充分發(fā)揮學校德育與社區(qū)教育的互補作用

1/5充分發(fā)揮學校德育與社區(qū)教育的互補作用黨的十五大報告指出“建設有中國特色社會主義，必須著力提高全民族的思想道德和科學文化素質(zhì)青少年是祖國的未來，民族的希望。要十分重視青少年思想道德建設?！爆F(xiàn)在，學校、家庭、社區(qū)對學生的綜合影響日益密切，其中有些影響能相互協(xié)調(diào)，有些影響卻彼此相悖，這就有必要對學校、社區(qū)教育相互之間協(xié)調(diào)程度的現(xiàn)狀進行深入研究，制定出比較合理的對策，建立和形成學校、社會德育網(wǎng)絡，充分發(fā)揮學校德育與社區(qū)教育的互補作用，培養(yǎng)出“四有”的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，去適應未來社會的需要。一、學校德育與社區(qū)教育存在不協(xié)調(diào)的因素由于社區(qū)文化環(huán)境中還存在著不利于學生身心健康的消極因素,使得學校德育與社區(qū)教育也存在不協(xié)調(diào)的情況。1、依然存在不良的文化氛圍。社區(qū)中還存在賭、毒、黃等現(xiàn)象。在中學生中流行的電腦游戲、卡通畫等，使有些學生沉迷于其中而難以自拔。由于拜金主義、享樂主義、極端個人主義的消極影響、有些學生不能辨別封建迷信和偽科學的東西，有些學生消極、悲觀、自私自利。2/52、“下崗”問題的影響。家長“下崗”對學生造成的影響是多方面的。一方面，它會促使學生意識到競爭的壓力而努力學習；另一方面，也會給一些學生帶來消極影響。例如有的學生產(chǎn)生輕視自己的父母、輕視工農(nóng)的思想。二、學校德育與社區(qū)教育相協(xié)調(diào)的對策社區(qū)教育是學校德育的補充和延伸，是形成德育合力的必須重視的重要力量。因此，我們主動爭取社區(qū)社會教育力量的支持，如派出所、企業(yè)、村委會、居委會等,調(diào)動一切積極的社會因素幫助、教育、引導學生，開創(chuàng)社區(qū)與學校齊抓共管的局面。1、學校主動加強與社區(qū)管理部門的聯(lián)系。充分利用社區(qū)管理部門的教育力量，這是使學校德育與社區(qū)教育相協(xié)調(diào)的必要條件。我校主動與派出所、街道辦事處簽定協(xié)議，共同創(chuàng)建“平安校園”。派出所干警每學期兩次來我校作法制報告，分別講了“治安管理處罰條例”、“游戲機對青少年造成的危害”、“交通安全”等專題。派出所還加強對校外一些不法分子敲詐勒索學生錢物的防范和治理，并將我校門房作為一個治安室，確定一位聯(lián)防隊員每天值班。3/5這些舉措既增強了學生的民主和法制觀念，又凈化了校園的周邊環(huán)境。2、開展普法教育宣傳活動。每年暑假，學校和鎮(zhèn)法治辦，包括村婦聯(lián)聯(lián)手在學生中開展法制教育活動。下發(fā)宣傳資料，定期開展活動，舉行普法知識競賽，撰寫學習心得體會。3、加強對社區(qū)娛樂場所檢查。少數(shù)學生迷戀游戲機室、電腦室，損害身心健康，影響了學業(yè)。因此，我們加強對學生校外生活的檢查。我們組織了由年級組長、派出所警員、校領導參加的檢查班子，利用晚上和節(jié)假日清查學校周圍的游戲機室，將檢查結(jié)果及時通報到班，由班主任通報家長，共同教育和幫助迷戀打游戲機的學生。4、聘請校外專家、輔導員到學校作報告。視野的開闊與否，直接影響到學生人生目標是否遠大，影響到學生的求知欲和學習動力。因此，我們每學期要舉行一至二次報告。5、利用社區(qū)文化團體豐富校園文化生活。用健康向上的文化活動來培養(yǎng)學生健康的審美情趣和高尚的道德情4/5感，是使學校德育與社區(qū)教育相協(xié)調(diào)的有效辦法。校團委、政教處聯(lián)絡電影放映部門、文化站，把優(yōu)秀影片、宣傳片等請進校園內(nèi)放映。6、建立和利用社區(qū)德育基地。我們充分運用社區(qū)的德育資源開辟成德育基地。我校先后將敬老院、派出所、蔬菜園等單位辟為德育基地，適當開展活動。7、成立志愿者服務隊。近幾年來，我們在每年六、七年級學生中成立了社區(qū)志愿者服務隊，定期清除街道、居民住宅上的黑色廣告和維護其環(huán)境衛(wèi)生。通過活動，不僅使學生在活動體驗過程中深化了主人翁意識，而且大大地增強了學生的社會責任感。8、發(fā)揮家長教育的力量，家校結(jié)合，共育孩子。我們成立了新農(nóng)學校第一屆家長委員會；面上；期終考查后召開一至九年級家長會；點上一年級、六年級、九年級又