幼兒園大班教案《連加連減》含反思（通用）

幼兒園大班教學計劃連加連減帶反思大班教學計劃連加連減包含對適用于大班的數(shù)學主題教學活動的反思，使孩子們可以積極思考，提高理解和計算的能力，并初步感受到三個連續(xù)的加法和減法，并可以計算出數(shù)字，培養(yǎng)合作意識，例如參加數(shù)學計算活動并體驗活動的成功和樂趣。來看看幼兒園班連加連減，對課程計劃有一些思考。活動目標：1.最初感到3個數(shù)字的連續(xù)增加和減少，然后計算該數(shù)字。2.能夠積極思考并提高您的理解和計算能力。3，樹立合作意識，喜歡參加數(shù)學計算活動，體驗活動的成功和樂趣。4.進一步提高孩子對數(shù)學活動和動手能力的興趣。5.讓孩子們意識到生活中無處不在的數(shù)學?；顒訙蕚洌?.教具：模擬人民幣，超市用品，捐款箱，人物徽章，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，頭銜卡，小票，紅旗，獎品，購物籃和塑料袋。2，學習工具：模擬人民幣，鉛筆，操作本?；顒映绦颍阂?，準備活動1.向老師和孩子問好，然后排隊。老師：孩子們中午好！今天，許多客座老師來找老師打招呼。好吧，打個招呼之后，不要看客座老師。轉(zhuǎn)身與陳先生交朋友。陳先生今天帶你去一個朋友。非常好玩的地方。老師：你好，我是超市的好經(jīng)理。我在這里邀請孩子們參加我們超市舉辦的“超級市場贏家”游戲比賽。你想?yún)⒓?？老師：首先讓團隊排隊，順時針站在安全通道上，傾斜腳跟，然后安靜地走到超市。2，網(wǎng)絡(luò)游戲：開心巴士老師：這是一個好的超市，很多健身器材！嘿，也有玩具車！讓我們玩駕駛游戲。老師：這是去北京的“快樂巴士”。孩子們感動了我。請先坐公共汽車。老師：孩子們，坐下，我的車快要開了，嗶嗶聲，嘟嘟聲，車里有多少人？老師：孩子們，坐下，我的車快要開了，嘟嘟車，嘟嘟車，你們有多少人要上來，車里有多少人？老師：孩子們，坐下，我的車要去車站，嘟嘟嘟，嘟嘟，請你們幾個下車，車上還剩下多少人？二，集體活動1，學習3個數(shù)字加老師：我們的比賽即將開始。孩子們已經(jīng)戴了“爸爸”，“媽媽”和“寶貝”的徽章。請選擇相同顏色的徽章，以組成一個幸福的三人家庭。另外，請根據(jù)您的徽章顏色選擇合適的家庭代碼，然后輕輕坐下。老師：游戲正式開始了！我為每個家庭準備了20元的儲備金。今天的游戲規(guī)則是合理使用金錢并最快完成工作的規(guī)則，這就是我們的冠軍家族。現(xiàn)在請每個家庭派一名成員來收取儲備金。老師：我們要開始購物了。請要求每個家庭去超市購買三件物品，并在付款后返回座位。（3個由家庭成員免費購物，聽音樂的孩子）（老師扮演：尊敬的顧客和朋友們，歡迎光臨這家超級市場，因為這是工作時間，購物高峰，人群擁擠，請帶上你的孩子，管理好自己的物品。祝大家生活愉快！謝謝！ ）（每個家庭排隊支付）老師：請分別告訴每個家庭，您買了什么？老師：我們買的三件物品要多少錢？老師：哦，我已經(jīng)買了一單，但是陳靜怡知道你是怎么想的。 “超級超市大贏家”第一輪的挑戰(zhàn)開始了！要求每個家庭派遣一名成員，并計算您在黑板上花費了多少錢。在本屆會議上，哪個家庭成員是第一個完成工作的人，是第一輪的冠軍！（引導(dǎo)孩子一起操作，進行列計算。選擇臨時領(lǐng)導(dǎo)家庭，粘貼紅色標記。）老師：您使用什么方法計算？為什么要使用這種方法？您在計算過程中如何看待？（指導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱挠嬎闼悸罚├蠋熆偨Y(jié)：真的很好。要計算總共三個項目的總金額，請使用三個數(shù)字相加。2，連續(xù)學習三個減法老師：3月11日，日本發(fā)生大地震，引發(fā)海嘯，造成大量人員傷亡和財產(chǎn)損失。為了幫助日本度過難關(guān)，全世界人民伸出了援助之手！朋友，您愿意幫助受影響的日本人嗎？老師：好的超市正在籌款活動。請給每個家庭一個愛，幫助一個貧窮的人，不要限制捐贈的數(shù)量，也就是說，如果您要捐贈多少。但是，也需要捐款。捐贈后，請在黑板上記錄您的捐贈金額。（捐贈和記錄）（老師：謝謝！您真的很愛！謝謝！受影響的人會謝謝您！謝謝，您是個小天使！）老師：請注意每組的家庭。 20元的儲備金，超市購物花了一些，捐款花了一些，還剩下多少？我們應(yīng)該如何計算呢？這是第二輪“超級市場獲勝者”的比賽。請從每個小組派遣成員以展示他們的才華。（指導(dǎo)孩子們一起計算，選擇領(lǐng)導(dǎo)家庭，粘貼紅旗）老師：您使用什么方法計算？為什么要使用這種方法？您在計算過程中如何看待？老師總結(jié)：哦，你是如此強大，我想是的。如果您想知道還剩下多少錢，則需要使用總金額減去第一次花費的時間，然后減去第二次的時間。這是我們今天要學習的持續(xù)減少量。三，小組活動老師：每個家庭剩下的錢不多，但是還有很多事情要做。我該怎么辦？ （孩子：賺錢）老師：嗯，超市里有一些工作需要您的幫助。這是第三輪比賽。哪一組家庭可以最先完成工作，可以為您的家人贏得紅旗。電源組：超市的玩具柜環(huán)雜亂無章，需要花費一定的精力才能將其整理出來。因為您是強勢集團，所以請計算每個圓圈中的計算問題，并以與之相同的方式進行設(shè)置。套圈玩偶通過電線連接。智慧組：超市正在結(jié)帳時，請運用您的智慧幫助陳經(jīng)理計算這些賬單的結(jié)果。（孩子的工作，老師的檢查，體檢。選擇了第三輪領(lǐng)導(dǎo)者并張貼了紅旗。）四，交流總結(jié)，延長生活，師生再見1.贏得冠軍和獎勵。老師：那么，哪一組家庭是當今超市的最大贏家？好的，我們以熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭！好的，現(xiàn)在我開始頒發(fā)獎品。老師：只能選一位冠軍。沒有贏得冠軍的家庭不是很糟糕。你也是最好的！來吧，在以后的學習中提高您的計算速度，并嘗試獲得冠軍的味道，好嗎？2，“超市大贏家”游戲結(jié)束了，孩子們還可以幫助父母回國后做家庭收支記錄，成為理財管家！教學反思：將學到的知識運用到生活中是學習數(shù)學的最終目標。在本課程的練習中，我設(shè)計了一個開放式問題，要求學生討論生活中使用的連續(xù)正負計算問題。根據(jù)