2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試道德與法治試卷（II）卷

2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試道德與法治試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 2015年7月1日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十五次會(huì)議通過(guò)了中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法。關(guān)于國(guó)家安全，下列解讀正確的有 （ ）國(guó)家安全就是指國(guó)家主權(quán)，領(lǐng)土完整不受侵犯國(guó)家安全關(guān)系著整個(gè)國(guó)家和民族的生死存亡公民發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全的行為，應(yīng)及時(shí)向國(guó)家安全機(jī)關(guān)或公安機(jī)關(guān)報(bào)告維護(hù)國(guó)家安全是憲法規(guī)定的成年公民必須履行的基本義務(wù)，與我們中學(xué)生關(guān)系不大ABCD2 . 下圖的寓意是A子女要常回家看看父母，陪父母吃飯B沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響食欲，不利于身體健康C網(wǎng)絡(luò)有時(shí)會(huì)關(guān)閉與他人溝通的心靈之門D網(wǎng)絡(luò)有利有弊，我們要開辟人際交往新通道3 . 國(guó)家要富強(qiáng)、民族要振興、人民要幸福，就要旗幟鮮明地反對(duì)分裂。這是因?yàn)榉至鸦顒?dòng)破壞國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整反對(duì)分裂是實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的基本方針一切制造分裂的行為都將受到法律制裁反對(duì)分裂是愛國(guó)的表現(xiàn)，是公民的責(zé)任ABCD4 . 世界因互聯(lián)網(wǎng)更加絢麗多彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)更加豐富多樣。下列不屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的影響的是（ ）A網(wǎng)絡(luò)為人們提供便捷的信息檢索渠道B網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制C互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)助力新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展D利用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、交友、學(xué)新知5 . 李某等三人在電影院觀看電影時(shí),起哄、打鬧、吹口哨。影院工作人員多次勸阻,他們不聽工作人員找來(lái)民警將三人帶走,公安機(jī)關(guān)給予李某等三人警告的處罰。這啟示我們?cè)谏鐣?huì)生活中（ ）要分清是非,增強(qiáng)守法觀念要嚴(yán)格遵守治安管理處罰法的規(guī)定要尊重他人的權(quán)利只考慮他人的感受即可,不必在乎個(gè)人感受ABCD6 . “世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個(gè)完全相同的人。”這句話包含哲理是（ ）世界上每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的世界上的生命是豐富多彩的每個(gè)人都自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)地球上的各種生命是息息相關(guān)的ABCD7 . “十三五”規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農(nóng)村的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，加大公共教育投入向中西部和民族邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的傾斜力度。這A有利于讓人人都擁有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)B能徹底解決我國(guó)區(qū)域教育的不公平現(xiàn)象C說(shuō)明維護(hù)社會(huì)公平公正就是要追求絕對(duì)公平 D有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，保障公民受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)8 . 春運(yùn)被稱為“地球上最大規(guī)模的人口遷徙”，而乘務(wù)員也成了春運(yùn)期間最忙、最累的人。在萬(wàn)家團(tuán)圓的日子里，因?yàn)樗麄兊膱?jiān)守和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓這份歡樂和團(tuán)聚變得更加平安便捷。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A他們會(huì)因此得到高額獎(jiǎng)金B(yǎng)他們的工作是沒有任何回報(bào)的C他們這是一種高尚的公益行動(dòng)D他們通過(guò)服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)人生價(jià)值9 . 習(xí)近平總書記指出：“我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，保證國(guó)家安全是頭等大事。”這是因?yàn)椋?）A沒有公民個(gè)人安全，國(guó)家安全就無(wú)法保障B我們必須自覺樹立總體國(guó)家安全觀C國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障D維護(hù)國(guó)家安全，是公民必須履行的基本義務(wù)10 . 張某醉酒后多次撥打“110”謊報(bào)險(xiǎn)情,并對(duì)值班警務(wù)人員進(jìn)行謾罵,當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)依法對(duì)其作出了拘留7日的處罰。下面對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（ ）張某做法錯(cuò)誤,但不違法張某的行為違反了治安管理處罰法,是行政違法行為張某的做法違反了民事法律規(guī)范,是典型的民事違法行為張某的行為是違法行為,應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任ABCD11 . 對(duì)漫畫，理解正確的一項(xiàng)是我們要站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問(wèn)題和諧的社會(huì)生活需要相互尊重、理解、寬容踐行與人為善、換位思考就能構(gòu)建和諧社會(huì) 生活中既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作，尊重對(duì)手，實(shí)現(xiàn)“雙贏”ABCD12 . 在全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議期間，一位全國(guó)政協(xié)委員呼吁，國(guó)家應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理與整治，引導(dǎo)青少年到綠色網(wǎng)吧健康上網(wǎng)。下列對(duì)“綠色網(wǎng)吧”認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）A綠色網(wǎng)吧的創(chuàng)建符合精神文明建設(shè)的要求B創(chuàng)建綠色網(wǎng)吧能防止腐朽文化的入侵，有助于先進(jìn)文化的傳播與發(fā)展C綠色網(wǎng)吧的創(chuàng)建能杜絕青少年一切違法犯罪活動(dòng)D綠色網(wǎng)吧的建設(shè)能為人們創(chuàng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有利于青少年健康成長(zhǎng)13 . “把泥巴拋向別人，首先弄臟的是自己的手；把鮮花獻(xiàn)給別人，自己首先聞到花香?！边@句話告訴我們?cè)谂c朋友交往的過(guò)程中要學(xué)會(huì)（ ）A平等待人B主動(dòng)真誠(chéng)C理解寬容D關(guān)愛尊重14 . （承4題）武大靖頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光，他履行的義務(wù)是（ ）A遵守公共秩序B尊重社會(huì)公德C維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)D維護(hù)國(guó)家安全15 . 禮貌歌唱?jiǎng)q:“相逢點(diǎn)頭笑，握手問(wèn)個(gè)好，感情要真摯，語(yǔ)言要關(guān)好。禮貌待人要知道，人人互愛互關(guān)照。你也講禮貌，我也講禮貌，人人都能講札貌，我們的生活更關(guān)好!”以下言行屬于有禮貌表現(xiàn)的是A小鵬稱班上的一位腿有殘疾的同學(xué)“鐵拐李”B小梅因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，跟同學(xué)說(shuō)話總是傲慢無(wú)禮、盛氣凌人的C小強(qiáng)和小明自覺遵守閱覽室的紀(jì)律，安靜閱讀D小建媽媽啊咐他上學(xué)路上注意安全，小建“真啰嗦，煩死了?！?6 . 春運(yùn)將至，人們乘坐城際公交、動(dòng)車、飛機(jī)等公共交通時(shí)需要有序排隊(duì)檢票并接受安全檢查，這樣，車站、機(jī)場(chǎng)才能忙而不亂，人們才能順利出行。這說(shuō)明A社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序B社會(huì)秩序只會(huì)限制人們的自由C人民安居樂業(yè)需要秩序D社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容17 . 2018年3月20日，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議表決通過(guò)中華人民共和國(guó)監(jiān)察法，開啟了國(guó)家反腐敗立法大踏步向前的新征程。這說(shuō)明我國(guó)法律A由國(guó)家制定或認(rèn)可B靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C體現(xiàn)了廣大公民的意志D對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力18 . 鄭某是一名微商，她在朋友圈看到一條“浦江縣城某飯店有人被刺死”的消息，在未經(jīng)核實(shí)的情況下，便轉(zhuǎn)發(fā)了，刷爆了微信朋友圈，一時(shí)間人心惶惶。經(jīng)調(diào)查核實(shí)，浦江近期并未有人被刺身亡。鄭某被公安機(jī)關(guān)依法拘留3日。這表明提高媒介素養(yǎng)A要善于利用媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作B要提高自身解讀、鑒別信息的能力C要養(yǎng)成獨(dú)立思考、抵制一切誘惑的習(xí)慣D要學(xué)會(huì)利用媒介創(chuàng)造和傳播信息19 . 國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室印發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理規(guī)定強(qiáng)調(diào)，互聯(lián)網(wǎng)群組成員在參與群組信息交流時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守相關(guān)法律法規(guī)，文明互動(dòng)、理性表達(dá)，這啟示我們(文明上網(wǎng)，不瀏覽傳播低俗信息依法 上網(wǎng)，不進(jìn)行違法犯罪絡(luò)謠言活動(dòng)拒絕上網(wǎng)，避免受不良誘惑侵蝕誠(chéng)信上網(wǎng)，不發(fā)布散播網(wǎng)ABCD20 . “許多違法犯罪行為往往都是從沾染不良習(xí)氣開始的，一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝?！边@警示我們要加強(qiáng)自我防范，杜絕不良行為珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然不要拘泥于日常小事，要從大事著眼，依法自律ABCD21 . 吳某在微博上散布H7N9禽流感在寧波某地爆發(fā)的謠言，當(dāng)?shù)鼐礁鶕?jù)治安管理處罰法，對(duì)他作出拘留五日的處罰。吳某的行為屬于（ ）A行政違法行為B民事違法行為C刑事違法行為D犯罪行為22 . 今年，國(guó)務(wù)院發(fā)布社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要（2014-2020）。綱要指出，社會(huì)信用體系建設(shè)要按照“政府推動(dòng)，社會(huì)共建；健全法制，規(guī)范發(fā)展；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施；重點(diǎn)突破，強(qiáng)化應(yīng)用”的原則有序推進(jìn)。之所以要推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)，是因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德誠(chéng)信是金，是與他人合作交往的通行證中國(guó)企業(yè)基本上都不講誠(chéng)信誠(chéng)信缺失會(huì)阻礙社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展ABCD23 . 下側(cè)漫畫“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”表明互聯(lián)網(wǎng)（ ）A豐富民主形式，拓寬民主渠道B表達(dá)集體意愿，參與民主事務(wù)C培育自由精神，建立民主監(jiān)督D建立輕松環(huán)境，共建民主平臺(tái)24 . 教育部最近發(fā)布通知，對(duì)于以境外課程教材替代國(guó)家課程教材、使用未經(jīng)審定的教材等違規(guī)違法行為，堅(jiān)決予以糾正和清理。這體現(xiàn)了A實(shí)現(xiàn)教育安全是堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀的基礎(chǔ)B加強(qiáng)文化安全是健全國(guó)家安全體系的組成部分C加強(qiáng)對(duì)違法行為的處罰是確保青少年身心安全的關(guān)鍵D加強(qiáng)教材的審查是維護(hù)國(guó)家安全的主要內(nèi)容二、簡(jiǎn)答題25 . 2019年3月30日，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)，四川森林消防總隊(duì)涼山州支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在海拔4000余米的原始森林展開撲救。撲火行動(dòng)中，受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，林火突發(fā)爆燃，30名撲火隊(duì)員壯烈犧牲。這些用生命維護(hù)我們生命與家園的英雄需要我們紀(jì)念和緬懷。英雄逝去眾人哀慟，正當(dāng)人們哀悼英雄之際，卻有一些人在網(wǎng)上大放厥詞、公然發(fā)表惡意言論、謠言，辱罵英雄，造成惡劣社會(huì)影響！多地警方已依法對(duì)他們進(jìn)行拘留，這些人的行為已涉嫌尋釁滋事罪，目前已被公安機(jī)關(guān)刑事拘留，等待他們的將是法律的嚴(yán)懲！閱讀上面的材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）這些救火英雄身上給我們傳遞了怎樣的情感?我們應(yīng)怎樣向英雄學(xué)習(xí)傳遞情感正能量?（2）不良網(wǎng)民在網(wǎng)上大放厥詞、公然發(fā)表惡意言論、謠言，辱罵英雄，表明他們?nèi)狈ψ钇鸫a的知恥之心，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄嗌倌暝撊绾巫龅健靶屑河袗u”?26 . （抗擊疫情）“新冠肺炎”惹的禍：臨近春節(jié)，武漢突然爆發(fā)“新型冠狀病毒疫情”，而且疫情越演越烈，大有彌漫全國(guó)的勢(shì)態(tài)。九年級(jí)學(xué)生小華一家人本來(lái)打算去武漢姥姥家過(guò)年的，看到報(bào)道頻繁的“疫情”，只好取消了這個(gè)行程安排。原來(lái)激動(dòng)的小華一下變得情緒低落，媽媽為了讓小華高興起來(lái)，領(lǐng)著他去看了場(chǎng)電影，這種合理宣泄法的方法調(diào)控情緒果然有效果，小華失望的心情平復(fù)了許多?？吹骄W(wǎng)絡(luò)上頻繁的“疫情”報(bào)道，小華的父親在朋友圈、微信群瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，同時(shí)標(biāo)題告誠(chéng):“大家切忌外出，本次疫情一旦染上必然死亡!”等提醒語(yǔ)。引起周圍人的一定恐慌，當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)處以小華父親15日的拘役并處罰金500元。上述情景當(dāng)中有幾處行為錯(cuò)誤或不妥，請(qǐng)指出并加以改正。三、分析說(shuō)明題27 . 在道德與法治課上，某老師課前收集了幾組圖片，大家一起參與討論：圖A圖B圖C圖D（明辨是非）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。（1）在上述社會(huì)現(xiàn)象中，你認(rèn)為缺乏羞恥之心的行為分別是哪些圖？傳遞社會(huì)正能量的行為又是哪幾幅圖？（青春有格）聞過(guò)而終禮，知恥而后勇。分析行為利弊，才能真誠(chéng)面對(duì)自我。（2）請(qǐng)對(duì)圖C中老人的行為進(jìn)行評(píng)析。 （善己達(dá)