附皖西經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校級名師工作坊建設(shè)

附1：皖西經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校：省級名師工作坊建設(shè)集團視域下名師工作室建設(shè)的探索與實踐（2018年安徽省大別山職業(yè)教育集團年會交流發(fā)言）皖西經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校校長 王秀江各位領(lǐng)導(dǎo)、職教同仁：上午好！2014年安徽大別山職業(yè)教育集團和六安市教育局遴選我校四個名師工作室，2016年四個名師工作室被省教育廳確定為質(zhì)量提升工程“名師工作坊”建設(shè)項目；同年，經(jīng)過安徽省教育廳遴選成立“中職等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀校長工作室”（首席負責(zé)人：王秀江）和“中職專業(yè)帶頭人名師工作室”（首席負責(zé)人：王振中）各一個。2017年，我校經(jīng)過安徽省大別山職業(yè)教育集團和六安市教育局又遴選確定了三個市級名師工作室，我?，F(xiàn)擁有七7市級名師工作室、六個省級名師工作室，共13個名師工作室。幾年來，學(xué)校名師工作室建設(shè)在上級黨委政府和教育行政部門的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在集團兄弟學(xué)校的關(guān)懷下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)憑著執(zhí)著和耐心，寓改革于發(fā)展之中，苦心孤詣創(chuàng)造改革機會，使名師工作室建設(shè)在教師專業(yè)成長、成果就轉(zhuǎn)化、服務(wù)社會經(jīng)濟等方面取得了長足的發(fā)展?，F(xiàn)匯報如下：一、科學(xué)把握建設(shè)目標和功能定位，跨界組建隊伍學(xué)校要求工作室嚴格按照安徽省質(zhì)量提升工程要求和市教育局遴選工作室的實施方案，科學(xué)成員結(jié)構(gòu)，建構(gòu)教學(xué)、科研、校本培訓(xùn)、服務(wù)地方經(jīng)濟等功能于一體的教師、企業(yè)高端和高校專家的合作共同體。學(xué)校名師工作室有來自宣城市機械電子工程學(xué)校、當(dāng)涂縣職教中心、亳州市蕉城區(qū)職業(yè)教育中心、合肥市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校、安徽省徽州學(xué)校、淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校和集團內(nèi)部的六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、霍邱縣工業(yè)學(xué)校、金寨職業(yè)學(xué)校、皖西學(xué)院等專家、教授和教師，還有六安市旅游局、北京商鯤集團、合肥格力集團、五礦集團等企事業(yè)單位專家、學(xué)者等。通過建立健全專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)高端和高校專家學(xué)者間相互學(xué)習(xí)、共同提高、合作互動的人才培養(yǎng)的新機制，明確名師工作室建設(shè)目標和功能定位，即每個工作室在建設(shè)期間，積極推進“七個一”工作目標，既帶好一支團隊、成一項精品項目、做好一次展示、爭取建一個博客網(wǎng)站、完成一次調(diào)查、出一批成果、輻射服務(wù)影響一片。充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)、科研及社會服務(wù)、生產(chǎn)實踐活動中的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用。目前，學(xué)校初步形成了以名師為核心，梯級遞進的教師團隊和專家型的教學(xué)科研、生產(chǎn)服務(wù)群體。二、多元立體，把脈助推名師工作室建設(shè)學(xué)校十分重視名師專業(yè)成長，積極吸取安徽省質(zhì)量提升工程項目建設(shè)專家、市教育局和集團中期對名師工作室建設(shè)提出的建議和要求，最大限度地拓寬教師成長維度，構(gòu)建名師成長立體舞臺，營造教師專業(yè)成長的環(huán)境，鼓勵名師團隊積極開展教育教學(xué)研究和為地方經(jīng)濟服務(wù)，引領(lǐng)名師團隊“教有思想，教有所長”，促進名師從日常教育教學(xué)研究中形成自身的教學(xué)主張，生成具有個性特色的教學(xué)思想，探索職業(yè)教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律。一是上高校，下企業(yè)，提高名師團隊的教育理論水平和實操能力。積極組織參加國培、省培、市培和集團內(nèi)部培訓(xùn)工作，穩(wěn)步推行“請進來，走出去”的教師專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，通過“上掛、橫聯(lián)”，提高名師專業(yè)理論水平，增強實踐操作能力，部分名師通過教育主管部門、行業(yè)部門考試、考核，獲得6名高級技師證書、3名高級工證書，學(xué)?，F(xiàn)有兩名安徽省專業(yè)帶頭人、兩名安徽省行執(zhí)委成員，五名省級“教壇之星”，五名市級“教壇新星”，四名市級專業(yè)帶頭人，兩名市級“骨干教師”；三年來，名師在CN雜志上發(fā)表80多篇論文。二是深化專業(yè)建設(shè)，建立一流專業(yè)建設(shè)和一流課程改革的名師團隊。學(xué)校始終以專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)為突破口，提高名師團隊對專業(yè)內(nèi)涵和專業(yè)課程的內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的創(chuàng)新，實現(xiàn)名師優(yōu)質(zhì)教育資源共享。2015年至今，學(xué)校名師工作室先后申報旅游、礦山機電等六個品牌專業(yè)被六安市教育局和集團立項并順利通過驗收，位居全市第一，先后申報中國旅游地理、焊工工藝、服裝設(shè)計、畜禽解剖生理等13門精品課程被市教育局和集團立項并順利通過驗收，位居全市第一，其中王振中中國旅游地理精品課程建設(shè)被評為優(yōu)秀；4個教科研項目被市教育局和集團立項，八項教學(xué)成果獲獎。三是重視教學(xué)研究，建設(shè)一流研究型名師工作室團隊。以課題研究為抓手，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用。2014年陳埠職高申報的中職學(xué)?！拔⒄n程”建設(shè)研究教育部立項課題（立項編號：），并于2015年順利完成中期報告并通過教育部專家驗收；安徽省重點教育科研課題中等職業(yè)教育“六愛四自兩主線”德育模式的實踐研究（課題批準號：JG13312）目前已進入攻堅階段，即將結(jié)題；兩名名師工作室成員主持的安徽大別山職業(yè)教育集團立項課題電子專業(yè)微課程建設(shè)農(nóng)村職高化學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究于2015年順利結(jié)題。2017年，立項兩項省級課題，四項市級課題。以課堂教學(xué)改革重點，提高課堂教學(xué)水平。各名師工作室積極做好“傳幫帶”青藍工程工作，以數(shù)字化校園建設(shè)為平臺，積極開展慕課、微課研究和學(xué)習(xí)，幫助青年教師制作課件，科學(xué)使用信息化教學(xué)手段，提高課堂質(zhì)量。以名師工作室為平臺，科學(xué)開發(fā)系列校本教材。根據(jù)學(xué)生實情，結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理念，以國家規(guī)劃教材為藍本，借助集體教育教學(xué)資源，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件，牽頭整合現(xiàn)有的教材知識體系，20142016年先后編寫7本校本教材。促進了教師的專業(yè)知識、專業(yè)能力得到不斷提升。三、關(guān)心名師生活，關(guān)注名師精神成長名師隊伍的精神成長有利于增強專業(yè)發(fā)展張力。保持良好的精神狀態(tài)，教師的專業(yè)成長才能永無止境，也才能擁有自己的教學(xué)主張和教學(xué)思想。教學(xué)思想反應(yīng)了名師專業(yè)成長的高度，教學(xué)主張決定著教育教學(xué)改革的深度。為發(fā)揮名師的個性特長，彰顯專業(yè)專長，充分利用數(shù)字化平臺，鼓勵名師團隊就教育教學(xué)改革發(fā)表自己的看法和想法，反思自己的教學(xué)實踐，深刻思考教育教學(xué)變革，堅持以校園文化創(chuàng)建為載體，以數(shù)字化教學(xué)為平臺，以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以教育科研為引領(lǐng)，以規(guī)章制度為保障，堅持文化觸動、平臺引動、機制驅(qū)動為策略，保證名師成長度過高原缺氧期，實現(xiàn)跳越發(fā)展期，使名師工作室成為名師成長的“氧吧”。四、發(fā)揮名師效應(yīng)，增強服務(wù)意識學(xué)校十分重視名師成果就地轉(zhuǎn)化，增強職教服務(wù)特色?！爸新毭ｉL工作室”首席名校長王秀江先后奔赴合肥、蚌埠組織工作室成員共商職教發(fā)展；“王振中旅游服務(wù)與管理名師工作坊”“中職專業(yè)帶頭人名師工作室”首席名師王振中在2017安徽省旅游院校合作聯(lián)盟年會上做“精準現(xiàn)代旅游發(fā)展模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”交流發(fā)言，“田亞班主任名師工作坊”參與中職班主任省培班授課。2015年至今，學(xué)校名師工作室先后承擔(dān)了高等教育出版社、中國原子能出版社出版發(fā)行的安徽省職對口升學(xué)復(fù)習(xí)資料，受到參加職對口升學(xué)考試的學(xué)生、老師、家長和社會的廣泛贊譽。奮進新時代，筑夢新征程。學(xué)校將繼續(xù)以名師工作室為平臺，堅持質(zhì)量立校、科研興校，持之以恒、改革創(chuàng)新，借助安徽大別山職業(yè)教育集團豐富的教育資源，團結(jié)奮進、開拓進取，再創(chuàng)佳績，迎接更加輝煌的2018！努力把皖西經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校名師工作室做成中等職業(yè)教育教學(xué)智慧的生成站，教育教學(xué)成果的輻射源。謝謝！2018年3月23日附2：安徽金寨職業(yè)學(xué)校:省級技能大賽賽點建設(shè)建好技能大賽賽點提高人才培養(yǎng)質(zhì)量（2018年安徽省大別山職業(yè)教育集團年會交流發(fā)言）安徽金寨職業(yè)學(xué)校校長 王先根各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！ 根據(jù)會議的安排，我代表安徽金寨職業(yè)學(xué)校就技能大賽賽點建設(shè)工作做一簡要匯報。2016年安徽省中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量提升工程項目，我校成功申報了旅游服務(wù)與管理、園林綠化兩個專業(yè)省級技能大賽賽點建設(shè)項目，經(jīng)過兩年建設(shè)，目前預(yù)期目標已基本實現(xiàn)。一、目標定位我校按國賽標準進行設(shè)計建設(shè)，現(xiàn)已成功舉辦中職組省級技能大賽，今年 3月初，安徽省職業(yè)院校中職組中華茶藝術(shù)、導(dǎo)游、酒店服務(wù)、幼兒園教育活動設(shè)計技能大賽由我校承辦。來自全省202代表隊、500名師生齊聚我校參加比賽。二、場地設(shè)備我們按照國賽標準，對兩個專業(yè)賽點的場地、設(shè)備進行設(shè)計采購，目前，旅游服務(wù)類賽點建有“模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室、中西餐綜合實訓(xùn)室、客房鋪床實訓(xùn)室、茶藝實訓(xùn)室、禮儀實訓(xùn)室和酒吧實訓(xùn)室”等6個標準實訓(xùn)室，同時，還建有旅游專業(yè)安徽省校企合作示范基地金寨凱萊酒店。園林綠化賽點建有組織培養(yǎng)室、農(nóng)業(yè)綜合室、標本室、藝術(shù)插花室、園林景觀應(yīng)用實訓(xùn)室等5個實訓(xùn)室。兩年來，學(xué)校所承辦的省、市相關(guān)專業(yè)賽項的實踐已充分證明，通過兩年的建設(shè)，我校的賽點場地、設(shè)備完全能滿足承辦省級技能大賽的需要，確保2天內(nèi)完成比賽項目。學(xué)校區(qū)位優(yōu)勢明顯，交通便捷。賽點周圍賓館數(shù)量充足、住宿環(huán)境良好，能夠滿足來賓、專家、裁判和參賽隊伍的住宿需求學(xué)校賽場布置周密、科學(xué)，配備有穩(wěn)定的水、電、網(wǎng)絡(luò)等資源條件。賽場設(shè)有先進的視頻監(jiān)控，能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播與錄播，設(shè)有觀摩區(qū)，開放賽項可現(xiàn)場觀摩，非開放賽項可視屏直播觀摩。三、競賽團隊旅游服務(wù)和園林綠化兩個專業(yè)分別形成以專業(yè)帶頭人為首競賽指導(dǎo)團隊，兩個團隊結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精湛，他們熟悉相關(guān)專業(yè)技術(shù)規(guī)范、熟悉比賽規(guī)程、設(shè)備操作、生產(chǎn)（施工）工藝與標準。在省級技能大賽中，旅游服務(wù)類指導(dǎo)團隊中的張曉麗、張鳳玲、黃立青和陳靜四位老師指導(dǎo)的學(xué)生共獲獎26項，其中省賽一等獎4項；園林綠化賽項指導(dǎo)團隊中的李浩潔、余敦旺、方思等老師指導(dǎo)的學(xué)生共獲獎6項，其中，該團隊為我校取得第一個省級一等獎。2016、2017年，學(xué)校相繼承辦了酒店服務(wù)、導(dǎo)游服務(wù)、中華茶藝術(shù)、中國舞、幼兒園教育活動設(shè)計、汽車運用與維修、汽車營銷、計算機檢測與數(shù)據(jù)恢復(fù)等賽項的市級、省級比賽，制定了學(xué)校辦賽管理制度，成立一支技能熟練、操作規(guī)范的志愿者服務(wù)隊，比賽時能根據(jù)大賽需要服務(wù)于大賽的各個環(huán)節(jié)。旅游服務(wù)專業(yè)教師張曉麗還曾于2016年及2017年兩次擔(dān)任旅游服務(wù)類國賽裁判?，F(xiàn)在，該團隊已積累了豐富的技能大賽執(zhí)賽、辦賽經(jīng)驗。四、賽事管理建設(shè)安徽金寨職業(yè)學(xué)校每一步發(fā)展都得到了各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與支持，舉辦技能大賽也不例外，這為建好賽點起到了非常關(guān)鍵作用。當(dāng)然，辦好大賽，學(xué)校辦賽理念要先進，賽點規(guī)劃和目標思路清晰、措施要得當(dāng)、執(zhí)行要有力。精心組織。每次辦賽，學(xué)校成立組織機構(gòu)，設(shè)置協(xié)調(diào)、競賽、接待、宣傳、后勤保障、安保、紀檢等工作小組，另有學(xué)生志愿者輔助賽務(wù)，大家職責(zé)明確、人員充足，統(tǒng)一在競賽組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下開展工作。周密安排。每次競賽都認真、細致制定競賽指南和賽務(wù)手冊；指南和手冊必須做到內(nèi)容規(guī)范、科學(xué)、清晰，發(fā)放及時。重視安全。要求參賽選手購買保險以規(guī)避風(fēng)險外，學(xué)校還對交通、食品、火災(zāi)、傷害、設(shè)備、電力供應(yīng)等安全事故做好緊急處理預(yù)案；并對各種可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況處理進行事先演練。注重宣傳。每次都邀請相關(guān)媒體，通過網(wǎng)絡(luò)、電視等多種途徑對大賽進行賽前、賽中、賽后全過程的宣傳報道，創(chuàng)造良好的辦賽輿論氛圍，提高職業(yè)教育社會影響力和吸引力。勤儉辦賽。我校辦賽嚴格執(zhí)行預(yù)算管理制度，我們既要高質(zhì)量辦賽，又要勤儉節(jié)約辦賽。五、賽項水平截止目前，我校已成功舉辦市級技能大賽兩次，省級師生技能大賽三次，專業(yè)賽點軟、硬件不斷完善，做到了定期更新，滿足舉辦行業(yè)技能競賽、省級技能大賽需要。下一步，我們打算積極創(chuàng)造條件申報國賽項目，同時，擬將兩個專業(yè)的賽場既用作學(xué)生實訓(xùn)，又將作為這兩個專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)與技能鑒定點，拓展其功能，發(fā)揮其社會效應(yīng)?？傊?，我們從“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”的辦賽目的出發(fā)，研究賽項設(shè)置和競賽內(nèi)容，改進教學(xué)方法和手段，對接行業(yè)標準、崗位要求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升我校人才培養(yǎng)質(zhì)量。在今年全省中職學(xué)校技能大賽中。我校榮獲4個一等獎，計算機維修及數(shù)據(jù)恢復(fù)名列全省一等獎第一名。10個二等獎、19個三等獎，共獲得獎項33個。前幾天安徽省在北京舉辦的，第45屆世界技能大賽安徽省第二輪選拔賽，汽車技術(shù)項目10進5 競賽，我校江勇同學(xué)名列第一，比第二名高出100多分；車身修理項目8進4競賽我校施揚、趙曾江兩名同學(xué)名列其中。今后我校將認真總結(jié)賽點建設(shè)經(jīng)驗，認真學(xué)習(xí)貫徹本次會議精神，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，建好技能大賽賽點，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為金寨縣乃至大別山區(qū)培養(yǎng)更好更多的技能型人才和高素質(zhì)的勞動者，為老區(qū)人民脫貧致富做出積極貢獻。匯報結(jié)束，謝謝大家！ 2018年3月23日附3：霍山職業(yè)學(xué)校：省級示范專業(yè)與實訓(xùn)基地建設(shè)借建設(shè)之機 促內(nèi)涵發(fā)展（2018年安徽省大別山職業(yè)教育集團年會交流發(fā)言）霍山職業(yè)學(xué)校校長 王榮飛尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育界同仁：大家好！霍山職業(yè)學(xué)校中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程入庫項目共有八個，分別是：省級示范特色中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項目，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)省級示范專業(yè)和省級示范實訓(xùn)基地建設(shè)項目，潘長青現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)省級名師工作坊建設(shè)項目。在市縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，學(xué)校把項目建設(shè)當(dāng)作提升學(xué)校實力、推進學(xué)校發(fā)展、檢驗管理水平的大事來抓，舉全校之力，責(zé)任到人，聚全校之智，集思廣益，確保各司其職，責(zé)權(quán)分明，實現(xiàn)全員參與，人人建設(shè)。具體做法如下： 一、統(tǒng)一認識，健全組織 立項之后，學(xué)校舉行了中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目建設(shè)啟動儀式，召開了項目建設(shè)動員大會，舉辦了項目建設(shè)培訓(xùn)班，使廣大教師明確項目建設(shè)的內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會創(chuàng)建省級特色示范校和示范專業(yè)等的總體目標、具體任務(wù)和建設(shè)步驟，要求大家轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，以高度的使命感、強烈的責(zé)任意識和高昂的熱情投入到項目建設(shè)中來，牢固樹立競爭意識、危機意識和質(zhì)量意識，形成了項目建設(shè)一盤棋思想。學(xué)校成立了以校長為組長、其他班子同志和部門負責(zé)人為成員的項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，負責(zé)項目建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)安排，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)項目建設(shè)辦公室，具體負責(zé)項目建設(shè)工作，同時成立各項目建設(shè)工作小組，具體落實項目任務(wù)的實施。2、 分級管理，規(guī)范制度學(xué)校實行目標責(zé)任制，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，分級管理，責(zé)任到人，嚴格把關(guān)”的原則，根據(jù)項目建設(shè)任務(wù)書的年度建設(shè)任務(wù)進行重新梳理，排定日期，落實任務(wù)，分解到人，實行掛圖作業(yè)，對賬消號。明確各項目責(zé)任人，校級層面的，有分管校長負責(zé)，專業(yè)層面的，有專業(yè)組長負責(zé)，同時制定教師必須完成的十項具體任務(wù)，真正做到項目建設(shè)全員都參與，人人得提升。實施項目建設(shè)例會制度、項目建設(shè)月報制、季度檢查制、半年度質(zhì)量測評制、學(xué)期績效考核制、年度評估制，將項目完成情況作為考核相關(guān)部門和責(zé)任人的主要指標，確保對項目建設(shè)進度和質(zhì)量的全面掌控，以便如期按質(zhì)按量地完成。學(xué)校出臺了霍山職業(yè)學(xué)校中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目建設(shè)管理辦法、霍山職業(yè)學(xué)校中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目建設(shè)經(jīng)費管理實施細則、霍山職業(yè)學(xué)校關(guān)于全員參與中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目建設(shè)工作的意見、霍山職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)、技能大賽及課外活動獎勵方案（包括項目建設(shè)獎）等一系列文件，實現(xiàn)用制度規(guī)范建設(shè)，用機制激勵建設(shè)，用獎懲鞭策建設(shè)，從而為項目建設(shè)保駕護航。 三、內(nèi)培外引，多措并舉為適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的需求，我們一方面加強學(xué)科帶頭人、專業(yè)骨干教師的培養(yǎng)，安排并督促教師參加各級各類培訓(xùn)，同時鼓勵教師深入企業(yè)開展頂崗實踐活動，二年來我們共安排教師參加培訓(xùn)達100多人次，有4名青年教師進行在職研究生學(xué)習(xí)。安排電子、數(shù)控專業(yè)的教師分別深入縣內(nèi)世林光源、應(yīng)流鑄造等企業(yè)進行為期3個月的實踐活動達16人次。另一方面積極引進行業(yè)專家和技術(shù)能手進校園，今年我們從應(yīng)流、科皖等企業(yè)引入10名技術(shù)師傅為學(xué)生授課。通過“內(nèi)培外引”的方式構(gòu)筑起了我校各專業(yè)優(yōu)秀的教師團隊，極大地提升了我校專業(yè)課教師水平，真正形成了一支有梯度的、理實相兼的教師團隊。 加強校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，一方面投入資金購買設(shè)備，完善校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)施，同時引企入校，與科皖鑄造有限責(zé)任公司共建“金加工中心”，與縣農(nóng)委合作建設(shè)“智能日光溫室”，既讓學(xué)生不出校門就能參加頂崗實習(xí)，又使設(shè)備發(fā)揮了最大效益。另一方面在建設(shè)校外實訓(xùn)基地的過程中，嘗試進行“實體共建”，學(xué)校與恒瑞金屬制品有限公司共建模具制造經(jīng)營實體，與福友汽車修理廠共建“汽修實訓(xùn)中心”，既為學(xué)生提供了實習(xí)實訓(xùn)場所，也為學(xué)校培訓(xùn)創(chuàng)收另辟了途徑。四、規(guī)范資料，完善檔案在資料建設(shè)上，我們一方面對照任務(wù)書在逐項開展活動時，非常注重紙質(zhì)和影像資料的收集整理，做到每一項活動有安排、有過程、有總結(jié)，確保資料完整全面科學(xué)。另一方面注重電子檔的建設(shè)，我們先建設(shè)好文件母版，然后將收集的每一份材料，就插入到該母版中，以避免材料的遺漏，確保項目建設(shè)這一龐大的工程在資料整理上能有條不紊、按部就班、按質(zhì)按量地完成。各位領(lǐng)導(dǎo)，通過項目建設(shè)，我們改變了觀念、轉(zhuǎn)變了角色、找準了定位，在完善人才培養(yǎng)方案、提高教師綜合素質(zhì)、充實課程資源建設(shè)、改進理論及實訓(xùn)教學(xué)方法、完善校企深度高效合作、提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)、提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展等方面皆取得的實實在在的成績。但與示范校和各級領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還有很長的路要走，今后我們決心在推進人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、加強師資隊伍建設(shè)、加快辦學(xué)機制創(chuàng)新等方面進一步開拓進取，力求突破。我們相信：有各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，有各兄弟學(xué)校的幫助和支持，我們一定能如期完成目標任務(wù)。謝謝大家，不到之處敬請斧正。2018年3月23日附4：六安技師學(xué)院：省級示范特色學(xué)校建設(shè)質(zhì)量興校、技能立校、特色強校（2018年安徽省大別山職業(yè)教育集團年會交流發(fā)言）六安技師學(xué)院教務(wù)處長 袁宏培尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行，大家上午好。我是六安技師學(xué)院代表，根據(jù)集團會議的安排，今天我交流的主要內(nèi)容是：我院在安徽省中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量提升工程示范特色學(xué)校建設(shè)中的幾點做法和取得的成果。一、學(xué)院基本情況六安技師學(xué)院是一所培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才的全日制公辦技師學(xué)院，學(xué)院現(xiàn)有3個校區(qū)，占地面積395畝，建筑總面積約15萬平方米。學(xué)院學(xué)制教育設(shè)立預(yù)備技師、高級工及中級工三個層次培養(yǎng)目標，專業(yè)設(shè)置適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，常年招生專業(yè)20多個，目前在校生7290人，班級數(shù)157個。每年各類社會職業(yè)技術(shù)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)35000人次以上，開展技能鑒定5000人次。學(xué)院結(jié)合中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程建設(shè)的要求，站在新起點上，步入內(nèi)涵發(fā)展的軌道，高標準、高要求，深化改革，創(chuàng)新發(fā)展，項目經(jīng)過二年建設(shè)，學(xué)院已樹立了“質(zhì)量興校、技能立校、特色強?！钡霓k學(xué)方針，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，積極推進課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，重點加強職業(yè)道德教育、職業(yè)技能訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，畢業(yè)生質(zhì)量受到社會的認可，學(xué)院的發(fā)展在當(dāng)?shù)匾财鸬揭I(lǐng)和示范作用。二、項目建設(shè)情況為貫徹省教育廳、省人社廳和省財政廳統(tǒng)一下發(fā)的安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程實施方案相關(guān)文件精神，我校成立了項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，組織專人認真對照各項目建設(shè)標準，結(jié)合自身情況，申報并獲批立項示范特色學(xué)校、汽車維修和數(shù)控加工技術(shù)兩個示范專業(yè)、機械制造示范實訓(xùn)基地、許丙喜數(shù)控技術(shù)名師工作坊以及機械加工、汽車維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用三個大賽賽點等八個建設(shè)項目。1、基本思路牢固樹立服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的辦學(xué)理念，按照“一年打基礎(chǔ)、兩年出經(jīng)驗、三年見成效”的建設(shè)思路，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，按照 “突出重點、分步建設(shè)、開拓創(chuàng)新、強化特色”的工作方針，從改革培養(yǎng)模式、改革教學(xué)模式、改革辦學(xué)模式、創(chuàng)新教育內(nèi)容、加強師資隊伍建設(shè)、完善內(nèi)部管理、改革評價模式等方面著手，確保在三年完成建設(shè)任務(wù)。2、具體措施我們首先通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認識，理解中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程的重要意義，吃透各項目建設(shè)標準的內(nèi)涵，從推進辦學(xué)模式創(chuàng)新，強化教學(xué)模式改革，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，加強校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，建設(shè)科學(xué)、規(guī)范、高效的管理運行機制，激勵各方面力量參與項目建設(shè)等方面考慮，充分調(diào)研、論證就業(yè)市場，特別是本地區(qū)企業(yè)需求，確定、細化各項目建設(shè)任務(wù)書內(nèi)容，制定明確的、切實可行的目標任務(wù)和分階段建設(shè)步驟，落實各項目實施責(zé)任人，組建相關(guān)專業(yè)骨干教師團隊，部署推進項目實施。3、資金預(yù)算情況建設(shè)過程中，我們將遵循安徽省中等職業(yè)教育提升工程項目管理暫行辦法中資金管理的要求，嚴格按照財政國庫管理制度有關(guān)規(guī)定辦理項目資金支付，納入學(xué)校財務(wù)統(tǒng)一管理，并設(shè)置單獨賬簿進行明細核算，實行?？顚Ｓ?、專賬管理。設(shè)備采購嚴格按照有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過招投標、集中采購等規(guī)范程序后列支。4、階段性成效以重點建設(shè)專業(yè)為龍頭，以工學(xué)結(jié)合為平臺，以學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)為重點，以人才培養(yǎng)模式和課程體系及課程內(nèi)容改革為切入點和突破口，帶動校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)、“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊建設(shè)和校企合作共管機制改革，突出特色，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高教育質(zhì)量，提升管理水平，增強服務(wù)能力，充分發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用，促進六安革命老區(qū)勞動者的技能水平和技能人才培養(yǎng)層次的提升，促進就業(yè)再就業(yè)，促進區(qū)域職業(yè)教育的改革、發(fā)展、創(chuàng)新。（1）人才培養(yǎng)模式全面革新。工學(xué)結(jié)合、校企合作的框架搭建完成，運行機制建設(shè)完善，緊密和企業(yè)聯(lián)系，形成校企合作的長效機制，推行“冠名班”和“訂單式”培訓(xùn)。目前學(xué)院建有校外實習(xí)實訓(xùn)基地48個，年接收頂崗實習(xí)學(xué)生2500余人次，先后與星瑞齒輪、博微長安、江淮電機、永達機械、索伊電器、中國中車、蕪湖奇瑞、南京長安、昆山仁寶等20多家企業(yè)簽定合作協(xié)議，開展工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)工作。形成開放式、多?；⑿Ｆ蠛献鞲叨热诤系娜瞬排囵B(yǎng)模式，畢業(yè)生質(zhì)量形成品牌形象，在六安乃至周邊地區(qū)中職教育中發(fā)揮示范作用。（2）與崗位實際相結(jié)合的課程體系改革初步完成。切合實際，突出學(xué)生崗位能力、職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過與行業(yè)企業(yè)合作，完成重點專業(yè)課程體系改革和校本教材開發(fā)計劃，完成重點專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)和15本以上校本教材開發(fā)，帶動其他專業(yè)課程體系改革。（3）師資隊伍綜合素養(yǎng)全面提升。項目建設(shè)期間，學(xué)院采取多種途徑加強“雙師型”教師培養(yǎng)，提升教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，目前學(xué)院教師總數(shù)306人，其中專任教師269人，兼職教師37人，專任教師中具有高級職稱或高級技師、技師等級的高技能型教師57人，“雙師型”教師93人，全國先進模范2人，學(xué)科專業(yè)帶頭人16人。經(jīng)過二年項目建設(shè)，學(xué)院目前已建成“許丙喜數(shù)控技術(shù)名師工作室”、“袁宏培模具制造名師工作室”和“張文武工程測量名師工作室”，學(xué)院還聘請51名企業(yè)高管、行業(yè)精英、知名專家、能工巧匠等為兼職教師，充實教師隊伍建設(shè)。（4）教學(xué)方式全面現(xiàn)代化。學(xué)院以項目為載體，進一步強化數(shù)字化校園建設(shè)，多媒體教學(xué)、模擬教學(xué)、場景教學(xué)等方式廣泛運用，教師業(yè)務(wù)能力得到普遍提升，信息化平臺建設(shè)完善，可在校園內(nèi)實現(xiàn)教學(xué)、管理、服務(wù)信息暢通，資源共享，以提高工作效率，節(jié)約辦學(xué)成本，提高現(xiàn)代化辦學(xué)水平。（5）一體化教學(xué)水平產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。建成一批融教學(xué)、實訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)革新為一體的實訓(xùn)場所，使場景教學(xué)能夠廣泛推行。進一步充實仿真教學(xué)、模擬教學(xué)的資源。搭建起“學(xué)做合一”的教學(xué)平臺，促進學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)、課題實訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新實驗的比例得到明顯提高。目前學(xué)院20多個專業(yè)中95%專業(yè)核心課程全部實行一體化教學(xué)。（6）加大校內(nèi)實訓(xùn)基地資金投入，建立一流的校內(nèi)實訓(xùn)基地。目前學(xué)院已初步新建成一個3萬多平方的公共實訓(xùn)基地，建有：數(shù)控加工實訓(xùn)中心、模具制造實訓(xùn)中心、工業(yè)控制實訓(xùn)中心、汽車技術(shù)實訓(xùn)中心、金屬切削實訓(xùn)中心、電商物流實訓(xùn)中心、建筑工程實訓(xùn)中心、中德合作學(xué)習(xí)型工廠、特殊工種考試中心等九大實訓(xùn)中心，充分滿足各專業(yè)學(xué)生校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)。（7）以技能大賽為突破，提高實訓(xùn)管理水平和成效。學(xué)院在日常教學(xué)過程中注重做好學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練，在課程安排上，理論課時同實踐課時基本按照1：1的比例分配。學(xué)院建立校內(nèi)競賽機制，選拔優(yōu)秀學(xué)生進入訓(xùn)練班，組建競賽試驗班教練團隊，秉承“以賽促學(xué)，以賽促改”的理念，精心組織各工種技能大賽訓(xùn)練工作，認真對待賽后效應(yīng)，實踐教學(xué)成效顯著，形成一套行之有效的方法，在市級、省級乃至國家級大賽中均取得不俗的成績。其中2016年在第七屆全省數(shù)控技能大賽中，我院派出的8名選手都取得良好的成績，共獲得1個第一名，3個第二名，1個第三名，2個第4名和1個第六名，其中老師蔣先偉代表安徽省在全國數(shù)控車工教師組中榮獲第16名，這也是安徽省代表隊近年來在國賽中該項目取得最好的成績。同時學(xué)院還積極承辦各類技能大賽，2017年度承辦：安徽省工業(yè)機器人大賽；安徽省學(xué)生技能比武技能大賽；安徽省電子商務(wù)技能大賽；六安市職工職業(yè)技能大賽和六安市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽等。（8）學(xué)校以質(zhì)量提升工程建設(shè)為契機，狠抓內(nèi)部