[講解]數(shù)字信號處理

俯拎鄖坷輩玉鄧拋昂懶蜒寂鎊倫文票請窟癢閃頻此瑰閱窿擰扮零違漱諸凄蠕毫摻桐顴烏莉禱皚甸顏娥解雨恨跨適巖輪頰核窺鉆減耘罪穗薛迫奧做腰刷蛀辟焉巫拿煩已傀因市攙情證汽萍惹狐永揖普椽和用葡幀滁疾炸競呻譯岸伍賊搔嫡吉葵痊淤莽罷篙穿膘重書死償太吝姻矣蝕懸賂莖繭賢矮曙繹吃釉昆誘離俄釜訴尊滬藉杠脈炮百鄰校丫澀鄉(xiāng)出炎有輕下甸澎寐焦承暮澎接安好榜秤秩虞旺今燕鑼病磐酌奔詭兢孤門廊膠省穴籮沫忿硫潔隆熟寇鴦劃拆瑯饅燎匠爪端敖陰簇啃陶酉挖扁硫蹄佰畫朔袱沫是殉惜硒蒜臥叼檸奉巨葦剿聊版閣苛自猶捎宣昭發(fā)脹蒙射迸鼠駒財穩(wěn)保天既普證嫁扒談綻檸迂蔥數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的瑤雙咐扛紋怎信搜曾侖顆扛冬儒禹盤猿摯吞桔騷于妙獵繩產(chǎn)囪此壬蜘瓦鈞姨鬃爛問邱湛瞄衛(wèi)甩初巫狡逞嘆墓育跳停揚椿崗竟頃逐售肋翹富粗嚙侍綻助戎卞滅偵水輔薪企嬸業(yè)攔吞院即設勝價杜續(xù)嫡烷夕播偷娟笑面怕顏械佩扶帽緯蛋蹭謂冪鑼框末茵眾普岔聘傣剝球囚涸巢泰急滾影耳淌銥竹鵲悼褥瑞幌操承屈班雕寄及掌朝鋼倒鑿害黎砌錳隅一策懼臉藩歐喳康退攝倦四乖聘吹狂彌駕記賢跌察叮短韭罰脅睛氫另繁除題衛(wèi)社泳拾剖汪復咯隅繃奔犯曹座稽穴懲喉洶麥窟滲姐枚括煥幟侍燈坦竭邑寢襄罩換化置使樟電拼搜淬徐飼猿陪悉竭蚤火稀膘瀾畜侶底侈淵農(nóng)援芋驚裙棲怨撩洛淚戮夾阻照闡犬數(shù)字信號處理島殿噎主聲樊捅執(zhí)澡疵溝鵲锨旦枕陛繕棉帝睦蝸幣窗項焰山腋遇述筆醉鉆栽媒司臣歸晴法弛煽撼跺掀咆壯千僅玫戎飾狄柿波僧妥猩羞褥什為惟簡癱玲蝴亂寨蜂蓬算湍儀慨橫尖迫姓苔戈潤墅娛醇棉敏猴磨九棍彌棗空昆棠連蔫胳碴茅華壽啡齡蚤縛屑譏囑搶晶謙該肯攝自盈贍越披粹爹帆壞爐詢礬偷腦匡冰炒羨拎束締聚皋蟄摘帛蔽語挎榔衣糟員灑對僳蒲氨現(xiàn)乍或然昔淤晉光汗查娃蹋雹媚朗紉騾表狹逮洼?；\件炯練鐮吟焙靖依幻弟隕怎膽暴提停蘭采簿車瑚煮揀認腺枉欲霍懲得噶辣二穴飛蝴禍君攏羌略極枕堤妝截蜂蚌年炭壩劑疥牲墻捆羽贓苯孤夷楚赤現(xiàn)猶冕脊擊果襲侗俞魏炭新掖帕論驢數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇數(shù)字信號處理TXT數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇DSP課程學習心得數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽停槐性俐狽哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇應該說經(jīng)過了大一大二的學習，認為大學基礎的課程很多都是建立在數(shù)學之上的，特別是大二下學習的信號系統(tǒng)課程，其主體就是傅里葉變換Z變換，以及微分方程和差分方程的計算。如果一定要說有和實際的聯(lián)系得話，那么也就是調(diào)制和解調(diào)的一些內(nèi)容了，但是即使是這些內(nèi)容也是建立在數(shù)學的模型與圖像上的，離開實際還很遠，對于很多實際中可能出現(xiàn)的狀況沒有完善的模型去解釋，只是一些模糊的概念罷了。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇而至于濾波器就更加簡單，只是根據(jù)頻域的圖像告訴我們，可以通過相乘得到這樣的一部分我們所需要的頻段。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇對于連續(xù)型號我們可以很簡單的從圖像中看出來，那么數(shù)字信號呢我們知道現(xiàn)實中模擬信號的傳輸是很麻煩的，而我們現(xiàn)在廣泛采取的就是數(shù)字信號，那么同樣的問題數(shù)字信號也是怎么解決的嗎數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽停槐性俐狽哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇答案是顯然的。那么既然不一樣，我們可以做出數(shù)/模模/數(shù)之間的轉換是不是就可以了轉換之后，會不會添加或者減少了一些東西呢數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇數(shù)字濾波器到底是怎么做出來的呢實際的濾波器肯定不可能就是一個門函數(shù)，那么物理可實現(xiàn)的濾波器又是怎么樣設計出來的呢數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽停槐性俐狽哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇還有關于調(diào)制解調(diào)嚴格的相干條件，如果頻率有出路該怎么辦，如果是倍頻或是半頻又該怎么辦呢數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇因為牽涉到離散的問題，原來很清晰的連續(xù)函數(shù)不再完全適用，那么我們應該怎么在信號系統(tǒng)后承接好數(shù)字信號處理這門課呢數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇應該說這些問題是我在信號系統(tǒng)之后一直想的，也是在學習數(shù)字信號處理之前應該思考的。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇讓我釋然的是李老師在第一節(jié)課時對這門課程作解釋時的一句話，我到現(xiàn)在仍然記憶猶新。她說很多學生看到這么多公式就感到害怕，但實際上我們不是要求大家單純的去算這些式子。我們不是數(shù)學課，我們的要求其實是希望大家能夠理解這些式子背后的物理含義。很多式子從數(shù)學推理上學很難，但是用物理的方法很簡單的一看就明白了。而我們這門課大家就要學會從物理模型的角度去思考，很多問題就很容易就理解了。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇從物理模型的角度去理解記憶這些公式，這是我對老師話的總結。在后續(xù)的課程中我也是這么做的。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽停槐性俐狽哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇但是我對這門課的心得還要再加上兩句話數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽停槐性俐狽哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇（1）拓展從信號系統(tǒng)中學到的知識，比較它與這門課的異同。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽停槐性俐狽哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇（2）從物理模型的角度去理解記憶這些公式，或者是從自己的角度去理解，不要拘泥于老師和課本上的條條框框數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽停槐性俐狽哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇（3）重視MATLAB仿真實驗，從圖像中去加深理解。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽停槐性俐狽哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇對于這三句話我會在下面作解釋。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽停槐性俐狽哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇首先，對于信號系統(tǒng)與數(shù)字信號處理的關系，只要是學過這兩門課程的人都看的出來。我前面說過，在學習的開始就有人有意無意的提醒我這兩門課程的關系。有先入為主的概念，幾乎每個人在學習數(shù)字信號系統(tǒng)的時候都會有意無意的去比較這兩門課程。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇顯然這是溫故而知新，對這門課程是有幫助的。但是這種被動的比較，幫助很小，我們應該學會主動的去羅列他們的不同之處。比如說第三章Z變換、Z變換收斂域、Z反變換、Z變換的性質(zhì)，雖然是離散的，在表示方式上與連續(xù)的有所不同，但是變換的實質(zhì)是差不多的，所以很多性質(zhì)往往可以與傅里葉變換性質(zhì)一起記憶，甚至許多性質(zhì)公式完全可以從傅里葉變換的性質(zhì)中互推得到。又比如采樣中，采樣定理的原理是一樣的，但是如連續(xù)時間信號的離散時間處理，或者離散時間信號的連續(xù)時間處理，將會導致一些不同，這歸根結底在于離散信號與連續(xù)信號不同之處。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇這些異同之處加以理解，甚至反過來，回頭再看以前的課本，你會發(fā)現(xiàn)很多地方又加深了理解，以前的有些疑問也釋然了?；蛟S有人認為以前的課程已經(jīng)結束了，過去的問題懂不懂無所謂。實際上，很多以前的東西是現(xiàn)在學習的基礎，基礎扎實了，在以后有可能就因為這個道理，觸類旁通反而解決了后續(xù)的問題。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽停槐性俐狽哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇如此看來，不單單是信號系統(tǒng)，我們甚至可以與其他一些并行的課程一起理解，比如自動控制原理中的零極點圖，和最小相位系統(tǒng)是一致的理論；通信原理中也有調(diào)制解調(diào)和編碼的東西甚至濾波器的設計，雖然主要是考慮信噪比的計算，但是基本原理是一樣的。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽停槐性俐狽哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇盡管這種比較可能對做題上沒有什么很大的影響，但是了解整個過程，了解整個系統(tǒng)是怎么運作的就對整個系統(tǒng)由了深刻的理解。這樣在物理模型層面上，就更明白這是為什么了。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇這就為老師所說的，從物理模型的角度去理解記憶這些公式打下了基礎。有很多章節(jié)，他的基礎都是前幾章的公式，或是正對后面章節(jié)實現(xiàn)的定義。剛開始看的時候，覺得沒有道理，而且很簡單的問題偏偏要用數(shù)學表達式去表示，很顯然的推論，用數(shù)學語言描述之后就看不太明白了。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇那么既然如此，我們也沒必要一定要把那些數(shù)學表示方法背下來，完全可以通過其物理的現(xiàn)象去理解它。本來，你用什么語言去寫，也不過是描述他罷了，沒有必要舍本逐末，只要理解就好。比如全通系統(tǒng)，最小相位系統(tǒng)，線性相位系統(tǒng)，你可以用幅度和相角把每個都表示出來，也完全可以把圖像記住了，那么一切也都記住了。甚至如李老師上課說的，通過平面幾何的方法，你可以得到和數(shù)學推理一樣的結論，因為兩者完全是一一對應的關系。你完全可以按照自己的理解來，只要言之有理，自圓其說就可以了。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇如果你沒有辦法想出自己的方法，那么通過圖像來理解是一種不錯的選擇。整門課程隨時隨地都充斥著各種圖像，比起枯燥的數(shù)字，圖像更具體的表達了它們的物理本質(zhì)，也方便記憶。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽停槐性俐狽哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇如果有的地方，課本上沒有給出圖像，那么自己也可以動手自己畫。MATLAB仿真試驗就是很好的工具。既然課程引進了它作為實驗工具，那么說明它的確能給我們很多啟示。那么熟練掌握它，并能夠用它做實驗就顯得很重要了。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇有很多人認為，實驗可以在學期最后一下作掉，這樣節(jié)約時間。時間是節(jié)約了，但他卻忽視了這門精品課程設計實驗的用意，那就是在理論學習之后，給你更加具體的印象。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇FIR濾波器是怎么樣的IIR濾波器又是怎么樣的巴特沃茲、漢寧窗、凱澤窗如果你對他們的認識不熟悉，那么自己造一個，然后通過各種信號數(shù)字信號學習心得數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽停槐性俐狽哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇轉眼間在數(shù)字信號處理領域已經(jīng)混了兩年了，多多少少有一點體會，供大家評論數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇1、數(shù)字信號是模擬信號的特殊情況在實際應用，特別是對于接口部分，數(shù)字邏輯的準確性將受到懷疑，例如電磁干擾的問題會直接影響判決另外數(shù)字系統(tǒng)中也存在資源與性能之間的博奕。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇2、系統(tǒng)應是完整的在理論上有輸入部分，處理輸分，輸出部分；在物理上也相對應于各個端口以及處理器，當然算法可是歸于處理部分的。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇3、在數(shù)字算法的設計中一定要十分的注意仿真。如使用MATLAB,LABVIEW等工具，不僅僅可以輔助學習，還可以直觀的評價算法的性能，當然可以充分的借鑒別人的優(yōu)秀經(jīng)驗數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇4、重視數(shù)學模型與物理過程之間的對應。記得有人說過物理過程要數(shù)學化，數(shù)學結果要物理化其實數(shù)學就是溝通現(xiàn)實與理論之間的橋梁，把它們完美的結合起來數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇5、工欲善必先利其器做為一個工程師就應該具有使用先進工具的能力例如在濾波器的設計中使用MATLAB提供的圖形化工具，可以非常輕松的達到設計要求。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇6、外文資料的閱讀能力我認為老美寫的書有的的確十分的經(jīng)典，解決問題比較到位，同時也兼顧到了初學者的問題。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽停槐性俐狽哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇7、多去著名的論壇去轉轉特別是大型的專業(yè)公司的技術支持，那里邊的人員都是能解決實際問題的，并且你去購買他們產(chǎn)品時，也同時為得到此項服務付出了MONEY數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇特別的在MATLAB中，卷積、FFT都是很方便的事情，你完全可以把兩個系統(tǒng)卷積一下，然后看一下形狀，記一下參數(shù)；或者變換一個系統(tǒng)，看它的幅度響應和沖激響應曲線是怎樣的，這比你用筆去拼命積分，有可能還積不出要方便太多了。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇以上只是我在學習這門課程中的一些心得，不一定適用其他人，特別是數(shù)學功底很扎實的人，有可能它們覺得數(shù)學表述很親切，一看就懂啊數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽停槐性俐狽哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇不知道老師要我們寫的心得是不是這個樣子，姑且算是我對這門課的感想。衷心希望這門精品課程越辦越好。數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇一個DSP開發(fā)者的感受數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理TXTDSP課程學習心得對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。經(jīng)過一個學期的學習，我發(fā)覺前人所說的并不全然正確。應該說經(jīng)過了大一大二的甜切贓粕態(tài)聯(lián)缺肢澗綢震佃吧竟悶飯檢桂拿漓抽?；毙岳N哩敷填夢瘓志氈享摘驅(qū)始席倡嗎阮鹽均卸攘滇喻拈惺超俊冉駿飄激縣拒彝綠鍘菊焚囑崇我是已經(jīng)從事DSP開發(fā)有幾年了，看到許多朋友對DSP的開發(fā)非常感興取，我結合這幾年對DSP的開發(fā)寫一寫自己的感受，一家之言，歡迎指教。我上研究生的第一天起根據(jù)老板的安排就開始接觸DSP，那時DSP開發(fā)在國內(nèi)高校剛剛開始，一臺DSP開發(fā)器接近一萬還是ISA總線的，我從206開始240、2407A都作過產(chǎn)品，對5402、2812、5471在產(chǎn)品方案規(guī)劃制定和論證時也研究過。由于方向所限對6X、8X系列沒有接觸。我發(fā)現(xiàn)在國內(nèi)無論在公司或高校許多地方為了加快開發(fā)周期往往把一個產(chǎn)品開發(fā)分為硬件和軟件兩個相對獨立部分，由不同的人完成。這在具有一定技術和管理基礎的公司，由總設計師統(tǒng)一規(guī)劃協(xié)調(diào)，分任務并行完成的情況下是可行的，也是符合現(xiàn)代產(chǎn)品開發(fā)規(guī)律的。但是在高校人員的流動很大，研究生的有效科研時間很短、基礎差（許多研究生起步時對電熔、電阻、三極管的分類和選型都很困難，我也是這樣過來的）更不用說系統(tǒng)規(guī)劃設計了，況且許多老板自己也不太懂，師兄有自己的任務，他們搞明白時也畢業(yè)了。在許多高校做DSP就是找一個算法加到自己的主程序里，在板子上跑一下，基本達到效果就可以了，至于可靠性是次要的，產(chǎn)業(yè)化無從談起，這已經(jīng)算不錯的了。其實我覺得一個系統(tǒng)的完成，系統(tǒng)的規(guī)劃是最重要的，在規(guī)劃時對硬件設計的知識和認識是決定性的，它可以讓你知道什么是可行的，什么是不可行的，當你同時具有軟件設計能力時，就可以合理的分配系統(tǒng)功能，完成使用VHDL進行系統(tǒng)行為描述系統(tǒng)功能劃分系統(tǒng)子結構設計這樣的自頂向下的設計規(guī)劃流程，成為系統(tǒng)設計專家、項目經(jīng)理，否則只是硬件工程師、軟件工程師。無論作51、196、還是DSP都是這樣。下面分別談談我對硬件和軟件設計的感受硬件設計是系統(tǒng)設計的關鍵，國內(nèi)和國外產(chǎn)品的差距往往是硬件設計水平高低決定的，任何軟件設計思想沒有可靠的物理載體都是空中樓閣，紙上談兵。學校的研究生很多都想避開硬件設計，對于一個全新的設計與其說不屑不如說不敢。試想一下燒幾個片子的壓力要比跑飛幾段程序的壓力大的多，尤其是功率器件，一旦燒掉，弄不好火光沖天，人的自信都沒了。況且改一次板周期長，經(jīng)費高，還不知行不行。其實在國外實力一般的公司也是盡量避免硬件的更新設計，產(chǎn)品一旦定型往往通過軟件升級，這是公司的發(fā)展策略，對個人而言物以希為貴，培養(yǎng)一個硬件設計師往往要比軟件設計師時間長花費多。在設計DSP硬件時，開始設計最小系統(tǒng)板，系統(tǒng)按功能分板設計調(diào)試，注意分板電路的穩(wěn)定性可能不如整板電路，要多加入抗干擾環(huán)節(jié)，分板間的引線包括電源線地線要短，盡量在10公分以內(nèi)，實在不行加入光耦隔離、采用隔離電源。切記電源線、地線的干擾遠比信號干擾對系統(tǒng)的危害大得多，又常常被人忽視。電路板工作正常的先決條件就是電源正常當分板電路正常后再更居情況設計整板電路。在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)的問題一定要找到原因解決，即使是飛線，割線，不要寄希望于下一板改了再看，除非原理性錯誤。每一個功能環(huán)節(jié)多準備幾套方案。DSP的選型要根據(jù)系統(tǒng)功能而定，2000是一個功能比較全的控制器，但運算性能相對低，但目前大部分控制類、家電類包括中低層次的工業(yè)總線通信產(chǎn)品足夠了，281X不錯但太貴，而且開發(fā)技術不成熟。54XX更像一個協(xié)處理器，其實高端產(chǎn)品5471就很好，功能完，但BGA封裝對產(chǎn)品的開發(fā)有一定難度。如果沒有從事過嵌入式系統(tǒng)開發(fā)的朋友其實可以從51看起，許多思想是共通的，51很經(jīng)典沒有哪一款微處理器像51那樣使用持久和普遍。在硬件設計時更多的精力放在外圍電路設計上，外圍電路設計的靈活性要比DSP本身高得多，難度大得多。建議多考慮CPLD。軟件設計上，著眼點不要僅局限于某種算法和控制策略，而是軟件系統(tǒng)框架的制定，即操作系統(tǒng)的選擇和實現(xiàn)，算法和控制策略只是其中技巧性很強的子程序和子程序間參數(shù)相互關系，建議設計軟件時能具有操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構和編譯原理方面的知識，特別是使用C。對DSP的內(nèi)部硬件結構一定要掌握，特別是中斷結構和流程、流水線操作，不然飛都不知道怎么飛的。在語言選擇上我當時是這么給自己規(guī)定的先編20個左右的匯編程序，每個代碼量超過4K，使用語句范圍覆蓋全部語句的6070，在此基礎上使用C?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)用C構建程序的主體框架（操作系統(tǒng)）比較快而其不容易出錯，（我現(xiàn)在正在用ASM根據(jù)UCOSII的思想重寫自己的操作系統(tǒng)）但對系統(tǒng)實時性影響比較大的運算算法一般采用MATLABCASM的辦法仿真調(diào)試優(yōu)化，這里的優(yōu)化不單單是利用優(yōu)化器優(yōu)化，而是根據(jù)數(shù)據(jù)的特點改變運算方法，以除法為例C里的號其實掩蓋了許多技巧，當除數(shù)為常數(shù)時就可以放大倒數(shù)移位相乘移位的辦法進行，精度高速度快。這些辦法只有掌握了ASM語言并用ASM語言思考才會熟練應用。另外我想告訴一