高三生物《激素的調節(jié)以及神經調節(jié)和體液調節(jié)的關系》

湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10主講常彬湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作101促胰液素的發(fā)現(xiàn)1沃泰默觀點胰腺分泌胰液只受_調節(jié)追問沃泰默的三組實驗的具體做法和結論。追問請從反射的概念評價沃泰默的結論?？键c1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10神經1促胰液素的發(fā)現(xiàn)1沃泰默觀點胰腺分泌胰液只受_調節(jié)追問沃泰默的三組實驗的具體做法和結論。追問請從反射的概念評價沃泰默的結論?？键c1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作101促胰液素的發(fā)現(xiàn)（2）斯他林,和貝利斯的假設在_的作用下，小腸黏膜產生了促,進胰腺分泌胰液的_。實驗稀鹽酸小腸_（混合、研磨）提取液（注入_）促進_。3推論胰液的分泌可受小腸黏膜分泌物即_的調節(jié)追問斯他林和貝利斯的實驗是如何排除神經的影響的考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作101促胰液素的發(fā)現(xiàn)（2）斯他林,和貝利斯的假設在_的作用下，小腸黏膜產生了促,進胰腺分泌胰液的_。實驗稀鹽酸小腸_（混合、研磨）提取液（注入_）促進_。3推論胰液的分泌可受小腸黏膜分泌物即_的調節(jié)追問斯他林和貝利斯的實驗是如何排除神經的影響的鹽酸考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作101促胰液素的發(fā)現(xiàn)（2）斯他林,和貝利斯的假設在_的作用下，小腸黏膜產生了促,進胰腺分泌胰液的_。實驗稀鹽酸小腸_（混合、研磨）提取液（注入_）促進_。3推論胰液的分泌可受小腸黏膜分泌物即_的調節(jié)追問斯他林和貝利斯的實驗是如何排除神經的影響的鹽酸化學物質考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作101促胰液素的發(fā)現(xiàn)（2）斯他林,和貝利斯的假設在_的作用下，小腸黏膜產生了促,進胰腺分泌胰液的_。實驗稀鹽酸小腸_（混合、研磨）提取液（注入_）促進_。3推論胰液的分泌可受小腸黏膜分泌物即_的調節(jié)追問斯他林和貝利斯的實驗是如何排除神經的影響的鹽酸化學物質黏膜考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作101促胰液素的發(fā)現(xiàn)（2）斯他林,和貝利斯的假設在_的作用下，小腸黏膜產生了促,進胰腺分泌胰液的_。實驗稀鹽酸小腸_（混合、研磨）提取液（注入_）促進_。3推論胰液的分泌可受小腸黏膜分泌物即_的調節(jié)追問斯他林和貝利斯的實驗是如何排除神經的影響的鹽酸化學物質黏膜靜脈考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作101促胰液素的發(fā)現(xiàn)（2）斯他林,和貝利斯的假設在_的作用下，小腸黏膜產生了促,進胰腺分泌胰液的_。實驗稀鹽酸小腸_（混合、研磨）提取液（注入_）促進_。3推論胰液的分泌可受小腸黏膜分泌物即_的調節(jié)追問斯他林和貝利斯的實驗是如何排除神經的影響的胰液分泌鹽酸化學物質黏膜靜脈考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作101促胰液素的發(fā)現(xiàn)（2）斯他林,和貝利斯的假設在_的作用下，小腸黏膜產生了促,進胰腺分泌胰液的_。實驗稀鹽酸小腸_（混合、研磨）提取液（注入_）促進_。3推論胰液的分泌可受小腸黏膜分泌物即_的調節(jié)追問斯他林和貝利斯的實驗是如何排除神經的影響的胰液分泌鹽酸化學物質黏膜靜脈促胰液素考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作102激素調節(jié)概念由_分泌的_進行的調節(jié)。辨析激素調節(jié)與體液調節(jié)有何關系體液調節(jié)包括了激素調節(jié)和體液中其他非激素類化學物質進行的調節(jié)，如CO2、H、組織胺等也能調節(jié)我們的生命活動過程。追問請舉例說明不是由內分泌器官而是由內分泌細胞分泌的激素考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10內分泌器官或細胞2激素調節(jié)概念由_分泌的_進行的調節(jié)。辨析激素調節(jié)與體液調節(jié)有何關系體液調節(jié)包括了激素調節(jié)和體液中其他非激素類化學物質進行的調節(jié)，如CO2、H、組織胺等也能調節(jié)我們的生命活動過程。追問請舉例說明不是由內分泌器官而是由內分泌細胞分泌的激素考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10內分泌器官或細胞化學物質2激素調節(jié)概念由_分泌的_進行的調節(jié)。辨析激素調節(jié)與體液調節(jié)有何關系體液調節(jié)包括了激素調節(jié)和體液中其他非激素類化學物質進行的調節(jié)，如CO2、H、組織胺等也能調節(jié)我們的生命活動過程。追問請舉例說明不是由內分泌器官而是由內分泌細胞分泌的激素考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10內分泌器官或細胞化學物質2激素調節(jié)概念由_分泌的_進行的調節(jié)。辨析激素調節(jié)與體液調節(jié)有何關系體液調節(jié)包括了激素調節(jié)和體液中其他非激素類化學物質進行的調節(jié)，如CO2、H、組織胺等也能調節(jié)我們的生命活動過程。追問請舉例說明不是由內分泌器官而是由內分泌細胞分泌的激素考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10內分泌器官或細胞化學物質2激素調節(jié)概念由_分泌的_進行的調節(jié)。辨析激素調節(jié)與體液調節(jié)有何關系體液調節(jié)包括了激素調節(jié)和體液中其他非激素類化學物質進行的調節(jié)，如CO2、H、組織胺等也能調節(jié)我們的生命活動過程。追問請舉例說明不是由內分泌器官而是由內分泌細胞分泌的激素考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10內分泌器官或細胞化學物質2激素調節(jié)概念由_分泌的_進行的調節(jié)。辨析激素調節(jié)與體液調節(jié)有何關系體液調節(jié)包括了激素調節(jié)和體液中其他非激素類化學物質進行的調節(jié)，如CO2、H、組織胺等也能調節(jié)我們的生命活動過程。追問請舉例說明不是由內分泌器官而是由內分泌細胞分泌的激素考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作103人體內主要內分泌腺及分泌的激素連一連湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作103人體內主要內分泌腺及分泌的激素連一連湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作103人體內主要內分泌腺及分泌的激素連一連湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作103人體內主要內分泌腺及分泌的激素連一連湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作103人體內主要內分泌腺及分泌的激素連一連湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作103人體內主要內分泌腺及分泌的激素連一連湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作103人體內主要內分泌腺及分泌的激素連一連湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作103人體內主要內分泌腺及分泌的激素連一連湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作103人體內主要內分泌腺及分泌的激素連一連湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作103人體內主要內分泌腺及分泌的激素連一連湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10思維激活1上述激素中哪些可經由消化道補充，哪些只能注射，不能由消化道補充考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10思維激活1上述激素中哪些可經由消化道補充，哪些只能注射，不能由消化道補充提示、屬氨基酸衍生物類，、屬固醇類，它們可經由消化道補充，其余均屬蛋白質或肽類，只能注射，不能由消化道補充?？键c1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10歸納激素的化學本質1固醇類激素性激素。2氨基酸衍生物類激素甲狀腺激素、腎上腺素。3多肽或蛋白質類激素下丘腦和垂體分泌的激素，胰島素和胰高血糖素。考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10注射的激素注射后的反應A激素低血糖，甚至昏迷B激素促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯C激素新陳代謝加快，體內產熱量明顯增加思維激活2科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應反應如表，據(jù)此判斷激素A、B、C的化學名稱分別是什么考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10注射的激素注射后的反應胰島素低血糖，甚至昏迷生長激素促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯甲狀腺激素新陳代謝加快，體內產熱量明顯增加思維激活2科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應反應如表，據(jù)此判斷激素A、B、C的化學名稱分別是什么考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10考點1脊椎動物激素的調節(jié)對接教材教材一共提到了哪些激素的作用，現(xiàn)在就翻開教材找找看湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10考點1脊椎動物激素的調節(jié)對接教材教材一共提到了哪些激素的作用，現(xiàn)在就翻開教材找找看促胰液素、胰島素、胰高血糖素、TRH、TSH、甲狀腺激素、促性腺激素、保幼激素、睪酮衍生物、孕激素、抗利尿激素、腎上腺素等湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10考點1脊椎動物激素的調節(jié)4激素調節(jié)的特點1_2_3_追問還有什么物質具有微量和高效的特點追問激素為什么能夠作用于特點的器官和細胞它的受體是否都在細胞膜上追問激素為什么需要持續(xù)不斷的產生和分泌湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10考點1脊椎動物激素的調節(jié)4激素調節(jié)的特點1_2_3_追問還有什么物質具有微量和高效的特點追問激素為什么能夠作用于特點的器官和細胞它的受體是否都在細胞膜上追問激素為什么需要持續(xù)不斷的產生和分泌微量和高效湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10考點1脊椎動物激素的調節(jié)4激素調節(jié)的特點1_2_3_追問還有什么物質具有微量和高效的特點追問激素為什么能夠作用于特點的器官和細胞它的受體是否都在細胞膜上追問激素為什么需要持續(xù)不斷的產生和分泌微量和高效通過體液運輸湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10考點1脊椎動物激素的調節(jié)4激素調節(jié)的特點1_2_3_追問還有什么物質具有微量和高效的特點追問激素為什么能夠作用于特點的器官和細胞它的受體是否都在細胞膜上追問激素為什么需要持續(xù)不斷的產生和分泌微量和高效通過體液運輸作用于靶器官、靶細胞湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作105脊椎動物激素在人類健康中的應用1促進人體健康如人體適量補_是為了防止因_合成不足而患地方性甲狀腺腫。2治療疾病注射_治療糖尿病。3避孕等。考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作105脊椎動物激素在人類健康中的應用1促進人體健康如人體適量補_是為了防止因_合成不足而患地方性甲狀腺腫。2治療疾病注射_治療糖尿病。3避孕等。碘考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作105脊椎動物激素在人類健康中的應用1促進人體健康如人體適量補_是為了防止因_合成不足而患地方性甲狀腺腫。2治療疾病注射_治療糖尿病。3避孕等。甲狀腺激素碘考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作105脊椎動物激素在人類健康中的應用1促進人體健康如人體適量補_是為了防止因_合成不足而患地方性甲狀腺腫。2治療疾病注射_治療糖尿病。3避孕等。甲狀腺激素胰島素碘考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10基礎反饋判斷正誤1激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用2013江蘇卷，19A。2激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞2013江蘇卷，19B。3激素具有專一性，每種激素只能運輸給并作用于一種靶器官或靶細胞。4人在幼年時缺乏生長激素將患侏儒癥，其身材矮小，且智力發(fā)育不正常。5免疫系統(tǒng)或神經系統(tǒng)的某些結構也能釋放激素考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10基礎反饋判斷正誤1激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用2013江蘇卷，19A。2激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞2013江蘇卷，19B。3激素具有專一性，每種激素只能運輸給并作用于一種靶器官或靶細胞。4人在幼年時缺乏生長激素將患侏儒癥，其身材矮小，且智力發(fā)育不正常。5免疫系統(tǒng)或神經系統(tǒng)的某些結構也能釋放激素考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10基礎反饋判斷正誤1激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用2013江蘇卷，19A。2激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞2013江蘇卷，19B。3激素具有專一性，每種激素只能運輸給并作用于一種靶器官或靶細胞。4人在幼年時缺乏生長激素將患侏儒癥，其身材矮小，且智力發(fā)育不正常。5免疫系統(tǒng)或神經系統(tǒng)的某些結構也能釋放激素考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10基礎反饋判斷正誤1激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用2013江蘇卷，19A。2激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞2013江蘇卷，19B。3激素具有專一性，每種激素只能運輸給并作用于一種靶器官或靶細胞。4人在幼年時缺乏生長激素將患侏儒癥，其身材矮小，且智力發(fā)育不正常。5免疫系統(tǒng)或神經系統(tǒng)的某些結構也能釋放激素考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10基礎反饋判斷正誤1激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用2013江蘇卷，19A。2激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞2013江蘇卷，19B。3激素具有專一性，每種激素只能運輸給并作用于一種靶器官或靶細胞。4人在幼年時缺乏生長激素將患侏儒癥，其身材矮小，且智力發(fā)育不正常。5免疫系統(tǒng)或神經系統(tǒng)的某些結構也能釋放激素考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10基礎反饋判斷正誤1激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用2013江蘇卷，19A。2激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞2013江蘇卷，19B。3激素具有專一性，每種激素只能運輸給并作用于一種靶器官或靶細胞。4人在幼年時缺乏生長激素將患侏儒癥，其身材矮小，且智力發(fā)育不正常。5免疫系統(tǒng)或神經系統(tǒng)的某些結構也能釋放激素考點1脊椎動物激素的調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10例題1、2013海南卷，27右圖為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，其中A、B和C表示三種不同的激素。回答下列問題1A、B和C三種激素的名稱依次是_。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作101促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素例題1、2013海南卷，27右圖為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，其中A、B和C表示三種不同的激素。回答下列問題1A、B和C三種激素的名稱依次是_。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10例題1、2013海南卷，27右圖為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，其中A、B和C表示三種不同的激素?；卮鹣铝袉栴}2當機體受到某種刺激時，血液中C的含量增加，則機體的產熱量會_，成年個體神經系統(tǒng)的興奮性會_。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作102增加增強例題1、2013海南卷，27右圖為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，其中A、B和C表示三種不同的激素。回答下列問題2當機體受到某種刺激時，血液中C的含量增加，則機體的產熱量會_，成年個體神經系統(tǒng)的興奮性會_。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10例題1、2013海南卷，27右圖為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，其中A、B和C表示三種不同的激素?；卮鹣铝袉栴}3懷孕母親缺碘時，C分泌量下降，通過反饋調節(jié)，使A和B的分泌量_，結果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會受到影響，尤其_的發(fā)育受到的影響最大。反饋調節(jié)是指_。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作103升高腦一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作例題1、2013海南卷，27右圖為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，其中A、B和C表示三種不同的激素?；卮鹣铝袉栴}3懷孕母親缺碘時，C分泌量下降，通過反饋調節(jié)，使A和B的分泌量_，結果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會受到影響，尤其_的發(fā)育受到的影響最大。反饋調節(jié)是指_。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10題后反思激素分泌的調節(jié)1神經調節(jié)解讀在此種調節(jié)方式中，某些內分泌腺本身就是反射弧效應器的一部分，如胰島素和胰高血糖素的分泌除直接感受血糖變化的刺激外，也可直接接受有關神經的調控。下丘腦有關神經胰島A細胞胰高血糖素胰島B細胞胰島素腎上腺腎上腺素湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10題后反思激素分泌的調節(jié)1神經調節(jié)解讀在此種調節(jié)方式中，某些內分泌腺本身就是反射弧效應器的一部分，如胰島素和胰高血糖素的分泌除直接感受血糖變化的刺激外，也可直接接受有關神經的調控。下丘腦有關神經胰島A細胞胰高血糖素胰島B細胞胰島素腎上腺腎上腺素湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10題后反思激素分泌的調節(jié)1神經調節(jié)解讀在此種調節(jié)方式中，某些內分泌腺本身就是反射弧效應器的一部分，如胰島素和胰高血糖素的分泌除直接感受血糖變化的刺激外，也可直接接受有關神經的調控。下丘腦有關神經胰島A細胞胰高血糖素胰島B細胞胰島素腎上腺腎上腺素湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10激素分泌的調節(jié)2分級調節(jié)解讀分級調節(jié)下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關腺體，這種分層控制的方式稱為分級調節(jié)。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10激素分泌的調節(jié)2分級調節(jié)解讀分級調節(jié)下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關腺體，這種分層控制的方式稱為分級調節(jié)。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10激素分泌的調節(jié)2分級調節(jié)解讀分級調節(jié)下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關腺體，這種分層控制的方式稱為分級調節(jié)。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10激素分泌的調節(jié)2反饋調節(jié)正反饋和負反饋正反饋的實例排尿反射、血液凝固、分娩過程、月經周期中黃體生成素的釋放。負反饋的實例大多數(shù)激素的調節(jié)、體溫調節(jié)等。從上圖比較二者的最終效果有何差異湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10激素分泌的調節(jié)2反饋調節(jié)正反饋和負反饋正反饋的實例排尿反射、血液凝固、分娩過程、月經周期中黃體生成素的釋放。負反饋的實例大多數(shù)激素的調節(jié)、體溫調節(jié)等。從上圖比較二者的最終效果有何差異湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10激素分泌的調節(jié)2反饋調節(jié)正反饋和負反饋正反饋的實例排尿反射、血液凝固、分娩過程、月經周期中黃體生成素的釋放。負反饋的實例大多數(shù)激素的調節(jié)、體溫調節(jié)等。從上圖比較二者的最終效果有何差異湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10激素分泌的調節(jié)2反饋調節(jié)正反饋和負反饋正反饋的實例排尿反射、血液凝固、分娩過程、月經周期中黃體生成素的釋放。負反饋的實例大多數(shù)激素的調節(jié)、體溫調節(jié)等。從上圖比較二者的最終效果有何差異湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10激素分泌的調節(jié)2反饋調節(jié)正反饋和負反饋正反饋的實例排尿反射、血液凝固、分娩過程、月經周期中黃體生成素的釋放。負反饋的實例大多數(shù)激素的調節(jié)、體溫調節(jié)等。從上圖比較二者的最終效果有何差異湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10變式1、2012天津理綜，3動物被運輸過程中，體內皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激的適應能力。如圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是。A運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧B圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經體液調節(jié)C皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞D動物被運輸過程中，體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10B變式1、2012天津理綜，3動物被運輸過程中，體內皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激的適應能力。如圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是。A運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧B圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經體液調節(jié)C皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞D動物被運輸過程中，體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10變式2、把某哺乳動物從24的實驗室移至1的低溫室后，測得其體溫如右圖。同時，測定其體內促甲狀腺素的濃度。下列能正確表示促甲狀腺素濃度變化的是。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10A變式2、把某哺乳動物從24的實驗室移至1的低溫室后，測得其體溫如右圖。同時，測定其體內促甲狀腺素的濃度。下列能正確表示促甲狀腺素濃度變化的是。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作101比較神經調節(jié)與體液調節(jié)1兩種調節(jié)方式的區(qū)別考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作101比較神經調節(jié)與體液調節(jié)1兩種調節(jié)方式的區(qū)別反射弧考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作101比較神經調節(jié)與體液調節(jié)1兩種調節(jié)方式的區(qū)別反射弧體液運輸考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作101比較神經調節(jié)與體液調節(jié)1兩種調節(jié)方式的區(qū)別反射弧體液運輸短暫考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作101比較神經調節(jié)與體液調節(jié)1兩種調節(jié)方式的區(qū)別反射弧體液運輸短暫較緩慢考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作101比較神經調節(jié)與體液調節(jié)2二者的關系不少內分泌腺本身直接或間接地受_的調節(jié)。內分泌腺所分泌的激素也可以影響_的發(fā)育和功能?？键c2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作101比較神經調節(jié)與體液調節(jié)2二者的關系不少內分泌腺本身直接或間接地受_的調節(jié)。內分泌腺所分泌的激素也可以影響_的發(fā)育和功能。中樞神經系統(tǒng)考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作101比較神經調節(jié)與體液調節(jié)2二者的關系不少內分泌腺本身直接或間接地受_的調節(jié)。內分泌腺所分泌的激素也可以影響_的發(fā)育和功能。中樞神經系統(tǒng)神經系統(tǒng)考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10思維激活1圖1、圖2、圖3依次代表哪種調節(jié)模式，其中哪種模式最靈敏，最迅速三幅圖依代表體液調節(jié)、神經體液調節(jié)、神經調節(jié),其中圖3所示的神經調節(jié)最靈敏,迅速。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10思維激活1圖1、圖2、圖3依次代表哪種調節(jié)模式，其中哪種模式最靈敏，最迅速三幅圖依代表體液調節(jié)、神經體液調節(jié)、神經調節(jié),其中圖3所示的神經調節(jié)最靈敏,迅速。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10思維激活2圖1細胞A與圖2細胞C分泌的信號分子分別是什么并比較作用途徑細胞A分泌的信號分子為激素，經血液運輸作用于靶細胞；細胞B分泌的信號分子為神經遞質，經突觸間隙作用于突觸后膜。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10思維激活2圖1細胞A與圖2細胞C分泌的信號分子分別是什么并比較作用途徑細胞A分泌的信號分子為激素，經血液運輸作用于靶細胞；細胞B分泌的信號分子為神經遞質，經突觸間隙作用于突觸后膜。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系2體溫調節(jié)1人體熱量的主要來源_2主要的產熱器官_3主要的散熱途徑_4三環(huán)節(jié)感受器_、內臟溫度感受器調節(jié)中樞_冷覺、熱覺形成場所_湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10細胞中有機物的考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系2體溫調節(jié)1人體熱量的主要來源_2主要的產熱器官_3主要的散熱途徑_4三環(huán)節(jié)感受器_、內臟溫度感受器調節(jié)中樞_冷覺、熱覺形成場所_湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10細胞中有機物的氧化放能。考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系2體溫調節(jié)1人體熱量的主要來源_2主要的產熱器官_3主要的散熱途徑_4三環(huán)節(jié)感受器_、內臟溫度感受器調節(jié)中樞_冷覺、熱覺形成場所_湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10細胞中有機物的骨骼肌和肝臟氧化放能。考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系2體溫調節(jié)1人體熱量的主要來源_2主要的產熱器官_3主要的散熱途徑_4三環(huán)節(jié)感受器_、內臟溫度感受器調節(jié)中樞_冷覺、熱覺形成場所_湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10細胞中有機物的骨骼肌和肝臟皮膚血管和汗腺氧化放能?？键c2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系2體溫調節(jié)1人體熱量的主要來源_2主要的產熱器官_3主要的散熱途徑_4三環(huán)節(jié)感受器_、內臟溫度感受器調節(jié)中樞_冷覺、熱覺形成場所_湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10細胞中有機物的骨骼肌和肝臟皮膚血管和汗腺氧化放能。皮膚考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系2體溫調節(jié)1人體熱量的主要來源_2主要的產熱器官_3主要的散熱途徑_4三環(huán)節(jié)感受器_、內臟溫度感受器調節(jié)中樞_冷覺、熱覺形成場所_湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10細胞中有機物的骨骼肌和肝臟皮膚血管和汗腺氧化放能。皮膚下丘腦考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系2體溫調節(jié)1人體熱量的主要來源_2主要的產熱器官_3主要的散熱途徑_4三環(huán)節(jié)感受器_、內臟溫度感受器調節(jié)中樞_冷覺、熱覺形成場所_湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10細胞中有機物的骨骼肌和肝臟皮膚血管和汗腺氧化放能。大腦皮層皮膚下丘腦考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系2體溫調節(jié)1人體熱量的主要來源_2主要的產熱器官_3主要的散熱途徑_4三環(huán)節(jié)感受器_、內臟溫度感受器調節(jié)中樞_冷覺、熱覺形成場所_湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10體溫維持機制神經體液調節(jié)歸納1、體溫調節(jié)過程既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)，對二者的起到樞紐作用的器官是_。2、體溫調節(jié)過程中，參與調節(jié)的內分泌腺可以看作反射弧中的_湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10體溫維持機制神經體液調節(jié)歸納1、體溫調節(jié)過程既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)，對二者的起到樞紐作用的器官是_。2、體溫調節(jié)過程中，參與調節(jié)的內分泌腺可以看作反射弧中的_湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10體溫維持機制神經體液調節(jié)歸納1、體溫調節(jié)過程既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)，對二者的起到樞紐作用的器官是_。2、體溫調節(jié)過程中，參與調節(jié)的內分泌腺可以看作反射弧中的_湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10體溫維持機制神經體液調節(jié)歸納1、體溫調節(jié)過程既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)，對二者的起到樞紐作用的器官是_。2、體溫調節(jié)過程中，參與調節(jié)的內分泌腺可以看作反射弧中的_湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10體溫維持機制神經體液調節(jié)歸納1、體溫調節(jié)過程既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)，對二者的起到樞紐作用的器官是_。2、體溫調節(jié)過程中，參與調節(jié)的內分泌腺可以看作反射弧中的_湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10下丘腦體溫維持機制神經體液調節(jié)歸納1、體溫調節(jié)過程既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)，對二者的起到樞紐作用的器官是_。2、體溫調節(jié)過程中，參與調節(jié)的內分泌腺可以看作反射弧中的_湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10效應器下丘腦體溫維持機制神經體液調節(jié)歸納1、體溫調節(jié)過程既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)，對二者的起到樞紐作用的器官是_。2、體溫調節(jié)過程中，參與調節(jié)的內分泌腺可以看作反射弧中的_湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10以下為某人冬天從室內進入室外時的體溫和散熱量的變化曲線,請據(jù)圖繪制其產熱量的變化曲線湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10以下為某人冬天從室內進入室外時的體溫和散熱量的變化曲線,請據(jù)圖繪制其產熱量的變化曲線湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10易錯點撥“產熱散熱”動態(tài)平衡1只要體溫穩(wěn)定，產熱與散熱均應維持動態(tài)平衡，這一平衡關系與季節(jié)（外界溫度）、體溫數(shù)值均無關系。2人在冬季散熱多，產熱也增多，在炎熱環(huán)境中散熱少，產熱也減少（這個減少有一定的限度）。考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10易錯點撥“產熱散熱”動態(tài)平衡1只要體溫穩(wěn)定，產熱與散熱均應維持動態(tài)平衡，這一平衡關系與季節(jié)（外界溫度）、體溫數(shù)值均無關系。2人在冬季散熱多，產熱也增多，在炎熱環(huán)境中散熱少，產熱也減少（這個減少有一定的限度）。考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10易錯點撥“產熱散熱”動態(tài)平衡1只要體溫穩(wěn)定，產熱與散熱均應維持動態(tài)平衡，這一平衡關系與季節(jié)（外界溫度）、體溫數(shù)值均無關系。2人在冬季散熱多，產熱也增多，在炎熱環(huán)境中散熱少，產熱也減少（這個減少有一定的限度）。考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系水分的重吸收下丘腦滲透壓感受器垂體釋放_作用于_重吸收水尿量_。3水鹽調節(jié)1調節(jié)中樞_。2調節(jié)途徑渴感的產生與飲水_產生渴感、主動飲水。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系水分的重吸收下丘腦滲透壓感受器垂體釋放_作用于_重吸收水尿量_。3水鹽調節(jié)1調節(jié)中樞_。2調節(jié)途徑渴感的產生與飲水_產生渴感、主動飲水。下丘腦湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系水分的重吸收下丘腦滲透壓感受器垂體釋放_作用于_重吸收水尿量_。3水鹽調節(jié)1調節(jié)中樞_。2調節(jié)途徑渴感的產生與飲水_產生渴感、主動飲水。下丘腦下丘腦滲透壓感受器湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系水分的重吸收下丘腦滲透壓感受器垂體釋放_作用于_重吸收水尿量_。3水鹽調節(jié)1調節(jié)中樞_。2調節(jié)途徑渴感的產生與飲水_產生渴感、主動飲水。下丘腦下丘腦滲透壓感受器大腦皮層湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系水分的重吸收下丘腦滲透壓感受器垂體釋放_作用于_重吸收水尿量_。3水鹽調節(jié)1調節(jié)中樞_。2調節(jié)途徑渴感的產生與飲水_產生渴感、主動飲水?？估蚣に叵虑鹉X下丘腦滲透壓感受器大腦皮層湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系水分的重吸收下丘腦滲透壓感受器垂體釋放_作用于_重吸收水尿量_。3水鹽調節(jié)1調節(jié)中樞_。2調節(jié)途徑渴感的產生與飲水_產生渴感、主動飲水。腎小管、集合管抗利尿激素下丘腦下丘腦滲透壓感受器大腦皮層湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系水分的重吸收下丘腦滲透壓感受器垂體釋放_作用于_重吸收水尿量_。3水鹽調節(jié)1調節(jié)中樞_。2調節(jié)途徑渴感的產生與飲水_產生渴感、主動飲水。腎小管、集合管抗利尿激素減少下丘腦下丘腦滲透壓感受器大腦皮層湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10歸納1、水鹽平衡調節(jié)過程既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)，此處，下丘腦屬于反射弧中的_。2、抗利尿激素的產生、分泌部位是_，而釋放部位是_湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10歸納1、水鹽平衡調節(jié)過程既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)，此處，下丘腦屬于反射弧中的_。2、抗利尿激素的產生、分泌部位是_，而釋放部位是_感受器和效應器湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10歸納1、水鹽平衡調節(jié)過程既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)，此處，下丘腦屬于反射弧中的_。2、抗利尿激素的產生、分泌部位是_，而釋放部位是_感受器和效應器下丘腦的神經分泌細胞湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10歸納1、水鹽平衡調節(jié)過程既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)，此處，下丘腦屬于反射弧中的_。2、抗利尿激素的產生、分泌部位是_，而釋放部位是_感受器和效應器下丘腦的神經分泌細胞垂體后葉。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作103血糖調節(jié)1血糖的來源和去路2血糖調節(jié)相關激素唯一降糖激素_，由_細胞產生，其能促進組織細胞加速_葡萄糖，從而降低血糖升高血糖的激素_等，其能促進_，并促進一些_轉化為葡萄糖，從而升高血糖考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作103血糖調節(jié)1血糖的來源和去路2血糖調節(jié)相關激素唯一降糖激素_，由_細胞產生，其能促進組織細胞加速_葡萄糖，從而降低血糖升高血糖的激素_等，其能促進_，并促進一些_轉化為葡萄糖，從而升高血糖胰島素胰島B胰高血糖素、腎上腺素攝取、利用和儲存肝糖原分解非糖物質考點2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10歸納拓展血糖平衡的調節(jié)過程神經調節(jié)和體液調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10歸納拓展血糖平衡的調節(jié)過程神經調節(jié)和體液調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10歸納拓展血糖平衡的調節(jié)過程神經調節(jié)和體液調節(jié)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10易錯點撥尿糖糖尿病嗎（1）正常人的血糖濃度在0812G/L之間。當血糖濃度高于16G/L時，就會形成糖尿，尿糖的可能原因有糖尿病、一次性食糖過多、腎臟病變等。所以出現(xiàn)尿糖并不意味著一定是糖尿病。（2）尿糖只是糖尿病人癥狀之一，實際上還會有許多其他癥狀，它導致各種組織，特別是眼、腎、心臟、血管、神經的慢性損害、功能障礙。所以糖尿病也不是僅僅只是尿糖而已，其后果要嚴重得多拓展提升試著從胰島素的功能角度分析，胰島素的長期缺乏可能會有什么直接影響湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10易錯點撥尿糖糖尿病嗎（1）正常人的血糖濃度在0812G/L之間。當血糖濃度高于16G/L時，就會形成糖尿，尿糖的可能原因有糖尿病、一次性食糖過多、腎臟病變等。所以出現(xiàn)尿糖并不意味著一定是糖尿病。（2）尿糖只是糖尿病人癥狀之一，實際上還會有許多其他癥狀，它導致各種組織，特別是眼、腎、心臟、血管、神經的慢性損害、功能障礙。所以糖尿病也不是僅僅只是尿糖而已，其后果要嚴重得多拓展提升試著從胰島素的功能角度分析，胰島素的長期缺乏可能會有什么直接影響湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10易錯點撥尿糖糖尿病嗎（1）正常人的血糖濃度在0812G/L之間。當血糖濃度高于16G/L時，就會形成糖尿，尿糖的可能原因有糖尿病、一次性食糖過多、腎臟病變等。所以出現(xiàn)尿糖并不意味著一定是糖尿病。（2）尿糖只是糖尿病人癥狀之一，實際上還會有許多其他癥狀，它導致各種組織，特別是眼、腎、心臟、血管、神經的慢性損害、功能障礙。所以糖尿病也不是僅僅只是尿糖而已，其后果要嚴重得多拓展提升試著從胰島素的功能角度分析，胰島素的長期缺乏可能會有什么直接影響湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10易錯點撥尿糖糖尿病嗎（1）正常人的血糖濃度在0812G/L之間。當血糖濃度高于16G/L時，就會形成糖尿，尿糖的可能原因有糖尿病、一次性食糖過多、腎臟病變等。所以出現(xiàn)尿糖并不意味著一定是糖尿病。（2）尿糖只是糖尿病人癥狀之一，實際上還會有許多其他癥狀，它導致各種組織，特別是眼、腎、心臟、血管、神經的慢性損害、功能障礙。所以糖尿病也不是僅僅只是尿糖而已，其后果要嚴重得多拓展提升試著從胰島素的功能角度分析，胰島素的長期缺乏可能會有什么直接影響湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10基礎反饋判斷正誤1外界溫度降低哺乳動物體溫調節(jié)中樞興奮體溫穩(wěn)定2013北京卷，3B。2攝入高糖食品人體胰島素分泌增加血糖水平回落2013北京卷，3C。3糖尿病的主要癥狀是少飲、少食、少尿、消瘦2012山東基本能力，37A。4哺乳動物因長時間未飲水導致機體脫水，則抗利尿激素分泌增加2012課標卷，3B。5哺乳動物下丘腦可調節(jié)產熱和散熱，維持體溫相對穩(wěn)定2011海南單科，7B。6寒冷刺激使血液中腎上腺素含量升高促進產熱屬于體液調節(jié)2013保定調研。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10基礎反饋判斷正誤1外界溫度降低哺乳動物體溫調節(jié)中樞興奮體溫穩(wěn)定2013北京卷，3B。2攝入高糖食品人體胰島素分泌增加血糖水平回落2013北京卷，3C。3糖尿病的主要癥狀是少飲、少食、少尿、消瘦2012山東基本能力，37A。4哺乳動物因長時間未飲水導致機體脫水，則抗利尿激素分泌增加2012課標卷，3B。5哺乳動物下丘腦可調節(jié)產熱和散熱，維持體溫相對穩(wěn)定2011海南單科，7B。6寒冷刺激使血液中腎上腺素含量升高促進產熱屬于體液調節(jié)2013保定調研。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10基礎反饋判斷正誤1外界溫度降低哺乳動物體溫調節(jié)中樞興奮體溫穩(wěn)定2013北京卷，3B。2攝入高糖食品人體胰島素分泌增加血糖水平回落2013北京卷，3C。3糖尿病的主要癥狀是少飲、少食、少尿、消瘦2012山東基本能力，37A。4哺乳動物因長時間未飲水導致機體脫水，則抗利尿激素分泌增加2012課標卷，3B。5哺乳動物下丘腦可調節(jié)產熱和散熱，維持體溫相對穩(wěn)定2011海南單科，7B。6寒冷刺激使血液中腎上腺素含量升高促進產熱屬于體液調節(jié)2013保定調研。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10基礎反饋判斷正誤1外界溫度降低哺乳動物體溫調節(jié)中樞興奮體溫穩(wěn)定2013北京卷，3B。2攝入高糖食品人體胰島素分泌增加血糖水平回落2013北京卷，3C。3糖尿病的主要癥狀是少飲、少食、少尿、消瘦2012山東基本能力，37A。4哺乳動物因長時間未飲水導致機體脫水，則抗利尿激素分泌增加2012課標卷，3B。5哺乳動物下丘腦可調節(jié)產熱和散熱，維持體溫相對穩(wěn)定2011海南單科，7B。6寒冷刺激使血液中腎上腺素含量升高促進產熱屬于體液調節(jié)2013保定調研。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2015年下學期制作10基礎反饋判斷正誤1外界溫度降低哺乳動物體溫調節(jié)中樞興奮體溫穩(wěn)定2013北京卷，3B。2攝入高糖食品人體胰島素分泌增加血糖水平回落2013北京卷，3C。3糖尿病的主要癥狀是少飲、少食、少尿、消瘦2012山東基本能力，37A。4哺乳動物因長時間未飲水導致機體脫水，則抗利尿激素分泌增加2012課標卷，3B。5哺乳動物下丘腦可調節(jié)產熱和散熱，維持體溫相對穩(wěn)定2011海南單科，7B。6寒冷刺激使血液中