畢業(yè)答辯總結(jié)ppt課件

1、長沙某綜合樓空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計答辯,建環(huán)二班：張三 2012800001,指導(dǎo)老師：李四,1,畢業(yè)設(shè)計答辯,目 錄,工程介紹,設(shè)計過程,心得體會,湘潭大學(xué)土木工程與力學(xué)學(xué)院,2,本設(shè)計為長沙某綜合大樓空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計，該辦公樓共9層，地下1層、地上8層。地下室主要為停車場、消防水池、排風(fēng)機房等，無需空調(diào)負(fù)荷；1層主要為大型商場；2-3層主要為辦公室、會議室和標(biāo)間。4-8層主要為標(biāo)間。 設(shè)計空調(diào)總面積為7544.4m2，總冷負(fù)荷347944W,總冷負(fù)荷指標(biāo)為99W/m2?？偀嶝?fù)荷494838W，總熱負(fù)荷指標(biāo)為65.6W/m2。,工 程 介 紹,3,本項目包含多種功能的房間，有商場、辦公室、會議室

2、、員工休息室、標(biāo)間、保衛(wèi)室等，使用功能大不相同，使用時間也存在差異，故而要求系統(tǒng)靈活多變，主機能自動根據(jù)室內(nèi)負(fù)荷的變化進行變頻，控制流量的變化，才能達到節(jié)能控制的目的。,工 程 介 紹,4,工 程 介 紹,設(shè)計內(nèi)容,負(fù)荷計算,冷熱源系統(tǒng)選擇,風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計,水系統(tǒng)設(shè)計,設(shè)備選型,5,設(shè)計過程 方案分析,1、通常，空調(diào)系統(tǒng)的冷、熱源首先考慮采用天然冷熱源。此工程沒有此類天然條件。 2、設(shè)計房間為商場、會議室、辦公室、賓館等多種類型，用途和功能各有不同。 3、本項目沒有機房，樓頂坡度小，適合用于安放空調(diào)設(shè)備。 4、本項目地處長沙，冬季需要供暖，且沒有城市供熱，故需進行采暖設(shè)計。,6,綜合比較工程各個特

3、點，項目沒有機房，房間功能不同，使用時間有差異。通過綜合分析，冷熱源方案初選為： 方案一：風(fēng)冷熱泵系統(tǒng)。 方案二：風(fēng)冷式多聯(lián)機系統(tǒng)。再通過經(jīng)濟性比較最終確定方案為：風(fēng)冷熱泵系統(tǒng)。,設(shè)計過程 系統(tǒng)選擇,合理性分析：1、機組可置于屋頂，無需專門的預(yù)設(shè)機房。2、長沙冬季需供暖，此方案兼顧采暖與供冷。3、使用電力這一清潔能源，避免了排放污染或消防的問題。,7,1、根據(jù)土建資料初選末端為風(fēng)機盤管加新風(fēng)系統(tǒng)或風(fēng)柜加新風(fēng)系統(tǒng)。 2、辦公室與標(biāo)間面積較小，使用風(fēng)柜則顯得不必要。 3、商場空間過大，風(fēng)機盤管由于靜壓的限制，會導(dǎo)致氣流分布不佳，從而削弱空調(diào)效果。,設(shè)計過程 末端選擇,最終選定： 1層：風(fēng)柜加新風(fēng)系

4、統(tǒng) 28層：風(fēng)機盤管加新風(fēng)系統(tǒng),8,此次設(shè)計工程繁瑣，歷練頗多，受益匪淺。 第一：看規(guī)范找規(guī)范背規(guī)范。設(shè)計中有許許多多細節(jié)是容易被忽視的。經(jīng)驗不足的設(shè)計者遇到問題時容易舉棋不定，隨意設(shè)定規(guī)范，容易造成工程誤差。規(guī)范需要多看，看完努力把所有相關(guān)要求記下來。如：記下對應(yīng)參數(shù)的風(fēng)口尺寸、修正系數(shù)等。 第二：問同學(xué)問學(xué)長問老師。臨近畢業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)藝依舊不精，但這段時間個同學(xué)老師們的多番討教，讓我成長不少。勤學(xué)多問是一個設(shè)計者需要一直保持的品質(zhì)。如：軟件操作，圖紙要求等。,心得體會,9,第三：先動腦再動手，熟練利用設(shè)計軟件。設(shè)計過程中先仔細構(gòu)思，布置好設(shè)計順序，能夠事半功倍。如：利用天正進行水力計算，布置設(shè)備同時標(biāo)注型號等。 第四：不怕犯錯。設(shè)計中常?；貞?yīng)為一些錯誤而浪費很多精力，故而容易讓設(shè)計者束手束腳。但其實在此次設(shè)計中犯過的所有錯，雖然讓我吃了很多苦頭，同時讓我獲得了經(jīng)驗上的成長和技術(shù)上的鍛煉。,心得體會,10,總結(jié),畢業(yè)設(shè)計是一個自查的好機會。書到用時方恨少，只有親自做起設(shè)計來才知道對于專業(yè)的了解依舊不夠成熟，自憾