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文檔簡介

羽毛球教學教案授課年級:2010級 周數:6 人數: 授課類型:選修課 授課人:姜雙運 教師:武衛(wèi)教學內容羽毛球比賽規(guī)則羽毛球發(fā)球場地器材羽毛球拍人手一塊羽毛球若干教學目標認知目標:通過對學生調查,了解學生對羽毛球比賽規(guī)則的了解情況,讓學生明確比賽規(guī)則。技能目標:通過教學,使90%以上的學生知道羽毛球比賽規(guī)則,80%以上的學生初步了解正確的發(fā)球。情感目標:通過教與學并結合主題,采用游戲和補組的形式培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和自我鍛煉能力,增強集體榮譽感,提高學生對羽毛球學習的興趣。教學重難點重點:羽毛球單打與雙打比賽規(guī)則的區(qū)別難點:轉體與用力方式的連貫教學程序時間組織、教法、學法與要求教 學 內 容教 師 活 動學 生 活 動 準備部分 3 22一、課堂常規(guī)內容1、 體育委員集合整隊。2、 檢查出勤人數、報告教師及考勤。3、 師生問好,宣布本課的內容導入主題。4、 安排見習生內容二、準備活動:1、繞田徑場慢跑八圈2、羽毛球準備活動3、游戲:“加減乘除”游戲方法:所有同學分成兩組,老師隨便叫數字,叫到相應的數字,同學們就迅速進行加減乘除,所得結果為單數時,第二列在規(guī)定區(qū)域追趕,反之。游戲規(guī)則:在規(guī)定區(qū)域被追到的同學做5個下蹲,若未追到的則做5個下蹲,若兩個對抱,兩人各做5個下蹲。一、執(zhí)行常規(guī)1、迎候學生2、檢查著裝3、布置任務4、激發(fā)情緒要求:眼神、語言親切富有號召力。二、教法:1、 教師領做。2、 口令提醒、手勢指揮動作。一、組織:指定場地集合 要求:明確本課學習內容,集隊做到靜、齊、快。二、組織: 15三、羽毛球反手握拍握拍方法為:在正手握拍法的基礎上,拇指和食指將拍柄向外轉,食指稍向中指收攏,拇指內側貼在拍柄的內側棱上或內側寬面上。三、教法和步驟1、示范講解2、巡回觀察、積極提示、及時講評、有機調整3、組織練習三、組織和練習形式 1、仔細觀察,認真聽講,反復模仿2、認真練習 基本部分45發(fā)球動作要領:擊球時,小臂帶動手腕朝前橫切推送。發(fā)網前球時,用力要輕,主要靠“切”送;發(fā)平快球時,發(fā)力要突然,擊球時拍面要有“反壓”動作四、教法與步驟1、講解要求、動作示范、調整隊伍、宣布要求。2、組織練習、節(jié)奏控制、激發(fā)興趣、檢查協(xié)調。3、兩人一組,相互配合4、分組練習5、比一比四、組織和練習形式 1、無球練習2、有球定點練習(輔助教具) 3、分組準確性練習 由小組長帶領安排4、分組對練組織 要求:深刻體會動作要領,能夠盡量連貫,成功發(fā)到指定落點。結束部分 5 1、調整并集合隊伍。(收器材)2、小結。

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