廣州市近四年中考英語各題型考點分析及備考建議

廣州市近四年中考英語各題型考點分析及備考建議白云區(qū)教育發(fā)展中心中學(xué)英語謝瑩一、聽力部分考點分析聽力部分的測試包括兩小節(jié)，第一節(jié)為聽力理解，第二節(jié)是聽取信息。重點是考查學(xué)生通過聽的渠道獲取具體信息以及對所聽的信息進(jìn)行簡單的推斷和記筆記的能力。英語課程標(biāo)準(zhǔn)及考試大綱對五級聽的目標(biāo)要求為英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）考試大綱1能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖；2能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點；3能借助語境克服生詞障礙、理解大意；4能聽懂接近正常語速的故事和敘述，理解故事的因果關(guān)系；5能在聽的過程中用適當(dāng)?shù)姆绞阶龀龇磻?yīng)；6能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。1詞匯理解（能根據(jù)上下文猜出不熟悉或不清楚的詞的意思）2理解所聽材料中的主要細(xì)節(jié)或例子；3理解所聽材料的主旨大意；4理解說話者的態(tài)度或目的；5根據(jù)所聽材料進(jìn)行推論；6聽辯語篇標(biāo)志（例如FIRST，SECOND,THIRD）近四年聽力部分考點如下表2011年2010年題類題號考點分布題類題號考點分布1推理判斷1具體信息2推理判斷2具體信息校園生活3具體信息電臺采訪名人3具體信息4主旨大意4推理判斷5具體信息5具體信息個人愛好6具體信息討論發(fā)型6推理判斷7具體信息7具體信息8具體信息8具體信息暑假旅游計劃9推理判斷談?wù)搶W(xué)習(xí)的壓力9推理判斷10推理判斷10具體信息11具體信息11具體信息購買結(jié)婚禮物12具體信息假期生活及家庭關(guān)系12主旨大意13推斷說話者的意圖13推理判斷14具體信息14具體信息第一節(jié)聽力理解成功經(jīng)驗交流1具體信息第一節(jié)聽力理解學(xué)生的參觀活動15具體信息5A聽辨顏色（RED）A方位（WEST）B具體數(shù)字10B體育名詞（LONGJUMP）C形容詞最高級BIGGESTC體育名詞RUNNINGD科目名稱COMPUTERD時間（330PM）第二節(jié)聽取信息參觀大學(xué)圖書館E科目名稱MUSIC第二節(jié)聽取信息中學(xué)運動會E地點（STAGE）2009年2008年題類題號考點分布題類題號考點分布1具體信息1具體信息校園生活2具體信息看病2具體信息3推理判斷3主旨大意4具體信息4具體信息假期計劃5具體信息將來職業(yè)5具體信息6具體信息6具體信息7具體信息7具體信息跨文化國際8具體信息服務(wù)8推斷9歸納總結(jié)9具體信息10推理判斷10具體信息活動前準(zhǔn)備11具體信息介紹公園11推理判斷12主旨大意12主旨大意13具體信息13具體信息14具體信息14推理判斷第一節(jié)聽力理解問題求助15推理判斷第一節(jié)聽力理解度假15具體信息A學(xué)習(xí)用品（TEXTBOOKS）A價錢（28）B科目（MATHS）B物品CAKEC購買地點（SCHOOL）C體育名詞（FOOTBALL）第二節(jié)聽取信息購買學(xué)習(xí)用品D價錢（20）第二節(jié)聽取信息圣誕購物D家庭稱呼（SISTER）E體育用品SPORTSSHOES）E地點（MARKET）【分析】從以上的表格我們可以看出，聽力所選的材料都是以學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切有關(guān)的話題，聽力理解題主要從以下四個方面考查學(xué)生1要求學(xué)生能獲取與所聽話題相關(guān)的事實性的具體信息。2要求學(xué)生能聽懂對話和獨白的大意和主題，考查學(xué)生的歸納能力。3要求學(xué)生能根據(jù)所聽的材料對對話所發(fā)生的背景、地點、人物之間的關(guān)系等進(jìn)行簡單的判斷。4要求學(xué)生能初步理解講話者的意圖和態(tài)度。聽取信息部分所記錄的信息都是具體的信息，所填的單詞都是高頻詞，重點是掌握人物、時間、地點的名詞或常用的短語。人物主要是家庭的稱謂、頭銜和國籍等；數(shù)字重點是價錢、年代、日期、數(shù)量等；地點關(guān)鍵關(guān)注學(xué)校的活動場所和日常生活相關(guān)的場所。【備考建議】1加強(qiáng)對聽力技巧的訓(xùn)練（如預(yù)測的習(xí)慣、快速記筆記的能力、學(xué)會找關(guān)鍵詞的能力）2對聽力信息中常用的詞匯進(jìn)行匯總，以分類的形式進(jìn)行循環(huán)記憶如表示稱謂的名詞，時間（具體鐘點、星期、日期），價錢，常用的地點，日常用品、學(xué)習(xí)科目，愛好的種類等。二、語言知識及運用的考點分析語言知識及運用能力是指學(xué)生在一定的語境中運用語音知識、詞匯知識、語法知識、語用知識的能力。語言知識及運用部分分成兩節(jié)來考查。第一節(jié)單項選擇在句子情景中考查；10分；第二節(jié)語法選擇（在語篇中考查；10分）。單項選擇主要是考查學(xué)生在實際語言中運用語言知識的能力。語法選擇主要考查學(xué)生對英語課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的基本語法知識、詞匯、習(xí)語和較簡單的英語表達(dá)方式的掌握情況。英語課程標(biāo)準(zhǔn)對五級語法知識的目標(biāo)描述為1了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能；2在實際運用中體會和領(lǐng)悟語言形式的表意功能；3理解和掌握描述人和物的表達(dá)方式；4理解和掌握描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過程的表達(dá)方式；5初步掌握描述時間、地點、方位的表達(dá)方式；6理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。近四年語言知識及運用部分考點分布如下表2011年第一節(jié)單項選擇第二節(jié)語法選擇題號考點題號考點16不定代詞26不定式（TELLTODO）17連詞（讓步狀語從句）27定語從句的關(guān)系代詞WHO18過去進(jìn)行時28不定代詞19定語從句（關(guān)系代詞）29介詞（固定搭配LISTENTO）20非謂語動詞（FINISHDOING）30現(xiàn)在完成時21情態(tài)動詞的否定式（HADBETTERNOT）31定冠詞22固定搭配（WHYNOTDO）32一般現(xiàn)在時23形容詞比較等級（MUCH比較級）33形容詞24反意疑問句34賓語從句的連接詞25賓語從句連接詞（WHERE）35物主代詞2010年第一節(jié)單項選擇第二節(jié)語法選擇題號考點題號考點16不定代詞26一般過去時17介詞（詞組搭配）27介詞18連詞28連詞19動詞詞組的辨析29代詞20形容詞的比較等級30連詞21非謂語動詞（TELLABNOTTODO）31非謂語動詞（KEEPDOING）22情態(tài)動詞32連接詞（賓語從句）23非謂語動詞（WHATABOUTDOING）33連接詞（原因狀語從句）24定語從句的關(guān)系副詞WHERE34動詞時態(tài)（過去進(jìn)行時）25被動語態(tài)35冠詞2009年第一節(jié)單項選擇第二節(jié)語法選擇題號考點題號考點16冠詞26動詞的正確形式（CANV）17不定代詞27連詞（賓語從句）18介詞28被動語態(tài)19情態(tài)動詞29連詞（EITHEROR）20形容詞的比較等級30非謂語動詞ASKTODO21動詞詞組的辨析31介詞FROMTO22非謂語動詞32定語從句WHO23一般將來時33形容詞FEELADJ24反意疑問句34動詞時態(tài)25定語從句的關(guān)系副詞WHEN35連詞2008年第一節(jié)單項選擇第二節(jié)語法選擇題號考點題號考點16賓語從句的語序26時態(tài)（過去進(jìn)行時）17情態(tài)動詞27介詞18定語從句的關(guān)系副詞（WHERE）28非謂語動詞（介詞DOING）19連接詞29副詞20不定代詞30形容詞21倒裝句31連詞22副詞的比較等級32感嘆句23反意疑問句33代詞24非謂語動詞34冠詞25時態(tài)（現(xiàn)在完成時）35動詞時態(tài)（一般過去時）【分析】無論是單項選擇還是語法選擇，“語言知識及運用”部分主要是考查考生對課程標(biāo)準(zhǔn)（2012版）所要求的基本語法知識?？己说闹攸c是初中學(xué)生應(yīng)該掌握的、基礎(chǔ)的、核心的語法知識。（會考指導(dǎo)書P51所考查的層面是最基本的水平性的要求，特點是強(qiáng)調(diào)語言知識在真實交際情景中的運用。所以平時的復(fù)習(xí)不要盲目拔高語法知識的要求，而是把語言的形式、意義和用法有機(jī)結(jié)合起來，在語境中了解和掌握語法的表意功能。附2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)中所羅列的語法項目表及會考指導(dǎo)書中的語法項目表。1名詞（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)（2）不可數(shù)名詞（3）專有名詞（4）名詞所有格2代詞（1）人稱代詞（2）物主代詞（3）反身代詞（4）指示代詞（5）不定代詞（SOME,ANY,NO（6）疑問代詞3數(shù)詞（1）基數(shù)詞（2）序數(shù)詞4介詞和介詞短語5連詞6形容詞7副詞8冠詞9動詞1動詞的基本形式（2）系動詞（3）及物動詞和不及物動詞（4）助動詞（5）情態(tài)動詞（6）時態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時一般現(xiàn)在時一般過去時一般將來時過去進(jìn)行時現(xiàn)在完成時過去完成時過去將來時（7）被動語態(tài)一般現(xiàn)在時一般過去時一般將來時（含情態(tài)動詞）（8）非謂語動詞動詞不定式動詞ING動詞ED形式（9）動詞詞組10構(gòu)詞法合成法派生法轉(zhuǎn)化法縮寫與簡寫（新課標(biāo)沒有納入，但會考指導(dǎo)書有）11句子種類2012年會考指導(dǎo)書陳述句疑問句特殊疑問句選擇疑問句反意疑問句2011年版英語課程課標(biāo)陳述句（肯定式和否定式）疑問句（一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句）祈使句感嘆句15句子成分（注在新課標(biāo)里沒有作為專項來陳述12簡單句的基本句型除了常規(guī)的五種簡單句句型外，新課標(biāo)還有THEREBE句型，但會考指導(dǎo)書沒有納入。13并列復(fù)合句14主從復(fù)合句賓語從句狀語從句定語從句（能辨認(rèn)出由THAT,WHICH,WHO引導(dǎo)的限定性定語從句，并能理解句子意思。）15直接引語和間接引語（但在新課標(biāo)里沒有羅列）【備考建議】1依據(jù)學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)要求，具體落實初中階段語法知識基本的水平性的要求，不要盲目拓展和拔高要求；2創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的語境當(dāng)中進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固和運用。三、完形填空考點分析“完形填空”是考查學(xué)生的綜合運用英語的能力，重點考查學(xué)生的語篇分析能力、語言的應(yīng)用能力和閱讀理解的能力，是學(xué)生得分比較差的部分。它從三個方面考查學(xué)生的綜合運用語言的能力，一是詞語層面（詞語辨析、固定搭配與習(xí)慣表達(dá)）；二是句子層面（句子意義的邏輯性和合理性）；三是篇章層面（篇章的連貫性和句與句之間的意義關(guān)系）。近四年考點分布如下年份體裁詞數(shù)題號詞性考點36名詞名詞在語境中的意義比較37形容詞形容詞在語境中的意義比較38副詞副詞在語境中的意義比較39動詞動詞在語境中的意義比較40名詞名詞在語境中的意義比較41動詞動詞在語境中的意義比較42形容詞形容詞在語境中的意義比較43名詞名詞在語境中的意義比較44動詞動詞在語境中的意義比較2011年記敘文22845形容詞形容詞在語境中的意義比較36名詞詞組名詞詞組在語境中的意義比較37形容詞形容詞在語境中的意義比較38動詞動詞在語境中的意義比較39名詞名詞在語境中的意義比較40副詞副詞在語境中的意義比較41形容詞形容詞在語境中的意義比較42形容詞形容詞在語境中的意義比較43動詞詞組動詞詞組在語境中的意義比較44名詞名詞在語境中的意義比較2010年夾敘夾議的記敘文15945動詞動詞在語境中的意義比較36形容詞考查學(xué)生能否根據(jù)語境正確理解并運用形容詞37名詞考查學(xué)生能否根據(jù)語境正確理解并運用名詞38動詞考查學(xué)生能否根據(jù)語境正確理解并運用動詞39形容詞考查學(xué)生能否根據(jù)上文正確理解并運用形容詞40動詞考查學(xué)生能否根據(jù)語境正確理解并運用動詞41名詞考查學(xué)生能否根據(jù)語境進(jìn)行推理的能力42副詞考查學(xué)生能否根據(jù)語境正確理解并運用副詞43動詞詞組考查學(xué)生是否理解動詞詞組并在語境中使用44動詞考查學(xué)生能否根據(jù)語境正確理解并運用動詞2009年記敘文24345動詞考查學(xué)生能否根據(jù)語境正確理解并運用動詞36動詞考查學(xué)生對語境的正確理解和動詞的辨析37動詞考查學(xué)生對語境的正確理解和動詞的辨析38動詞考查學(xué)生對語境的正確理解和動詞的辨析39形容詞考查學(xué)生能否根據(jù)語境正確理解并運用形容詞40形容詞考查學(xué)生能否根據(jù)語境正確理解并運用形容詞41名詞考查學(xué)生能否根據(jù)語境正確理解并運用名詞2008年夾敘夾議記敘文20842動詞詞組考查學(xué)生能否正確理解語境并對動詞詞組進(jìn)行辨析43名詞考查學(xué)生能否根據(jù)語境正確理解并運用名詞44形容詞考查學(xué)生能否根據(jù)語境正確理解并運用形容詞45副詞考查學(xué)生能否根據(jù)語境正確理解并運用副詞【分析】縱觀近幾年的完形填空，篇章選材都是含有一定寓意的故事，體裁都是夾敘夾議的記敘文為主。2008年為敘議結(jié)合的文章，主要敘述人類在幾千年前的生活；2009年是敘述一個農(nóng)場主和他的雇工之間發(fā)生的一個故事，說明“凡事得先預(yù)則立、安”。2010年的選材主要敘述了早期日本科學(xué)家對島上一群野猴子進(jìn)行了研究并發(fā)現(xiàn)了一系列的問題。2011年是關(guān)于作者因錯過班車會友而僥幸逃過了一場大劫難的故事。從所設(shè)的空格來看，主要是考查實詞，如動詞（含動詞詞組）、形容詞、名詞、副詞等，所給的干擾詞大多數(shù)都是常用的詞，要答好完形填空，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文的意義關(guān)系正確判斷所需的用詞，平時的訓(xùn)練要求學(xué)生要處理好每個單句，理解語義，特別還要處理好單句之間以及整個語篇的意義關(guān)系，篇章的選材要選用一些有一定教育意義的文章進(jìn)行閱讀和訓(xùn)練?！緜淇冀ㄗh】1精選閱讀材料根據(jù)近幾年的材料來看，完形填空大多數(shù)的語言材料都是記敘文，所以在選材方面應(yīng)注重記敘文，科普文和說明文比較少在這一題出現(xiàn)。2加強(qiáng)詞匯的積累和閱讀的能力的訓(xùn)練完形填空的考查是多方面的，如學(xué)生的閱讀能力，判斷能力等，所以平時應(yīng)加強(qiáng)詞匯的復(fù)習(xí)和積累。注意對學(xué)生答題技巧的點撥。四、閱讀理解考點分析閱讀理解主要是考查學(xué)生理解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力和進(jìn)行簡單的判斷推理。英語課程標(biāo)準(zhǔn)及考試大綱對五級出口讀的技能的目標(biāo)描述具體為英語課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版考試大綱1能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；2能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；3能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；4能讀懂相應(yīng)水平的常見體裁的讀物；5能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息；6能利用詞典等工具書進(jìn)行學(xué)習(xí)；7課外閱讀量應(yīng)累計達(dá)到15萬詞以上。1理解所讀材料的主旨大意；2理解所讀材料的具體信息；3根據(jù)上下文提供語境推測生詞或知識、短句的意思；4對所讀內(nèi)容進(jìn)行簡單的判斷和推理；5理解文段的基本邏輯結(jié)構(gòu)；6推斷作者的意圖和態(tài)度；7理解閱讀材料中的文化信息。近四年閱讀理解的考點分布如下2011年文段體裁詞數(shù)題號及考點A記敘文31446具體信息，47推理判斷48猜測詞義49理解指代50根據(jù)圖表推斷人物關(guān)系B人物傳記30651推理判斷52具體信息53排序54計算題55推理判斷C科普文28556具體信息57具體信息58具體信息59推理判斷60推斷作者的意圖D應(yīng)用文26161具體信息62具體信息63具體信息64根據(jù)圖表進(jìn)行推理65推理判斷題2010年文段體裁詞數(shù)題號及考點A記敘文31346具體信息，47猜測詞義48推理判斷49具體信息50故事排序B議論文（科普）21151推理判斷52具體信息53具體信息54文體判斷55猜測主題C人物傳記31556猜測詞義57推理判斷58具體信息59具體信息60主旨要義D應(yīng)用文12061具體信息62具體信息63具體信息64推理判斷65推理判斷2009年文段體裁詞數(shù)題號及考點A記敘文32646具體信息47具體信息48具體信息49推理判斷50推理判斷B議論文（科普）24651具體信息52具體信息53猜測詞義54推理判斷55主旨要義C應(yīng)用文38856推理判斷57推理判斷58具體信息59猜測詞義60推理判斷D應(yīng)用文25261具體信息62主旨要義63具體信息64推理判斷65讀圖能力2008年文段體裁詞數(shù)題號及考點A記敘文28346具體信息47具體信息48具體信息49深層隱意50推理判斷B科普文25851猜測詞義52猜測詞義53具體信息54具體信息55主旨要義、文章標(biāo)題C人物傳記33856具體信息57推理判斷58具體信息59具體信息60篇章結(jié)構(gòu)（故事排序）D應(yīng)用文30761具體信息62具體信息63具體信息64推理判斷65具體信息【分析】近四年的閱讀理解都是包含四篇短文。所選取的閱讀材料題材廣泛，包括科普，社會，文化，政治，經(jīng)濟(jì)等；體裁多樣，一般包括記敘文，說明文，應(yīng)用文等。閱讀量平均每篇約280詞左右。重點是考查對短文的細(xì)節(jié)性的理解，四年來共有37題是考查具體信息，占總題量的4625，其次是重點考查對短文作出簡單的推理和判斷，此類題共有23題，占總題量的2875，其他依次是考查根據(jù)上下文猜測生詞，主旨大意、文章標(biāo)題，故事情節(jié)進(jìn)行先后的排序，文體判斷以及考查學(xué)生閱讀圖表的能力?！緜淇冀ㄗh】在英語考試中閱讀所占的比較是重中之重，在考試中有“得閱讀者得天下”之說。但學(xué)生的閱讀能力并不是一蹴而就的事情，它是要經(jīng)過循序漸進(jìn)的過程，所以平時要進(jìn)行大容量的泛讀，加強(qiáng)閱讀量的輸入。利用近幾年的考查具體對學(xué)生進(jìn)行閱讀技巧的點撥和訓(xùn)練，每周突破一種體裁的答題技巧訓(xùn)練。到備考的后期，精選閱讀材料進(jìn)行訓(xùn)練和限時的閱讀。五、寫作部分考點分析寫作部分是一種綜合性很強(qiáng)的測試，它不僅考查學(xué)生的詞匯、語法和句法等語言要素，而且考查學(xué)生的理解能力、組織能力、分析能力和表達(dá)能力等。英語課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱對寫技能的具體目標(biāo)描述為英語課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版考試大綱1能根據(jù)寫作的要求，收集、準(zhǔn)備素材；2能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；3能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；4能簡單描述人物和事件；5能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。1語言能力（例如詞匯、語法知識的運用是否豐富、恰當(dāng)）2語篇能力（例如內(nèi)容是否清楚、主題是否突出、結(jié)構(gòu)是否完整、邏輯性是否清楚）3心理語言學(xué)（情景的選用是否適度、話題是否廣泛、語言文化知識的運用是否恰當(dāng)）4策略能力（能否適度替換詞匯或句型；能否避免過多地重復(fù)使用同一句型；能否在寫的過程中有意識地自我監(jiān)控）寫作部分共包括三小節(jié)，分別是單詞拼寫、完成句子和書面表達(dá)。第一節(jié)單詞拼寫近四年單詞拼寫的考點如下年份第66題第67題第68題第69題第70題2011年名詞PITY形容詞（HELPFUL）動詞RAIN形容詞FREE動詞ANSWER2010年動詞MISS名詞（REST）形容詞EMPTY動詞STAND名詞GIFT2009年名詞DINNER動詞HEAR動詞PAY形容詞HEAVY形容詞LATE2008年名詞（CALL）動詞（WEAR）形容詞DIRTY形容詞QUICK代詞YOURSELF【分析】單詞拼寫重點是考查學(xué)生在句子中正確運用單詞的能力以及正確拼寫英語單詞的能力。所填寫的單詞多以實詞為主，并且沒有詞形的變化，都是常用的高頻詞。平時除了必要的強(qiáng)化記憶單詞外，重點是要把單詞具體落實到用的層面?！緜淇冀ㄗh】1加強(qiáng)初中階段核心詞匯、高頻詞的記憶以及運用，應(yīng)在具體的語境當(dāng)中學(xué)習(xí)新詞匯和鞏固詞匯；2教給學(xué)生一些記憶詞匯的方法；如聯(lián)想法、歸類等；3通過大量的閱讀鞏固詞匯。第二節(jié)完成句子完成句子重點是考查學(xué)生對初中階段教材中所出現(xiàn)的常用句型、常用詞組的搭配、詞組以及對英語基本句式的掌握情況。近四年完成句子的考點如下年份題號考點分布2011年71詞組搭配（INFACT）72連詞詞組（BOTHAND）73感嘆句HOWFAST/QUICKLY74賓語從句WHYYOUARE/WERE75被動語態(tài)ARECLEANED71常用句型（ITTAKESSBSOMETIMETODOSTH）72條件狀語從句及詞組（IFFEELTIRED）73感嘆句（HOWTERRIBLE）74賓語從句（HOWICAN）2010年75一般過去時的被動語態(tài)WEREASKED71動詞詞組（HAVEAWALK）72感嘆句（HOWCLEAN）73目的狀語從句（SOTHAT）74一般過去時的被動語態(tài)（WASBUILT）2009年75賓語從句的簡化WHERETOBUY71動詞詞組TAKEPARTIN72時間狀語從句（DIDNTGOUNTIL）73常用句型（ITISTOHELP）74賓語從句IFICOULDBUY2008年75含情態(tài)動詞的被動語態(tài)（MUSTBEWATERED）【分析】近四年主要是考查了常用的動詞詞組、狀語從句、賓語從句、被動語態(tài)、感嘆句以及由IT帶出的常用句型。【備考建議】1加強(qiáng)對常用詞組和常用句型的歸納及運用對于常用的詞組除了常規(guī)的聽寫外，還可以進(jìn)行造句，并嘗試使用幾個相關(guān)聯(lián)的詞組進(jìn)行口頭作文和書面表達(dá)；2重點突破兩個從句、被動語態(tài)的強(qiáng)化訓(xùn)練狀語從句、賓語從句和被動語態(tài)作為必考點，應(yīng)重點突破，特別要突破時態(tài)和語序的問題。第三節(jié)書面表達(dá)中考的書面表達(dá)是綜合性較強(qiáng)的一種題型，重點考查學(xué)生基本的遣詞造句和連句成篇的能力，也在一定的程度上考查學(xué)生的觀察力、想象力和發(fā)散性思維能力。近四年的考點如下年份話題（題材）體裁2011年職業(yè)（MYIDEALJOB）個人情況根據(jù)小組討論每個人的理想職業(yè)的問卷調(diào)查結(jié)果寫一篇調(diào)查報告2010年WATER（ACTNOWTOSAVEWATER）（環(huán)境）根據(jù)圖示和表格的提示寫一篇征文2009年自我介紹ALLABOUTME（個根據(jù)內(nèi)容的提示寫一篇介紹“我”的短文人情況）2008年接待計劃（計劃與安排）根據(jù)構(gòu)思圖的內(nèi)容寫一份接待計劃【分析】中考英語書面表達(dá)一般為指導(dǎo)性的寫作，采用圖示和文字提示相結(jié)合的形式，題材大多數(shù)源自教材和學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)，體裁也是我們比較常見的。這些題材恰恰與英語課程標(biāo)準(zhǔn)和會考指導(dǎo)書后的話題功能意項表的話題是一致的。話題有1個人情況（PERSONALBACKGROUND）2家庭、朋友與周圍的人FAMILY,FRIENDSANDPEOPLEAROUND3居住環(huán)境（LIVINGENVIRONMENT）4日常生活（DAILYROUTINES）5學(xué)校（SCHOOL）6個人興趣（PERSONALINTERESTS）7情感與情緒（FEELINGSANDMOODS）8人際交往（INTERPERSONALCOMMUNICATION）9計劃與安排（PLANSANDARRANGEMENTS）10節(jié)假日活動（FESTIVALS,HOLIDAYSANDCELEBRATIONS）11購物（SHOPPING）12飲食（FOODANDDRINKS）13衛(wèi)生與健康（HYGIENEANDHEALTH）14天氣（WEATHER）15文娛與體育（RECREATIONANDSPORTS）16旅游和交通TRAVELANDTRANSPORT17語言學(xué)習(xí)LANGUAGELEARNING18自然（NATURE）19世界與環(huán)境（THEWORLDANDTHEENVIRONMENT）20科普知識與現(xiàn)代技術(shù)POPULARSCIENCEANDMODERNTECHNOLOGY21歷史與社會（HISTORYANDSOCIETY）22安全與救護(hù)（SAFETYANDFIRSTAID）23通訊（COMMUNICATIONS）24故事與詩歌（STORIESANDPOEMS）而牛津版教材寫作部分主要有以下體裁書信、興趣愛好、新聞報道、活動計劃、定制規(guī)章制度、填寫明信片、完成簡單的流程圖、填寫調(diào)查表、撰寫報告、人物介紹并介紹其職業(yè)特征、簡單的影評寫作和描寫記憶中的一件事、提醒信、取消預(yù)約信等等?！緜淇冀ㄗh】1加強(qiáng)五種基本句型的強(qiáng)化訓(xùn)練2構(gòu)建以話題為主線的復(fù)習(xí)模式平時的復(fù)習(xí)應(yīng)把教材的話題和課標(biāo)的話題整合，以話題為主線，有目的、有步驟地進(jìn)行詞句篇的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生有話可說、有話可寫，從而整體提高學(xué)生的寫作水平。3根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，在寫作前應(yīng)在大量的說的基本上才開展寫的工作，以降低寫作的難度，讓更多的學(xué)困生參與寫作，減少空白卷的出現(xiàn)；4加強(qiáng)對各種體裁作文的范文的解讀依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，把初中階段所出現(xiàn)的作文體裁進(jìn)行歸類，并結(jié)合優(yōu)秀的范文教學(xué)；5善用閱讀材料課文中的閱讀材料是經(jīng)過精心挑選的，有一定的代表性，平時的教學(xué)可以“一材多用”，以讀促說、以讀促寫，從而提高學(xué)生的綜合運用英語的能力。中考口語考點分析口語技能是指學(xué)生用英語進(jìn)行口頭表達(dá)的能力，特別是在真實語境中溝通信息、描述事物、表達(dá)情感、發(fā)表觀點和意見的能力。英語課程標(biāo)準(zhǔn)及考試大綱對說的能力考查如下表英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）考試大綱1能就簡單的話題提供信息，表達(dá)簡單的觀點和意見，參與討論；2能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)；3能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚?能有效地詢問信息和請求幫助；1語言能力（語音；說話的正確性和流利性）；2策略能力（如何應(yīng)對題目，如何使用自己熟悉的單詞和句型避免交際中斷）；3文本知識（考生應(yīng)懂得如何引出對話、5能根據(jù)話題進(jìn)行情景對話；6能用英語表演短??；7能在以上口語活動中語音、語調(diào)自然，語氣恰當(dāng)。維持對話和結(jié)束對話）；4語用知識（在不同的情景下使用恰當(dāng)?shù)恼Z言）；5心理語言學(xué)知識（考生應(yīng)具備一些情景、話題的知識，同時具備文化和跨文化知識）。廣州市中考口語主要包括三種題型，包括朗讀、情景對話和簡短說話。一、朗讀部分考點分析朗讀部分的朗讀材料是來自教材，2008和2009年是廣州版的教材，從2010年起使用牛津版英語，材料主要是來自教材的READING,LISTENING和MOREPRACTICE部分的文段，詞數(shù)大概135詞左右。牛津版朗讀部分的考點分布如下2011年試題來源詞數(shù)試題來源詞數(shù)1A7上U3LISTENINGB（P38）1381B7下U7READINGA2（P99）1352A8上U5MOREPRACTICE（P7）1372B8下U3LISTENINGBP381343A8下U5MOREPRACTICEAP761383B7上U3MOREPRACTICEB1P461334A9下U4MOREPRACTICEP611384B7下U4MOREPRACTICEBP611332010年試題來源詞數(shù)試題來源詞數(shù)1A8下U3MOREPRACTICEP451391B9下U2MOREPRACTICEP281372A8下U4LISTENINGBP541342B8上U2MOREPRACTICE（P28）1313A8下U1READINGA（P2）1313B8下U1READINGA（P2）1314A9上U4READINGB（P52）1384B8上U2LISTENINGB（P28）145【備考建議】1平時要鼓勵同學(xué)大膽開口，要求學(xué)生跟讀錄音機(jī)，模仿語音、語調(diào)，避免唱讀。2對于沒有考過的文章重點突破。二、情景對話考點分析情景對話的情景和話題主要是來自英語課程標(biāo)準(zhǔn)所羅列的初中階段要掌握常用的功能意念項目表和話題項目表中的內(nèi)容（具體內(nèi)容請查看2012年會考指導(dǎo)書中的附錄和P174，P175）。近四年情景對話的考點分布2008年試題情景考點試題情景考點1A愛好、問路、祝賀、邀請、日常生活1B愛好、問路、同情、邀請、日常生活2A愛好、問路、同情、邀請、日常生活2B愛好、問路、同情、邀請、日常生活3A愛好、問路、同情、邀請、日常生活3B愛好、問路、祝賀、邀請、日常生活4A愛好、問路、祝賀、邀請、日常生活4B愛好、問路、祝賀、邀請、日常生活2009年試題情景考點試題情景考點1A建議、時間、邀請、時間與頻度、同情1B祝賀、頻度、邀請、購物、感謝2A愛好、感謝、日常生活（時間）、頻度、祝賀2B日常生活、學(xué)習(xí)生活，頻度、愛好、同情3A問路、問顏色、頻度、祝賀、請求3B問路、日常生活（時間）、頻度、邀請、祝賀4A喜歡、方式、同情、問路、頻度4B就餐、學(xué)校生活、價錢、邀請、同情2010年試題情景考點試題情景考點1A日常生活（禮儀）、問路、學(xué)校生活、日常生活、同情1B愛好、家庭生活、日常生活、禮儀（節(jié)假日送禮物）、感謝2A問顏色、時間、征求意見、祝賀、方式2B時間、征求意見、邀請、日常生活、提供幫助3A家庭生活、喜好、征求意見、同情、購物3B學(xué)習(xí)、節(jié)日用語、問路、同情、征求意見4A天氣、征求意見、贊揚、日常生活、問路4B學(xué)習(xí)、日常生活、購物、問價錢、同情2011年試題情景考點試題情景考點1A日常生活（飲食）、頻度、問路、同情、邀請1B日常生活（方式）、頻度、同情、問路、邀請2A日常生活（地點）、頻度、同情、問路、邀請2B日常生活（飲食）、頻度、同情、問路、邀請3A日常生活、頻度、祝賀、問路、邀請3B日常生活、時間、祝賀、問路、邀請4A日常生活（飲食）、頻度、祝賀、問路、邀請4B日常生活（飲食）、運動、祝賀、問路、邀請縱觀近四年的考點，重點是考查以下的話題1祝愿和祝賀2邀請3問路4學(xué)生日常的生活和學(xué)習(xí)5愛好6表示情感（同情）7喜歡與不喜歡（愛好）8時間與頻度8提供幫助10感謝11購物12征求意見13就餐等?！緜淇冀ㄗh】1熟悉各種話題和功能意念項目的用語，包括提問及應(yīng)答的用語；2把近幾年的考題進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，讓學(xué)生歸納總結(jié)常考項目的提問方式和應(yīng)答；3平時利用課前的五分鐘和下課的時間，進(jìn)行一問一答，或同學(xué)之間互問互答。三、簡短說話考點分析簡短說話主要考查學(xué)生使用英語進(jìn)行流暢表達(dá)思想的能力，試題的具體要求是根據(jù)內(nèi)容的提示用6句以上的英語描述。所考的話題都是來源于學(xué)生的日常生活和經(jīng)歷。近四年的簡短說話話題如下年份話題2011年看圖說話，材料來源于漫畫父與子的故事，共8個小故事2010年分別是描述某一次的生活經(jīng)歷或過程與感受，如BIRTHDAYPARTY,ENGLISHPARTY,ATRIP,HOWTOSPENDCHRISTMASDAY,WEEKENDACTIVITIES具體要點包括時間、地點、事件、活動和感受。2009年分別有通知、有關(guān)活動事宜（要點活動內(nèi)容，時間、地點，要求）；向別人介紹自己的愛好（要點愛好的名稱、訓(xùn)練的時間、基本情況、感受）；介紹寵物（寵物的名稱、來歷、外貌、特點、喜歡的原因）；介紹旅游景點（要點名稱、地點、特色、距離，對景點的評價）。2008年介紹公園、博物館、動物園等（要點位置、外觀、參觀內(nèi)容、票價、評價等）從以上的表格我們可以看出，2010年和2012年主要是討論某一次的經(jīng)歷和故事，所用的時間一般為一般過去時，而2009和2008年主要是介紹類的短文，時態(tài)涉及一般過去時和一般現(xiàn)在時。從題目來看，所給的內(nèi)容要點簡單、明了。一般是以詞塊（CHUNK）的形式出現(xiàn)，并不是完整的句子?！緜淇冀ㄗh】1加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行審題技巧的訓(xùn)練（如根據(jù)內(nèi)容判斷時態(tài)及人稱，如何由詞組句等）2教會學(xué)生如何通過圖片和提示找要點；3“一材多用”對課文中比較好的話題文章，應(yīng)充分利用，進(jìn)行大量說的活動并把說和寫結(jié)合起來。2008年廣州市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試英語命題雙向細(xì)目表題類題號考查內(nèi)容考查目標(biāo)分值難度1具體信息2077TOPIC看病2具體信息20613主旨大意20614具體信息2058將來職業(yè)5具體信息20656具體信息20577具體信息2082服務(wù)8推斷20659具體信息206110具體信息2077介紹11推理判斷204212主旨大意205713具體信息207614推理判斷2050第一節(jié)聽力理解度假15具體信息考查學(xué)生通過“聽”的渠道獲取具體信息及推理判斷能力。2069聽力部分聽圣A具體信息1067B具體信息1C具體信息1D具體信息135取信息誕購物E具體信息考查學(xué)生通過“聽”的渠道獲取具體信息及作簡短聽力筆記的能力。116賓語從句的語序106317情態(tài)動詞105418定語從句的關(guān)系副詞（WHERE）106419連接詞107320不定代詞106121倒裝句105422副詞的比較等級106123反意疑問句107824非謂語動詞1070語言知識單項選擇25時態(tài)（現(xiàn)在完成時）考查學(xué)生在實際語言中運用詞匯和語法知識的能力。106726時態(tài)（過去進(jìn)行時）106127介詞106128非謂語動詞（介詞DOING）105329副詞106530形容詞106831連詞105532感嘆句106533代詞107534冠詞1046及運用語法選擇35動詞時態(tài)（一般過去時）考查學(xué)生在篇章層面綜合運用邏輯判斷手段進(jìn)行詞義辨析和搭配的能力。105536動詞在語境中的意義比較107937動詞在語境中的意義比較106438動詞在語境中的意義比較106039形容詞在語境中的意義比較104640形容詞在語境中的意義比較105641名詞在語境中的意義比較105442動詞詞組在語境中的意義比較和辨析106143名詞在語境中的意義比較105844形容詞在語境中的意義比較1078完形填空45副詞在語境中的意義比較綜合考查學(xué)生的語言能力和篇章理解能力。1069A46具體細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷204647具體信息207848具體信息205649推理判斷2056記敘文50推理判斷205851指代205752猜測詞義205353細(xì)節(jié)的理解206454具體信息2065B科普55主旨大意20556具體細(xì)節(jié)205757細(xì)節(jié)的判斷206258具體細(xì)節(jié)203159具體細(xì)節(jié)2057C人物傳記60篇章結(jié)構(gòu)206861具體信息206662具體信息206663具體信息206964推理判斷205閱讀理解D應(yīng)用文65細(xì)節(jié)加判斷考查學(xué)生在閱讀一般性書面英語材料的過程中獲取信息和處理信息的能力。203466名詞105667動詞105668形容詞105469形容詞1037單詞拼寫70代詞考查學(xué)生對高頻詞的拼寫能力和對句子的理解能力。106171動詞詞組206572時間狀語從句205773常用句型205874賓語從句2047完成句子75情態(tài)動詞的被動語態(tài)考查學(xué)生對常用詞組、句型、句式和狀語從句、賓語從句的應(yīng)用能力。2053書面表達(dá)應(yīng)用文根據(jù)所給的構(gòu)思圖來擬定一份計劃考查學(xué)生綜合運用英語能力，特別是寫作的能力。1504982009年廣州市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試英語命題雙向細(xì)目表題類題號考查內(nèi)容考查目標(biāo)分值難度1具體信息20642具體信息2085聽第一節(jié)TOPIC校園生活3推理判斷20584具體信息20915具體信息2077假期計劃6具體信息20697具體信息20718具體信息2066跨文化交際9歸納總結(jié)205410推理判斷205311具體信息2062活動前準(zhǔn)備12主旨大意205513具體信息207914具體信息2086聽力理解問題求助15推理判斷考查學(xué)生通過“聽”的渠道獲取具體信息及推理判斷能力。2057A具體信息1B具體信息1C具體信息1D具體信息1力35聽取信息購買學(xué)習(xí)用品E具體信息考查學(xué)生通過“聽”的渠道獲取具體信息及作簡短聽力筆記的能力。106216冠詞107117不定代詞107618介詞106319情態(tài)動詞107620形容詞的比較等級108021動詞詞組的辨析106122非謂語動詞107523一般將來時108224反意疑問句1064語言知識單項選擇25定語從句的關(guān)系副詞WHEN考查學(xué)生在實際語言中運用詞匯和語法知識的能力。107426動詞的正確形式（CANV）104227連詞（賓語從句）105528被動語態(tài)106429連詞（EITHEROR）107430非謂語動詞ASKTODO105631介詞FROMTO106232定語從句WHO106433形容詞FEELADJ106234動詞時態(tài)1045及運用語法選擇35連詞考查學(xué)生在篇章層面綜合運用邏輯判斷手段進(jìn)行詞義辨析和搭配的能力。1039筆試部分36形容詞在語境中的意義比較綜合考查學(xué)生的語言能力和107637名詞在語境中的意義比較106738動詞在語境中的意義比較107839形容詞在語境中的意義比較106440動詞在語境中的意義比較106041名詞在語境中的意義比較107142副詞在語境中的意義比較106743動詞詞組在語境中的意義比較104744動詞在語境中的意義比較1073完形填空45動詞在語境中的意義比較篇章理解能力。106146具體信息206347具體信息206948具體信息204949推理判斷2065A記敘文50推理判斷206951具體信息207152具體信息206353指代206154推理判斷205B議論文55主旨大意206656推理判斷206557推理判斷205958具體細(xì)節(jié)208059猜詞2047C應(yīng)用文60推理判斷203161具體信息202062主旨大意205563具體信息206864推理判斷2062閱讀理解D應(yīng)用文65視圖能力考查學(xué)生在閱讀一般性書面英語材料的過程中獲取信息和處理信息的能力。207166名詞106867動詞105668動詞106269形容詞1054單詞拼寫70形容詞考查學(xué)生對高頻詞的拼寫能力和對句子的理解能力。106771動詞詞組204672感嘆句205773目的狀語從句（SOTHAT）205674情態(tài)動詞的被動語態(tài)2049100分完成句子75疑問代詞和不定式連用考查學(xué)生對常用詞組、句型、句式和狀語從句、賓語從句的應(yīng)用能力。2058書面表達(dá)記敘文根據(jù)所給的內(nèi)容提示進(jìn)行自我介紹，要求有具體事例考查學(xué)生綜合運用英語能力，特別是寫作的能力。150502010年廣州市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試英語命題雙向細(xì)目表題類題號考查內(nèi)容考查目標(biāo)分值難度1具體信息20562具體信息2078電臺采訪名人3具體信息20864推理判斷20675具體信息2073談?wù)摪l(fā)型6推理判斷20777具體信息20498具體信息2058學(xué)習(xí)與壓力9推理判斷206110具體信息207111具體信息2069假期活動12主旨大意205913推理判斷206214具體信息2064第一節(jié)聽力理解參觀活動15具體信息考查學(xué)生通過“聽”的渠道獲取具體信息及推理判斷能力。2069A具體信息1B具體信息1C具體信息1D具體信息1聽力35聽取信息學(xué)校運動會E具體信息考查學(xué)生通過“聽”的渠道獲取具體信息及作簡短聽力筆記的能力。104516不定代詞102417介詞（詞組搭配）107318連詞106819動詞詞組的辨析106820形容詞的比較等級106621非謂語動詞（TELLABNOTTODO）106222情態(tài)動詞106823非謂語動詞（WHATABOUTDOING）106724定語從句的關(guān)系副詞WHERE1057筆試部語言知識單項選擇25被動語態(tài)考查學(xué)生在實際語言中運用詞匯和語法知識的能力。105826一般過去時107327介詞105128連詞106229代詞107030連詞105731非謂語動詞（KEEPDOING）106132連接詞（賓語從句）106833連接詞（原因狀語從句）106734動詞時態(tài)（過去進(jìn)行時）1067及運用語法選擇35冠詞考查學(xué)生在篇章層面綜合運用邏輯判斷手段進(jìn)行詞義辨析和搭配的能力。106736名詞詞組在語境中的意義比較107637形容詞在語境中的意義比較104838動詞在語境中的意義比較104839名詞在語境中的意義比較105840副詞在語境中的意義比較105141形容詞在語境中的意義比較105142形容詞在語境中的意義比較106243動詞詞組在語境中的意義比較105444名詞在語境中的意義比較1048完形填空45動詞在語境中的意義比較綜合考查學(xué)生的語言能力和篇章理解能力。105146具體信息207047猜詞（代詞的指代）207848推理判斷204849具體信息2068A記敘文50篇章結(jié)構(gòu)（排序）206051推理判斷205652具體信息206953具體信息206254文體判斷20