羽毛球教學教案——姜雙運

羽毛球教學教案授課年級:2010級 周數:6 人數: 授課類型:選修課 授課人：姜雙運 教師:武衛(wèi)教學內容羽毛球比賽規(guī)則羽毛球發(fā)球場地器材羽毛球拍人手一塊羽毛球若干教學目標認知目標：通過對學生調查，了解學生對羽毛球比賽規(guī)則的了解情況，讓學生明確比賽規(guī)則。技能目標：通過教學，使90%以上的學生知道羽毛球比賽規(guī)則，80%以上的學生初步了解正確的發(fā)球。情感目標：通過教與學并結合主題，采用游戲和補組的形式培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和自我鍛煉能力，增強集體榮譽感，提高學生對羽毛球學習的興趣。教學重難點重點：羽毛球單打與雙打比賽規(guī)則的區(qū)別難點：轉體與用力方式的連貫教學程序時間組織、教法、學法與要求教 學 內 容教 師 活 動學 生 活 動 準備部分 3 22一、課堂常規(guī)內容1、 體育委員集合整隊。2、 檢查出勤人數、報告教師及考勤。3、 師生問好，宣布本課的內容導入主題。4、 安排見習生內容二、準備活動：1、繞田徑場慢跑八圈2、羽毛球準備活動3、游戲：“加減乘除”游戲方法：所有同學分成兩組，老師隨便叫數字，叫到相應的數字，同學們就迅速進行加減乘除，所得結果為單數時，第二列在規(guī)定區(qū)域追趕，反之。游戲規(guī)則：在規(guī)定區(qū)域被追到的同學做5個下蹲，若未追到的則做5個下蹲，若兩個對抱，兩人各做5個下蹲。一、執(zhí)行常規(guī)1、迎候學生2、檢查著裝3、布置任務4、激發(fā)情緒要求：眼神、語言親切富有號召力。二、教法：1、 教師領做。2、 口令提醒、手勢指揮動作。一、組織：指定場地集合 要求：明確本課學習內容，集隊做到靜、齊、快。二、組織： 15三、羽毛球反手握拍握拍方法為：在正手握拍法的基礎上，拇指和食指將拍柄向外轉，食指稍向中指收攏，拇指內側貼在拍柄的內側棱上或內側寬面上。三、教法和步驟1、示范講解2、巡回觀察、積極提示、及時講評、有機調整3、組織練習三、組織和練習形式 1、仔細觀察，認真聽講，反復模仿2、認真練習 基本部分45發(fā)球動作要領：擊球時，小臂帶動手腕朝前橫切推送。發(fā)網前球時，用力要輕，主要靠“切”送；發(fā)平快球時，發(fā)力要突然，擊球時拍面要有“反壓”動作四、教法與步驟1、講解要求、動作示范、調整隊伍、宣布要求。2、組織練習、節(jié)奏控制、激發(fā)興趣、檢查協(xié)調。3、兩人一組，相互配合4、分組練習5、比一比四、組織和練習形式 1、無球練習2、有球定點練習（輔助教具） 3、分組準確性練習 由小組長帶領安排4、分組對練組織 要求：深刻體會動作要領，能夠盡量連貫，成功發(fā)到指定落點。結束部分 5 1、調整并集合隊伍。（收器材）2、小結。