和挫折，不能灰心喪氣。（改成反問(wèn)句）4. （4）小明自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是媽媽能帶我去公園就好了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）9. 一位衣著華麗的阿姨在公園里游累了，買了一根冰棒。她剝開以后，把冰棒袋隨手一扔。你看到這種情景，會(huì)怎么做？還會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)些什么呢？10. 向同學(xué)們介紹自己讀過(guò)的一本書，說(shuō)說(shuō)自己的收獲。11. 題目：一次_的嘗試要求：將題目補(bǔ)充完整?？梢蕴畛晒?、失敗、大膽、有意義等詞語(yǔ)。將這次嘗試的經(jīng)過(guò)寫完整，寫具體。二、閱讀理解(30分)12. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成小題。 離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？” “是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是碩天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” 回國(guó)的那一天正是元旦，雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多。 船快開了，媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。1. （1）請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。慎重_ 凌辱_ 本性_2. （2）文中“旁的花具體指的有：_。（最少寫兩種）3. （3）從文中找出一個(gè)排比句，寫在橫線上。4. （4）“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_，“像梅花一樣的人我知道有_。（最少寫兩個(gè)）5. （5）文中很多句子體現(xiàn)了外祖父濃濃的思鄉(xiāng)情，請(qǐng)找出其中的一句，并寫寫自己的體會(huì)。13. 讀課文釀，從文中找出東東心理變化的句子有哪些？三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。5 / 52最新小學(xué)教育五年級(jí)全真強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦）時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給下面句子中劃線的字注音，為拼音寫漢字。龍雀是整個(gè)藝術(shù)品的一部分，又是馬的底座，從而使lng_空的天馬能巧妙地保持平衡。胡馬大宛_名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪_托死生。xio_騰有如此，萬(wàn)里可橫行。我久久地站在那里，發(fā)lng_、發(fā)ch_、發(fā)呆，我見到了，見過(guò)了，這世間罕_見的奇景。2. 看讀音寫詞語(yǔ)。l： 激_ 再接再_lin： 鍛_ _習(xí)3. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整_食_日 摧_裂_ _不動(dòng)_不_言 氣_山_ _釘_鐵4. 把每組詞中不是同一類的找出來(lái)1. （1）獅子黃牛 豹 老虎 熊 _2. （2）語(yǔ)文 舞蹈 外語(yǔ) 自然 歷史 _3. （3）長(zhǎng)江松花江 黃河 河流 淮河 _4. （4）北京上海 英國(guó) 天津 重慶 _5. 下列不是比喻句的一項(xiàng)是（ ）A .走了好久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河！B .祖國(guó)，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？C .松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。D .它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。6. 我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. （1）急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像_，貪婪地讀著。我很_，也很_這種_的滋味。2. （2）讀了新型玻璃，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用_；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上_和_。3. （3）一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得_的_和_。4. （4）梅花魂這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，其中一句是“_，_?！北憩F(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。5. （5）瞧，我會(huì)默寫泊船瓜洲這首古詩(shī)。_，_。_，_。7. 把下列句子補(bǔ)充完整1. （1）春風(fēng)又綠江南岸，_。（王安石）2. （2）_，欲作家書意萬(wàn)重。（張籍）3. （3）山一程，_，身向榆關(guān)那畔行，_。（納蘭性德）8. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。kng pm qinl ty y b sh_chu zhdn shjio jin rn w yng_9. 能說(shuō)會(huì)道。（放學(xué)后，明明看見剛剛在學(xué)校門口的地?cái)偵腺I不合格的零食吃，明明上前勸說(shuō)剛剛）明明：“_”剛剛：“這里的零食便宜又好吃。我看到很多人在這買，所以我也來(lái)買了?！泵髅鳎骸癬”剛剛：“我知道了。謝謝你告訴我這些食品安全的知識(shí)。那你是在哪里買好吃又衛(wèi)生的零食呢？”明明：“_”剛剛：“謝謝，我以后不去這些地方亂買吃的東西了?！?0. 過(guò)分水嶺中表達(dá)詩(shī)人與溪水依依惜別的詩(shī)句是:“_,_?！?1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。孤苦伶_ 一_不染 引人注_ 盛氣_人捧_大笑 若無(wú)其_ 目不_接 四平_穩(wěn)二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，回答下面問(wèn)題。 _巴爾扎克法國(guó)大 作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的文章。一次，他寫一部小說(shuō)已經(jīng)_寫了一個(gè)通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（li li）得實(shí)在_不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說(shuō)：“我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過(guò)一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)?！迸笥腰c(diǎn)頭答應(yīng)。一小時(shí)很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（j j）時(shí)間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（ju jio）吧?！庇谑牵@位朋友沒有_把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼起來(lái)：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)_了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來(lái)。被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bi bi）影，無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“你呀你，真是惜時(shí)如命啊！”1. （1）請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整。2. （2）從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音3. （3）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 懶惰_ 拒絕_ 緩慢_4. （4）從下面的四組詞語(yǔ)中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的橫線上。_ 繼續(xù) 支持 耐心 延誤 持續(xù) 支持 忍心 耽誤持續(xù) 堅(jiān)持 信心 耽誤 繼續(xù) 堅(jiān)持 忍心 延誤5. （5）你覺得故事中的巴爾扎克是一個(gè)怎樣的人？（ ）A .惜時(shí)如金B(yǎng) .多才多藝6. （6）短文主要寫了一件什么事？7. （7）文中的中心句是（ ）A .你呀你，真是惜時(shí)如命啊！B .你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)耽誤了多少時(shí)間嗎？”13. 閱讀詩(shī)文望天門山，回答問(wèn)題這首詩(shī)描繪了天門山怎樣雄奇秀麗的景色？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？三、寫作(30分)15. 習(xí)作題目：_，謝謝你提示：生活中，你一定得到過(guò)不少人的關(guān)心、愛護(hù)、幫助，選擇一件你印象深刻的事寫下來(lái)，表達(dá)你對(duì)他（她）的真誠(chéng)謝意。8 / 52最新小學(xué)教育五年級(jí)全真強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦）時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 選擇劃線字的正確讀音日暈_（yn yn） 自傳_（chu zhun）綠_（l l）林好漢 唱和_（h h hu）盛_（chng shng）白面 乘_（chng shng）機(jī)2. 按查字典知識(shí)填空。儀：按音序查字法，先查音序_再查音節(jié)_；按部首查字法，先查_；再查_畫。字義有人的容貌、舉止。儀式,按程序進(jìn)行的禮節(jié)。禮物。儀表正確解釋為第_項(xiàng)。渾：按音序查字法，先查音序_再查音節(jié)_；按部首查字法，先查_；再查_畫。字義有水不清,污濁。天然的。糊涂,不明事理。雄渾的正確解釋為第_項(xiàng)。3. 填字成詞，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。別出心_ 浮想_翩 _負(fù)盛名安然無(wú)_ _然大物 不容爭(zhēng)_王維的山水田園詩(shī)_，他的詩(shī)“詩(shī)中有畫”，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。大家都寫黃河，卻只有李白說(shuō)黃河之水天上來(lái)，這就是_。4. 在括號(hào)里填上由“闊”組成的詞語(yǔ)。_的馬路 _的天地_的場(chǎng)面 _的視野5. 填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞_地球上有適合的條件，_生命能夠生存。我家的電腦_能看VCD，_能聽CD。_我們破壞了地球，_別無(wú)去處。_保護(hù)地球，我們_能健康快樂地生活。6. 我愛積累。1. （1）悠悠天宇曠，_。2. （2）秋風(fēng)雜秋雨，_。3. （3）世上無(wú)難事，_。4. （4）寶劍鋒從磨礪來(lái)，_。5. （5）明月有情應(yīng)識(shí)我，_。7. 按要求寫句子。這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。（改為反問(wèn)句）我對(duì)老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)您相信我，我會(huì)進(jìn)步的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）下課了，同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室。（修改病句）他整個(gè)身子被一團(tuán)烈火包住了。（改為“把”字句）8. 人們常說(shuō)“開卷有益?！钡灿腥苏f(shuō)：“開卷未必有益?！蹦阏J(rèn)為呢？如果展開一次辯論，你會(huì)準(zhǔn)備怎樣的辯詞？正方：我認(rèn)為“開卷有益?！狈捶剑何艺J(rèn)為“開卷未必有益?！?. 一位衣著華麗的阿姨在公園里游累了，買了一根冰棒。她剝開以后，把冰棒袋隨手一扔。你看到這種情景，會(huì)怎么做？還會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)些什么呢？10. 辨字組詞。底_ 柜_ 轎_ 籬_ 浸_抵_ 距_ 嬌_ 璃_ 侵_11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。孤苦伶_ 一_不染 引人注_ 盛氣_人捧_大笑 若無(wú)其_ 目不_接 四平_穩(wěn)二、閱讀理解(30分)12. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成小題。 離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？” “是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是碩天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” 回國(guó)的那一天正是元旦，雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多。 船快開了，媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。1. （1）請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。慎重_ 凌辱_ 本性_2. （2）文中“旁的花具體指的有：_。（最少寫兩種）3. （3）從文中找出一個(gè)排比句，寫在橫線上。4. （4）“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_，“像梅花一樣的人我知道有_。（最少寫兩個(gè)）5. （5）文中很多句子體現(xiàn)了外祖父濃濃的思鄉(xiāng)情，請(qǐng)找出其中的一句，并寫寫自己的體會(huì)。13. 讀課文唐玄奘西行取經(jīng)，回答玄奘西行取經(jīng)從中你能悟出這是一個(gè)什么樣的僧人？三、寫作(30分)15. 輕松習(xí)作。題目：感謝_要求：請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷，先將題目補(bǔ)充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵(lì)的目光”“那次失敗的經(jīng)歷”“那次難忘的閱讀經(jīng)歷”等，然后選擇具體的事例寫一篇400字以上的作文。11 / 52最新小學(xué)教育五年級(jí)全真強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()（精選試題推薦）時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。lng kngdio szo xnghu hungt gng_zhn hnxn jdo coy biod y_2. 比一比，再組詞。猴_ 訊_ 呻_ 換_喉_ 迅_ 伸_ 煥_3. 補(bǔ)全成語(yǔ)不屈不_ 大義_然 中流_柱 披_斬_同仇敵_ 舍_取_ 若有所_ _不可言4. 詞語(yǔ)填空，在橫線上填上適合的詞。體_輕_ 神_兼_ 自_自_ _風(fēng)_動(dòng)_先_后 _觸_發(fā) 前_后_ 淋_盡_5. 根據(jù)提示寫成語(yǔ)。看了鞏乃斯的馬群,我不禁想到“_、_、_”等成語(yǔ);讀了這兒,原來(lái)是一座村莊,我又想起“_、_、_”等成語(yǔ);錢塘江潮是一個(gè)自然奇觀,古人稱之為“壯觀天下無(wú)”,我想用_、_來(lái)形容這一壯美雄奇的景象。6. 我愛積累。1. （1）悠悠天宇曠，_。2. （2）秋風(fēng)雜秋雨，_。3. （3）世上無(wú)難事，_。4. （4）寶劍鋒從磨礪來(lái)，_。5. （5）明月有情應(yīng)識(shí)我，_。7. 按要求寫句子。這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。（改為反問(wèn)句）我對(duì)老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)您相信我，我會(huì)進(jìn)步的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）下課了，同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室。（修改病句）他整個(gè)身子被一團(tuán)烈火包住了。（改為“把”字句）8. 請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，將下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）【詩(shī)詞的積累】古詩(shī)是字字珠璣，句句深情。詩(shī)中有張籍對(duì)親人訴不完的相思，“_，欲作家書意萬(wàn)重”；詩(shī)中有納蘭性德對(duì)故園的牽掛，“_，_，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，_”；詩(shī)中也有劉著那道不盡的愁情，“_，人在天涯鬢已斑。”2. （2）【話語(yǔ)的力量】顏真卿提醒我們不要荒廢了大好的時(shí)光，“_，白首方悔讀書遲”；朱熹教給我們讀書的方法，“讀書有三到：謂_、_、_”；“_，梅花香自苦寒來(lái)”讓我們懂得生活需要磨練；“_，自滿十事九空”提醒我們要做一個(gè)謙虛之人9. 于都縣聞，回答問(wèn)題露珠頌 我喜歡露珠，我贊美它。 夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的、嶄新的世界便_（顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn)）在我眼前?？?！那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆?。∠褚箍砧驳姆毙?，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。??！露珠！這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。 露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁_（教育、哺育、培育）嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以_（夸耀、顯耀、光耀）它的威力，不像冰雹那樣對(duì)一切_（殘酷、殘忍、殘暴）無(wú)情。它把短暫的一生獻(xiàn)給樹木、莊稼而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田 我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。1. （1）在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)_（顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn)） _（教育、哺育、培育）_（夸耀、顯耀、光耀） _（殘酷、殘忍、殘暴）2. （2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。不知疲倦：_。夜以繼日：_。3. （3）本文所寫的“_”是實(shí)實(shí)在在的事物，作者由這一事物聯(lián)想到了“園丁”和“老師”，請(qǐng)用“_”在文件畫出作者聯(lián)想的句子。4. （4）說(shuō)說(shuō)下列句子用了什么修辭手法。它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。_露珠多像夜空璀璨的繁星。_每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。_5. （5）“它多么像辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵”這句話中，“它”是指_，這句話是把_比作_。6. （6）你認(rèn)為文中的“露珠精神”指什么？10. 辨字組詞。底_ 柜_ 轎_ 籬_ 浸_抵_ 距_ 嬌_ 璃_ 侵_11. 題目：一次_的嘗試要求：將題目補(bǔ)充完整?？梢蕴畛晒?、失敗、大膽、有意義等詞語(yǔ)。將這次嘗試的經(jīng)過(guò)寫完整，寫具體。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，回答下面問(wèn)題。 故鄉(xiāng)只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病：無(wú)從治愈，無(wú)法自已。每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o；而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床?。惶镆吧系男÷芳艧o(wú)行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地飄浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。1. （1）短文中畫線的句子中的“它”指的是_。2. （2）在第2自然段中作者除了寫明月外，還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的_、_、_、_、_等來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。3. （3）你知道哪些思鄉(xiāng)的詩(shī)句？寫一寫。13. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成小題。錢被刮跑以后 1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，散裝在地上的錢已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見過(guò)往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶啊！”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。 這突如其來(lái)的情況，使老人大為吃驚，隨后他便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又，這可怎么得了，錢要沒了。”我本想安慰老人幾句，可說(shuō)什么好呢？ 沒過(guò)多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢都一一交到他手里。老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。 人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)。老人有點(diǎn)情面難卻，用微顫的手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，是26張。老人抬起頭用疑問(wèn)的目光瞅著四周的人們，并自言自語(yǔ)：“不對(duì)”老人的話還沒說(shuō)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了：“誰(shuí)還沒把錢送來(lái)？”老人忙接著“不是少了，是多了?！薄霸趺磿?huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的?！比藗儾唤獾貙?duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開了：“誰(shuí)又多送了？”話音剛落，只見一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西，剛才光顧著幫老大爺搶錢了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺，”說(shuō)完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。 我沉重的心情一下子變得輕松了。1. （1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。不約而同：_。突如其來(lái)：_。2. （2）文中“搶錢”二字為什么要加上引號(hào)？3. （3）短文最后為什么說(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了”？4. （4）給短文前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。5. （5）讀了這篇短文后，你得到了什么啟示？三、寫作(30分)15. 習(xí)作大舞臺(tái) 以“二十年后回故鄉(xiāng)”為題，盡情發(fā)揮你的想象完成一篇習(xí)作。選擇一種物品介紹給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器。（題目自擬）要求：任選一題完成習(xí)作。語(yǔ)句通順，書寫工整。按習(xí)作要求認(rèn)真完成。15 / 52最新小學(xué)教育五年級(jí)全真強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(一)（精選試題推薦）時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。k soujin miwi ypng bzhn dng ji ti_zhng gowi knfn binj gngcu gn li dn_2. 選擇劃線字正確的讀音。秉_（bng bn）性 衰_（shui sui）老 饋_（ku kui）贈(zèng)折_（sh zh）節(jié) 玷_（din zhn）污 聒_（tin gu）噪3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 _來(lái)_往 _天_地 _ _不舍心_手_ 龐然_ _ 能_善_4. 完整詞語(yǔ)。不言而_ 別出心_ 千篇一_ 流光_歡離合 不求_解 心安_得 _吞棗5. 選詞填空。天馬的設(shè)計(jì)十分_（周密 精密）。劉叔叔在工作中榮立一等功，但他很謙虛，從不_（夸耀 夸獎(jiǎng)）自己。這場(chǎng)大雨來(lái)的這么_（激烈 猛烈），讓人猝不及防。爸爸對(duì)我要求十分_（嚴(yán)肅 嚴(yán)格），一點(diǎn)也不溺愛。6. 判斷下列說(shuō)法是否正確1. （1）小苗與大樹的對(duì)話是季羨林先生的作品。2. （2）我的“長(zhǎng)生果”這個(gè)題目采用了比喻的修辭手法。3. （3）“我合上書，咽了一口唾沫，才依依不舍地把書放回書架?！边@句話中“依依不舍”突出了“我”對(duì)讀書的熱愛。4. （4）泊船瓜洲與秋思表達(dá)的主題一樣，但前者是敘事抒情，后者是寫景抒情。5. （5）“爸爸頭一回打了我”和“可打那次以后，我再也不看水滸傳了”中“打”的意思一樣。6. （6）落花生和釣魚的啟示的表達(dá)方法都是借物喻人。7. 請(qǐng)從你看過(guò)的書籍中選一篇向你的好朋友推薦，并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。8. 下面的句子是什么描寫方法，把序號(hào)寫在橫線上。A動(dòng)作描寫 B語(yǔ)言描寫 C神態(tài)描寫 D心理描寫他氣得面紅耳赤，渾身直打哆嗦。_這時(shí)候的科羅西已失去了理智，抄起一個(gè)墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的腦袋上砸過(guò)去。_沒有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加緊跳動(dòng)。_“可愛的馬丁，”尼爾斯俯向他說(shuō)，“喝一口水吧！你可以看到，你立刻會(huì)振作起來(lái)的?！彼麣獾妹婕t耳赤，渾身直打哆嗦。_9. 能說(shuō)會(huì)道。（放學(xué)后，明明看見剛剛在學(xué)校門口的地?cái)偵腺I不合格的零食吃，明明上前勸說(shuō)剛剛）明明：“_”剛剛：“這里的零食便宜又好吃。我看到很多人在這買，所以我也來(lái)買了。”明明：“_”剛剛：“我知道了。謝謝你告訴我這些食品安全的知識(shí)。那你是在哪里買好吃又衛(wèi)生的零食呢？”明明：“_”剛剛：“謝謝，我以后不去這些地方亂買吃的東西了?！?0. 過(guò)分水嶺中表達(dá)詩(shī)人與溪水依依惜別的詩(shī)句是:“_,_?！?1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。孤苦伶_ 一_不染 引人注_ 盛氣_人捧_大笑 若無(wú)其_ 目不_接 四平_穩(wěn)二、閱讀理解(30分)12. 請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，將下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）【詩(shī)詞的積累】古詩(shī)是字字珠璣，句句深情。詩(shī)中有張籍對(duì)親人訴不完的相思，“_，欲作家書意萬(wàn)重”；詩(shī)中有納蘭性德對(duì)故園的牽掛，“_，_，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，_”；詩(shī)中也有劉著那道不盡的愁情，“_，人在天涯鬢已斑?！?. （2）【話語(yǔ)的力量】顏真卿提醒我們不要荒廢了大好的時(shí)光，“_，白首方悔讀書遲”；朱熹教給我們讀書的方法，“讀書有三到：謂_、_、_”；“_，梅花香自苦寒來(lái)”讓我們懂得生活需要磨練；“_，自滿十事九空”提醒我們要做一個(gè)謙虛之人13. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成小題。錢被刮跑以后 1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，散裝在地上的錢已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見過(guò)往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶??！”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。 這突如其來(lái)的情況，使老人大為吃驚，隨后他便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又，這可怎么得了，錢要沒了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙?，可說(shuō)什么好呢？ 沒過(guò)多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢都一一交到他手里。老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。 人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)。老人有點(diǎn)情面難卻，用微顫的手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，是26張。老人抬起頭用疑問(wèn)的目光瞅著四周的人們，并自言自語(yǔ)：“不對(duì)”老人的話還沒說(shuō)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了：“誰(shuí)還沒把錢送來(lái)？”老人忙接著“不是少了，是多了?！薄霸趺磿?huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的?！比藗儾唤獾貙?duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開了：“誰(shuí)又多送了？”話音剛落，只見一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西，剛才光顧著幫老大爺搶錢了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺，”說(shuō)完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。 我沉重的心情一下子變得輕松了。1. （1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。不約而同：_。突如其來(lái)：_。2. （2）文中“搶錢”二字為什么要加上引號(hào)？3. （3）短文最后為什么說(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了”？4. （4）給短文前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。5. （5）讀了這篇短文后，你得到了什么啟示？三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。18 / 52最新小學(xué)教育五年級(jí)全真強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(三)（精選試題推薦）時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 xin yc xingln hnx hanq qi _f jnj sngfn fxio xn y yu dun s lin_2. 選擇劃線字正確的讀音。秉_（bng bn）性 衰_（shui sui）老 饋_（ku kui）贈(zèng)折_（sh zh）節(jié) 玷_（din zhn）污 聒_（tin gu）噪3. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空大喜過(guò)_ 安然無(wú)_ _不舍一如_往 星羅棋_ 小心_不容爭(zhēng)_ 別出心_ _斷絲連他從地震中死里逃生，_?？脊艑W(xué)家_地取出了文物。他_地離開了生活過(guò)二十年的故鄉(xiāng)。4. 相濡以沫的出處是什么？（ ）A老子 B韓非子 C莊子5. 寫出下列句子的修辭手法1. （1）不耕耘怎會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？_2. （2）海的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。_3. （3）小明家的房子小得只有書桌那么大。_4. （4）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。_5. （5）腳下的浪花好像百合花在開放。_6. 判斷下列說(shuō)法是否正確1. （1）小苗與大樹的對(duì)話是季羨林先生的作品。2. （2）我的“長(zhǎng)生果”這個(gè)題目采用了比喻的修辭手法。3. （3）“我合上書，咽了一口唾沫，才依依不舍地把書放回書架。”這句話中“依依不舍”突出了“我”對(duì)讀書的熱愛。4. （4）泊船瓜洲與秋思表達(dá)的主題一樣，但前者是敘事抒情，后者是寫景抒情。5. （5）“爸爸頭一回打了我”和“可打那次以后，我再也不看水滸傳了”中“打”的意思一樣。6. （6）落花生和釣魚的啟示的表達(dá)方法都是借物喻人。7. 按要求寫句子。這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。（改為反問(wèn)句）我對(duì)老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)您相信我，我會(huì)進(jìn)步的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）下課了，同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室。（修改病句）他整個(gè)身子被一團(tuán)烈火包住了。（改為“把”字句）8. 按要求改寫句子1. （1）梅花讓我想起外祖父。（擴(kuò)句）2. （2）一群小鳥在天空中嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。（縮句）3. （3）碰到一點(diǎn)困難和挫折，不能灰心喪氣。（改成反問(wèn)句）4. （4）小明自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是媽媽能帶我去公園就好了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）9. 能說(shuō)會(huì)道。（放學(xué)后，明明看見剛剛在學(xué)校門口的地?cái)偵腺I不合格的零食吃，明明上前勸說(shuō)剛剛）明明：“_”剛剛：“這里的零食便宜又好吃。我看到很多人在這買，所以我也來(lái)買了?！泵髅鳎骸癬”剛剛：“我知道了。謝謝你告訴我這些食品安全的知識(shí)。那你是在哪里買好吃又衛(wèi)生的零食呢？”明明：“_”剛剛：“謝謝，我以后不去這些地方亂買吃的東西了。”10. 辨字組詞。底_ 柜_ 轎_ 籬_ 浸_抵_ 距_ 嬌_ 璃_ 侵_11. 口語(yǔ)交際 舉重小將周俊第一次參加奧運(yùn)會(huì)的舉重決賽,最終因?yàn)槿巫ヅe失敗,沒有成績(jī)而告終,這位17歲的姑娘痛哭了起來(lái)。請(qǐng)你用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)她說(shuō)一些鼓勵(lì)的話吧!二、閱讀理解(3