小學(xué)一年級閱讀教學(xué)計劃【三篇】

1、小學(xué)一年級閱讀教學(xué)計劃【三篇】一、指導(dǎo)思想： 朱熹以前指出：“讀書百遍，其義自見?！倍鸥σ舱J(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見閱讀的重要性。低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“課外閱讀是最經(jīng)常最重要的課外活動。”并對低年級閱讀教學(xué)提出了如此要求：“1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。2、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。3、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。4、課外閱讀總量很多于5萬字。”由此可見，激發(fā)孩子閱讀興趣，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)

2、慣是對一年級孩子的重要工作。班級讀書節(jié)就是在這樣的背景下而展開的。 二、讀書目標(biāo)： 讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。 三、讀書口號： 我讀書，我快樂! 四、建立書香家庭 1、讓孩子聞到書的香甜，點亮孩子閱讀的心燈。 告訴孩子書是香甜的。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。要讓孩子喜歡閱讀，必須先點亮兒童閱讀的心燈。讓學(xué)生學(xué)會用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達(dá)到用心閱讀。養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 2、為孩子建立小書柜，配合孩子的成長盡可能的充實相關(guān)圖書。(選擇以下圖書) 先圖書要有內(nèi)容明確的畫

3、面，下方配有簡單的一兩句話，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和諧。內(nèi)容不確定，可隨孩子們的喜好，自行選擇，科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可。 然后是兒歌、童謠、謎語、古詩，這都是適合孩子們閱讀的內(nèi)容。如果孩子喜歡卡通，家長要幫他們選擇健康的內(nèi)容，但不鼓勵閱讀。 3、指導(dǎo)閱讀方法，讓家長有法可尋。 向家長推薦好書，家長孩子實行親子閱讀。教室的學(xué)習(xí)園地里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識，如閱讀節(jié)的來歷，閱讀小貼士、保持閱讀時的準(zhǔn)確姿勢等等。將讀與說緊密結(jié)合，不贊成一年級的孩子做讀書筆記，或帶著其他任務(wù)，這個階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。 每天早讀前5分鐘，我為孩子們大聲地

4、朗讀優(yōu)美的篇章，或講一個動人的故事，以此來激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。 五、建立書香班級 1、每周一節(jié)閱讀課，與學(xué)生一同閱讀，把適合一年級小朋友特點的圖書推薦給他們，與他們同看一本書，交流讀書心得。 2、利用家長資源，請家長來學(xué)校做故事媽媽故事爸爸，推廣課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。 3、在班級上課外閱讀指導(dǎo)課，展開繪本閱讀。 4、一、二、三、五，4個早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦校本教材小學(xué)生經(jīng)典吟誦。 5、充分利用圖書室，班級學(xué)生定期從學(xué)校圖書室借到圖書閱讀。今年全校重新統(tǒng)一制作借書卡，到圖書室借自己最喜歡的書，利用午間閱讀時間在教室里讀。 六、評比匯報 學(xué)期結(jié)束實行優(yōu)秀書香家庭、

5、超級小書蟲等評選活動。邀請家長共同參與。 1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲。 2、介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子實行圖書交流。同時，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促動書香家庭的建設(shè)。 3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。 【篇二】一、指導(dǎo)思想： 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是學(xué)好語文的首要前提，新課標(biāo)對學(xué)生的閱讀量提出了明確的目標(biāo)，注重閱讀和積累是當(dāng)前語文的教學(xué)重點。為了全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為了培養(yǎng)新時期的合格人才，學(xué)校正在展開書香校園的閱讀專題活動，針對此次活動，我制定了這份閱讀計劃。 二、情況分析： 一年級學(xué)生進(jìn)

6、入學(xué)校學(xué)習(xí)時間不長，只學(xué)習(xí)了拼音和少量的生字，識字水平有限，所以課外閱讀的開始階段需要教師的指導(dǎo)及陪伴。教師要多為他們朗讀令他們感興趣的作品，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 三、閱讀目標(biāo)： 1、開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提升閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和水平。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破; 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗。 4、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。拓寬學(xué)生的知識面。 四、具體措施： 1、堅持每天中午利用看護(hù)前的十五分鐘為孩子朗

7、讀，內(nèi)容選擇孩子感興趣的童話和寓言故事。 2、堅持古詩誦讀，讓孩子們不時溫習(xí)一年級必背古詩，還能夠?qū)嵭信c課文相關(guān)的古詩拓展。 3、堅持親子共讀，達(dá)成家校共識，每天家長堅持陪伴孩子讀書至少15分鐘。 4、堅持積累成語，每逢周二和周四實行積累后的交流。 5、堅持寫話訓(xùn)練，每逢周一、三、五為寫話日，學(xué)生能夠自選寫話內(nèi)容，也能夠根據(jù)老師提供的話題實行寫話。 【篇三】一、學(xué)情分析： 一年級共有學(xué)生16人，其中男生6人，女生10人，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，知道該怎么讀，怎么樣才能讀好，做到準(zhǔn)確流利，并能回答一些簡單的問題。養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。在這學(xué)期的海量閱讀教學(xué)中繼續(xù)培養(yǎng)他們閱讀興趣和良好的讀書習(xí)慣，使在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個層次。進(jìn)一步學(xué)兒歌，朗讀兒歌，感受兒歌帶來的樂趣，培養(yǎng)他們從小閱讀的良好習(xí)慣，為以后的閱讀打好基礎(chǔ)。 二、閱讀內(nèi)容： 互動操、學(xué)寫字、上課教育兒歌10條、校園文明歌、上課歌、陽光十點兒歌、我能行之歌、課間兒歌、說輕松、愛學(xué)習(xí)、學(xué)寫字、十六點兒、快坐好。 三、閱讀目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀兒歌的方法，能巧用節(jié)奏、表演、唱歌等形式來誦讀兒歌。 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)兒歌，愛兒歌體會兒歌帶來的快樂。 3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。 5、減輕學(xué)生的