四年級數(shù)學上冊 找規(guī)律（3）教案 蘇教版

找規(guī)律（3） 執(zhí)教日期 年 月 日教學內(nèi)容補充共幾課時3課型新授第幾課時3教學目標1、進一步掌握間隔排列中的規(guī)律，運用規(guī)律解決實際問題。2、引導學生靈活運用規(guī)律，要結(jié)合不同的實際問題進行合理分析。3、在分析時，引導學生用畫圖、想象的方法來理解運用排列中的規(guī)律，從而更快地解決實際問題。教學重難點教學重點：解決生活中有關(guān)排列問題。教學難點：引導學生靈活運用規(guī)律來解決生活中的實際問題。教學資源通過畫圖、想象來分析排列情況，綜合分析兩種物體之間的數(shù)量關(guān)系。預習設(shè)計整理我們剛學過的找規(guī)律，先完成填空，再舉例說說。兩種物體間隔排列，排成一排，兩端相同，（ ）。兩種物體間隔排列，排成一排，兩端不相同，（ ）。兩種物體間隔排列，首尾相連，（ ）。學 程 預 設(shè)導 學 策 略調(diào) 整 與 反 思一、揭示課題、舉例梳理。（預設(shè)3分鐘）學生認定學習內(nèi)容和學習目標。組織交流預習作業(yè)二、多層練習，內(nèi)化提升。（預設(shè)27分鐘）填空1.（1）把10個擺成一排，在每兩個中間擺一個，一共要擺（ ）個。（2）把16個擺成一排，在每兩個中間擺一個，一共要擺（ ）個。（3）把20個擺成一圈，在每兩個中擺一個，一共要擺（ ）個。2、一根木料鋸5次，被鋸成了（）段，鋸成的段數(shù)比鋸的次數(shù)多（）。像這樣鋸成10段，要鋸（）次。3實驗學校有一條40米的走道，計劃在道路一旁栽樹，每隔4米栽一棵。（1）如果只有一端栽樹，共需要（）棵。（2）如果兩端都不栽樹，共需要（）棵。（3）如果兩端都各栽一棵樹，共需要（）棵。選擇正確的答案1、一條30米長的直道一邊，每隔2米放了一盆花，一共要放16盆花。正確的放法是（ ）（1）兩端都放（2）只放一端 （3）兩端都不放2、一條30米長的直道一邊，每隔2米放了一盆花，一共要放14盆花。正確的放法是（ ）（1）兩端都放（2）只放一端 （3）兩端都不放3、一條30米長的直道一邊，每隔2米放了一盆花，一共要放15盆花。正確的放法是（ ）（1）兩端都放 （2）只放一端（3）兩端都不放4、一條30米長的直道兩邊，每隔3米插一面紅旗，如果每邊的兩端都要插，一共要插（ ）面紅旗。（1）22 （2）20 （3）11 （4）10解決問題1、學校門口一條筆直的小路一旁，從這一頭到那一頭每隔3米栽一棵樹，一共栽了17棵數(shù)，這條小路全長多少米？2、步行街上張燈結(jié)彩，從這一頭到那一頭每隔4米掛一個紅燈籠。步行街全長600米，一共掛了多少個紅燈籠？3、一根粗細均勻的木頭長20分米，要鋸成4分米長的木棍，每鋸一次要3分鐘，全部鋸完要用多少分鐘？4、一個正方形菜地邊長25米，要在它的周圍裝上籬笆，每隔5米需要打一根樁，四個頂點都要打，一共要準備多少根木樁？5、公園的環(huán)湖小路邊有石凳20張，相鄰石凳間隔36米。現(xiàn)在把石凳改換成木椅，使相鄰木椅之間間隔24米，一共要準備多少張木椅？三、當堂檢測、評價反思。（預設(shè)10分鐘）板塊一前兩節(jié)課我們認識了“找規(guī)律”，誰來具體說說是怎樣的規(guī)律？你能舉例說說嗎？明確：今天我們要利用這樣的規(guī)律解決一些實際問題（板書課題：找規(guī)律綜合練習） 板塊二獨立練習后集體評點訂正作業(yè)設(shè)計課堂作業(yè)：必做題：補充習題47頁2、3、4。選做題：公園的環(huán)湖小路邊有石凳20張，相鄰石凳間隔36米?，F(xiàn)在把石凳改換成木椅，使相鄰木椅之間間隔24米，一共要準備多少張木椅？家作：補充：1、一條路長200米，在路的一旁從頭到尾每隔5米植一棵樹，一共要植多少棵？2、某公司在道路的一側(cè)插彩旗，每隔5米插一面，從起點到終點共插了8面，這條道路長多少米？3、在正方形毛巾上四周繡花，四個頂點上各有一朵，這樣每邊都有6朵，毛巾四周一共繡了多少朵花？4、把一根木頭截成4段需要12分鐘，如果把這根木頭截成8段需要多少分鐘？5、明明與晶晶住在同一幢樓，相鄰兩層樓之間的樓梯數(shù)相同，明明家住在四樓，每次回家要走48級臺階，晶晶家住六樓，每次回家要走多少級臺階？思考題：1、一游人以等速在一條小路上散步，路邊