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1、我教學認知范文 我的教學認知 -邢德吉 初中生已經(jīng)是大孩子了，隨著時間、年齡、生理、認知的變化等諸多因素的影響，他們的課上起來就有點困難。加之海南的天氣環(huán)境，很多時候體育教學計劃往往玩不成任務。使得很多體育老師很苦惱。怎樣能讓合格的體育課變得常態(tài)化，這就考驗廣大的體育屆同仁了。 在這里我就說下我的想法，共大家交流。 首先，我們要從課堂常規(guī)入手，因為它是規(guī)范體育課的必要條件，每節(jié)課必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態(tài)、組織紀律等常規(guī)訓練與教育。在教學中，教師要嚴格要求、反復訓練使學生變成自覺行動，以保證體育課的順利進行。 然后，要想辦法改變初中生的很多

2、錯誤的體育觀念。例如：1、體育活動耽誤學習時間。有家庭的，有學校和老師等原因。很多學生不想上體育課，不愿上體育課。體育成績好的學生都是后進生。導致將來體育中考的成績不盡人意。2、認為體育人四肢簡單，頭腦發(fā)達。3、人生對我無所謂，我就這樣了，全無斗志。 其次，就是幫助學生認識體育科學，形成良好的行為訓練。初中生正處在對體育認知觀念的過渡時期。這個時候也正是學生身心發(fā)展的黃金時期。我們作為教師理應根據(jù)學生這一時期對體育的認知特點，有針對性地引導學生建立正確的科學認知觀念。 最后，能否形成一種常態(tài)化的行為訓練最為重要。有了正確的認知觀念很重要，會影響人的一生。但人的正確觀念并不能形成良好的習慣，因為它們中間還缺少一個重要環(huán)節(jié)，就是“良好的行為訓練”。這個環(huán)節(jié)需要學生的主動 _下的積極參與，需要學生不懈的堅持，需要老師、家長等外在力量的支持。我們在體育教學中應該激發(fā)學生參與體育運動的興趣，培養(yǎng)學生堅持體育鍛煉的意志，同時也要搭建好平臺讓學生展示體育運動的風采，才能從內(nèi)在激發(fā)學生斗志。這樣逐漸形成良好的體育習慣。 總之，初中生是體育與健康良好習慣養(yǎng)成的黃金時期。教學中，我們要引導學生轉變錯誤的觀念，重新建立正確的體育認知。培養(yǎng)學生良好的體育習慣，對學生進行適當?shù)男袨橛柧?，并借助外部力量的支持和學生意志的參與。我覺得如果可以做

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