對(duì)劃線(xiàn)部分提問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、對(duì)劃線(xiàn)部分提問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握特殊疑問(wèn)詞：Who、Where、What、Which、How much、what time、when、how old、what color、how、who、 whom、how、what day、what date2、準(zhǔn)確翻譯句子。3、找準(zhǔn)句子的關(guān)鍵動(dòng)詞，正確理解時(shí)態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)： 1、正確運(yùn)用各句型，認(rèn)清時(shí)態(tài)。 2、找準(zhǔn)關(guān)鍵動(dòng)詞。教學(xué)難點(diǎn)： 記住特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成：“特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句”教學(xué)過(guò)程：Step1 : warming-up對(duì)劃線(xiàn)部分進(jìn)行提問(wèn)，是初中英語(yǔ)的一種常見(jiàn)題型，主要考查針對(duì)句子中的某一成分提出問(wèn)題的能力，實(shí)質(zhì)上就是把一個(gè)陳述句變成一個(gè)特殊

2、疑問(wèn)句的過(guò)程。有的同學(xué)在做此類(lèi)題的過(guò)程中，經(jīng)常犯一些錯(cuò)誤，拿不到滿(mǎn)分。今天我們總結(jié)一下方法，這樣同學(xué)們?cè)谧龃祟?lèi)題目的時(shí)候爭(zhēng)取能夠拿滿(mǎn)分！ Step2: prentation對(duì)劃線(xiàn)部分進(jìn)行提問(wèn)分三步法第一步：分析劃線(xiàn)部分的內(nèi)容，能用那個(gè)疑問(wèn)詞（what, when, how, where, who, which, whose等）來(lái)代替。第二步：寫(xiě)下疑問(wèn)詞后，找句子中是否有be動(dòng)詞，有be動(dòng)詞的做相應(yīng)的變化；沒(méi)有be動(dòng)詞，用助動(dòng)詞do/does（已給句子是一般現(xiàn)在時(shí)），然后找句子中的主語(yǔ)，主語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)后，找動(dòng)詞，注意必須用動(dòng)詞的原形，接著剩下部分照抄。第三步：劃線(xiàn)部分不能照抄，注意標(biāo)點(diǎn)。例句：I h

3、avea pen pal.1) 分析劃線(xiàn)部分，是名詞，選疑問(wèn)詞what；2) 寫(xiě)下what，找句中是否有be動(dòng)詞，沒(méi)有be動(dòng)詞，選擇助動(dòng)詞do/does；主語(yǔ)是I，選擇助動(dòng)詞do, 主 語(yǔ)I 改成you，動(dòng)詞have用原形。3) 注意標(biāo)點(diǎn)，句號(hào)變成問(wèn)號(hào)。4) 問(wèn)句：What do you have?Step3: Practice常見(jiàn)的對(duì)劃線(xiàn)部分進(jìn)行提問(wèn)的題型1. 對(duì)主語(yǔ)提問(wèn)對(duì)主語(yǔ)提問(wèn)時(shí)，只需找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)囊蓡?wèn)詞代替劃線(xiàn)部分；句子的語(yǔ)序不變。 （1）主語(yǔ)是人，用who代替。1）Miss Zhangteaches us English . Who teaches you English？2）Jim

4、is a teacher. Who is a teacher？ （2）主語(yǔ)是物用what 代替。1）My bikeis under the tree. What is under the tree？2）The appleis red. What is red？3）There isa bookin the bag. What is in the bag？（特殊事例 一般不用what is there 或what are there）2. 對(duì)謂語(yǔ)提問(wèn)（或謂語(yǔ)和賓語(yǔ)提問(wèn)）一般現(xiàn)在時(shí)的句子：例句1：Heeats an apple.（1）do代替eat，what代替an apple；（2）寫(xiě)下疑問(wèn)詞，主

5、語(yǔ)是he，無(wú)be動(dòng)詞，選用助動(dòng)詞does，動(dòng)詞原形用do；（3）問(wèn)句：What does he do？例句2：Shedoes her homework.（1）do代替does，what代替 homework；（2）寫(xiě)下疑問(wèn)詞，主語(yǔ)是she，無(wú)be動(dòng)詞，選用助動(dòng)詞does，動(dòng)詞原形用do（3）問(wèn)句：What does she do?規(guī)則：在一般現(xiàn)在時(shí)中，對(duì)動(dòng)詞提問(wèn)，用do代替劃線(xiàn)動(dòng)詞；賓語(yǔ)用what代替；其句型結(jié)構(gòu)是：What do/does . do？現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)例句：He iseating an apple.（1）doing代替eating；what代替an apple；（2）疑問(wèn)詞what，

6、有be動(dòng)詞，寫(xiě)下is，主語(yǔ)是he，劃線(xiàn)部分用doing來(lái)代替；（3）寫(xiě)下句子：What is he doing？規(guī)則：在現(xiàn)在進(jìn)行中，對(duì)動(dòng)詞提問(wèn)，用doing代替劃線(xiàn)動(dòng)詞；賓語(yǔ)用what代替；其句型結(jié)構(gòu)是：What is/aredoing？3. 一般將來(lái)時(shí)例句：He is going toeat an apple.（1）do代替eat；what代替an apple；（2）疑問(wèn)詞what寫(xiě)下，有be動(dòng)詞is, 主語(yǔ)he，照抄，be going to是短語(yǔ)繼續(xù)寫(xiě)，動(dòng)詞eat原形是do；（3）寫(xiě)下句子：What is he going to do？規(guī)則：在一般將來(lái)中，對(duì)動(dòng)詞提問(wèn)，用do代替劃線(xiàn)動(dòng)詞。Step 4：Summary疑問(wèn)詞用法口訣：對(duì)物、人名、職業(yè)進(jìn)行提問(wèn)用what對(duì)地點(diǎn)提問(wèn)用where對(duì)關(guān)系提問(wèn)用who對(duì)價(jià)格提問(wèn)用how much對(duì)幾點(diǎn)幾分提問(wèn)用what time對(duì)不是表示幾點(diǎn)幾分的時(shí)間狀語(yǔ)提問(wèn)用when對(duì)年齡提問(wèn)用how old對(duì)顏色提問(wèn)用what color對(duì)身體狀況提問(wèn)用 how對(duì)人提問(wèn)用who（主格）或whom（賓格）對(duì)出行方式狀語(yǔ)提問(wèn)用h