2020秋一年級語文下冊《數(shù)星星的孩子》教案 北師大版VIP

星空教學目標：1、通過學習使學生理解關(guān)于數(shù)星星的方法的文字。2、比較流利地朗讀課文3、啟發(fā)學生的想像能力。培養(yǎng)學生刻苦鉆研的學習精神。教學重點：認識生字，流利地朗讀課文。教學難點：通過學習使學生理解關(guān)于數(shù)星星的方法的文字。教學準備：生字卡片、PPT教學時間：2課時教學過程：第一課時一、情境導入，學習描寫星空的句子1、小朋友們，在晴朗的夜晚，我們一抬頭，就能看見藍天上有很多明亮的星星，它們一閃一閃的非常有趣。今天我們就來學習一篇有關(guān)星星的課文。板書課題：數(shù)星星的孩子2、同學們，課題里面有一個字的顏色和其他字不一樣，它是誰?你能把它在這兒的發(fā)音讀出來嗎？（1）出示詞語： 數(shù)sh星星 數(shù) 無數(shù)sh （3） 師：你還能說出更多有關(guān)的詞語嗎？（補充板書） sh （數(shù)星星 ）（數(shù)落 ）（ 數(shù)一數(shù)）數(shù) sh （ 無數(shù) ） （數(shù)學 ） （數(shù)字）（告訴學生表示動作的時候讀三聲，表示數(shù)量的時候讀四聲。尤其是數(shù)數(shù)，第一個字讀三聲，第二個字讀四聲。）3、讀題質(zhì)疑二、初讀課文，學習生字，整體感知課文內(nèi)容。1聽老師讀課文，注意生字寶寶的讀音。2自讀課文，自己認為難讀的句子多讀幾篇。3、同桌輪讀，注意聽清他是否讀正確了。4、檢查生字詞。a、出示生字卡片，拼讀生字。重點強調(diào)“為”“撒”的讀音。b、去掉拼音讀。c、開火車讀詞語。d、在語段中鞏固生字詞。5、小組輕聲齊讀課文，邊讀邊想課前提出的問題。三、精讀課文。（一）第6自然段。1、通過剛剛的自由朗讀，知道這個數(shù)星星的孩子是誰了嗎？（生回答，板書“張衡”）誰來叫叫他？注意這兩個生字都是后鼻音。“張”字什么旁？這是什么“張”？（弓、長）2、你是從哪個自然段知道的？（第五自然段）大屏幕出示該自然段。齊讀。3、張衡是一個什么樣的人呢？著名的天文學家。給“著名”找個近義詞。天文學家是研究什么的？（研究天上的太陽、星星、月亮這些天體分布在哪兒，怎么運行的專家，叫天文學家。）漢朝：中國古時候的一個朝代，離我們現(xiàn)在有一千七八百年。4、看課件：地動儀是張衡發(fā)明的，可能觀察天上日月星辰運動的，地動儀是張衡創(chuàng)造的世界上最早預報地震、測定地震方向的儀器，看來張衡確實是一個著名的天文學家。其實，張衡還是個著名的文學家、畫家呢。5、張衡為什么能成為著名的天文學家呢？（板書：刻苦鉆研）非常認真、非常細心地研究，不怕苦，不怕難，一天到晚、忘記吃飯、忘記睡覺，遇到困難，他都想辦法克服。）6、知道了這么多關(guān)于張衡的事，你有什么想說的？（贊美）7、我們一起用贊美的語氣朗讀第五自然段。（二）第1自然段。1、同學們，在詩人眼中，美麗的星空是一首寫不完的詩；在畫家眼里，美麗的星空是一幅畫不完的畫；而在張衡心中，美麗的星空卻是奧妙無窮的世界。接下來，請大家閉上眼睛，穿越時空，和張衡一起來仰望星空。睜開眼，美嗎？（出示星空圖）2、你看見了什么？有什么感覺？3、這星空真美?。≌n文中有一句話描寫了這美麗的夜空，把它找出來，用勾畫出來。（1）指名讀畫出的句子，出示“晚上，滿天的星星像無數(shù)顆珍珠撒在夜空?！保?）學生自由品讀這個句子，并說說哪個地方寫出了星空的美。（3）引導學生感悟并交流：星星很多，星星很美，星星很亮，就像珍珠一樣。珍珠是什么樣兒的？（珍珠是一顆顆的，很有光澤）所以這里是把星星比作珍珠。請你帶著你的感受來讀一讀這句。（星星很多）從哪幾個詞語中可以看出來？（滿天、無數(shù)）請你來讀讀這句話。4、 那么老師把這句話改成這樣行嗎？出示：“晚上，滿天的星星像無數(shù)顆珍珠放在夜空?！?為什么？怎樣做叫“撒”？（引導學生體會“撒”字不僅寫出了星星多，而且星星布滿天空的動感，“撒”比放更生動，更能讓我們感受到夜空的美。）誰能做做“撒”的動作，借助提手旁的意義，結(jié)合形聲字的特點。“提手旁”表形，“散”字表聲，“東西用手撒出去就散開了”可以表意。所以“撒”字是“提手旁”加“散”。5.讓我們一起來加上動作讀，把星星“撒”滿天空，讀（全班齊讀這句話）6、同學們，在明亮的夜空下，張衡又開始數(shù)星星了，他是怎么數(shù)的呢？（指名說）出示：一個孩子跟爺爺坐在院子里，仰著頭，一顆一顆數(shù)星星，一直數(shù)到幾百顆。7、什么叫“一顆一顆數(shù)”？（說明他數(shù)的很仔細）積累詞組：一組一組天上的雁群是（一群一群的）公園里的花是(一叢一叢的)架子上的葡萄是（一串一串的）8、他數(shù)星星時的動作是怎樣的?（畫出他數(shù)星星動作的詞）9、反饋，找到了嗎？（坐、仰、數(shù)）請你根據(jù)這幾個詞擺好姿勢。生擺動作，師讀句子?？磥砟銈円呀?jīng)能夠理解這幾個詞語了，好，保持這個姿勢，讓我們也學著張衡來一顆一顆數(shù)星星，一顆，兩顆，三顆（約20多顆）覺得怎樣？（累）可是張衡卻一直數(shù)到了幾百顆。從這里我們可以看出張衡是個怎樣的孩子？（好奇心強，不怕累，做事認真有毅力，堅持不懈）10、讓我們連起來把這一自然段讀一讀。出示第一自然段（三）3-5自然段1、星星那么多，這么難數(shù)，你覺得能數(shù)得清嗎？（指導讀爺爺說的話）2、那么張衡是這么認為的嗎？他是怎樣想的？出示：能看見，就應當能數(shù)的清。我怕數(shù)重了，所以數(shù)得很慢。 這句話中，你感覺到張衡是個什么樣的人？（板書：自信） “重”這個字是個什么字？3、怎么做的？ “數(shù)得慢”說明了什么？（板書：細心、認真）4、書上還有哪個自然段講了他數(shù)星星的？（第5自然段）你覺得這個自然段中，哪些詞語能看出張衡的認真？ 仍然：“仍”后鼻韻。仍然是什么意思？ 注視：什么叫注視？（很認真地看）5、經(jīng)過長期的認真觀察，他有一個重大的發(fā)現(xiàn)！出示：啊，他發(fā)現(xiàn)北斗星圍繞著北極星在移動呢！（讀出驚奇的感覺）四、總結(jié)。所以，他最后成為了著名的天文學家。板書： 數(shù)星星的孩子張衡天文學家（漢朝人）坐、靠、仰、指、數(shù)刻苦鉆研、自信、認真、 第二課時一、復習1、學完了課文，你喜歡這個數(shù)星星的孩子嗎？讓我們再來讀讀課文。2、你有什么話想對他說嗎？二、檢查鞏固識字1、抽讀字卡（指讀齊讀開火車讀）2、用“注視”練習說話。三、讀課文，