《上網(wǎng)查找資料》教學設計

第二節(jié) 上網(wǎng)查找資料陳錦程一、教學對象分析學生已有使用網(wǎng)絡搜索信息的感性經(jīng)驗，老師要結合學生原有的認知基礎加以歸納提升，使學生形成多網(wǎng)絡信息搜索的理性認識，并在實踐中不斷總結積累自己利用網(wǎng)絡搜索信息的經(jīng)驗，不斷提高自己的網(wǎng)絡信息搜索水平。但是學生之間的差異比較大，老師要注意營造交流學習的氛圍。二、 教材分析上網(wǎng)查找資料是福建教育出版社出版的初一信息技術教材第三單元第二節(jié)的內容。它是建立在學生已學習掌握了上網(wǎng)瀏覽信息課的基礎之上的一節(jié)內容，在本模塊中占有一個很重要的地位，起著承上啟下的作用，直接關系到下一單元的學習。從教材內容來看，對學生有較強的吸引力，但從內容結構上看，看似比較簡單，實際上，如在教學中只讓學生單純?yōu)檎莆罩R而教，會使教學顯得空洞，學生注意力渙散，學習的興趣、積極性下降。因而在授課的過程中，應注重師生間的互動性和操作性。三、教學目標1了解搜索引擎的概念，知道常用的搜索器網(wǎng)址有哪些。2學會用搜索器搜索相關信息內容的網(wǎng)頁及網(wǎng)站。3提高學生探究問題和解決問題的能力，增強學生的動手操作能力。4體會網(wǎng)絡給我們生活方式帶來的巨大改變，激發(fā)學生熱愛并應用信息技術的熱情。四、教學重點與難點重點：1利用搜索引擎進行相關信息內容的查找（網(wǎng)頁、網(wǎng)站）。2提高學生探究問題和解決問題的能力。難點：利用搜索引擎快速而又準確地檢索到相關的信息。五、教學課時1課時完成。六、教學方法情景導入法、任務驅動法、引導講解法。七、教學手段運用多媒體網(wǎng)絡微機室。本課教學應至少一人或兩人一機，以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。其次要安裝多媒體教學軟件。這兩點對學生學習興趣的保持和教學的效果好壞會產生直接的影響。八、教學過程設計教師活動學生活動設計意圖（一）準備課前組織教學及電子簽到。開啟多媒體教學軟件廣播，鎖定學生的電腦，防止學生上網(wǎng)，占用網(wǎng)絡帶寬。對號入座電子簽到為新課改的過程評價提供有力證據(jù)（二）導課列舉獲取信息的具體方式：通過人與人的溝通獲取信息通過查閱書籍和報刊等資料來獲取信息通過廣播、電視獲取信息通過影視資料獲取信息通過電子讀物獲取信息利用數(shù)字設備獲取信息今天我們就來認識獲取信息的新方式：利用因特網(wǎng)獲取信息出示課題：上網(wǎng)查找資料與教師互動，思考并列舉獲取信息的方式有哪些？復習鞏固信息與信息技術相關知識比較從網(wǎng)上獲取信息與傳統(tǒng)獲取信息有什么優(yōu)點：（快捷）舉例：查字典與用網(wǎng)絡在線查詢（/）分別查詢“煜”字的解釋體會網(wǎng)上獲取信息的便捷性激發(fā)學習興趣（三）布置任務大家可能都會上網(wǎng)查找資料了，現(xiàn)在讓大家先查查試試看?，F(xiàn)在請大家查找一下我們學校吳佳色老師的先進事跡，并記錄他所獲得哪些榮譽?(至少兩個)巡視查看學生操作情況，了解個體差異分組討論（要求小范圍討論，不要離開座位就行），動手實踐摸底，了解學生情況提問學生，檢查實踐結果，提供反饋。播放吳佳色老師相關視頻。積極回答活躍課堂氣氛培養(yǎng)學生愛國，愛校，愛老師的情感（四）演示講解引導學生看書，P73P77有公司或機構在網(wǎng)絡上提供專門搜索信息的服務，這些功能或網(wǎng)站就稱為“搜索引擎”。如：百度，谷歌，雅虎，新浪，網(wǎng)易等演示查找天文學流星雨的相關資料。課本上介紹兩種方法。1、關鍵詞法 啟動IE瀏覽器，打開“百度”網(wǎng)站首頁。 單擊主頁的搜索文本輸入框，輸入“流星雨”三個字，如課本圖37所示。 單擊“百度一下”按鈕或按回車鍵。搜索的結果將列在瀏覽窗口中。 在搜索結果中單擊包含關鍵字詞“流星雨”的文字標題，打開該文字標題所指的網(wǎng)頁，閱讀網(wǎng)頁內容。當我們用一個關鍵詞“流星雨”進行搜索時，搜索的結果有許多與我們要查找的天文學的“流星雨”不相干，能否將非天文學的“流星雨”的網(wǎng)站或網(wǎng)頁過濾掉？搜索網(wǎng)站提供的高級查詢功能，支持兩個或兩個以上關鍵詞多種關系的查找，就能解決這個問題。例如，輸入兩個或兩個以上關鍵詞，如“天文”和“流星雨”，用空格隔開，讓搜索引擎查找同時包含關鍵詞“天文”和“流星雨”的網(wǎng)站或網(wǎng)頁。如在“流星雨前加“”，搜索引擎將查找出不含（過濾）“流星雨” 的“天文”的網(wǎng)站或網(wǎng)頁。2、分類目錄法 打開“查博士”搜索引擎網(wǎng)頁。在網(wǎng)頁中列出了“娛樂休閑”、“求職與招聘”、“藝術”、“生活服務”、“文學”等。 單擊“科學技術”目錄中的“天文”子目錄名，進入“天文科學”這一級網(wǎng)頁。 單擊網(wǎng)頁中“流星雨”目錄名，打開的網(wǎng)頁列出有關天文學流星雨的網(wǎng)頁標題。 單擊列出的其中一個網(wǎng)頁標題，打開標題鏈接的網(wǎng)頁，閱讀網(wǎng)頁中有關天文學流星雨的內容。觀看演示，保持安靜，學習和體會兩種查找資料的方法（五）課堂練習任務：讓學生自主完成課本P77的“試一試”。(關鍵詞法)任務：讓學生分組完成課本P79的“試一試”(分類目錄法)留10分鐘左右讓學生操作，然后以讓學生演示的方式，檢查學習情況動手操作，學習、體會學習與體會兩種查找方法（六）鞏固與 小結我們來做個搶答游戲：（快速找出以下問題的答案）1、請同學們查找謎語“眼皮上落著一只蒼蠅”的謎底是什么？2、金庸的籍貫是哪？（ 浙江海寧）3、神舟一號到六號的發(fā)射時間、發(fā)射地點、返回時間、返回地點輸入表格。（最好找出專題網(wǎng)站）積極參與樂于參與進一步體會(七)教學反思信息的獲取是信息技術的