2020年《櫻花朵朵開(kāi)》幼兒園小班美術(shù)教案

櫻花朵朵開(kāi)幼兒園小班美術(shù)教案 小班美術(shù)活動(dòng)櫻花朵朵開(kāi) 春天來(lái)到，櫻花也是隨之而來(lái)。粉色、白色相間，煞是漂亮。春游帶孩子們來(lái)到虞山，這些粉嫩粉嫩的櫻花最能吸引孩子們的眼光，常常問(wèn)我，老師，這是什么花？老師，這個(gè)花真漂亮，所以，我想讓孩子們通過(guò)美術(shù)拓印活動(dòng)櫻花，來(lái)感受美麗的春天，于是，我設(shè)計(jì)了這次美術(shù)活動(dòng)：櫻花朵朵開(kāi)。 1、能掌握拓印活動(dòng)的技巧，通過(guò)拓印活動(dòng)感受櫻花五瓣花瓣的特征。 2、活動(dòng)中能注意到花瓣之間的排列布局，注重畫(huà)面的整體效果。 3、樂(lè)意參與拓印活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。 材料準(zhǔn)備： 1粉紅色顏料若干盆。 2廢舊的大、小可樂(lè)瓶若干。 3背景圖一張，畫(huà)有一個(gè)櫻花樹(shù)樹(shù)干，幼兒人手一副櫻花樹(shù)畫(huà)紙。 重點(diǎn)：掌握蘸放印的拓印過(guò)程。 難點(diǎn)：能注意花朵之間的排列，關(guān)注畫(huà)面布局。 廢棄的可樂(lè)瓶底部的花紋，拓印出的效果很像春天開(kāi)放的櫻花，所以，我就地取材，將角色游戲中超市內(nèi)的大小不同的可樂(lè)、雪碧瓶收集起來(lái)，準(zhǔn)備了這次拓印活動(dòng)，同時(shí)也讓幼兒感受到生活中處處是創(chuàng)意，廢品也能變成用來(lái)畫(huà)畫(huà)的寶貝。 觀察實(shí)物畫(huà)面，感受拓印出的美麗櫻花，教師示范，幼兒操作，作品評(píng)價(jià) 1、欣賞視頻片段，引起活動(dòng)興趣。 （1）播放有關(guān)春游看見(jiàn)的櫻花視頻，請(qǐng)幼兒自由觀察，欣賞，引出活動(dòng)主題。 （2）提問(wèn)：你看到了什么？這是什么花它是什么顏色的？ 2、出示范例，猜測(cè)制作方法。 （1）出示范例 師：今天，老師把春游時(shí)看到的櫻花帶到我們教室里來(lái)了，你們看！ （2）請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)，范例上的櫻花是怎樣畫(huà)出來(lái)的。 師：你們覺(jué)得老師的櫻花是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？ 3、展示作畫(huà)工具，學(xué)習(xí)拓印方法。 （1）出示可樂(lè)瓶。 師：老師的櫻花就是用小朋友家里扔掉的這個(gè)可樂(lè)瓶印出來(lái)的，請(qǐng)你們拿起桌上的可樂(lè)瓶，仔細(xì)觀察一下，可樂(lè)瓶的哪個(gè)部位可以印出這么美麗的櫻花呢？（幼兒自由探索后并回答） （2）根據(jù)幼兒回答，總結(jié)并肯定幼兒想法，用可樂(lè)瓶的底部進(jìn)行拓印。 （3）結(jié)合兒歌，示范拓印方法。 師：可樂(lè)瓶，蘸一蘸，輕輕放，親一親，數(shù)一數(shù)，五片花。用邊念兒歌邊示范的方法，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)掌握櫻花的拓印方法。（可示范拓印23朵） （4）提醒幼兒注意畫(huà)面布局。 師：每次印之前要先想一想，花兒和花兒之間不能太擠，除了開(kāi)出了大大的櫻花以外，我們還可以用小可樂(lè)瓶開(kāi)出幾多小小的櫻花，這樣會(huì)更漂亮的。 4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 教師在巡回輔導(dǎo)時(shí)，可以繼續(xù)念兒歌，提醒幼兒拓印方法。特別注意幫助一些布局不合理的幼兒調(diào)整畫(huà)面布局。 5、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。 將幼兒的櫻花作品集中展示在背景圖上（櫻花樹(shù)干），組成一棵