江蘇省徐州市2016-2017學(xué)年八年級上第一次月考物理試卷含答案解析

江蘇省徐州市 2016一、單選題（共 10小題） 1 拿一張硬紙片讓它快些從一木梳上劃過，再讓它從同一木梳上慢一點(diǎn)劃過，則兩次所發(fā)出的聲音（ ） A響度不同 B音調(diào)不同 C音色不同 D前三者都不同 2 能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（ ） A在岸上的人聽到河水流動的聲音 B古代枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲 C我們能聽到波浪排擊礁石的聲音 D潛水員能聽到岸上的講話聲 3 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A聲音在 不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的 C只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?D一切發(fā)聲物體都在振動 4 你留意過嗎？安靜的夜晚，狗豎起耳朵在警覺地諦聽。這是由于（ ） A狗聽到很遠(yuǎn)處的人們手機(jī)的對話 B狗聽到火星發(fā)出的聲音 C狗聽到無線電波 D狗聽到人耳所不能覺察的高頻率的聲音 5 小華在鋼水管的一頭敲一下 ,小珍在另一頭卻聽到三下聲音 ,這三下聲音依次是由下述物質(zhì)傳播的（ ） A鋼、空氣、水 B鋼、水、空氣 C水、空氣、鋼 D空氣、水、鋼 6 人們用收音機(jī)收聽電 臺節(jié)目時，使用音量旋鈕來調(diào)節(jié)聲音的（ ） A響度 B音調(diào) C頻率 D音色 7 往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音能判斷壺里水位的高低，是因?yàn)椋?） A隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低 C音調(diào)保持不變，響度越來越大 D音調(diào)保持不變，響度越來越小 8 將鼓輕敲一下，然后重敲一下，兩次敲出的聲音相比是（ ） A音調(diào)改變 B音色改變 C響度改變 D三項(xiàng)均改變 9 超聲波具有廣泛的應(yīng)用，下列事例中不屬于運(yùn)用超聲波的是（ ） A B聲吶測距 C 一種速度測定器 D分貝儀 10 風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的 “降落傘 ”水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)暴來臨了。就加粗部分，以下解釋合理的是（ ） A水母接收到了次聲波 B水母接收到了超聲波 C水母感受到了溫度的突然變化 D水母感受到了地磁場的變化 二、 填空題（共 14小題） 歌時發(fā)出的聲音是靠聲帶的 ,并靠 作為媒介將聲音以 形式傳播出去。 12.“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮 ”這里的 “吼 ”， “叫 ”， “咆哮 ”的聲源分別是 _，_， _。 須靠無線電話交談，這是因?yàn)?_ _決定；響度的大小跟 _有關(guān) 響度。影響響度的因素：（ 1）聲源的振幅；（ 2）人耳離發(fā)聲體的距離。 分出來這是因?yàn)樗鼈兊?_不同 時空氣中的聲速是 m/s。一般來講，聲音在 中傳播的最快，在 中 播的最慢。 圖可知：圖 1是 的波形，理由是 ；圖 2是 的波形，理由是 。 聲就消失了，這是因?yàn)?在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸 納出：（ 2）聲音是由物體的 _產(chǎn)生的；（ 2）說明 _越大， 越大。 明 _ ，土電話表明 。在教室里，我們能聽到老師的講課聲，是通過 傳播的。 體溫為 _ 人說 “那么高的音我唱不上去 ”或 “那么低的音我唱不出來 ”，這里的 “高 ”和 “低 ”是指 ；而 “引吭高歌 ”、 “低聲細(xì)語 ”里的 “高 ”、 “低 ”指的是 。 減小噪聲，設(shè)立禁鳴區(qū)是通過 減小噪聲。 0次，人們并沒有聽到聲音，主要是因?yàn)?_ 。 三、 解答題（共 3小題） 紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)： （ 1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小。 （ 2）將兩 張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復(fù)步驟（ 1），比較聲音的大小。 請你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中： 電鈴放到玻璃鐘罩中，用抽氣機(jī)抽去空氣，接通電鈴，使電鈴工作，這時幾乎 _ 鈴聲，慢慢地放入空氣，鈴聲會 _。（說明聲音大小如何變化） 能從中獲得什么信息？至少寫出 2條。 幾種物質(zhì)的聲速 v/(（ 1） （ 2） 四、 計算題（共 1小題） 聲波在水中傳播的速度為 1500米 /秒，如發(fā)出超聲波后 4秒收到由 海底反射回來的超聲波，求海底深度。 答案部分 一、單選題（共 10小題） 1 拿一張硬紙片讓它快些從一木梳上劃過，再讓它從同一木梳上慢一點(diǎn)劃過，則兩次所發(fā)出的聲音（ ） A響度不同 B音調(diào)不同 C音色不同 D前三者都不同 考點(diǎn)： 聲現(xiàn)象 答案： B 試題解析： 本題考查了聲現(xiàn)象。 硬紙卡從木梳上劃過的速度一快一慢，木梳振動的頻率一快一慢。樂音具有三種要素，響度，音調(diào)和音色。響度的影響因素是振動的幅度和人耳距離聲源的遠(yuǎn)近；音調(diào)的影響因素是振動頻率的快慢；音色的影響因素是聲源的材料、結(jié)構(gòu)。本題中只有音調(diào)是不同的，故選B。 2 能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（ ） A在岸上的人聽到河水流動的聲音 B古代枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲 C我們能聽到波浪排擊礁石的聲音 D潛水員能聽到岸上的講話聲 考點(diǎn)： 聲現(xiàn)象 答案： D 試題解析： 本題考查了聲現(xiàn)象。 聲音的傳播是需要介質(zhì)的，固體，液體和氣體均可以傳聲。 （ 1）在岸上的人聽到河水流動的聲音， 傳播的介質(zhì)是空氣， （ 2）古代枕著牛皮箭筒睡再地上的士兵，能聽到通過大地傳來的遠(yuǎn)方敵人的馬蹄聲， （ 3）我們能聽到波浪排擊礁石的聲音，也是通過空氣傳播， （ 4）潛水員聽到岸上的講話聲，講話聲通過水傳到潛水員的耳中， 3 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的 C只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?D一切發(fā)聲物體都在振動 考點(diǎn)： 聲現(xiàn)象 答案： D 試題解析： 本題考查了聲現(xiàn)象。 （ 1）聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度 不同，固體最快，其次是液體，最后是氣體。 （ 2）人說話是靠聲帶振動發(fā)聲的， （ 3）我們?nèi)硕苈牭铰曇簦紫劝l(fā)生物體要振動，其次需要有傳播介質(zhì)。只振動而沒有傳播介質(zhì)，人耳是聽不到聲音的， （ 4）聲音的產(chǎn)生源自物體的振動，一切發(fā)生物體都在振動， 4 你留意過嗎？安靜的夜晚，狗豎起耳朵在警覺地諦聽。這是由于（ ） A狗聽到很遠(yuǎn)處的人們手機(jī)的對話 B狗聽到火星發(fā)出的聲音 C狗聽到無線電波 D狗聽到人耳所不能覺察的高頻率的聲音 考點(diǎn)： 聲現(xiàn)象 答案： D 試題解析： 本題考查了聲 現(xiàn)象。 （ 1）聲音的響度很小時，狗是聽不到的， （ 2）聲音是一種聲波，而火星發(fā)出的聲音屬于無限電波，狗是聽不到的， （ 3）狗的聽覺范圍是 1550000的聽覺范圍是 2020000能聽到我們?nèi)寺牪坏降穆曇簟?5 小華在鋼水管的一頭敲一下 ,小珍在另一頭卻聽到三下聲音 ,這三下聲音依次是由下述物質(zhì)傳播的（ ） A鋼、空氣、水 B鋼、水、空氣 C水、空氣、鋼 D空氣、水、鋼 考點(diǎn)： 聲現(xiàn)象 答案： B 試題解析： 本題考查了聲現(xiàn)象。 聲音在介質(zhì)中傳播的速度，固體最快， 其次液體，最次氣體。小珍聽到的三下聲音，分別是通過鋼，水和空氣傳播來的， 6 人們用收音機(jī)收聽電臺節(jié)目時，使用音量旋鈕來調(diào)節(jié)聲音的（ ） A響度 B音調(diào) C頻率 D音色 考點(diǎn)： 聲現(xiàn)象 答案： A 試題解析： 本題考查了聲現(xiàn)象。 收音機(jī)有兩個重要的旋鈕，一個是改變頻率，收聽不同的節(jié)目，這個旋鈕是調(diào)頻旋鈕；一個是調(diào)節(jié)聲音大小，這個是音量旋鈕。聲音的大小即是響度。 7 往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音能判斷壺里水位的高低，是因?yàn)椋?） A隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B隨著水位升高， 音調(diào)逐漸降低 C音調(diào)保持不變，響度越來越大 D音調(diào)保持不變，響度越來越小 考點(diǎn)： 聲現(xiàn)象 答案： A 試題解析： 本題考查了聲現(xiàn)象。 往保溫瓶里灌開水，聽到的聲音是瓶里的空氣柱振動產(chǎn)生的。瓶內(nèi)水位越高，空氣柱越短，振動頻率加快，音調(diào)逐漸升高。 8 將鼓輕敲一下，然后重敲一下，兩次敲出的聲音相比是（ ） A音調(diào)改變 B音色改變 C響度改變 D三項(xiàng)均改變 考點(diǎn)： 聲現(xiàn)象 答案： C 試題解析： 本題考查了聲現(xiàn)象。 影響響度的因素：（ 1）聲源的振幅；（ 2）人耳離發(fā)聲體的距離；音調(diào)與頻率有關(guān)關(guān) 系：音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)。頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低；音色與聲源的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。題中只改變了敲鼓的力量，即改變了鼓的振幅，響度發(fā)生改變。 9 超聲波具有廣泛的應(yīng)用，下列事例中不屬于運(yùn)用超聲波的是（ ） A B聲吶測距 C一種速度測定器 D分貝儀 考點(diǎn)： 聲現(xiàn)象 答案： D 試題解析： 本題考查了聲現(xiàn)象。 超聲波的特點(diǎn)：方向性好；穿透力強(qiáng)；易于獲得較集中的聲能。 應(yīng)用：傳遞信息和能量。 測速； 聲吶測距； 超聲波去除結(jié)石； 超聲波清洗零件； 超聲波焊接器等。分 貝儀是測量可聽聲響度的儀器，超聲波不屬于可聽聲。不屬于的是 D。 10 風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的 “降落傘 ”水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)暴來臨了。就加粗部分，以下解釋合理的是（ ） A水母接收到了次聲波 B水母接收到了超聲波 C水母感受到了溫度的突然變化 D水母感受到了地磁場的變化 考點(diǎn)： 聲現(xiàn)象 答案： A 試題解析： 本題考查了聲現(xiàn)象。 頻率低于 20然界中的火山爆發(fā)、地震、 風(fēng)暴等都能產(chǎn)生次聲。水母聽到了風(fēng)暴發(fā)出的次聲波，紛紛離開海岸，游向大海。 二、 填空題（共 14小題） 歌時發(fā)出的聲音是靠聲帶的 ,并靠 作為媒介將聲音以 形式傳播出去。 考點(diǎn)：聲現(xiàn)象 答案：振動 空氣 聲波 試題解析：本題考查了聲現(xiàn)象。 聲音是由物體的振動發(fā)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，在空氣中傳播時媒介則是空氣，發(fā)聲體的振動在空氣或其他物質(zhì)中的傳播叫做聲波。 12.“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮 ”這里的 “吼 ”， “叫 ”， “咆哮 ”的聲源分別是 _，_， _。 考點(diǎn)：聲現(xiàn)象 答案：風(fēng) 馬 黃河 試題解析：本題考查了聲現(xiàn)象。 正在發(fā)聲的物體叫做聲源。 “吼 ”， “叫 ”， “咆哮 ”均來自于 “風(fēng) ”“馬 ”“黃河 ”。 須靠無線電話交談，這是因?yàn)?_ 考點(diǎn)：聲現(xiàn)象 答案：真空不能傳聲 試題解析：本題考查了聲現(xiàn)象。 聲音的傳播需要介質(zhì)，月球是一個真空環(huán)境，真空不能傳聲，但電磁波可以在真空中傳播。 _決定；響度的大小跟 _有關(guān) 考點(diǎn)：聲現(xiàn)象 答案：頻率 振幅和距離聲源遠(yuǎn)近 試題解析：本題考查了聲現(xiàn)象。 音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)。頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。聲音的強(qiáng)弱叫做響度。影響響度的因素：（ 1）聲源的振幅；（ 2）人耳離發(fā)聲體的距離。 _不同 考點(diǎn)：聲現(xiàn)象 答案：音色 試題解析：本題考查了聲現(xiàn)象。 音色是聲音的另一個特色，不同的樂器，即使它們發(fā)出 聲音的音調(diào)和響度相同，我們也能分辨它們。 時空氣中的聲速是 m/s。一般來講，聲音在 中傳播的最快，在 中 播的最慢。 考點(diǎn)：聲現(xiàn)象 答案： 340 固體 氣體 試題解析：本題考查了聲現(xiàn)象。 15 時空氣中的聲速是 340m/s，平常我們講的聲速，指的就是此值。影響聲速的因素： 介質(zhì)的種類，一般情況下 溫度，同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。 圖可知：圖 1是 的波形，理由是 ；圖 2是 的波形，理由是 。 考點(diǎn)：聲現(xiàn)象 答案：樂音 聲波有規(guī)則振動 噪音 聲波無規(guī)則振動 試題解析：本題考查了聲現(xiàn)象。 觀察聲波的振幅和頻率，有規(guī)則振動的聲波是樂音，無規(guī)則振動的聲波是噪音。 聲就消失了，這是因?yàn)?考點(diǎn)：聲現(xiàn)象 答案：振動停止 試題解析：本題考查了聲現(xiàn)象。 聲音是由物體的振動發(fā)生的，鑼聲是由鑼面振動產(chǎn)生的，當(dāng)鑼面停止振動時，鑼聲便消失了。 在鼓面上的紙屑會跳 動，且鼓聲越響紙屑跳得越高。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（ 2）聲音是由物體的 _產(chǎn)生的；（ 2）說明 _越大， 越大。 考點(diǎn)：聲現(xiàn)象 答案：振動 振幅 響度 試題解析：本題考查了聲現(xiàn)象。 聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切物體都在振動，振動停止，發(fā)生也停止。灑在鼓面上的紙屑隨著敲鼓時跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的強(qiáng)弱叫響度，響度和發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。紙屑跳的越高，說明振幅就越大，聲音就越響。 明 _ ，土電話表明 。在教室里，我們能聽到老師的講課聲，是通過 傳播的。 考點(diǎn)：聲現(xiàn)象 答案：液體可以傳聲 固體可以傳聲 空氣 試題解析：本題考查了聲現(xiàn)象。 聲音的傳播需要介質(zhì)，固體，液體和氣體都可以傳播聲音。漁民的電子發(fā)生器是在水下吸引魚，說明液體可以傳播聲音。土電話是靠線相連，說明固體可以傳聲。氣體可以傳聲，那么老師的講課聲便是通過空氣來傳播。 體溫為 _ 考點(diǎn)：物態(tài)變化 答案： 試題解析：本題考查了物態(tài)變化。 體溫計的量程為 35 42 ，分度值為 ，讀書時只需要讀到分度值那一位。整數(shù)溫度是 36 ，小數(shù)是 8。讀數(shù)是 36 + = 人說 “那么高的音我唱不上去 ”或 “那么低的音我唱不出來 ”，這里的 “高 ”和 “低 ”是指 ；而 “引吭高歌 ”、 “低聲細(xì)語 ”里的 “高 ”、 “低 ”指的是 。 考點(diǎn)：聲現(xiàn)象 答案：音調(diào) 響度 試題解析：本題考查了聲現(xiàn)象。 樂音的三要素，響度、音調(diào)和音色。練聲時說的高的音和低 的音指的是音調(diào)的高和低；引亢高歌和低聲細(xì)語指的是我們說話聲音的大和小，即響度的大和小。 減小噪聲，設(shè)立禁鳴區(qū)是通過 減小噪聲。 考點(diǎn)：聲現(xiàn)象 答案：傳播途徑中 在聲源處 試題解析：本題考查了聲現(xiàn)象。 噪聲的控制有三中方式：（ 1）在聲源處控制噪聲：；在傳播途中控制噪聲；在入耳處減弱噪聲。校園靠近馬路的一邊多植樹，是將噪聲聲源與外界隔開，屬于在傳播途徑中減小噪聲。設(shè)立禁鳴區(qū)，不讓噪聲產(chǎn)生，是在 聲源處減小噪聲。 0次，人們并沒有聽到聲音，主要是因?yàn)?_ 。 考點(diǎn)：聲現(xiàn)象 答案：人耳聽不到次聲波 試題解析：本題考查了聲現(xiàn)象。 人耳能聽到的聲音叫做可聽聲，它的頻率范圍通常 20 20000個物體每秒鐘振動 10次，它的頻率是 10于次聲波，人耳是聽不到的。 三、 解答題（共 3小題） 紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)： （ 1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過 來的聲音大小。 （ 2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復(fù)步驟（ 1），比較聲音的大小。 請你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中： 考點(diǎn)：聲現(xiàn)象 答案：大 固體（課桌） 小 氣體（空氣） 試題解析：本題考查了聲現(xiàn)象。 聲音的傳播需要介質(zhì)，固體，液體和氣體都可以傳播聲音。