主題班會(huì)教案之五年級(jí)晨會(huì)方案設(shè)計(jì)：擁抱科學(xué)

主題班會(huì)教案之五年級(jí)晨會(huì)方案設(shè)計(jì)：擁抱科學(xué) 活動(dòng)目的：1、用科學(xué)道理解釋身邊的現(xiàn)象。閱讀科學(xué)家的故事，從中受到啟發(fā)。 2、激發(fā)隊(duì)員學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的意識(shí)和對(duì)現(xiàn)代科技的興趣。 活動(dòng)時(shí)間：2009/11/2活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集材料，用科學(xué)道理解釋身邊的現(xiàn)象。 2、閱讀科學(xué)家的故事。 3、各位隊(duì)員準(zhǔn)備節(jié)目，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參與。過(guò)程活動(dòng)：中隊(duì)長(zhǎng)：五（3）班“擁抱科學(xué) ”主題晨會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（1為男主持人；2為女主持人） 1、 迎著燦爛的朝陽(yáng)。 2、 邁開(kāi)輕快的步伐。 1、 跨世紀(jì)的一代新人， 2、 插上科學(xué)的翅膀在天空自由飛翔。 1、 科學(xué)為人類(lèi)播下了充滿希望的種子。 2、 科學(xué)為人類(lèi)創(chuàng)造了前所未有的輝煌。 1、 我們生活在一個(gè)科技社會(huì)里，你們知道嗎？ （隊(duì)員介紹大家知道的科學(xué)現(xiàn)象。） 2、同學(xué)們說(shuō)得都很好，科學(xué)就在我們身邊。你們知道蒸汽機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的嗎？ （一齊說(shuō)，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)） 1、 你們知道那些科學(xué)家的故事。 （隊(duì)員講科學(xué)家的故事）（隊(duì)員們課余時(shí)間閱讀了許多科學(xué)家的故事，我們要學(xué)習(xí)他們。） 1、 火燒手帕你們說(shuō)會(huì)著火嗎？ 下面就請(qǐng)欣賞魔術(shù)師的精彩表演。 表演（火燒手帕）提問(wèn)：手帕為什么燒不壞？隊(duì)員發(fā)表看法。 2、 是呀。魔術(shù)并不神秘，他只是利用科學(xué)制造假象，讓人產(chǎn)生一種神秘感而已。 1、 在我們的生活中就有一些思想不健康的人利用科學(xué)蒙騙大家。瞧，一位自稱(chēng)“黃半仙”的來(lái)了。 小品表演。 （結(jié)尾黃半仙向人索要金錢(qián)）隊(duì)員們揭示真相。 （介紹身邊騙人現(xiàn)象，提醒大家注意。） 2、科學(xué)是一把利劍，面對(duì)形形色色的“敵人”他所向披靡。 1、科學(xué)技術(shù)武裝了人的頭腦，愚昧的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，作為新一代的少先隊(duì)員可不能再上壞人的當(dāng)了。 （介紹身邊騙人現(xiàn)象，提醒大家注意。） 1、 好的機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，科學(xué)技術(shù)的發(fā)現(xiàn)更是如此 2、 科學(xué)就在我們身邊，只要你肯動(dòng)腦筋，勤于實(shí)踐，也會(huì)有科學(xué)發(fā)明。 1、科學(xué)不斷發(fā)展，公元16世紀(jì)，一名叫元福的中國(guó)人想飛上太空。公園2003年10月15日，神州5號(hào)飛船，把楊利偉送上太空?！吧裰?號(hào)” “神州6號(hào)” “神州7號(hào)”有許多航天技術(shù)處世界領(lǐng)先地位。你能說(shuō)說(shuō)嗎？ 2、 還有許多奧秘等待我們?nèi)ヌ剿鳎S多科學(xué)難關(guān)需要我們?nèi)ステ?。為此，你該怎樣做呢?（隊(duì)員暢談理想） 1、我們的家長(zhǎng)也對(duì)我們寄予深切的希望，請(qǐng)看家長(zhǎng)為我們題寫(xiě)的詩(shī) 領(lǐng)讀 全班齊讀 讓我們插上科學(xué)的翅膀。 讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。 讓我們更冷靜客觀地面對(duì)這日新月異的世界。 從小熱愛(ài)科學(xué)。 努力培養(yǎng)創(chuàng)造才能。 請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦我歌唱少先隊(duì)員 1、 富民強(qiáng)國(guó)、振興中華是我們每個(gè)中華兒女的愿望。 2、 學(xué)習(xí)科技、發(fā)展生產(chǎn)力是我們每個(gè)隊(duì)員的心聲。 1、 我們是未來(lái)的開(kāi)拓者，從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)。 2、 我