中央財經(jīng)大學2011年考研801經(jīng)濟學輔導班講義

螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蒆莆衿裊肅蒈螞螁肂薀袇肀肁莀蝕肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇薆袇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆莃節(jié)螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莀蠆薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄莆薄羅芀蒞蚇螈膆莄蝿羃膂莃蕿螆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿莀薅袃肅葿蚈肈羈蒈螀袁芀蕆蒀肆芆蒆螞衿膁蒅螄膅肇蒄袇羇莆蒄薆螀節(jié)蒃蚈羆膈薂螁蝿肄薁蒀羄羀薀薃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁蚆袀聿芀新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班中央財經(jīng)大學考研經(jīng)濟學（801）基礎(chǔ)班授課計劃總體安排2010年8月1日至8月5日共30小時，21小時西經(jīng)，6小時政經(jīng)，3小時真題講解。即8月1日至8月4日上午西方經(jīng)濟學串講，重難點分析，考點預測8月4日下午至8月5日上午政治經(jīng)濟學串講，重難點分析，預測8月5日下午20072010年真題選講，答題方法指導專業(yè)成就夢想1新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班線上的每一點都表示消費者在既定收入水平下對應予市場價格選擇最大效用的商品數(shù)量。）預算約束線的含義（03年，回答時要畫曲線）注回答名詞解釋時遇到有曲線的最好把曲線畫出來第四章生產(chǎn)論本章也比較重要，復習的時候要與下一章成本論結(jié)合起來進行學習，相互對照，相互比較。1重要概念生產(chǎn)函數(shù)（包括柯布道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)）TP,MP,AP邊際報酬遞減規(guī)律邊際技術(shù)替代率，邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律（注意與邊際替代率遞減對照記憶）等產(chǎn)量曲線，等成本線（02年西經(jīng)，大家要學會比較對照記憶，把類似的概念對比記憶）邊際技術(shù)替代率，邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律等斜線，擴展線（考試時最好把曲線畫出來，清晰明了）規(guī)模報酬遞增，遞減，不變（規(guī)模報酬分析屬于長期生產(chǎn)理論問題）（2）以下重要知識點容易出問答題生產(chǎn)要素最優(yōu)組合與利潤最大化的關(guān)系（04年，02年西經(jīng)）,利潤函數(shù)，利潤最大化的條件既定成本下的產(chǎn)量最大化，既定產(chǎn)量下的成本最小化的條件短期生產(chǎn)的三個階段（第二階段是生產(chǎn)者進行短期生產(chǎn)的決策期間）生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合原理對我們社會主義市場經(jīng)濟的啟示（見課本本章結(jié)束語注分析問題時要注意學會用圖表分析，那書本上相聯(lián)系的曲線都畫出來，由曲線再聯(lián)系到相關(guān)的原理，圖表曲線可以把所學知識系統(tǒng)的串起來。本章有可能與后幾章結(jié)合出計算題（生產(chǎn)函數(shù)）第五章成本論本章與上一章應當聯(lián)系起來看，總結(jié)比較一下兩章的關(guān)系。（1）本章重要的概念有機會成本顯成本，隱性成本（97年，02年）六個曲線（總成本，總可變成本，平均成本，平均可變成本，平均不變成本，邊際成本曲線）要把六個曲線在圖上都畫出來，找出它們的關(guān)系。規(guī)模經(jīng)濟和規(guī)模不經(jīng)濟（又稱專業(yè)成就夢想2新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班消費者統(tǒng)治（不太常見，在本章最后一節(jié)）（2）其他知識點完全競爭市場的條件（四個）完全競爭廠商的需求曲線的形狀及原因/PP廠商實現(xiàn)利潤最大化的均衡條件（MRMC）（要注意分析全面，當MRMC時怎樣，當MRMC時又怎樣，最后得出結(jié)論）為什么完全競爭廠商的短期供給曲線向右上方傾斜（00年，根據(jù)供給曲線的定義，在完全競爭市場上，單個廠商的短期供給曲線是廠商的平均變動成本以上的邊際成本曲線。這條曲線上的每一個點，都表示了廠商在既定的市場價格下對產(chǎn)量的利潤最大化的選擇。由于邊際產(chǎn)量遞減規(guī)律的作用，廠商的邊際成本曲線是一條向上傾斜的曲線。）完全競爭廠商的短期均衡的各種情況ARAC,ARAC,ACARAVC,ARAVC,ARAVC及均衡條件（MRSMC）完全競爭廠商的短期供給曲線的形狀（注意把圖畫出來再分析，書上的黑體字都要記下來，理解。）（完全競爭廠商的短期供給曲線是向右上方傾斜的，他表示了商品的價格和供給量之間同方向變化的關(guān)系。更重要的是，完全競爭廠商的短期供給曲線表示廠商在每一個價格水平的供給量是能夠給他帶來最大利潤或最小虧損的最優(yōu)產(chǎn)量。）完全競爭廠商的長期均衡條件（要掌握廠商進入或退出行業(yè)的曲線圖，用圖分析什么情況下廠商進入，什么情況下退出，以及最后的利潤情況）完全競爭行業(yè)的長期供給曲線（三種情況成本不變行業(yè)，成本遞增行業(yè)，成本遞減行業(yè)。要掌握其形狀，并理解為什么是這個形狀）（3）本章可能會有關(guān)于完全競爭市場均衡價格和均衡產(chǎn)量等的計算。（01年）第七章不完全競爭市場重點（1）名詞解釋自然壟斷（01年）價格歧視（包括一級，二級，三級三種情況，在回答關(guān)于“價格歧視”的名詞解釋時，答完定以后，要把它包含的三種情況也提出來。）納什均衡，占優(yōu)策略均衡邊際收益MRP11/ED此公式在計算題中經(jīng)常用到。（重要）注在答名詞解釋時，要考慮到其專業(yè)成就夢想3新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班古諾模型和斯威齊模型的分析第八章生產(chǎn)要素價格決定的需求方面（重要）（1）重要概念引致需求邊際產(chǎn)品（MP），邊際產(chǎn)品價值（04年）注意與邊際收益產(chǎn)品的比較記憶邊際收益產(chǎn)品（00年）VMPMPP（注意這個P是產(chǎn)品的價格，不是要素的）MRPMRMPMRQDP/DQP常用賣方壟斷（廠商在產(chǎn)品市場上是壟斷者，但在要素市場上是完全競爭者）；買方壟斷（廠商在要素市場上是壟斷者，在產(chǎn)品市場上是完全競爭者）。邊際要素成本（MFC）MFCWLLDWL/DL重要（回答時把公式寫出來，并且在分析它的兩個組成部分一是要素價格W（L），這是由于要素增加而引起的成本增加；二是乘積項，反映了由于增加使用要素而引起的要素價格的變動）（2）其他知識點完全競爭的要素市場使用要素的原則是利潤最大化這個一般原則在要素使用問題上的具體化。它可以簡單的表述為使用要素的“邊際成本”和相應的“邊際收益”相等。然后再分別闡述一下其邊際成本和邊際收益的概念及相關(guān)介紹，得出結(jié)論VMPMPPW完全競爭的要素市場需求曲線是怎么得到的（與邊際產(chǎn)品價值曲線重合為一條線）（02年）要畫出圖進行分析，完全競爭廠商對生產(chǎn)要素L的需求函數(shù)反映的是在其它條件不變時，完全競爭廠商對要素L的需求量與要素價格W之間的關(guān)系。在根據(jù)公式PMP（L）W得到結(jié)論隨著要素價格的上升，廠商對要素的最佳使用量即需求量將下降。從而在完全競爭條件下，廠商對單一要素的需求曲線將與其邊際產(chǎn)品價值曲線完全重合。但同一條線在這兩個場合的含義卻是截然不同的。作為邊際產(chǎn)品價值曲線，L表示要素使用量，自變量為L；而作為要素需求曲線，L是表示最優(yōu)要素使用量或要素需求量，自變量是W/PP方壟斷廠商的要素使用原則（分析過程類似上邊完全競爭要素市場，結(jié)論為MRPWMRMP）買方壟斷廠商的要素使用原則（分析同上，結(jié)論VMPMFC）買方壟斷市場要素需求曲線不存在（了解其原因，類似于產(chǎn)品市場上壟斷買方的產(chǎn)品供給理論）第九章生產(chǎn)要素價格決定的供給方面（1）重要概念價格擴展線先答其定義，然后畫圖表示，最后解釋其反映了自有資源數(shù)量（以及要素收入）如何隨著要素價格的變化而變化，從而反映了要素供給量如何隨著要素價格的變化而變化，即要素供給曲線關(guān)系租金準租金畫圖表示，適用于短期分析經(jīng)濟租金（畫圖表示，適用于長期分析，注意與準租金的對照分析，租金實際上是經(jīng)濟租金的一種特例，即當要素供給曲線垂直時的經(jīng)濟租金，而經(jīng)濟租金則是更為一般的概念）基尼系數(shù)（先把洛倫茲曲線畫出來，解釋其意義，然后GA/（AB），與我國目前的實際情況聯(lián)系起來，現(xiàn)在已經(jīng)超過045）（2）其他知識點勞動供給曲線為什么會向后彎曲（01年，注意先畫曲線，運用替代效應和收入效應來分析。激情成就專業(yè)專業(yè)成就夢想4新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班勞動的供給曲線之所以向后彎曲，使勞動工資率產(chǎn)生的替代小英和收入效應綜合影響的結(jié)果。勞動者在不同的工資率下愿意供給的勞動數(shù)量取決于勞動者對工資收入和閑暇所帶來效用的評價。消費者的總效用有收入和閑暇所提供。詳見教材原文）土地的供給曲線（圖形表示）資本的供給曲線（了解）第十章一般均衡論和福利經(jīng)濟學（1）重要概念局部均衡一般均衡（注意兩者的對比分析，回答時要把兩者區(qū)別聯(lián)系答出來。在一般均衡理論中，每一商品的需求和供給不僅取決于該商品本身的價格，而且取決于所有其它商品（如替代品和互補品）的價格，每一商品的價格都不能單獨的決定，而必須和其他商品價格聯(lián)合著決定。）實證經(jīng)濟學（研究實際經(jīng)濟體系是怎樣運行的，它對經(jīng)濟行為做出有關(guān)的假設(shè)，根據(jù)假設(shè)分析和陳述經(jīng)濟行為及其后果，并試圖對結(jié)論進行檢驗?；卮稹笆鞘裁础钡膯栴}。再舉例說明）規(guī)范經(jīng)濟學（回答“應當是什么”的問題，即從一定的社會價值判斷標準出發(fā)，根據(jù)這些標準，對一個經(jīng)濟體系的運行進行經(jīng)濟評價，并進一步說明一個經(jīng)濟體系應當怎樣運行，以及為此提出相應的經(jīng)濟政策。）帕累托標準，帕累托最優(yōu)狀態(tài)，帕累托改進交換的契約曲線（效率曲線）（94年，03年）生產(chǎn)的契約曲線生產(chǎn)可能性曲線（集合生產(chǎn)契約線上的每一點可得到相應的所有最優(yōu)產(chǎn)量，將生產(chǎn)契約線轉(zhuǎn)換到以商品為坐標量的平面直角圖上，可得到生產(chǎn)可能性曲線。生產(chǎn)可能性曲線就是最有產(chǎn)量集合的幾何圖形表示。它向右下方傾斜，向右上方凸出。）邊際轉(zhuǎn)換率（生產(chǎn)可能性曲線的斜率的絕對值）效用可能性曲線社會福利函數(shù)（96年，社會所有個人的效用水平的函數(shù)，可以用公式表示社會福利函數(shù)，然后把公式寫出來，給定一個效用組合，就可求得一個社會福利水平。）不可能性定理（了解，在非獨裁的情況下，不可能存在有適用于所有個人偏好類型的社會福利函數(shù)。）注只要是遇到曲線的，首先把曲線圖畫出來。（2）其他知識點生產(chǎn)的最優(yōu)條件，交換的最優(yōu)條件，生產(chǎn)和交換的帕累托最優(yōu)條件這一部分專業(yè)成就夢想5新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班逆向選擇（99年，01年西經(jīng)，在委托代理問題中，代理人完全了解自己的信息，知道自己的類型，而委托人不了解代理人的信息。表示信息優(yōu)勢方利用自己掌握的信息優(yōu)勢，隱藏真實的客觀信息，損害交易對方的利益。存在于二手車市場、勞動市場、保險市場等。）/PP道德風險（2）其他知識點壟斷導致的社會福利損失及其對策（01年政經(jīng)，社會福利損失可用純損來表示，畫圖表示。對策采取反壟斷政策，行業(yè)的重新組合和處罰等手段，制止壟斷行為可以借助于行政命令、經(jīng)濟處罰或法律制裁等手段；價格管制的方法，政府也可以采取直接經(jīng)營的方式來解決由于壟斷所造成的市場失靈，由于政府經(jīng)營的目的不在于最大利潤，所以可以按照邊際成本或者平均成本決定價格，以便部分的解決由于壟斷產(chǎn)生的產(chǎn)量低和價格高的低效率問題。）外部影響如何導致市場失靈（外部經(jīng)濟和外部不經(jīng)濟，分別用圖表示）政府應采取的措施（02年政經(jīng)）使用稅收和津貼；使用企業(yè)合并的辦法；使用規(guī)定財產(chǎn)權(quán)的辦法西方經(jīng)濟學的產(chǎn)權(quán)和馬克思的產(chǎn)權(quán)的區(qū)別（05年復試中綜合面試提到）西方經(jīng)濟學的產(chǎn)權(quán)在政治中就可找到，馬克思的需要看高級政治經(jīng)濟學宏觀部分宏觀部分中第十二章西方國民收入核算本章主要是一些基本概念，有時會涉及關(guān)于國稅收乘數(shù)KTMPC/1MPC政府轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)KTRMPC/1MPC平衡預算乘數(shù)1（00年政經(jīng)）四部門經(jīng)濟中的乘數(shù)（了解）第十四章產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡激情成就專業(yè)專業(yè)成就夢想6新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班（1）重要概念貨幣中性（貨幣供給量的變動并不影響實際變量，02年西經(jīng)）自主投資交易動機，謹慎動機，投機動機有效需求（02年）資本邊際效率（02年政經(jīng)）加速原理（重要）資本的邊際效率（99年，02年，指投資者心理上對資本未來收益之預期；凱恩斯認為，消費傾向在短期專業(yè)成就夢想7新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班用ISLM模型分析貨幣政策效果的大小（類似上邊的財政政策）（04年）貨幣政策的局限性（四點）凱恩斯主義和貨幣主義的極端情況（在圖中表示，要比較兩種情況的區(qū)別）在什么情況下，財政政策比貨幣政策更有效（對于增加國民收入來說）（03年）（3）本章有可能會出關(guān)于IS和LM曲線方程的計算題。（01政經(jīng)）第十六章宏觀經(jīng)濟政策實踐本章有很多的重要名詞解釋，在考試中經(jīng)常出現(xiàn)。（1）重要概念充分就業(yè)摩檫性失業(yè)，非自愿失業(yè)，結(jié)構(gòu)性失業(yè)，周期性失業(yè)奧肯定律（01年，04年，描述GDP變化和失業(yè)率變化之間存在的一種相當穩(wěn)定的關(guān)系，GDP每增加3，失業(yè)率大約下降1個百分點。從奧肯定律我們可以得到一個重要結(jié)論實際GDP必須保持與潛在GDP同樣快的增長，以防止失業(yè)率上升。即GDP必須不斷增長，才能保證失業(yè)率不變，如果想讓失業(yè)率下降，實際GDP必須快于潛在GDP的增長。）自然失業(yè)率（03年,00年，重要，在沒有貨幣因素干擾的情況下，讓勞動市場和商品市場自發(fā)供求力量作用時，總需求和總供給處于均衡狀態(tài)的失業(yè)率，一般在46之間）自動穩(wěn)定器（亦稱專業(yè)成就夢想8新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班第十七章總需求總供給模型（重要）（1）重要概念總需求（經(jīng)濟社會對產(chǎn)品和勞務(wù)的需求總量，通常以產(chǎn)出水平來表示，由消費需求，投資需求，政府需求和國外需求構(gòu)成，在不考慮國外需求的情況下，經(jīng)濟社會的總需求是指價格、收入和其他經(jīng)濟變量在既定條件下，家戶部門、企業(yè)部門和政府將要支出的數(shù)量。）總需求函數(shù)利率效應，實際余額效應潛在就業(yè)量或充分就業(yè)量，潛在產(chǎn)量或充分就業(yè)的產(chǎn)量貨幣中性（重要，在古典供給條件下，名義貨幣的增加將促使價格水平上升同一比例而實際利率和實際產(chǎn)出不變，將貨幣存量的變動只導致價格水平的變動而實際產(chǎn)量無一發(fā)生變化的這種情況稱為貨幣中性）總供給曲線（在以價格水平為縱坐標，總產(chǎn)量為橫坐標的坐標系中，總計函數(shù)的幾何表示即為總供給曲線）（2）其他知識點總需求曲線的推導過程（共有三種方式一、簡單收入決定模型推導總需求曲線；二、從產(chǎn)品市場和貨幣市場的同時均衡中得到。SYIRM/PL1YL2R；把Y和R當成未知數(shù)，而把其他變量，特別是P當作參數(shù)來對這兩個方程聯(lián)立求解，則所得的Y的解式一般包含P這一變量；三、根據(jù)ISLM圖形推導總需求曲線。在ISLM模型中，價格水平被假定為一個常數(shù)，考慮價格水平變化對LM曲線的影響即可。）/PP凱恩斯主義的總供給曲線（99年，01年國經(jīng)，世經(jīng)，重要，掌握形狀，以及推導過程，用圖形轉(zhuǎn)換的辦法得到）長期總供給曲線的形狀及原因（重要，位于經(jīng)濟潛在產(chǎn)量水平上的垂直線。）凱恩斯主義對經(jīng)濟波動的解釋（教材中這一節(jié)全部掌握）總供給曲線和總需求曲線的移動效應（教材中這一節(jié)全部掌握）短期總供給模型存在四個方程和長期總供給模型的四個方程的對比（教材中第七節(jié)）第十八章失業(yè)與通貨膨脹（1）重要概念通貨膨脹，通貨膨脹率，溫和的通貨膨脹，奔騰的通貨膨脹，超級通貨膨脹平衡的通貨膨脹，非平衡的通貨膨脹慣性的通貨膨脹消費者價格指數(shù)需求拉動通貨膨脹，成本推動通貨膨脹，結(jié)構(gòu)性通貨膨脹（注意比較幾種類型的區(qū)別）通貨膨脹螺旋價格調(diào)整曲線（通貨膨脹率與實際收入對其潛在水平的偏離，即與通貨膨脹壓力又正向關(guān)系，這種關(guān)系被稱為為價格調(diào)整曲線），有預期的價格調(diào)整曲線菲利普斯曲線（98年，畫出曲線，在宏觀經(jīng)濟學中，價格調(diào)整曲線又被稱為菲利普斯曲線，西方經(jīng)濟學家認為，貨幣工資率的提高是引起通貨膨脹的原因，即貨幣工資率的增加超過勞動生產(chǎn)率的增加，引起物價上漲，從而導致通貨膨脹。所以，菲利普斯曲線成為當代經(jīng)濟學家用以表示失業(yè)率和通貨膨脹之間此消彼長、相互交替的關(guān)系的曲線。）動態(tài)總需求曲線（02年，曲線，通貨膨脹率與總需求變化的關(guān)系，可以從ISLM模型中推導出來。在有關(guān)變量和參數(shù)既定的情況下，通貨膨脹率與總需求之間存在方向相反的關(guān)系，其位置取決于包括上期產(chǎn)量水平、貨幣增長率和自發(fā)支出變化在專業(yè)成就夢想9新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班之間的比率）收入政策異端穩(wěn)定計劃（指在貨幣、財政措施之外，還對工資和物價進行直接干預。）（2）其他知識點經(jīng)濟的動態(tài)調(diào)整過程（即在按產(chǎn)量和通貨膨脹劃分的四個區(qū)域的調(diào)整過程）說明通貨膨脹的種類及其對經(jīng)濟的影響（種類西方學者有三種區(qū)分的方式一、按照價格上升的速度分。二、按照對價格影響的差別加以區(qū)分為均衡的通貨膨脹和非均衡的通貨膨脹。三、按照人們的預料程度加以區(qū)分未預期到的和慣性的。影響有兩方面，一是對收入分配的影響，二是對產(chǎn)量和就業(yè)量的影響。平衡的和預期到的通貨膨脹對經(jīng)濟生活沒有實質(zhì)性的影響，正和一切價格和貨幣的面值以相同比例增加一樣；平衡的和預期不到的，對產(chǎn)量和就業(yè)影響不大，對收入分配有影響；非平衡的和預期到的通貨膨脹會影響就業(yè)與產(chǎn)量，但不會影響收入分配；非平衡和預期不到的對兩者都有影響。）西方有哪些對付通貨膨脹的方法（1、緊縮性需求管理包括緊縮性財政政策和緊縮性貨幣政策2、收入政策和收入指數(shù)化。收入指數(shù)化是指把工資薪金、儲蓄和債券的本金和利息、租金、養(yǎng)老金、保險金和各種社會福利津貼等名義收入同生活費用指數(shù)緊密聯(lián)系起來，名義收入同消費價格指數(shù)直接掛鉤，即對各種名義收入實行指數(shù)化，使其能按照物價指數(shù)的變動而得到隨時調(diào)整，以抵消物價變動時對各種實際收入的影響。3、對外經(jīng)濟管理。實行浮動匯率制4、供給管理包括人力政策和經(jīng)濟增長政策。人力政策指增加對國民的教育和技術(shù)上的投資，增加教育經(jīng)費和制定開發(fā)人才的戰(zhàn)略等，經(jīng)濟增長政策指勞動力數(shù)量和質(zhì)量、資本積累、技術(shù)進步、計劃化與平衡增長等）比如教材上課后題最后一道利用價格調(diào)整方程描述通貨膨脹率下降的過程。其他重要專業(yè)成就夢想10新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班經(jīng)濟發(fā)展（不僅包括經(jīng)濟增長，而且還包括國民的生活質(zhì)量，以及整個社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和制度結(jié)構(gòu)的總體進步。總之，經(jīng)濟發(fā)展反映一個經(jīng)濟社會總體發(fā)展水平的綜合性概念。）自然增長率黃金分割率（若使穩(wěn)態(tài)人均消費達到最大，穩(wěn)態(tài)人均資本量的選擇應使資本的邊際產(chǎn)品等于勞動的增長率）資本的產(chǎn)出彈性（01年政經(jīng)，增長率的分解式中資本的增長率前邊的系數(shù)，詳見教材第一節(jié)）經(jīng)濟周期（商業(yè)循環(huán)，指經(jīng)濟活動沿著經(jīng)濟發(fā)展的總體趨勢所經(jīng)歷的有規(guī)律的擴張和收縮，再用曲線表示）加速原理（重要，在宏觀經(jīng)濟學中，產(chǎn)量水平的變動和投資支出數(shù)量之間的關(guān)系被稱為加速原理。一、增加一單位產(chǎn)量所需要增加的資本量為加速系數(shù)，加速系數(shù)資本產(chǎn)量/產(chǎn)量增量投資/收入增量，加速系數(shù)表示收入和消費變動對投資的影響，取決于技術(shù)工藝的數(shù)量關(guān)系，即生產(chǎn)一定數(shù)量的最終產(chǎn)品所需要的資本數(shù)量，因此，加速系數(shù)可看作是倒過來的乘數(shù)。二、在技術(shù)水平不變的條件下，加速系數(shù)的數(shù)值與資本產(chǎn)量比率相同。三、加速系數(shù)同乘數(shù)的相互作用是經(jīng)濟出現(xiàn)周期性波動的原因之一，但由于加速原理作用的前提條件是生產(chǎn)資料的全部運轉(zhuǎn)，因此，在經(jīng)濟處于收縮階段時，加速系數(shù)不起作用。）（2）其他知識點比較哈羅德多馬模型和新古典增長理論（重要，05年，先把哈多模型和新古典模型的基本點寫出來。哈多模型主要研究在保持充分就業(yè)的條件下，儲蓄和投資的上升與收入增長之間的關(guān)系；而新古典增長理論說明儲蓄率在經(jīng)濟增長中的重要性。哈羅德模型只有KKA時，經(jīng)濟達到穩(wěn)定狀態(tài)，這是實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定增長的唯一路徑。新古典經(jīng)濟增長模型與哈多模型結(jié)論不同，重要原因在于假定資本和勞動之間可以相互替代。比較分析后指出供我們借鑒之處。）哈羅德模型和凱恩斯的比較（哈羅德模型是根據(jù)凱恩斯的理論得出了基本方程；區(qū)別哈羅德模型是長期的動態(tài)分析，而凱恩斯的分析是短期比較靜態(tài)分析）評述哈羅德模型（99年，掌握第九節(jié)結(jié)束語中的國民收入增長率積累率投資的經(jīng)濟效果。這個公式在已知投資經(jīng)濟效果的情況下，這個模型可以被認為是表明國民收入增長率的積累率之間的數(shù)量關(guān)系的公式。）評述新古典經(jīng)濟增長模型（98年，新古典經(jīng)濟增長模型的主要特點在于資本與勞動可以相互替代，強調(diào)市場機制作用，存在著完全競爭，把經(jīng)濟增長主要歸結(jié)于資本增長和技術(shù)進步，所以，在經(jīng)濟政策上主張鼓勵私人投資，提高資本對勞動的比例，不斷推動技術(shù)進步。）乘數(shù)加速數(shù)模型（重要，基本思想，基本方程，96年考加速原理定義及其與乘數(shù)原理假設(shè)前提的不同之處。一、投資乘數(shù)理論是用來說明投資的變動將如何引起收入的變動，西方經(jīng)濟學家認為，凱恩斯只注意到了乘數(shù)的作用，而未注意加速系數(shù)的作用，這是不全面的，只有把二者結(jié)合起來，才能說明收入、消費與投資之間的關(guān)系。二、闡述加速模型的專業(yè)成就夢想11新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班理性預期先答定義，相對于適應性預期，再答理性預期學派認為，政府制定的政策效果，會被理性預期的作用所抵消，因為政府的決策不如公眾的決策那樣靈活和及時，所以任何形式的國家干預政策歸根結(jié)底都是徒勞無益的。市場出清李嘉圖等價定理菜單成本（00年，廠商改變價格，需要重新印刷它的產(chǎn)品價格表，向客戶通報改變價格的信息和理由，所有這一切都會引起一筆開支或費用，正和飯館由于價格變動而重新印制菜單價目表一樣。雖成本數(shù)值不是很大，但是如果菜單價目表變動次數(shù)很多，也會給廠商帶來一些不利之處。它是新凱恩斯主義為反擊新古典宏觀經(jīng)濟學的批判，并證明其所主張的價格剛性的重要理由）工資黏性（先答定義，再答其四點理由）效率工資論（為了保持工人的勞動積極性，廠商愿意支付比平均工資稍多一點的工資，否則，工人易于外流到其他的廠商，而為了補充流失的工人，培訓職工會引起一筆培訓費用。此外，為了使原有職工不會外流并且保持他們的積極性，廠商一般也不愿意輕易降低工資。）自然率假說（先答完教材中的專業(yè)成就夢想12新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班政治經(jīng)濟學研究的出發(fā)點和物質(zhì)資料生產(chǎn)的三個簡單要素。政治經(jīng)濟學研究的對象及社會生產(chǎn)方式中的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的含義及其相互關(guān)系。政治經(jīng)濟學研究的任務(wù)及經(jīng)濟規(guī)律的客觀性與特點。政治經(jīng)濟學的性質(zhì)及學習政治經(jīng)濟學的意義。學習任何社會的生產(chǎn)都包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩個方面。生產(chǎn)力是社會生產(chǎn)的物質(zhì)專業(yè)成就夢想13新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)。社會生產(chǎn)總過程，包括生產(chǎn)直接生產(chǎn)過程、分配、交換、消費四個相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)。其中，生產(chǎn)起著決定性的作用，分配、交換和消費也不是完全被動的，它們對生產(chǎn)也起著反作用。3、研究生產(chǎn)關(guān)系必須聯(lián)系生產(chǎn)力和上層建筑（1）生產(chǎn)關(guān)系不是靜止不變的，而是發(fā)展變化的。生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展變化是在系，必須聯(lián)系生產(chǎn)力和上層建筑。（2）研究生產(chǎn)關(guān)系必須聯(lián)系生產(chǎn)力生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系是物質(zhì)資料生產(chǎn)的不可分割的兩個方面，它們相互影響、相互作用，是對立的統(tǒng)一體。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。生產(chǎn)力的性質(zhì)決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)；生產(chǎn)力的發(fā)展變化，決定著生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展變化。生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力起巨大的反作用。當生產(chǎn)關(guān)系同生產(chǎn)力發(fā)展的要求相適應，適合生產(chǎn)力的狀況時，就能推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展；而當生產(chǎn)關(guān)系不適合生產(chǎn)力的狀況時，就對生產(chǎn)力的發(fā)展起阻礙作用。生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力的性質(zhì)，這是人類社會發(fā)展的普遍規(guī)律。評判一種生產(chǎn)關(guān)系先進與否，必須以生產(chǎn)力標準來判斷，研究生產(chǎn)關(guān)系歸根到底是為生產(chǎn)力發(fā)展服務(wù)的，脫離生產(chǎn)力來研究生產(chǎn)關(guān)系，這種研究就會失去意義。（3）研究社會生產(chǎn)關(guān)系，還必須聯(lián)系上層建筑經(jīng)濟基礎(chǔ)就是生產(chǎn)關(guān)系的總和；上層建筑是指建立在經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的政治、法律制度和與經(jīng)濟基礎(chǔ)相適應的社會意識形態(tài)。經(jīng)濟基礎(chǔ)同上層建筑也是矛盾的統(tǒng)一體。其中經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟基礎(chǔ)的性質(zhì)決定上層建筑的性質(zhì)，上層建筑必須與經(jīng)濟基礎(chǔ)相適應；經(jīng)濟基礎(chǔ)發(fā)生變化了，上層建筑也要隨之變化。上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)也有反作用。與經(jīng)濟基礎(chǔ)相適應的強有力的上層建筑能夠使這種經(jīng)濟制度更加鞏固；反之，則不利于經(jīng)濟基礎(chǔ)的鞏固。二、政治經(jīng)濟學的研究任務(wù)1、政治經(jīng)濟學的研究任務(wù)是揭示客觀經(jīng)濟規(guī)律（1）經(jīng)濟規(guī)律經(jīng)濟規(guī)律是經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟過程專業(yè)成就夢想14新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班等。（2）經(jīng)濟規(guī)律體系經(jīng)濟規(guī)律體系是指由多個相互關(guān)系、相互制約的經(jīng)濟規(guī)律有機結(jié)合所形成的系統(tǒng)。在一個社會的經(jīng)濟規(guī)律體系中，各個經(jīng)濟規(guī)律所產(chǎn)生、形成的條件不同，其作用大小也不同。（3）基本經(jīng)濟規(guī)律基本經(jīng)濟規(guī)律是在一個社會經(jīng)濟規(guī)律體系中起主導作用的規(guī)律。一個社會的基本經(jīng)濟規(guī)律規(guī)定著該社會經(jīng)濟發(fā)展的方向和本質(zhì)，決定著該社會經(jīng)濟發(fā)展的主要方面和主要過程。第一章商品第二章貨幣第三章價值規(guī)律學習目的與要求商品和貨幣是商品經(jīng)濟的基本要素，也是馬克思主義政治經(jīng)濟學的基本范疇。通過這三章學習，理解和掌握商品價值的實體及實質(zhì)；價值量的決定及其變化；價值形式的發(fā)展及貨幣的本質(zhì)、職能；價值規(guī)律的專業(yè)成就夢想15新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班價值是交換價值的基礎(chǔ)或?qū)I(yè)成就夢想16新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班（2）私人勞動和社會勞動的矛盾生產(chǎn)商品的勞動由于是在分工條件下進行的，所以它們實際上的社會勞動，但是生產(chǎn)資料的私有制或商品生產(chǎn)者獨立的經(jīng)濟利益使這種社會勞動直接表現(xiàn)為互不相干的私人勞動，這就是私人勞動與社會勞動的矛盾。私人勞動要轉(zhuǎn)化為社會勞動，就必須通過商品交換。商品交換能夠成功，就表明生產(chǎn)者生產(chǎn)的產(chǎn)品為社會所需要，他的私人勞動也就轉(zhuǎn)化為社會勞動。但勞動的私人性質(zhì)卻使生產(chǎn)的商品往往不能與社會需要相一致，私人勞動也不能轉(zhuǎn)化為社會勞動，這就使私人勞動和社會勞動之間的矛盾激化起來。（3）私人勞動和社會勞動的矛盾是以私有制為基礎(chǔ)的簡單商品經(jīng)濟的基本矛盾私人勞動和社會勞動的矛盾，是商品各種商品價值形式的發(fā)展和貨幣的起源（1）簡單的或偶然的價值形式簡單的或偶然的價值形式即一種商品的價值偶然地、簡單地表現(xiàn)在與它相交換的另一種商品上。用等式表示為1只綿羊2把斧子羊和斧子分別處于等式的兩端，綿羊在斧子上表現(xiàn)自己的價值，處于相對價值形式；斧子只是充當表現(xiàn)綿羊價值的材料，處于等價形式；相對價值形式與等價形式既互相依存，又相互對立。相對價值形式，可以從質(zhì)和量兩方面進行考察。相對價值形式的質(zhì)，是要研究處于相對價值形式的商品的價值性質(zhì)是怎樣表現(xiàn)出來的。相對價值的量，是通過處于等價形式商品的使用價值的數(shù)量來表現(xiàn)的。等價形式是某種商品充當價值的代表，能夠與另一種商品直接交換的形式。等價形式有三個特點使用價值成為價值的表現(xiàn)形式。具體勞動成為抽象勞動的表現(xiàn)形式。私人勞動成為社會勞動的表現(xiàn)形式。（2）擴大的或總和的價值形式擴大的價值形式即一種商品的價值表現(xiàn)在與它相交換的一系列商品上，用公式表示為把斧子50斤小麥1只綿羊斤茶葉30尺布1克黃金其它商品在總和的或擴大的價值形式中，商品價值比在簡單價值形式中表現(xiàn)得更為充分，從而促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。但商品的價值相對地表現(xiàn)為一系列各不相同的等價形式上，給交換帶來困難。（3）一般價值形式一般價值形式即一切商品的價值都統(tǒng)一地表現(xiàn)在從商品世界分離出來充當一般等價物的某一商品上。用公式表示為2把斧子50斤小麥5斤茶葉只綿羊1克黃金其它商品在一般價值形式上，商品價值的表現(xiàn)，第一，是簡單的，即各種商品的價值只表現(xiàn)在一種商激情成就專業(yè)專業(yè)成就夢想17新祥旭考研高端輔導學校愛考考研專業(yè)課輔導學校中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學考研輔導班品上；第二，是統(tǒng)一的，即一切商品價值都統(tǒng)一地表現(xiàn)在同一種商品上。一般價值形式中起等價形式作用的商品，就是一般等價物。一般價值形式的出現(xiàn)，克服了擴大價值形式的缺點，因而在相當程度上促進了交換的發(fā)展。但一般等價物還沒有最后固定在某一種商品上，不利于商品交換的穩(wěn)定發(fā)展。（4）貨幣形式貨幣形式，當一種商品固定地起一般等價物作用時，這種商品就成了貨幣商品，這種價值形式就是貨幣形式。用