七年級歷史上冊：第14課《匈奴及興起及與漢朝及和戰(zhàn)》教學設計(人教新課標版)

1、精選文檔 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn) 班級：- 姓名：- 小組：- 溫故知新 第一環(huán)節(jié)【設置情景 點撥導入】提問：長城是誰下令修筑的？目的是什么？2、秦始皇派蒙恬北擊匈奴，奪取河套一帶，并下令建筑了萬里長城，遏制了匈奴的南下。秦末漢初，中原戰(zhàn)亂，長城沒有抵擋住匈奴南下的腳步，匈奴重新崛起。他們是怎樣崛起？與漢朝的關系怎樣？讓我們帶著這些問題學習第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn) 新知探討 第二環(huán)節(jié)【自主探究 合作掌握】 第一目草原帝國的興起1、 思考：冒頓為什么能統(tǒng)一蒙古草原？他有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習？ 2、統(tǒng)一對匈奴的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？請以史實加以說明。 第二目草原帝國與西漢王朝

2、的和戰(zhàn) 問題：與當時匈奴強盛相比，西漢初年的經(jīng)濟是什么狀況？思考題：1.什么是和親政策？西漢初年為什么要對匈奴采取“和親政策”？ 2. 漢武帝時為什么能大規(guī)模反擊匈奴？使匈奴再也無力對抗西漢的是什么戰(zhàn)役？說說戰(zhàn)役發(fā)生的時間、指揮者、作用。 同學們，如果你是當時參與決策的大臣之一，面對主戰(zhàn)派及主和派，你會建議君主采取哪方建議？為什么？歷史回眸：（1） 假如你是漢武帝時期一位有遠見卓識的大臣，請你依據(jù)課本所給材料寫一份奏章，多方面闡述西漢必須出兵匈奴的原因。材料一： 亡我祁連山,使我六畜不蕃息; 失我焉支山,使我嫁婦無顏色。 漢書佚名匈奴民歌材料二： 武帝時，漢朝雖大勝，損失也十分巨大，僅元狩四年

3、，漢朝“兩軍士死者數(shù)萬人”，馬消耗了十幾萬，“天下馬少，匹二十萬”。武帝后期，為了應付長年戰(zhàn)爭“傾國殫貨”，”百姓流離”，“海內(nèi)虛耗，戶口減半”。材料三： 在當時漢與匈奴的邊境線上都發(fā)現(xiàn)了漢代的錢幣和工藝品，這說明漢與匈奴之間的交流和往來，并沒有完全被萬里長城和軍事堡壘所遮斷。 閱讀教材79-80頁“昭君出塞”部分，討論回答： 昭君出塞發(fā)生在哪個皇帝統(tǒng)治時期？是與匈奴哪個首領和親？為什么得到人們的肯定和贊揚？ 昭君出塞和漢初的“和親”有什么不同？ 漢武帝以前和漢武帝時期，西漢對匈奴的政策有什么不同？發(fā)生這種變化的原因是什么？ 東漢時期大敗北匈奴，迫使匈奴西遷的漢朝英雄是誰？ 說說這節(jié)課你有什么

4、收獲？3、 鞏固提高：1.第一次統(tǒng)一蒙古草原的匈奴首領是（ ） A.冒頓單于 B.呼韓邪單于 C.成吉思汗 D.拓跋宏2.為阻止匈奴南下騷擾，漢朝采取過兩種政策。王昭君出塞屬于（ ） A.和親政策 B.武力進攻 C.拉攏政策 D.妥協(xié)政策3.大規(guī)模反擊匈奴，使匈奴無力對抗西漢的是（ ）A.漢高祖 B.漢文帝 C.漢景帝 D.漢武帝回答問題：讀圖1.你知道這是誰嗎？她最主要的功績是什么？2. “一身歸溯漠，數(shù)代靖兵戎。若以功名論，幾與衛(wèi)霍同”這是刻在右圖人物墓碑上的詩。你知道“衛(wèi)霍”是指誰嗎？你同意詩中對她的評價嗎？為什么？材料一：如右圖材料二 “邊城晏閉，牛馬布野，三世亡（無）犬吠之警，黎庶無干戈之役?！辈牧先?“漢武雄圖載史篇，長城萬里遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年?！?翦伯贊請回答：1）