四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末試卷（無(wú)答案） 語(yǔ)文S版

四年級(jí)期末試卷一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 hu hu yu hu kun cn b zhu w yn ki p （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zh xu ji zhn u l yn y sh yun shn y （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、辨字組詞。濫（ ）徹（ ）衷（ ）墟（ ）籍（ ）監(jiān)（ ）切（ ）哀（ ）虛（ ）藉（ ）三、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”畫(huà)出來(lái)。逞（chng chn）強(qiáng) 燕（yn yn）國(guó) 戛（g ji）然造詣（zh y） 琳（ln lng）瑯 蜷（qun jun）縮四、下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（ ）。A.竅門(mén) 爆炸 滄桑 簫條 B.熱枕 純撲 厭倦 嫌錢(qián)C.耗廢 模仿 字貼 琢磨 D.既使 渡假 巫陷 憔慮五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。應(yīng)（ ）不（ ） （ ）聲（ ）跡 （ ）（ ）流離（ ）火（ ）青 斑（ ）（ ）離 （ ）兔三（ ）六、按要求答題。1.媽媽的呼喚聲感動(dòng)了我。（改為“把”字句）2.年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門(mén)口探頭探腦地張望。（縮句） 3.金老師掏出五角錢(qián)，對(duì)袁鷹說(shuō)：“你到外面買(mǎi)些楊梅?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 4.氣象小組的同學(xué)每天早上都記錄并收聽(tīng)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。（修改病句）5.那藍(lán)天白云，那綠樹(shù)紅花，真叫人陶醉。（改為反問(wèn)句） 七、按課文內(nèi)容或讀讀背背知識(shí)填空。1我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的在撲翅膀。2.智慧不憑憑，友誼不在在。3.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。4.鷸蚌相爭(zhēng)，。八、閱讀。（一）盲人心中的明燈大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我?guī)н^(guò)一堂小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課。那天我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門(mén)總挑著一盞燈籠，這是為什么?”學(xué)生的答案五花八門(mén)。有的說(shuō)：“他是給兒子買(mǎi)的燈籠?！边€有的說(shuō)：“夜里太冷，他是想取暖吧?”可能，這些答案都對(duì)，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒(méi)有一個(gè)人回答：盲人也許是為了給別人(健全人)照明，這樣，別人才不會(huì)撞上他盲人的心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時(shí)侯，幫助別人其實(shí)是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會(huì)相撞？就是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)有明燈，手上也不提明燈啊。1請(qǐng)用“”在第二自然段中畫(huà)出句能概括這個(gè)自然段段意的句子。2.這位盲人為什么晚上出門(mén)總是挑著一盞燈籠? (用“”選擇) 為他人照亮夜路。（ ） 怕別人撞到他。 （ ） 既為他人照亮又不會(huì)被人撞倒。（ ）3.下列句子中的“明燈”指的是什么?請(qǐng)將序號(hào)填到（ ）里。 a明亮的燈 b.為他人著想的思想 c.放在明處的燈 他們心中沒(méi)有明燈。（ ） 他們手上沒(méi)提明燈啊。（ ）4.這則故事告訴我們 。(填序號(hào)) 要學(xué)習(xí)盲人助人為樂(lè)的精神。 我們夜晚出門(mén)都應(yīng)該有燈照亮。 幫助別人其實(shí)就是幫助我們自己。（二）竹竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余雪時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎1“息”字的解釋有：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；停止；消息；利息。 文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第種解釋。 2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。平凡（ ） 品格（ ） 不畏（ ） 3.這篇短文寫(xiě)了竹子的 、 兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的 。 4.作者從 、 的用途寫(xiě)出了竹子“全身是寶”。 5.為什么說(shuō)翠竹真不愧是“綠色的寶藏”？ 6.“歲寒三友”