【最新整理】施工現場管理和獎懲制度

1金鄉(xiāng)縣凱盛農業(yè)發(fā)展有限公司施工現場管理和獎罰制度第一章建立健全現場管理制度一、工程質量1一般規(guī)定11施工單位必須按照國家強制性標準和經審查合格的施工圖進行施工。12施工單位應編寫施工組織設計，重要的分項（專業(yè)）工程必須單獨編制施工組織設計或施工方案，經單位技術負責人審核確認后，報監(jiān)理（建設）單位批準。若施工條件發(fā)生變化，施工單位應及時修訂施工方案，經監(jiān)理（建設）單位審批后執(zhí)行。13施工單位應在施工作業(yè)前進行技術交底；施工中執(zhí)行自檢、互檢、交接檢制度；及時整理施工技術資料，內容應真實、完整。14監(jiān)理單位應審查施工組織設計及施工方案；組織對建材產品的檢驗和驗收；采取旁站、巡視、平行檢驗等方式監(jiān)控工程實體質量，進行隱蔽工程驗收簽證；及時核查施工技術資料。15建筑工程設計荷載增加、結構改動、主要使用功能改變，必須由原設計單位或具備相應資質的設計單位出具設計方案；并經原施工圖審查機構重新審批。沒有設計方案的，不得施工。16工程施工過程中，施工（含分包）單位應采取有效措施，加強建筑工程成品保護，防止碰傷、缺損、污染。2建材產品進場驗收21監(jiān)理（建設）、施工單位應分別指定具有相關專業(yè)知識的專門人員負責建材產品的進場驗收。22監(jiān)理（建設）、施工單位應對進場建材產品的外觀質量和質量證明文件進行檢查，不合格的建材產品應立即退貨。23需送檢的建材產品，施工單位應會同監(jiān)理（建設）單位按規(guī)固2定取樣后，送具有相應資質的檢測（試驗）單位檢驗；必須見證取樣用送檢的建材產品，按下列要求執(zhí)行，并將檢查結果及時報與監(jiān)理（建設）單位。（1施工單位的取樣人員應按照見證取樣與送檢的規(guī)定，在監(jiān)理（建設）單位見證下，對涉及結構安全的試塊（件）、材料取樣、封樣，共同送至檢測機構進行檢驗。檢驗不合格的，應按照判定原則處理。（2）取樣人員應在試樣上或其包裝上做出標識、封志，標識和封志應標明工程名稱、取樣部位、取樣日期、樣品名稱和樣品數量，并由見證人員和取樣人員簽字見證人員應確保見證取樣送檢過程的規(guī)范性，并對送檢樣品的真實性負責。（3）下列試塊（件）、材料應按規(guī)定數量實行見證取樣A用于承重結構的混凝土試塊；B用于承重墻體的砌筑砂漿試塊；C用于承重結構的鋼筋及連接接頭試件；D用于承重墻的磚和混凝土小型砌塊；E用于拌制混凝土和砌筑砂漿的水泥；F用于承重結構的混凝土中使用的摻加劑；G地下、屋面、廁浴間使用的防水材料；H其它應實行見證取樣和送檢的試塊（件）、材料。24按規(guī)定進行建材抽檢的建材產品，采購單位應委托具有法定資質的檢測機構，會同監(jiān)理（建設）、施工單位按相關標準規(guī)定的取樣方法、數量和判定原則現場抽樣檢驗,下列建材產品應進行建材抽檢（1）鋼材；（2）商品混凝土；（3）塑料、鋁合金門窗；（4）給排水管材、管件；（5）管道閥門；（6）防水材料；（7）室內裝飾裝修材料；（8）內外墻涂料；（9）其它按規(guī)定應抽檢的建材產品等。325建材產品檢驗合格，經監(jiān)理（建設）單位同意后方可使用；檢驗不合格，施工單位應在監(jiān)理（建設）單位見證下進行封存，及時報告工程質量監(jiān)督機構，按規(guī)定進行處理。26施工單位應建立建材產品檢驗及驗收檔案，及時填寫建材產品進場分類臺帳3配合比與計量31混凝土、砂漿攪拌前必須取得由檢測（試驗）單位出具的配合比通知書，施工現場所用材料發(fā)生變化，應委托檢測（試驗）單位重新設計配合比。32施工現場必須在攪拌機具旁設置計量設備，懸掛計量標志牌。計量設備應具有法定計量管理部門簽發(fā)的有效合格證明，并定期校準。33試塊留置與養(yǎng)護（1）施工現場應按規(guī)定留置標準養(yǎng)護試撓和同條件養(yǎng)護試塊。同條件養(yǎng)護試塊的留置組數應滿足施工期間確定結構構件混凝土強度和檢驗結構實體混凝土強度的需要。（2）施工現場宜配置移動式試塊標準養(yǎng)護室（箱）?；炷?、砂漿試塊養(yǎng)護的溫度、濕度應達到技術標準的要求。養(yǎng)護室（箱）必須進行定期校核，每年不得少于1次?，F場選用標準養(yǎng)護室（箱）的規(guī)格和數量，應根據工程的規(guī)模、結構形式、工序要求及試塊留置組數確定。（3）施工現場應制作用于同條件試塊養(yǎng)護的專用保護器具，養(yǎng)護條件應與相應結構構件或結構部位一致。4建筑結構工程41地基與基礎、主體分部工程施工結束，施工單位應組織監(jiān)理（建設）、設計、質檢、地堪等單位對分部工程進行驗收，經工程質量監(jiān)督機構備案后，方可進入下一階段施工。42主體工程施工結束，建設單位應按規(guī)定委托具有法定資質的檢測機構對結構進行抽樣檢測。未經主體結構抽檢或抽檢不合格的，不得組織主體分部驗收。43基槽（坑）開挖至設計標高，建設單位應及時告知當地的工程質4量監(jiān)督機構，組織勘察、設計、施工、監(jiān)理單位進行基槽（坑）驗收，并填寫地基驗槽記錄。44砌體工程砂漿飽滿度應符合要求外墻轉角處嚴禁留直槎；冬、雨期施工時，每日砌筑高度不宜超過12米。45鋼筋進場后，需提供材料合格證書并在監(jiān)理旁站下抽樣報與具有相關檢驗資質單位檢驗。46梁、板、剪力墻鋼筋制作與安裝過程中，嚴禁出現少加、漏加鋼筋或隨意改變鋼筋大小和型號，采用搭接或機械連接時，應按照設計、規(guī)范要求滿足其搭接、錨固長度。47混凝土澆筑前，應進行隱蔽工程驗收，驗收合格后方可澆筑。48混凝土施工縫應按規(guī)范要求和施工技術方案確定，不得隨意留置。49現澆混凝土結構構件的強度達到規(guī)定要求后，方可拆除模板及支撐。410冬期施工，混凝土的澆筑溫度應不低于5，并增加留置不少于2組同條件養(yǎng)護試塊。5裝飾裝修工程51裝飾裝修材料應使用環(huán)保節(jié)能材料，檢測合格后方可使用，并按有關規(guī)定進行防火、防腐、防蟲等處理。52裝飾裝修施工必須堅持樣板領路；樣板間（套、墻）經監(jiān)理（建設）、施工單位共同檢查通過后，方可展開施工。53塑料、鋁合金外門窗（異型門窗除外）應采用后塞企口法安裝。54屋面及衛(wèi)生間等防水工程施工完畢，應進行不少于24小時的蓄水試驗或持續(xù)淋水試驗，并進行記錄。6建筑設備安裝工程61安裝單位應配置設備檢驗、調試儀器，并按規(guī)定定期校驗。62預埋件、預埋套管、電氣配管、管道以及設備在隱蔽前，施工單位應進行自檢，經監(jiān)理（建設）單位檢查合格后，方可進行隱蔽，并填寫隱蔽工程驗收記錄。63施工過程中，安裝單位應與土建、裝飾施工單位密切配合；每道工序完成后，應進行檢查；相關各工種之間應進行交接驗收，經監(jiān)5理（建設）單位驗收合格后，方可轉入下道工序。64消防、通風空調、強弱電等工程施工完畢，應按規(guī)定進行功能性試驗，并填寫有關記錄。65建筑工程電氣設備調整，用電負荷發(fā)生改變，必須經原設計單位修訂設計后方可施工。66電氣產品凡列入3C認證目錄的，施工現場必須使用認證產品；產品未列入認證目錄的，應按規(guī)定程序檢驗合格后，方可使用。7施工技術資料71施工單位應設專人負責施工技術資料的收集、整理。72施工技術資料應隨工程進度同步收集、整理，內容應真實、完整，嚴禁涂改、偽造。73施工技術資料簽證應齊全，簽字及蓋章應符合規(guī)定要求。74監(jiān)理（建設）單位應及時審核施工現場技術資料。75單位工程應整理兩套以上施工技術資料，移交建設單位一套，施工單位保存一套。8質量驗收81施工過程中，施工單位應按照施工技術標準進行質量控制，每道工序完成后進行檢查，并向監(jiān)理單位報驗，未經監(jiān)理單位檢查驗收，不得進行下道工序施工。82檢驗批、分項工程應由專業(yè)監(jiān)理工程師（建設單位項目技術負責人）組織施工單位項目專業(yè)質量（技術）負責人等進行驗收。83分部工程應由總監(jiān)理工程師（建設單位項目負責人）組織施工單位項目負責人和質量、技術負責人等進行驗收；勘察、設計單位項目負責人和施工單位技術、質量負責人應參加地基與基礎、主體分部工程的驗收。84單位工程應由建設單位（項目）負責人組織勘察、設計、施工（含分包單位）、監(jiān)理單位（項目）負責人等進行驗收。85質量缺陷與事故處理1工程出現質量缺陷，責任單位應根據實體情況及檢測結果，及時提出技術處理意見。2工程發(fā)生質量事故后，施工單位應保護現場，采取有效措施6防止事故擴大，并及時向工程所在地建設行政主管部門報告。對危及生命安全的重大事故應啟動應急預案。3建設、設計、施工、監(jiān)理等單位應對事故原因進行調查，并及時寫出事故調查報告。4涉及結構安全的，施工或建設單位必須委托具有法定資質的工程鑒定單位進行結構鑒定，原設計單位應根據鑒定檢測結果，提出質量事故處理意見。施工單位應根據事故處理意見，編制施工方案，經建設、監(jiān)理單位審批后組織施工，并確保施工過程安全。5質量事故處理結束，建設單位應組織施工、監(jiān)理、設計等單位進行專項驗收。二、安全文明施工1一般規(guī)定11工程開工前，施工單位應為職工辦理意外傷害保險，并到工程所在地建設行政主管部門辦理建筑施工安全報監(jiān)手續(xù)。12工程開工前，施工單位必須會同建設、監(jiān)理單位對周邊環(huán)境進行安全評估，制定有針對性的防范措施，并填寫評估報告評估人應對評估結論的可靠性負責。13施工前應由工程技術人員、安全管理人員編制文明施工專項方案，其方案內容應包括圍擋墻、臨建設施搭設、場容場貌、衛(wèi)生管理、環(huán)境保護、消防等主要內容，并由施工單位技術負責人審批，項目總監(jiān)、建設單位項目負責人審核簽字。14施工現場應建立擋墻圍擋，擋墻外保持整潔，禁止依靠圍擋墻堆放物料、器具或用圍擋墻做擋土、擋水墻或做宣傳牌含廣告牌、機械設備等的支撐體。15施工期間，建設單位應會同施工、監(jiān)理單位按規(guī)定分階段對工程的安全狀況進行綜合評定，采取有效措施消除安全隱患，并將評定結果報告當地建設行政主管部門。16施工、監(jiān)理單位應建立檢查、驗收制度，對重點環(huán)節(jié)和重點內容進行重點監(jiān)控，嚴禁隨意變動經過審查的施工方案。17施工單位應建立分部（分項）工程安全技術交底制度。1施工作業(yè)前，施工單位項目部技術人員應將分部分項工程有7關安全施工的技術要求向施工班組、作業(yè)人員進行安全技術交底。2安全技術交底應按照施工方案的要求進行細化和補充，對操作者講明安全事項，要有針對性、指導性。3安全技術交底必須以書面形式進行，并經交接底雙方簽字確認，嚴禁代簽字。18施工單位必須制定定期安全檢查制度。由分管經理組織每月不少于一次的安全檢查；項目負責人必須組織工程技術人員、安全管理人員等，并會同項目總監(jiān)每周不少于一次的全面安全檢查；對檢查出的事故隱患，必須按定人、定時、定措施的“三定”行整改，做好書面記錄，并存檔。項目負責人必須掌握當天的天氣情況。六級風以上及雨、雪等惡劣天氣，施工、監(jiān)理單位及項目部必須立即組織檢查，對影響施工作業(yè)環(huán)境的異常天氣下，施工現場應停止施工。19施工單位必須制定安全教育培訓制度，對管理人員、作業(yè)人員每月進行不少于一次的安全生產教育培訓，教育培訓考核不合格的，不得上崗。施工現場必須建立安全教育培訓檔案，記錄教育培訓情況，受教育者應簽字確認。嚴禁代簽字。110在各通道的必經之路，應設置安全警示鏡、防護用品正確佩戴示意圖及警示標牌。上崗前，安全管理人員在警示鏡旁檢查工人安全防護用品的佩戴情況。111特種作業(yè)人員應按規(guī)定進行體檢和年審。作業(yè)時必須持證上崗，證書原件應存放現場以備查驗，做到人、證相符。112施工單位必須建立安全事故應急救援預案，備足應急物資、器材和車輛，保證通訊暢通。發(fā)生事故時，施工單位必須按規(guī)定及時上報，啟動應急救援預案，采取有效措施防止事故擴大，保護事故現場，及時搶救受傷人員，主動配合主管部門調查處理。嚴禁隱瞞不報或拖延報告。施工單位應建立工傷事故檔案。項目部每月向公司上報安全事故情況，施工企業(yè)每月向當地建設行政主管部門上報安全事故情況。2目標責任821施工單位應建立健全各級、各部門、各崗位的安全生產目標責任制并上墻，安全目標責任分解到人，執(zhí)行安全管理“從零工作法”。22施工單位應對安全生產文明施工費用?？顚Ｓ?，不得挪作他用。施工單位內部經濟承包合同中必須有安全生產文明施工控制指標，并有明確的獎罰措施。23施工單位在施工現場必須配備專職安全管理人員。建筑工程建筑面積1萬平方米以下、安裝工程總造價在5000萬元以下的不少于1人；建筑工程建筑面積15萬平方米、安裝工程總造價在5000萬1億元的不少于2人；建筑工程建筑面積5萬平方米以上、安裝工程總造價在1億元以上的不少于3人，按土建、機電設備等專業(yè)設置，并設安全主管。24施工現場大門處應按要求設置“七牌兩圖”，即施工標志牌、安全措施牌、文明施工牌、入場須知牌、消防保衛(wèi)牌、管理人員名單及監(jiān)督電話牌、建筑工人維權須知牌和施工現場平面布置圖、工程立體效果圖。25施工現場應配備有關安全生產的標準規(guī)范，制定各工種安全技術操作規(guī)程。安全技術操作規(guī)程應列為日常安全活動和安全教育的主要內容，并懸掛在操作崗位前，安全警示主要包括以下內容1施工現場應使用人性化安全警示用語牌。2警示用語牌應在施工現場的作業(yè)區(qū)、加工區(qū)、生活區(qū)等醒目位置設置。3警示用語牌要統一規(guī)范，滿足數量和警示要求。4安全標志應針對作業(yè)危險部位懸掛，并繪制安全標志平面布置圖，不得將安全標志不分部位、集中懸掛。安全標志應符合安全標志GB28941996的要求。26施工現場應建立治安保衛(wèi)制度,建立防疫應急預案，定期對工人進行衛(wèi)生防病宣傳教育，發(fā)現疫情及時向衛(wèi)生行政主管部門和建設行政主管部門報告，并采取有效處置措施。27監(jiān)理單位應審查施工組織設計中安全技術措施或專項施工方案；施工中，發(fā)現安全事故隱患，應要求施工單位及時整改，情況嚴9重的，應要求施工單位暫時停止施工；施工單位拒不整改或不停止施工的，應及時向建設行政主管部門報告。3專項施工方案31基礎工程1對基坑支護與降水工程、土方開挖工程、模板工程、起重吊裝工程、腳手架工程、臨時用電工程、等危險性較大工程，施工單位必須編制專項施工方案，并附必要的計算書，經施工單位技術負責人、總監(jiān)理工程師簽字后，由專職安全生產管理人員監(jiān)督實施。2對涉及深基坑工程、30米以上高空作業(yè)工程的專項施工方案，施工單位必須組織具有高級技術職稱的工程師編制的安全專項施工方案。專家組必須提出書面論證審查報告，論證審查報告應作為安全專項施工方案的附件。施工單位應根據論證審查報告進行完善，并經施工單位技術負責人、監(jiān)理單位總監(jiān)理工程師簽字確認后，按照方案組織實施。3基坑開挖前，建設、監(jiān)理、施工單位必須對基坑周邊環(huán)境、土質等情況進行安全評估。要求施工單位編制專項施工方案，并嚴格按該方案組織施工。基坑開挖應按規(guī)定要求進行放坡，不具備放坡條件的要根據現場情況，應由具有相應資質的施工單位承擔對坑壁進行加固與支護，基坑內應搭設上下通道，作業(yè)人員應有安全立足點，禁止垂直交叉作業(yè)。4基坑應設置良好的排水系統，并滿足施工、防汛要求?；又苓厬O置防護欄，嚴禁堆放土石方、料具等荷載較重的物料，對周邊原有建筑物、公共設施等必須設置觀測點，專人負責，及時觀測，發(fā)現異常情況立即采取措施。32安全管理資料1必須使用全省統一印制的安全技術資料范本。2施工現場應設專職安全技術資料員，持證上崗。3安全技術資料應及時填寫、分類清楚，裝訂統一規(guī)范、內容完整真實。1033落地式與懸挑式腳手架1專項施工方案應包括搭設要求、基礎處理、桿件間距、連墻桿設置、設計計算書、施工詳圖及大樣圖等內容。方案的編制和審批程序按照規(guī)范和建筑強制性條文要求執(zhí)行。2嚴禁使用木、竹腳手架和鋼木、鋼竹混搭腳手架。架體高度超過10米的，嚴禁使用單排腳手架。3鋼管、扣件進場時，供應單位必須出具證明其產品合格的相關資料，施工單位進行驗收，證明材料及驗收記錄應存檔備查。嚴禁不合格鋼管、扣件進入施工現場。腳手架搭設時，搭設人員應對鋼管、扣件進行檢查。4腳手架應由項目負責人、項目總監(jiān)、工程技術人員、安全管理人員及搭設人員進行聯合驗收，并履行驗收簽字手續(xù)。腳手架在下列階段必須進行檢查驗收A腳手架基礎完工后、架體搭設前；B每搭設完1013米高度后；C作業(yè)層上施加荷載前；D達到設計高度后；E遇有六級風、雨雪天氣后；F停用超過1個月。5搭設腳手架時，基礎必須努實平整，設置木墊板、鋼底座和縱橫向掃地桿，排水良好；架體與建筑物拉結按規(guī)定設置，拉結可靠牢固；拉結點應設明顯標志。腳手架搭設尺寸必須滿足立桿橫距105M；步距12135；立桿縱距15。腳手架桿件必須涂黃色漆，防護欄、安全門及擋腳板必須涂紅、白相間警示色。6按規(guī)定設置剪刀撐，剪刀撐必須沿腳手架高度連續(xù)設置。腳手架高度在24米以下的，各組剪刀撐間距不大于15米；腳手架高度在25米以上的，剪刀撐必須沿長度連續(xù)設置。7操作層腳手板必須滿鋪，固定牢固，材質符合要求；操作層應設18厘米高的擋腳板，并居中設一道防護欄桿。嚴禁擅自拆除密目11式安全立網等安全防護設施；卸料平臺必須有設計計算書，設置荷載標志牌，平臺底板應滿鋪，固定牢固，材質符合要求。卸料平臺必須有獨立的支撐系統，嚴禁與腳手架架體連接。8架體內每隔兩層且高度不超過10米設層間安全平網，32米處設首層安全平網，操作層下設隨層安全平網，安全平網應架設牢固、封閉嚴密,內立桿與建筑物距離大于15厘米必須進行封閉。34“三寶”、“四口”與“臨邊”防護1進入施工現場必須正確佩戴安全帽。2建筑物必須采用合格的密目式安全網進行封閉，架體內按規(guī)定設置安全平網。3高處作業(yè)必須系好安全帶，高掛低用。4安全帽、安全網、安全帶必須使用登記備案產品。5樓梯口必須設牢固穩(wěn)定的防護欄。6電梯井口必須設置防護門，宜采用定型化、標準化、工具化產品。井內每隔兩層且高度不超過10米應設安全平網，網內不得有雜物，不得進行硬防護。7通道口必須搭設防護棚，高層建筑應設雙層。通道口兩側設防護欄，掛立網。8預留洞口必須用堅實蓋板蓋嚴，固定不移位。9臨邊防護欄應設置上下兩道，上桿距地高度為12米，下桿距地高度為0506米，立桿間距不大于2米，并設置擋腳板或立網。防護欄桿宜使用鋼管，牢固可靠，并涂紅白相間警示色。35模板工程1模板工程專項施工方案的編制和審批程序按照規(guī)范驗收程序執(zhí)行，并按照專項施工方案組織施工。2模板支撐材料的材質規(guī)格必須符合設計要求，立柱底部設置墊板，按規(guī)定設置縱橫向支撐，立桿間距符合設計要求。3模板施工荷載不得超過設計要求，堆料均勻。4模板存放高度不得超過18米，大模板存放必須要有防傾倒措施。125模板拆除時混凝土必須達到規(guī)定強度要求，經現場技術負責人和項目總監(jiān)批準后，方可實施。拆除時必須劃定警界區(qū)域，設置監(jiān)護人。36施工用電1施工現場臨時用電專項施工方案應有施工單位電氣工程師參加會審，并按照規(guī)范要求編制施工方案。2施工臨時用電必須采用TNS系統，符合“三級配電兩級保護”，達到“一機、一閘、一漏、一箱”的要求。電箱設置、線路敷設、接零保護、接地裝置、電氣聯接、漏電保護等各種配電裝置應符合規(guī)范要求。3配電箱、電纜、漏電保護器等電氣產品必須使用登記備案產品。4外電線路必須按照規(guī)范要求進行防護，防護措施應同時滿足供電部門要求。5施工現場應配備必要的電器測試儀器，電工必須每天巡回檢查。漏電保護器測試每周不少于一次，各類電器的絕緣、接地電阻測試每季度不少于一次，雨雪天氣后必須進行測試，并做好檢查維修紀錄。37起重機械設備1建筑起重機械進入施工現場安裝前，設備產權單位應當辦理建筑起重機械登記注冊手續(xù)，取得登記注冊銘牌和證書。安裝完驗收后，使用單位應辦理起重機械使用登記標志。起重機械設備的產權、拆裝、使用單位應按規(guī)定時限，通過遂寧市建筑起重機械設備管理系統及時上報有關信息。2安裝拆卸單位必須取得起重設備安裝工程專業(yè)承包資質，并按照規(guī)范要求編制安裝拆卸施工方案，經本單位技術負責人審定，報施工總承包單位、設備使用單位、設備產權單位、監(jiān)理單位審查后，組織實施。安裝拆卸時須對相關作業(yè)人員進行全面安全技術交底；拆裝過程中，應劃出警戒區(qū)域，拆裝單位技術負責人、項目負責人、安全管理人員、項目總監(jiān)必須進行全過程監(jiān)控。3設備的產權、安裝和使用單位必須對起重機械進行驗收，合13格后方可使用，并根據合同約定和有關規(guī)定，對使用中的起重機械設備進行定期檢驗檢查和日常維護保養(yǎng)。使用單位應對安全限位保險裝置和鋼絲繩、吊索等易損部件每天進行檢查，確保靈敏可靠。4多臺塔吊作業(yè)時必須滿足安全距離要求，并采取有效的防碰撞措施。第二章建立健全施工現場獎罰制度在施工過程中，要求各施工單位在保證質量和安全的情況下，嚴格按照建筑設計、施工規(guī)范及建設工程安全生產管理條例要求進行施工，其遵守事項如下一、安全文明方面1具體要求11進入施工場地必須戴安全帽；12嚴禁施工人員穿拖鞋、釘鞋等進入施工場地；13高空作業(yè)必須系好安全帶、搭設安全操作平臺，外墻作業(yè)必須搭設安全腳手架、防護網等安全設施；14施工必須提交安全文明施工方案及塔吊安裝專項施工方案；15施工用電必須按施工現場臨時用電安全技術規(guī)范執(zhí)行；16施工場地起重設備塔吊、龍門架、攪拌機，在安裝完成后，在作業(yè)時必須按以下要求執(zhí)行（1）施工單位必須向監(jiān)理、業(yè)主提供塔吊、龍門架安全使用的檢測報告，攪拌機應進行檢查試運行，安全穩(wěn)固后才能投入使用；（2）施工單位必須向監(jiān)理、業(yè)主提供塔吊、龍門架、攪拌機操作人員的上崗證復印件；（3）塔吊作業(yè)幅度必須在各棟樓的施工范圍內；（4）塔吊背長超過作業(yè)半徑時必須在高度上進行調節(jié)，其高差必14須大于5米；（5）塔吊在工作時必須有專人指揮，嚴禁無人指揮下進行吊裝。2安全處罰21進入施工場地不戴安全帽或高空作業(yè)不系安全帶的，按以下處罰（1）施工管理人員一次處罰200元；（2）現場管理人員一次處罰150元；（3）工班組長一次處罰100元；（4）工人一次處罰50元22施工作業(yè)人員穿拖鞋、釘鞋等進入施工場地發(fā)現一次罰款50元。23不安規(guī)范要求進行臨時用電搭接的，發(fā)現一次罰款100元；24在規(guī)定時間內不向監(jiān)理、業(yè)主提供塔吊、龍門架安全使用的檢測報告及提供塔吊、龍門架操作人員的上崗證（查原件留復印件）的，除禁止使用外，另進行罰款2000元；操作人員罰款200元；25施工單位未按施工組織設計或施工方案中的安全技術措施組織施工，對施工單位實行經濟處罰1000元；26安全檢查時每發(fā)現一處安全隱患，對施工單位實行經濟處罰300元，安全隱患未在限期內整改完成，在300元基礎上另外對承包商實行經濟處罰1000元。施工單位不接受業(yè)主、監(jiān)理工程師的整改要求，對承包商實行經濟處罰2000元，并簽發(fā)停工令要求施工單位停工整改；27發(fā)生人身受傷事故1人/次、一般機械（設備）、火災、交通事故，對施工單位實行經濟處罰30005000元并自行負責責任事故處理；28施工單位發(fā)生人身死亡事故1人/次以上者（含死亡1人）、15重大機械（設備）、重大火災、重大交通事故或其它重大事故，對施工單位實行經濟處罰1000030000元并自行負責責任事故處理。3文明管理處罰31安全文明施工標準（1）建立項目安全生產責任制；（2）安全標志牌掛在施工區(qū)域明顯處；（3）嚴格按“五牌一圖”標化管理進行施工；以上安全文明施工檢查不達標準的，責令其改正，并對施工單位進行經濟處罰10000元；32工程例會項目經理遲到一次罰款200元，施工員、專職安全員、質檢員遲到一次100元；33工程例會項目經理缺席一次罰款500元，施工員、專職安全員、質檢員缺席一次200元；34現場施工管理及作業(yè)人員禁止在工地上吵架、尋釁滋事、打架或打群架以及亂丟煙頭和酒后作業(yè)，如果發(fā)現按照以下規(guī)定處罰（1）對現場管理人員或上級部門檢查人員不禮貌一次罰款200元；（2）吵架一次罰款500元；（3）打架一次罰款2000元；（4）打群架一次罰款10000元；（5）亂丟煙頭一次罰款20元；（6）酒后進入施工現場作業(yè)的，發(fā)現一次罰款200元。二、質量方面在施工過程中嚴格按照設計圖紙、設計變更、技術核定單及施工驗收規(guī)范要求進行施工，如果施工單位不按要求進行施工，則采取以下經濟處罰161施工單位未按照工程設計施工圖、設計變更及技術標準圖集施工，對建筑材料偷工減料的，責令其改正，并對施工單位進行經濟處罰10005000元；2施工單位未按技術標準規(guī)定對建筑材料、建筑構配件、設備和混凝土進行檢驗或檢驗不合格，擅自使用的，責令其改正，并對施工單位進行經濟處罰10005000元；3施工單位未按照施工技術標準、規(guī)范對隱蔽工程的質量進行進行檢查和記錄的，責令其改正，并對施工單位進行經濟處罰10005000元；4施工單位未按照施工技術標準、規(guī)定對涉及結構安全的試塊、試件及有關材料進行現場取樣，或未按照規(guī)定送交工程質量檢測機構進行檢測的，責令其改正，并對施工單位進行經濟處罰10005000元；5施工工序未經檢查檢驗或檢查檢驗不合格而進行下道工序施工的，責令其改正，并對施工單位進行經濟處罰10005000元；6施工過程中不對建筑材料、建筑構配件、設備或半成品、成品采取保護措施或保護不力造成二次污染的，責令其改正，并對施工單位進行經濟處罰10005000元；7存在施工質量通病且消除不力，或同一標段重復出現相同的質量通病，責令其改正，并對施工單位進行經濟處罰10003000元；8施工單位對業(yè)主現場工程師或監(jiān)理工程師提出的質量問題，在規(guī)定的時間內未做答復或不處理，或返工、修復仍不合格的，責令其改正，并對施工單位進行經濟處罰10003000元；9發(fā)生質量事故隱瞞不報、謊報或者拖延報告期限的，責令其改正，并對施工單位進行經濟處罰20005000元；10由施工單位采購的建筑材料未經業(yè)主、監(jiān)理對材料樣品進行確認并封樣，且未送檢的，對施工單位進行經濟處罰10002000元；1711由施工單位對分部、分項工程進行樣板施工而未經過業(yè)主、監(jiān)理確認的，對施工單位進行經濟處罰20005000元；12每道工序應做到“工完料盡場地清”，當天各類材料和工具未及時回收，或上一道工序施工完畢時未及時將區(qū)域內材料、設備、建渣清理干凈，責令其改正，并對施工單位進行經濟處罰500元；三、進度方面施工單位嚴格按合同工期日歷天數進行工期安排，合理組織、精心施工，否則按合同約定條款工期進行處理。四、獎勵工程總體質量安全被評為標化、示范工程，且在合同工期日歷天數內提前完成項目工程的，給予施工單位適當金額的獎勵。上述內容請各施工單位遵照執(zhí)行，經濟處罰直接上交公司財務部，如果不交罰款的，在工程進度款支付中直接扣除或加倍扣除；為此，請各施工單位嚴格按設計圖紙、施工規(guī)范、安全生產管理條例進行施工。凱盛農業(yè)發(fā)展有限公司二一三年六月18以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝班主任工作總結專題8篇第一篇班主任工作總結小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。一、常規(guī)習慣，常抓不懈學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以19行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。二、細處關愛，親近學生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事”三、具體要求，指導到位心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身20素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。五、及時表揚，延遲批評德國美學家黑格爾說“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第二篇四年級班主任工作總結21學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢在過去的一學期里，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取22得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“團結、嚴格、活潑、奮進“的班集體四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱“。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重23要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第三篇特教班主任工作總結本學期在校領導的信任和支持下,我繼續(xù)擔任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補短,特總結如下（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。24（二）實行班級管理我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。（三）營造良好的學習環(huán)境現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。（四）個別教育與表揚相結合班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現他身上的閃光點，如在班25級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第四篇優(yōu)秀班主任工作總結素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂“的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。小學班主任面對6、7歲11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！鞍嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓26他們真正感受到老師對他的親近和“愛“。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜“，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上27以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面“；其三，培養(yǎng)部團結協作的精神，要能夠通過部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面“。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令“的思想本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第五篇大學班主任工作總結見習期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。我當任的是2000級英教及2001級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結。282000級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經基本適應大學生活，兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績2001班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學參加了黨校學習，并都以優(yōu)異的成績結業(yè)。其中有一名同學被發(fā)展為預備黨員。該班學風濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。2002班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。團支部認真負責，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學們對邪教有了清醒地認識。李國宏同學雖然曾經犯過錯誤，但在班上同學的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎。“十大笑星”中，該班節(jié)目代表外語學院參賽，獲得第一名的好成績。作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比，大一的0103、0104總的情況另我擔憂。先談談不足吧，總的有以下幾點29本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第六篇差班班主任工作總結擔任八所中學初一年級（6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾現我對這一年的班主任工作作出如下總結一班風管理俗話說一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標準來進行的。一個學生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就達到了自我的升華。1學生的品德一個班級的優(yōu)秀與否，表現在每位學生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數的78。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生還是在市內的學生，幾乎每個學生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。30概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自己是從農村來的，無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產生自卑的心理；城市的孩子則會認為自己比從農村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進行物質上的攀比。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)面對這些問題，我主要采用“鼓勵限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學生也向精神方面看齊同時限制家庭條件好的同學要特別注意學校的規(guī)章制度，不能帶手機、帶MP3和MP4進入教室的，堅決不能讓他們帶入當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是寬以待人。如果學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考換成是我，我能不能這樣做讓他們學會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。2學生的考勤著名教師魏書生說過一句話學生能做的事學生自己做學生的考勤情況，我是這么進行管理的各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。31不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職”的班干部，如果出現亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理。且在合適的時間，比如說每周周一的班會課上進行點名批評，當然對于做得比較好的學生，也會進行點名表揚本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第七篇幼兒園班主任工作總結本學期我班根據綱要精神，以幼兒園工作計劃為指導，緊緊圍繞學期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進的開展班級各項工作?，F將本學期主要工作總結如下一、教育工作1、“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試根據幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試，并制訂了春雨的色彩、夏天的主題網絡。在春雨的色彩的主題網絡中，以文學作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的各項活動。春雨的色彩中還生成了小主題雨，并根據“雨”進行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”等等的活動。在進行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。通過實驗、圖片、電教設施來啟發(fā)幼兒了解有關雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過