【合集】心理健康教育月活動方案和活動總結(jié)7

1、心理健康主題教育月活動方案1邕寧區(qū)xx中學(xué)開展第六個心理健康教育活動月總結(jié)3五月份學(xué)生心理健康教育活動方案5大學(xué)生心理健康教育活動月活動總結(jié)7“心理健康教育月”活動總結(jié)10多寶小學(xué)心理健康教育月活動總結(jié)11心理健康主題教育月活動方案為提高師生心理保健意識和心理健康水平，進一步營造校園心理教育氛圍，加強我校學(xué)生心理素質(zhì)教育，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，10月份決定開展以“放飛心靈、快樂相隨”為主題的心理健康教育月活動。一、活動目的：幫助學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我和周圍世界，擺脫不良心態(tài)，與同學(xué)、老師、父母融洽相處,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生擁有健全

2、的人格，更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。二、活動主題：放飛心靈、快樂相隨。三、活動時間：2014年10月。四、活動內(nèi)容：（一）明確主題、營造氛圍。1、心理健康活動月啟動暨國旗下講話（1）宣布心理健康活動月開始（2）宣讀小學(xué)心理健康活動月方案（3）以“放飛心靈、快樂相隨”為主題進行國旗下講話2、校電子屏幕宣傳標(biāo)語（1）關(guān)注心理健康，積極快樂生活（2）“健康的心理是你邁向成功的起點！”（3）“關(guān)注心靈，關(guān)愛健康”（4）“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園”3、黑板報各班以“放飛心靈、快樂相隨”為主題出一期黑板報，低段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如：如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí)；中段以如何調(diào)節(jié)情

3、緒，快樂每一天，或認(rèn)識自我，增強自信心為內(nèi)容；高段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。（二）活動推進、分層實施。1、進行心理測量，了解學(xué)生心理現(xiàn)狀，并匯總分析。2、心理健康講座（1）教師心理健康講座（2）學(xué)生心理健康講座3、學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育知識班主任老師上一堂心理健康團體輔導(dǎo)課。4、心理健康教育主題隊會（10月）活動主題：“擁有好心情”活動目的：通過主題班隊會讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)，不要有過多的思想負(fù)擔(dān)，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。5制作“快樂心語”卡，讓學(xué)生在心語卡上摘錄下令人愉快的詩句或名言警句送給同學(xué)，從而體驗友誼與快樂。6“快樂心愿”。開

4、展“爸爸（媽媽）我想對你說”活動,學(xué)生對父母親說一句心理話或一句感恩的話。同時發(fā)動父母回復(fù)，對孩子說一句心理話或一句寄予的話。7、廣播站推出“心靈之約”欄目。三、展示交流、評比推進。1. 以快樂的生活為主題的美術(shù)作品展。2.心理健康知識手抄報比賽。3.心靈日記一篇篇。四、總結(jié)評價、拓展延伸。月末各班推薦在本次活動中表現(xiàn)出色的學(xué)生，學(xué)校進行表彰。邕寧區(qū)xx中學(xué)開展第六個心理健康教育活動月總結(jié)根據(jù)南寧市教科所、南寧市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心關(guān)于開展南寧市中小學(xué)第六個心理健康教育活動月的通知精神，進一步貫徹落實教育部中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要精神，全面提高我校師生的心理健康素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能

5、，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進向上人格的健全發(fā)展。我校于今年10月份組織開展第六個心理健康教育活動，現(xiàn)將有關(guān)活動總結(jié)如下：1. 10月8-21日我校充分發(fā)揮學(xué)生表演的積極性，各班利用班會課組織開展校園心理劇比賽等的活動，通過評比選出優(yōu)秀的作品轉(zhuǎn)變，在愛溢滿的時刻參加城區(qū)教育局舉辦的校園心理劇比賽。廣大學(xué)生通過演出、觀看校園心理劇獲得健康成長。2. 開展專題講座。10月16日邀請南寧市教科所耿春華老師到我校對教師開展心理健康知識講座，引導(dǎo)教師善待自己，學(xué)會情緒的自我調(diào)適，不斷修正自己的認(rèn)知觀念，提高自己的角色轉(zhuǎn)換能力，以積極的心態(tài)對待學(xué)生、對待成績、對待家庭，為廣大教師營造良好的工作氛圍。通

6、過這次講座教師們對教師心理健康有了更深的理解。3. 10月8-31日學(xué)校利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、班會等陣地大力開展宣傳心理健康知識宣傳，讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性，學(xué)會消除心理困惑的方法，并且讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會合作，學(xué)會做事，學(xué)會面對困難和挫折，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神，使其健康成長，為將來走向社會打下良好的基礎(chǔ)。4.10月22-30日學(xué)校政教處根據(jù)學(xué)生的年齡特點，搜集合適的心理及法制教育的影片分年級組織學(xué)生觀看。為了便于學(xué)生理解電影內(nèi)容，真正起到教育目的，心理輔導(dǎo)老師對影片內(nèi)容進行點評，并組織學(xué)生進行討論，使學(xué)生了解更多心理健康常識。5.10月

7、25日邀請南寧市交警三大隊民警到我校進行道路交通安全及心理教育，同學(xué)們更加樹立交通安全意識，遵守交通規(guī)則。通過開展這次活動，提高我校師生的心理健康素質(zhì)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進向上人格的健全發(fā)展。 邕寧區(qū)xx中學(xué) 2012年10月31日五月份學(xué)生心理健康教育活動方案活動主題：體驗與人交往的快樂活動對象：高年級學(xué)生活動目的：1、使全體學(xué)生懂得設(shè)身處地替對方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要規(guī)則，懂得“己所不欲勿施于人”的道理，并學(xué)會在實際生活中運用這一道理。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識與人交往時發(fā)生沖突和磨擦是不可避免的，學(xué)習(xí)與人交往的基本準(zhǔn)則?；顒又攸c：挖掘?qū)W生對生活的多

8、種體驗和感受，借助學(xué)生已有的經(jīng)驗和生活中的具體事例，幫助學(xué)生認(rèn)識與人交往的規(guī)則、方法。培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。設(shè)計理念：小學(xué)高年級的學(xué)生逐步進入青春期，他們的自我意識不斷提高，有了更多交往的需求，也開始形成相對固定的伙伴，但隨之也遇到了一些困惑和煩惱。例如，在與人交往時如何寬容別人、怎樣與人合作、如何建立真正的友誼等等。針對學(xué)生交往中的問題，從學(xué)生生活實際出發(fā)，本節(jié)課設(shè)計了“看圖片”初步感受和諧、“分析案例”理解與人交往的基本準(zhǔn)則、“交流案例”學(xué)習(xí)與人交往的多種方法、“推薦和諧之星”感受交往給人帶來的幸福、快樂的體驗四個環(huán)節(jié)層層深入，通過一系列與學(xué)生生活實際聯(lián)系緊密的學(xué)習(xí)、體驗活動，讓學(xué)生真切

9、地感受到設(shè)身處地替對方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要規(guī)則，積極主動地探尋更多的與人交往的規(guī)則和方法，學(xué)會與人交往，感受與人和諧相處的幸福愉悅！活動過程：活動一：初步感受和諧1、CAI：配樂播放一組人與動物、人與自然、人與人和諧相處的圖片。有這樣一組圖片，每當(dāng)我看到它時，總能感到心情愉悅。今天，我把它帶來了，和大家一起分享，看看，你們看后會有什么樣的感受？2、聯(lián)系生活，交流感受。同學(xué)們，在我們的生活中，肯定也有過這種美妙的感覺?；貞浺幌?，你在什么時候有過像剛才圖片中感受到的那種溫馨、快樂、幸福的感受呢？學(xué)生交流教師小結(jié)：看來，同學(xué)們在生活中都體驗過溫馨、快樂、幸福、美好的感受，這就是和

10、諧，和諧就在我們的身邊！ 活動二：與人交往有規(guī)則聯(lián)系生活實際，理解并運用“己所不欲 勿施于人”的道理。其實，這個道理幾千年前的教育家孔子就說過，知道是什么嗎？（己所不欲，勿施于人。）活動三：遵守規(guī)則促和諧活動四：“和諧之星”在身邊在咱們班上，就有一些同學(xué)很會與人相處，大家都愿意和他們做朋友，他們是我們班級的和諧之星。您心目中的和諧之星是誰呢？你可推薦和你相處得最愉快的同學(xué)，也可推薦最受大家歡迎的同學(xué)，請用一個詞或一句話簡單寫出推薦理由！你推薦了誰？推薦的理由是什么？（請34名學(xué)生介紹）同學(xué)們真誠的贊美讓我們認(rèn)識了你們心目中的“和諧之星”，和諧之星用他們的寬容、真誠、友善感染了大家，受到了同學(xué)們

11、的歡迎！咱們班真是個和諧、友愛的班集體。下課后，請同學(xué)們將卡片送給你心目中的“和諧之星”！活動五：我想對你說活動六：快樂交往，快樂成長小報活動七：幸福就在身邊（高年級作文競賽） 五月份學(xué)生心理健康教育活動總結(jié)活動主題：體驗與人交往的快樂活動對象：高年級學(xué)生活動小結(jié)：在初夏的五月，我們開展了“體驗與人交往的快樂”心理健康教育的系列活動，收獲很多：第一、通過活動我們學(xué)到了一些與人交往的規(guī)則。社交能力是人類生存的重要能力，良好的交往能力能讓人身心愉悅，讓人與人之間的相處得更加融洽！ 第二、與人交往快樂無窮活動高年級組評選出同學(xué)老師心中的“和諧之星”。五一班同學(xué)推薦易文星，五二班同學(xué)推薦陳諾，六一班同

12、學(xué)推薦楊龍俊，六二班推薦袁文欣。這些同學(xué)深受老師同學(xué)喜歡，他們都有一個共同特點：心中有他人 寬容 大度。第三、我的心理話環(huán)節(jié)同學(xué)們用小紙條將自己平時不敢講的心理話寫出來，從活動中孩子們也了解愛需要溝通更需要表達。 第四、感受身邊的幸福小報評比：一等獎 六二班袁文欣、胡海枚、五一班梁子荃、陳煒日、鄧佳玲。第五、感受身邊的幸福高年級作文評比：一等獎李齊萱、李文芳總之，在學(xué)習(xí)活動中，教師能針對學(xué)生交往中存在的問題，從學(xué)生生活實際出發(fā)，引導(dǎo)他們在生活中感受和諧帶來的快樂、幸福；從課前搜集了解到學(xué)生與人交往時的一些快樂和煩惱的事例中，選取學(xué)生交往中的共性問題引導(dǎo)學(xué)生交流、分析、了解與人交往的規(guī)則和方法；

13、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的一些受歡迎的同學(xué)與人交往的方法和技巧，感受和體驗與人和諧相處的快樂和幸福！教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活體驗緊密結(jié)合，教學(xué)活動注重真實性、趣味性、可操作性，強調(diào)讓學(xué)生在體驗、探究和研討活動中感悟，更多地體現(xiàn)在教師指導(dǎo)或參與下學(xué)生的自主活動，引導(dǎo)學(xué)生在道德對話中體驗、交流困惑與收獲生活中，同學(xué)們要遵守與人交往的規(guī)則，掌握與人交往的方法，學(xué)會與人和諧相處：與同學(xué)和諧相處，能收獲快樂和友誼；與家人和諧相處，能感受溫馨和親情；與社會上的每一個人都能和諧相處，才能共同構(gòu)建幸福和諧的大家庭！讓我們共同努力，共唱和諧之歌，享受幸福、和諧的生活！大學(xué)生心理健康教育活動月活動總結(jié)學(xué)院一、活動總體介紹總體

14、介紹活動的目的、意義、過程、組織情況等?；顒幽康募耙饬x：通過團體成員扮演日常生活問題情境中的角色，使成員把平時壓抑的情緒通過表演得以釋放、解脫，同時學(xué)習(xí)人際交往的技巧及獲得處理問題的靈感并加以練習(xí)。此次心理情景劇大賽表現(xiàn)的內(nèi)容、形式多種多樣，但主要以“感恩”為主題，樹立感恩意識，培養(yǎng)感恩之心。此次，心理情景劇，從接到通知、確定劇本、選定演員、排練錄音、再到后期的一些音樂制作及最終確定話劇的各個環(huán)節(jié)，均未出現(xiàn)較大問題?；顒舆^程：1、劇本確定 由于此次情景劇主題為“心懷感恩，健康成長”，所以在確定劇本上還是出現(xiàn)一定分歧。如何讓感恩與幽默風(fēng)趣的表演結(jié)合在一起。讓評委以及廣大同學(xué)們在觀看該劇，明白該劇

15、主題的同時，也能夠為之開懷一笑，耐人尋味呢？最終把方向確定在了社團上。社團是同學(xué)成立，服務(wù)同學(xué)，幫助老師，為老師分憂的一種團體形式。更是同學(xué)與老師直接溝通聯(lián)系的一個紐帶。把劇本大環(huán)境確定在社團內(nèi)部，由發(fā)生在社團的一些趣事引出心懷感恩，快樂生活的主題，即縮小了主題寬泛的局限性，也使得該劇在一定程度上更加貼近大學(xué)生的生活，感悟更深刻。2、排練錄音 由于在劇本的確定上存在一定的分歧，最終確定下來，耽誤了不少時間。所以演員的確定、排練時間的安排以及排練的效率顯得尤為重要。在演員的確定上，并未存在太多問題，由于我院平時注重文藝人才的觀察，并成立了初具規(guī)模的藝術(shù)團。演員挑選方面，節(jié)省了很多時間。演員質(zhì)量也

16、相對較高一些。在排練期間，演員們與我們文藝部成員抽出寶貴時間，在午休空隙，晚自習(xí)下課的時間，抓緊時間排練。雖說時間緊，但是在表演細(xì)節(jié)上，我們也做到苛刻，力求完美，甚至苛求到每一個動作，眼神。而在排練期間，我部門也注重與演員即使溝通，在劇本細(xì)節(jié)上做一些微小調(diào)整，完善劇本的同時，增進與演員的交流，一起融入這個臨時組建的小劇組中來。錄音階段，存在一些小問題，由于時間緊迫，錄音的學(xué)院也較多，加上大家都是第一次錄音，所以效率較低。在經(jīng)過一次毫無效率的錄音后，我們總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整心態(tài)、抓緊有限的時間、終于在正式表演前夕錄好，錄音質(zhì)量非常好。之后的后期制作，我部門上下一心，連夜趕制。在保證質(zhì)量的前提下，用最快

17、的速度制作完成，為演員表演對口型，走動作贏得了時間。但是由于時間緊迫，在制作過程中，沒能及時發(fā)現(xiàn)問題背景音樂音量過大，蓋過了演員們的聲音，現(xiàn)場的效果并未達到我們預(yù)期的的那樣。好在只是一部分這樣，并沒有影響到整個劇的整體效果。就這樣我們度過了為期只有一周不到的排練時間，效果相當(dāng)?shù)暮?。大家也在排練的過程里，克服萬難，團結(jié)一心，建立了深厚的友誼。同時也對此次活動信心滿滿，力爭第一。3、正式表演 養(yǎng)兵千日用兵一時。為了此次情景劇，大家投入太多汗與淚?，F(xiàn)在正是檢驗成果的時刻。演員化妝，進場。一切都很好，未出現(xiàn)太多問題。在我們部門與演員的通力合作下，克服了現(xiàn)場舞臺過大與平時平排練不符的困擾，演員精彩的表演

18、，贏得了評委以及廣大同學(xué)的好評。獲得了90.75的高分。最終功夫不負(fù)有心人，奪得第三，可喜可賀。二、活動效果自評簡要介紹活動的參與范圍和人數(shù)、影響面、不足及原因、改進措施等。此次以“心懷感恩，健康生活”為主題的心理情景劇，由我院聯(lián)合其他各學(xué)院共同承辦。就單單此次情景劇來說，在未下達具體任何有關(guān)此次活動時就已經(jīng)向我院藝術(shù)團強調(diào)過，這是我校每年都會有的一個活動，也是我院相對比較重視的活動之一，所以在活動尚未開始前我院就已經(jīng)做了前期宣傳?；顒娱_始時，劇本確定下來以后，在挑選演員方面，我院也力求將具有表演天賦的，沒有表演天賦但是有一顆表演的心，適合該劇的同學(xué)，挑選出來。在保證高效率的前提下，努力做到了

19、絕不埋沒人才，也不浪費有限的“人力資源”的程度。在我院通過院藝術(shù)團成員推薦，同學(xué)引薦介紹，學(xué)生自愿參與報名的形式，大面積的尋找這類人才，將活動的參與范圍與參與人數(shù)，影響面做到了面向全學(xué)院。而在此活動過程中，配合各系列活動，我院學(xué)子不僅積極參與了活動，也從該活動中領(lǐng)略到了“心懷感恩，健康成長”的真意，受益良多。當(dāng)然在活動過程中還存在著一些不足。在弄錄音文件時，背景音樂雖然選擇得很好，但是忽略了，作為錄音，觀眾聽的到底是什么，主要的沒有突出出來，反倒是背景音樂聲音蓋過了演員的聲音，導(dǎo)致觀眾們聽得不太清楚。間接影響了，話劇的總體效果。這是工作人員上的不足。下一屆定要提醒再提醒。把此次教訓(xùn)當(dāng)做一次寶貴

20、的經(jīng)驗，在下次情景劇到來之時，在這一塊，謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。不在同一個地方犯錯倆次。三、活動創(chuàng)新點介紹（可選）突出此次活動開展創(chuàng)新點所在。此次活動的創(chuàng)新點在于音樂的加入，與之前的話劇相比，此次的話劇錄音質(zhì)量有了很大的提高，不再是單單的一段錄音，演員空洞的說，而是運用音樂表現(xiàn)角色內(nèi)心的情感變化等。此前的情景劇，同樣的形式，但是缺少了后期制作這一最重要的步驟，錄音還是錄音，沒有背景音樂，縱使表演再好。沒有背景音樂的帶動，氣氛還是很低，很難帶動，這次不同，在錄音的基礎(chǔ)上，嘗試了加入合適的背景音樂，通過這種方法，把話劇表演推向一個同學(xué)們賞心悅目的層次。學(xué)院（蓋章） 撰寫人： 副書記簽名： 年 月 日附：學(xué)院活

21、動方案（將此次學(xué)院心理健康教育的詳細(xì)活動方案附上）活動照片（選取有代表性的4張活動圖片）“心理健康教育月”活動總結(jié) （2011年11月份） 一個月來，我學(xué)區(qū)幾所小學(xué)在“心理健康教育月”中，開展了以“熱愛生命、善待生命”為主題，以“國旗下講話 ”、“心理健康教育卡片”、“黑板報宣傳”、“征文”等形式的心理健康教育系列活動，收獲頗多。具體活動內(nèi)容如下：一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上，以熱愛生命、善待生命為題進行國旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，懂得要熱愛生命。引導(dǎo)學(xué)生不斷增強自我保護意識，遠(yuǎn)離傷害、危險，安全健康地生活。鼓勵學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實現(xiàn)生命的價值，

22、讓生命煥發(fā)光彩。二、推薦閱覽相關(guān)書籍：學(xué)校廣泛利用圖書室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)熱愛生命、善待生命的健康知識，做好讀書筆記。三、創(chuàng)編黑板報：每班創(chuàng)編一期以“熱愛生命、善待生命”為主題的黑板報，學(xué)校進行評比，評選出了一、二、三等獎，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示 。四、開展主題班會：各班以“熱愛生命、善待生命”為主題，召開了一次主題班會活動課。通過活動課，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。五、手抄報比賽：高年級舉行了有關(guān)“熱愛生命、善待生命”為主題的征文比賽，中年級舉行了手抄報比賽，低年級舉行了畫畫比賽。每年段各評選出一、二、

23、三等獎。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護自己和別人的身體，珍愛寶貴的生命。學(xué)會珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長！ 2011.11多寶小學(xué)心理健康教育月活動總結(jié)為了更好地配合全市開展心理健康教育月活動，宣傳心理健康知識，提高學(xué)生適應(yīng)能力和增強學(xué)生心理素質(zhì)，幫助同學(xué)們解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的困惑和問題，引導(dǎo)同學(xué)們樹立起正確

24、的人生觀和價值觀，多寶小學(xué)心理健康教育月活動小組結(jié)合我校實際，在活動月期間開展了豐富多彩的活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、活動動員階段1、認(rèn)真組織各班學(xué)生參加活動啟動儀式。為了讓全體同學(xué)了解心理健康教育月的主題、內(nèi)容、重要性以及意義，我校安排各班心育委員參加心理健康教育月活動啟動儀式。2、輔導(dǎo)老師召集心理聯(lián)絡(luò)員及主要學(xué)生干部發(fā)動動員。心理健康教育是學(xué)生工作非常重要的一方面，在接到學(xué)校心理健康教育月活動通知之后，各輔導(dǎo)員根據(jù)文件精神，把心理聯(lián)絡(luò)員和班級主要干部召集起來，強調(diào)教育活動的重要性，要求各班根據(jù)活動主題積極開展活動，注重活動實效，切忌流于形式。3、各班級召開班會廣泛發(fā)動。各班級專門召開班會，

25、由心理委員主持，傳達心理健康教育月活動的內(nèi)容以及重要性，同時商討活動計劃。二、活動開展階段“心理健康教育月”期間，我校開展一系列有利于學(xué)生心理健康的活動，并取得了一定成果。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：1、為引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康理念，各班級組織觀看了心理健康相關(guān)視頻講座，講座通過案例回放，對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際、就業(yè)、性格等方面心理問題出現(xiàn)的原因進行剖析，并針對問題提出一系列的解決措施。2、5月15日，我院在大學(xué)生活動中心二樓成功承辦了由大學(xué)生心理咨詢中心主辦的“揚帆起航，心系奧運，放飛理想”演講比賽，來自各學(xué)院共13名同學(xué)參加了最后的決賽，比賽邀請學(xué)生處副處長方亨福以及各學(xué)院負(fù)責(zé)心健聯(lián)老師擔(dān)任評委。大賽取得了良好的效果，最后評出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名，優(yōu)秀獎四名，我院朱曉菲同學(xué)最后獲得三等獎。3、5月20日，學(xué)院孫躍東教授在15136作了一場抗震救災(zāi)報告，各班級主要學(xué)生干部參加。孫教授向同學(xué)們講述了在四川抗震救災(zāi)的經(jīng)歷，并以圖文并茂的形式闡述了地震災(zāi)害相