幼兒園大班教案《鐘表店》含反思（通用）

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃鐘表店帶反思大班教學(xué)計(jì)劃鐘表店包括反思適用于大班學(xué)生的以語(yǔ)言為主題的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們了解鐘表的特點(diǎn)和方法，感受時(shí)鐘在人們生活中的用處，讓孩子自覺(jué)遵守時(shí)間，發(fā)展兒童的空間分辨能力和空間想象力。來(lái)看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園班級(jí)鐘表店。教學(xué)目標(biāo)：1.感覺(jué)在人們的生活中使用鐘表，讓孩子自覺(jué)遵守時(shí)間。2.了解手表的特點(diǎn)和使用方法。3.發(fā)展兒童的空間分辨能力和空間想象力。4.培養(yǎng)您敢做，努力學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多張顯示時(shí)間的圖片。2，各種小型鐘表（兒童自己家里帶的鐘表）。3，各種鐘表店中的鐘表。4，手表的材料：各種紙箱，紙，牛頓棒以及教室和幼兒園中的所有東西（幼兒園活動(dòng)室和游樂(lè)場(chǎng)設(shè)備）。5，時(shí)鐘制作圖。教學(xué)困難：了解鐘面和整個(gè)小時(shí)。教學(xué)過(guò)程：首先，了解手表在生活中的用處1.（顯示小布谷鳥(niǎo)鐘）給您一個(gè)有趣的時(shí)鐘。-激發(fā)孩子對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的興趣。2，我們已經(jīng)參觀了鐘表店，看到了各種鐘表，那么除了鐘表店的鐘表之外，您還看到哪里有鐘表？為什么有時(shí)鐘？-感覺(jué)有人使用時(shí)鐘。3，除了時(shí)鐘可以讓人們掌握時(shí)間，還有什么可以讓人們感受到時(shí)間？-讓孩子將視線帶到全天候的時(shí)間體驗(yàn)中。老師（摘要）：時(shí)鐘為我們的生活帶來(lái)方便。二，時(shí)鐘的特點(diǎn)1.我們參觀鐘表店后，肯定有很多問(wèn)題。今天，讓我們看一下這些問(wèn)題。誰(shuí)能解決？ （孩子的問(wèn)題，老師的記錄，同伴的回答。老師掌握了活動(dòng)的要點(diǎn)：（1）鐘面的編號(hào)； 2）鐘面的指針； （3）時(shí)鐘的形狀； （4）機(jī)械鐘和電子鐘。2，您有什么問(wèn)題，可以記錄并發(fā)布在“我解決的問(wèn)題”上。三，開(kāi)設(shè)手表店，自制手表1，設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，我們喜歡并想要鐘表，開(kāi)設(shè)一家鐘表店。2，老師輔導(dǎo)，孩子制作。3，兒童作品展，互相欣賞。說(shuō)您今天學(xué)到了什么?；顒?dòng)額外資訊：回家，和我的爸爸媽媽一起做時(shí)鐘，結(jié)識(shí)時(shí)鐘。小編的建議：如果孩子能夠理解時(shí)間的概念并閱讀日歷，將會(huì)給您的日常生活帶來(lái)很多便利：當(dāng)孩子想看自己喜歡的電視節(jié)目時(shí)，他會(huì)注意時(shí)間并學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己的主觀一點(diǎn)一點(diǎn)的知識(shí)。欲望與客觀時(shí)限之間的矛盾。教學(xué)反思：這項(xiàng)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了孩子們的參與熱情，整個(gè)班級(jí)在師生之間的熱烈互動(dòng)中完成了。活動(dòng)的目的是通過(guò)觀察和孩子自己的嘗試活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，以培養(yǎng)孩子的觀察，思維，動(dòng)手能力并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先，我認(rèn)為材料的準(zhǔn)備非常好，為孩子們的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。在整個(gè)活動(dòng)中，過(guò)去的“灌輸式教學(xué)”已更改為“操作式教學(xué)”，以允許幼兒參加活動(dòng)，并了解活動(dòng)中知識(shí)的發(fā)展，從而更好地進(jìn)行教育。不足之處：時(shí)間不是很合理。上半堂的教學(xué)還是不錯(cuò)的。當(dāng)教學(xué)大約幾個(gè)小時(shí)后，該語(yǔ)言就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化，并且速度太快。將來(lái)，我們應(yīng)該注意這一點(diǎn)。簡(jiǎn)而言之，在課堂教學(xué)中，應(yīng)該創(chuàng)造一種有利于幼兒成長(zhǎng)的情況，以便兒童可以在動(dòng)手實(shí)踐，獨(dú)立探索和合作學(xué)習(xí)中班習(xí)探索，