小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃古人說(shuō)：一切都是事先做好的，但是沒(méi)有事先做好的事情是做不到的。每項(xiàng)工作都需要有計(jì)劃地進(jìn)行，以達(dá)到預(yù)期的結(jié)果?，F(xiàn)在讓我們來(lái)解釋小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃的這一部分。我希望你喜歡它。一、指導(dǎo)思想：1.通過(guò)復(fù)習(xí)，目的是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和技能的掌握情況，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)和歸納，舉一反三。2、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的，讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)提高自己的認(rèn)知水平和理解能力，這樣每個(gè)學(xué)生都能取得好成績(jī)。二。學(xué)生情況分析：這個(gè)班有50名學(xué)生，包括25名男生和25名女生?？偟膩?lái)說(shuō)，尖子生能夠取得進(jìn)步，上課認(rèn)真聽(tīng)講，形成積極閱讀的良好習(xí)慣，具備一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，并得到更全面的發(fā)展。后進(jìn)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)備課，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課注意力不集中，課后閱讀時(shí)間少，缺乏課外積累。在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳授復(fù)習(xí)方法，這樣他們就可以和大家一起愉快地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)平時(shí)的學(xué)習(xí)差距，共同進(jìn)步。三、語(yǔ)文知識(shí)復(fù)習(xí)的總體目標(biāo)：(一)漢語(yǔ)拼音目標(biāo)繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固漢語(yǔ)拼音，能夠借助漢語(yǔ)拼音進(jìn)行閱讀、糾正和閱讀。(二)識(shí)字和寫(xiě)作目標(biāo)1.復(fù)習(xí)你在這本書(shū)里知道的200個(gè)單詞，你將寫(xiě)300個(gè)單詞。我知道2200字，能寫(xiě)1600字。2、復(fù)習(xí)使用詞典、詞典，具備初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫(xiě)正楷，用毛筆抄寫(xiě)。(3)閱讀目標(biāo)1.用普通話(huà)正確、流利、感性地復(fù)習(xí)和閱讀課文。2.學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文或其他方式，理解單詞和句子的含義，并繼續(xù)理解文本中關(guān)鍵單詞和句子在表達(dá)含義中的作用。3.復(fù)習(xí)和掌握文章的主要內(nèi)容，了解文章表達(dá)的思想和情感方式。4.復(fù)習(xí)略讀的方法，大致了解這篇文章。5.復(fù)習(xí)和積累課文中優(yōu)美的單詞和精彩的句子，閱讀優(yōu)秀的詩(shī)歌，復(fù)習(xí)和復(fù)述課文。6.在復(fù)習(xí)期間繼續(xù)培養(yǎng)閱讀書(shū)籍和報(bào)紙的習(xí)慣，收集并與同學(xué)交換書(shū)籍和資料。(四)口語(yǔ)交際目標(biāo)復(fù)習(xí)學(xué)生可以一步一步清晰地講出一件事。(5)演習(xí)的目標(biāo)復(fù)習(xí)學(xué)生可以用非正式的方式寫(xiě)下信息、感受和想象。把自己的練習(xí)讀給別人聽(tīng)，并和別人分享練習(xí)的快樂(lè)。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、正確寫(xiě)作，記憶單詞。2.大聲朗讀并背誦課文。3.閱讀訓(xùn)練。4.練習(xí)。五、審查方法：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還要進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生理清思路，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，理解要掌握的內(nèi)容。這主要分為以下三個(gè)步驟：(a)全面和系統(tǒng)的審查：1.掌握本書(shū)中學(xué)生的新單詞和表達(dá)，并能熟練理解和使用它們。2.能夠背誦和記憶這本書(shū)的必要片段。3、能正確理解文本內(nèi)容，把握文章中心，感知文本中人物的精神狀態(tài)等。4、能寫(xiě)清楚的東西和寫(xiě)動(dòng)物等。并能初步聚焦，具體而生動(dòng)。5.掌握基本知識(shí)和技能，如改寫(xiě)句子和寫(xiě)隱喻句。6.掌握把字句和被字句可以準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)換它們。7、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)關(guān)鍵和全面的審查：在這方面，我們必須抓住關(guān)鍵點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，以便提出全部要點(diǎn)。與此同時(shí)，我們應(yīng)該增加我們的練習(xí)，但要仔細(xì)選擇，這樣我們就可以從一個(gè)例子中吸取教訓(xùn)，并通過(guò)類(lèi)比解決問(wèn)題。我們應(yīng)該準(zhǔn)確、規(guī)范和熟練。(3)調(diào)整和鞏固評(píng)審：用很短的時(shí)間，學(xué)生應(yīng)該獨(dú)立復(fù)習(xí)，找出錯(cuò)誤并自己填補(bǔ)空白。六個(gè)，3.注意積累和總結(jié)日常生活中學(xué)到的新單詞、新句子等基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固基礎(chǔ)。4、在復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該從實(shí)際體驗(yàn)中尋求生活，讓學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)。打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。同時(shí)，要重視學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。5、把握教學(xué)要求，不要太高，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。精選練習(xí)，不是問(wèn)題的海洋。6、提高對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，糾錯(cuò)可以加分，促進(jìn)學(xué)生檢查和分析錯(cuò)誤，并不斷提高。7、積極輔導(dǎo)貧困學(xué)生，使基本綱要要求必須100%達(dá)到。給出一些深思熟慮的問(wèn)題，讓學(xué)習(xí)更好的學(xué)生滿(mǎn)意。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃第二冊(cè)：學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：根據(jù)三年級(jí)學(xué)生這學(xué)期的學(xué)習(xí)和理解，學(xué)生們活潑好動(dòng)，學(xué)生之間的差距不是很大。大多數(shù)學(xué)生(占全班的3/4)學(xué)習(xí)自覺(jué)，不需要監(jiān)督，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我很好地掌握了這本書(shū)的基本知識(shí)，并且有很強(qiáng)的閱讀和寫(xiě)作能力。但是，也有十幾個(gè)學(xué)生(占全班的四分之一)學(xué)習(xí)浮躁，沒(méi)有采取正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，隨波逐流，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性，需要督促。然而，在這學(xué)期的教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。由于課程數(shù)量多，時(shí)間緊，一些學(xué)生沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有足夠的詞匯，積累少，訓(xùn)練量和問(wèn)題類(lèi)型少。由于正式的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)他們的工作還不滿(mǎn)意，仍然害怕。學(xué)生們?cè)陂喿x、閱讀和寫(xiě)作技能方面很薄弱。他們甚至不能理解問(wèn)題的含義，也不知道如何寫(xiě)。因此，在復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)訓(xùn)練，注意復(fù)習(xí)方法。二。審查目標(biāo)1.繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，用它來(lái)幫助人們閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)。2.能夠準(zhǔn)確確認(rèn)本書(shū)教材中所學(xué)的新詞和復(fù)音詞，按照筆畫(huà)順序正確默寫(xiě)，按照單詞結(jié)構(gòu)正確對(duì)稱(chēng)書(shū)寫(xiě)，正確理解和使用這些新詞。3.掌握所學(xué)單詞，識(shí)別、閱讀和聽(tīng)寫(xiě)單詞，造句，找出一些同義詞和反義詞，對(duì)單詞進(jìn)行分類(lèi)，排列單詞，并匹配單詞。正確填寫(xiě)量詞。4.句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，并能完整補(bǔ)充不完整的句子。(2)通過(guò)理解句子中的主要單詞，可以理解整個(gè)句子的意思。(3)會(huì)判斷句子的意思是否正確，會(huì)修改明顯的句子的問(wèn)題。(4)能夠根據(jù)需要寫(xiě)出具體的句子。(5)復(fù)習(xí)所學(xué)的句型?？梢园褦⑹鼍渥兂伞氨弧弊志洹Ｋ麄儠?huì)把反問(wèn)句變成陳述句。(6)養(yǎng)成在文章中加點(diǎn)的習(xí)慣，根據(jù)句子的語(yǔ)氣和停頓，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)冒號(hào)和引號(hào)的用法。5.口語(yǔ)交際：能認(rèn)真聽(tīng)別人的講話(huà)，理解別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事情，能意譯其基本內(nèi)容，能更完整地復(fù)述課文內(nèi)容，并達(dá)到句子完整和意思連貫；看完圖片或觀察事物后，你可以用普通話(huà)說(shuō)幾個(gè)意思完整連貫的單詞。當(dāng)用英語(yǔ)口語(yǔ)和別人交流時(shí)，一個(gè)人應(yīng)該大方，英語(yǔ)口語(yǔ)清晰，禮貌。6.閱讀：正確、流利、感性地閱讀課文，熟練地背誦指定的課文，并結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境和實(shí)際生活理解常用詞的含義。理解課文內(nèi)容，了解課文大意。復(fù)習(xí)三個(gè)序列：時(shí)間序列、事件序列和方向序列。7.練習(xí)：我能清楚地寫(xiě)下我所看到的、聽(tīng)到的、想到的和做過(guò)的，并且我能根據(jù)指定的段落風(fēng)格寫(xiě)一篇流暢的文章。能正確使用逗號(hào)、句子、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。第三，回顧要點(diǎn)1、正確寫(xiě)作、記憶對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，我們應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都很好地掌握它，并努力不在基礎(chǔ)知識(shí)上失分或失分。4.精煉培訓(xùn)問(wèn)題應(yīng)該仔細(xì)選擇，問(wèn)題的類(lèi)型應(yīng)該廣泛。應(yīng)注重學(xué)生自主練習(xí)與統(tǒng)一教學(xué)的結(jié)合。5.測(cè)試方法的培訓(xùn)平時(shí)，我們應(yīng)該在一些考試方法上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，如考試、閱讀、考試等。6.因材施教不同層次的學(xué)生應(yīng)該采取不同的方法。優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該接受強(qiáng)化訓(xùn)練，中學(xué)生應(yīng)該接受優(yōu)秀訓(xùn)練，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)該接受個(gè)別輔導(dǎo)。五、復(fù)習(xí)方法和步驟(一)單元復(fù)習(xí)，按照教材排列的順序，分組復(fù)習(xí)課文。最重要的是在用這種方式復(fù)習(xí)時(shí)，要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編輯選擇和編輯這組文本的意圖，還要找出每一個(gè)文本的表達(dá)特征。單元審查的要點(diǎn)小學(xué)三年級(jí)第二卷語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃三位一體，指導(dǎo)思想1.通過(guò)復(fù)習(xí)，目的是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和技能的掌握情況，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)和歸納，舉一反三。2、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的，讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)提高自己的認(rèn)知水平和理解能力。二。審查目標(biāo)1.漢語(yǔ)拼音：繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，用它來(lái)幫助人們閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)。2.識(shí)字與寫(xiě)作：能準(zhǔn)確確認(rèn)本書(shū)教材中所學(xué)的生詞和復(fù)音詞，能根據(jù)筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě)和默寫(xiě)生詞，能根據(jù)單詞結(jié)構(gòu)正確對(duì)稱(chēng)書(shū)寫(xiě)單詞，能正確理解和使用這些生詞。學(xué)會(huì)使用音序和部首搜索來(lái)查字典。3.單詞：掌握所學(xué)單詞，識(shí)別、閱讀和聽(tīng)寫(xiě)單詞，造句，找出一些同義詞和反義詞，對(duì)單詞進(jìn)行分類(lèi)，匹配單詞，并理解單詞與上下文的關(guān)系。正確填寫(xiě)量詞。4.句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，并能完整補(bǔ)充不完整的句子。(2)通過(guò)理解句子中的主要單詞，可以理解整個(gè)句子的意思。(3)會(huì)判斷句子的意思是否正確，會(huì)修改明顯的句子的問(wèn)題。(4)能夠根據(jù)需要寫(xiě)出具體的句子。(5)復(fù)習(xí)所學(xué)的句型?？梢园褦⑹鼍渥兂伞氨弧弊志洹Ｋ麄儠?huì)把反問(wèn)句變成陳述句。(6)養(yǎng)成在文章中加點(diǎn)的習(xí)慣，根據(jù)句子的語(yǔ)氣和停頓，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)冒號(hào)和引號(hào)的用法。5.口語(yǔ)交際：能認(rèn)真聽(tīng)別人的講話(huà)，理解別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事情，能意譯其基本內(nèi)容，能更完整地復(fù)述課文內(nèi)容，并達(dá)到句子完整和意思連貫；看完圖片或觀察事物后，你可以用普通話(huà)說(shuō)幾個(gè)意思完整連貫的單詞。當(dāng)用英語(yǔ)口語(yǔ)和別人交流時(shí)，一個(gè)人應(yīng)該大方，英語(yǔ)口語(yǔ)清晰，禮貌。6.閱讀：正確、流利、感性地閱讀課文，熟練地背誦指定的課文，并結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境和實(shí)際生活理解常用詞的含義。理解課文內(nèi)容，了解課文大意。復(fù)習(xí)三個(gè)序列：時(shí)間序列、事件序列和方向序列。7.練習(xí)：(1)能夠清楚地寫(xiě)