部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

1、【R.J】八年級(jí)下冊(cè)期中達(dá)標(biāo)測(cè)試卷語(yǔ) 文（試題卷）注意事項(xiàng)：你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用 （35分）默寫古詩(shī)文中的名句名篇。 （10分）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩(shī)文名句。（6分）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女， 。 （詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人， 。（蒹葭）微君之故， ？（詩(shī)經(jīng)式微）青青子衿， 。 （詩(shī)經(jīng)子衿） ，波撼岳陽(yáng)城。（望洞庭湖贈(zèng)張丞相）秩秩斯干， 。（小雅斯干）默寫王勃送杜少府之任蜀川后四

2、句（4分）。 ， 。 ， 。2. 閱讀下面的文段，完成（1）（4）題（9分） 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是涌躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 （1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（3分） 朦朧（ ） yn 藻（ ） 彌散（ ）（2）選文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是 ，應(yīng)改正為 （2分）（

3、3）“自失”一詞在本文中的意思是 。（2分） （4）劃線部分主要運(yùn)用了 、 的修辭手法。（2分）3.運(yùn)用你的知識(shí)完成下列題目。（4分）（1）他是一位杰出的翻譯家，特殊的教育家，他的書信對(duì)兩個(gè)兒子的人生，產(chǎn)生了巨大影響，樓市以高度評(píng)價(jià)說(shuō)，這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇，他指 （人名），“教子篇”是指 （2）挪威作家喬斯坦賈德的 ，它是一部通俗的哲學(xué)啟蒙。（作者） 在給青年的12封信中，給我們中學(xué)生指點(diǎn)迷津，撥開生命的迷霧，指明了人生的方向， 4. 綜合性學(xué)習(xí)古詩(shī)苑漫步。（12分）中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)是央視一檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，以“賞中華詩(shī)詞，尋文化基礎(chǔ)

4、，品生活之美”為宗旨，力求通過對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。八（1）班準(zhǔn)備開展一次“我愛中華詩(shī)詞”的語(yǔ)文活動(dòng)?，F(xiàn)在請(qǐng)你和我們一起漫步古詩(shī)苑，完成下面的題目。(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫富有詩(shī)意的開場(chǎng)白。（3分） (2)仿照示例寫出詩(shī)句，并寫出詩(shī)中的成語(yǔ)。（2分）示例：詩(shī)句：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。成語(yǔ)：柳暗花明詩(shī)句：【示例】無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。成語(yǔ) ， (3)請(qǐng)根據(jù)畫面內(nèi)容，分別配上相關(guān)詩(shī)句。（3分）1 2 (4)為配合這次主題活動(dòng)，你們班打算辦一期手抄報(bào)，下面是手抄報(bào)設(shè)置的一

5、個(gè)板塊，請(qǐng)你再擬兩個(gè)板塊名稱。（4分） 二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題。【一】精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣有多難（2020 人們渴望預(yù)知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測(cè)風(fēng)云”，精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣確實(shí)不是一件容易的事。 影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的基本原因是大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性。大氣變化是一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程，充滿了各種各樣的可能性。對(duì)此，美國(guó)氣象學(xué)家愛德華羅倫茲有個(gè)生動(dòng)的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀，可以引起美國(guó)德克薩斯州的颶風(fēng)。”這就是大家熟知的“蝴蝶效應(yīng)”。在隨機(jī)性的多重影響下，任何一種預(yù)測(cè)結(jié)果，都是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。人們對(duì)天氣形成初始狀態(tài)的觀測(cè)，總是會(huì)有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會(huì)使

6、預(yù)測(cè)的結(jié)果大相徑庭。 各種復(fù)雜地形也會(huì)給大氣運(yùn)動(dòng)帶來(lái)影響。如青藏高原地勢(shì)較高，受到太陽(yáng)輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環(huán)流的一個(gè)熱力源；當(dāng)氣流經(jīng)過時(shí)，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統(tǒng)比如西南渦等，這些，使得整個(gè)大氣環(huán)流形勢(shì)變得十分復(fù)雜?？梢婂e(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，也是個(gè)愛添亂的“搗蛋鬼”。 何況，不同的天氣類型，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率差異很大。像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時(shí)間尺度較長(zhǎng)的天氣，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就比較高。全國(guó)24小時(shí)晴雨預(yù)報(bào)和最高、最低，溫度預(yù)報(bào)，能夠做到“八九不離十”。但有些天氣發(fā)生得突然，具有很強(qiáng)的局部地域性特征，例如強(qiáng)對(duì)流天氣，也就是短時(shí)間內(nèi)發(fā)生

7、的冰雹、強(qiáng)降雨、強(qiáng)雷電、龍卷風(fēng)等，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就非常低。 在多種因素的影響下，預(yù)報(bào)的難度當(dāng)然就增大了。這如同玩拼圖：如果只有8個(gè)板塊，兒童也能拼出來(lái)；如果是800塊，成人可以拼出來(lái)；但如果是8000萬(wàn)塊，甚至更多，那“神”也都無(wú)法拼出來(lái)了。不過，隨著計(jì)算機(jī)的普及和數(shù)值預(yù)報(bào)手段的改選，天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率正在不斷提升。英國(guó)氣象局正在開發(fā)一種新的計(jì)算機(jī)模型，氣象人員可以利用它發(fā)布面積僅為1平方公里地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)。不久的將來(lái)，人們可以即時(shí)獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息。屆時(shí)，氣象學(xué)家發(fā)布溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預(yù)報(bào)時(shí)，將不會(huì)像現(xiàn)在這樣，只能預(yù)報(bào)溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場(chǎng)地500米的范圍

8、內(nèi)。5為什么說(shuō)精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣不是一件容易的事？（4分）答： 6. 本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？舉例說(shuō)明答： 7閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問題。（4分） （1）在隨機(jī)性的多重影響下，任何一種預(yù)測(cè)結(jié)果，都是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。（“風(fēng)險(xiǎn)”在文中具體指什么？）答： （2）可見錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，也是個(gè)愛添亂的“搗蛋鬼”。（“搗蛋鬼”在文中有什么表達(dá)效果？）答： 8文中畫線句寫了有關(guān)溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，有什么作用？（4分）答： 9下列詩(shī)句描寫了不同的天氣，預(yù)報(bào)這兩種天氣類型有難有易，請(qǐng)運(yùn)用文中相關(guān)知識(shí)分析。（6分） “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！保ㄌK軾六月二十七日望湖樓醉書） “黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池

9、塘處處蛙?！保ㄚw師秀約客）答： 【二】艾葉香中尋玉佩（19分）鄒鳳嶺催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時(shí)的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：迎春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來(lái)的土地。沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲

10、與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動(dòng)的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動(dòng)磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動(dòng)一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，細(xì)面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入焯過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。推開奶奶的房門，那個(gè)老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框，那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打開木箱子，從箱底下摸出簇新的一角紙幣，又從

11、門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說(shuō)，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來(lái)的。再見玉心佩是在那個(gè)災(zāi)荒年，在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再?zèng)]聞見艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)。回來(lái)后，變戲法似的做出了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全都分給了跟來(lái)的孩子們。奶奶上了年紀(jì)后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門楣上枯艾和

12、菖蒲嗚嗚作響，好似遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)的竹笛聲。我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語(yǔ)小聲說(shuō)：“好你個(gè)外人，又來(lái)到我面前吹那好聽的竹笛?！蹦侵螅棠淘?zèng)]下過床。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語(yǔ)。母親說(shuō)：“是要給您老人家?guī)ё叩?。”奶奶用微弱的聲音說(shuō)：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒說(shuō)玉心佩在哪里。走出房門，雨停了，我又聞到空

13、氣中飄來(lái)的艾葉的清香。（選自做人與處世，有刪改）10.作者回憶了奶奶哪幾件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在橫線上。（4分） 教“我”磨面做餅給“我”壓歲錢 病中思念爺爺臨終不說(shuō)玉佩的去向11.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析語(yǔ)言。（6分）（1）催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2分） （2）老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）（3分） 12.聯(lián)系上下文，研讀文中第段劃線句，分析奶奶說(shuō)這句話時(shí)的神態(tài)及情感。（4分）好你個(gè)外人，又來(lái)到我面前吹那好聽的竹笛。 13.玉心佩的去向，前文已有伏筆，請(qǐng)將它找出來(lái)，

14、并結(jié)合前后文分析其作用。（5分） 【三】小石潭記（15分）從小丘西行二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岸。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 14解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義。（4分）（1）佁然不動(dòng)（ ）（2）其岸勢(shì)犬牙差互（ ）（3）隸而從者（ ） （4）水尤清冽（

15、） 15用“”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。（劃三處）（3分）潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。 16用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分） （1）全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁，為巖。 譯文： （2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 譯文： 17.作者開頭說(shuō)“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”?(2分) 18“凄神寒骨，悄愴幽邃”一句在全文中的作用是什么?（2分） 三、寫 作 （55分）2020讀下面文字，按要求作文。（55分）材料：“人是奇怪的，有些對(duì)別人無(wú)所謂的事物，于己卻珍貴無(wú)比且美好得不可思議?！闭?qǐng)把這句話作為開頭，自擬題目，寫一篇文章?！咎崾九c要求】自定立意，寫出你的經(jīng)歷

16、、感悟、認(rèn)識(shí)?？梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。不要套作，不得抄襲。考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文中不要少于600字。期中達(dá)標(biāo)測(cè)試答案1. （1）在河之洲 白露為霜胡為乎中露悠悠我心氣蒸云夢(mèng)澤幽幽南山（2） 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。2. （1）mng 蘊(yùn) m（2）“涌躍” 改為“踴躍”（3） 被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉,因而忘記了自己（4） 比喻、擬人3. 傅雷 傅雷家書 蘇菲的世界 朱光潛4.（1）【示例】中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，中華詩(shī)詞是民族文化的寶典，是一朵瑰麗的文學(xué)奇葩。今天，就讓我們漫步在這個(gè)色彩繽紛的世界，在鳥語(yǔ)花香中，品味古人的

17、閑情逸致；在詩(shī)情畫意中，感受他們的曠達(dá)胸襟吧。（1） 成語(yǔ)：無(wú)可奈何(似曾相識(shí))折戟沉沙（2） 詩(shī)句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。詩(shī)句：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。板塊一：詩(shī)人逸事板塊二：詩(shī)歌樂園 板塊三：詩(shī)海拾貝5. 大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性；各種復(fù)雜地形會(huì)影響大氣運(yùn)動(dòng)；對(duì)不同天氣類型的預(yù)報(bào)，準(zhǔn)確率有很大差異。6. 舉例子、列數(shù)字、作比較等。列舉青藏高原復(fù)雜的地形， 具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了各種復(fù)雜地形也會(huì)給大氣運(yùn)動(dòng)帶來(lái)影響。7.(1)“風(fēng)險(xiǎn)”具體指預(yù)測(cè)結(jié)果與實(shí)際情況相差很大，意味著預(yù)測(cè)失敗。(2)用“搗蛋鬼”打比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌使大氣環(huán)流形勢(shì)變得十分復(fù)雜。8.具體說(shuō)明隨著科技的發(fā)

18、展，將來(lái)人們可以獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息；使說(shuō)明內(nèi)容通俗易僅，更具吸引力。9.蘇軾詩(shī)句描寫的是暴雨天氣，因?yàn)楸┯臧l(fā)生得突然，具有很強(qiáng)的局部地域性特征，所以預(yù)測(cè)困難。趙師秀詩(shī)句描寫的是梅雨天氣，因?yàn)槊酚晏鞖饪臻g范圍較大，時(shí)間尺度較長(zhǎng)，所以預(yù)測(cè)容易。10.帶“我”摘艾葉（2分） 荒年做艾餅（2分）11.（1）化靜為動(dòng)（1分），傳神地寫出了山茶花紅得鮮艷欲滴的形態(tài)（答成“競(jìng)相開放”也可）。（2）“泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶”形成排比（1分），強(qiáng)調(diào)了老屋的簡(jiǎn)樸（1分），表達(dá)了“我”對(duì)老屋的親切感。12.表現(xiàn)了奶奶嬌羞的神態(tài)（答成“嬌嗔的樣子”也可）；表達(dá)出奶奶對(duì)爺爺深沉的愛和長(zhǎng)久的思念。13.“清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋?lái)后，變戲法似的做出了艾葉餅。”（1分）這句話暗示玉心佩已被賣掉，換成了米面（1分），為后文沒找到玉心佩作鋪墊（1分）；表現(xiàn)了奶奶對(duì)家人的關(guān)愛（1分）。14.（1）呆呆的樣子（2）像狗牙