【幸福的路,我們一起走(安東衛(wèi)街道中心小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃及實(shí)施方案)】安東衛(wèi)怎么樣

1、【幸福的路,我們一起走(安東衛(wèi)街道中心小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃及實(shí)施方案)】安東衛(wèi)怎么樣幸福的路，我們一起走安東衛(wèi)街道中心小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃及實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以新教育“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，以“發(fā)展學(xué)生個(gè)性和潛能，增強(qiáng)學(xué)生綜合人文素質(zhì)”為突破口，以六大行動(dòng)為載體，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，全面推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)建理想的樂(lè)園，為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，提升教師素質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓每位教師成功，讓每個(gè)學(xué)生成功，共建幸福完整的教育生活。二、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目營(yíng)造書(shū)香校園。通過(guò)建設(shè)濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源

2、、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進(jìn)而推動(dòng)書(shū)香社會(huì)的形成。師生共寫(xiě)隨筆。通過(guò)教育日記、教育故事、教育案例分析等形式，記錄、反思師生的日常生活，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自我成長(zhǎng)。構(gòu)筑理想課堂。通過(guò)創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，將人類(lèi)文化知識(shí)與學(xué)生的生活體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，追求高效課堂與個(gè)性課堂。三、工作重點(diǎn)成立新教育實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)。 1、實(shí)驗(yàn)總負(fù)責(zé)人：李欣偉 2、實(shí)驗(yàn)具體策劃：何立軍、趙家強(qiáng) 3、項(xiàng)目分工負(fù)責(zé)： 營(yíng)造書(shū)香校園：尹麗華 師生共寫(xiě)隨筆：趙桂玲 構(gòu)筑理想課堂：崔霞、蘇同軍理論培訓(xùn)1、學(xué)習(xí)新教育著作新教育和蘇霍姆林斯基的給教師的建議等書(shū)籍。2、登陸“教育在線

3、”網(wǎng)站，訪問(wèn)重點(diǎn)博客，閱讀主題帖，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)。四、研究安排1、晨誦用詩(shī)歌開(kāi)啟新的一天，與黎明共舞 在兒童生命的黎明，應(yīng)該讓他吟誦什么？晨誦的目的主要不在于記憶未來(lái)可能用到的知識(shí)，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命。通過(guò)晨誦，養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語(yǔ)，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂(lè)感。晨誦主題（一二年級(jí)）粉紅毛蟲(chóng)少兒經(jīng)典誦讀（童謠，繪本，格林童話，兒童詩(shī)，如金子美玲的詩(shī)，穿插兩個(gè)月淺顯五言絕句。）（三四年級(jí)）淺綠毛蟲(chóng)金子美玲、羅大里、斯蒂文森、狄金森等晨誦詩(shī)歌，伴隨“農(nóng)歷天空”一年的古詩(shī)詞誦讀。（五年級(jí)）天藍(lán)毛蟲(chóng)飛鳥(niǎo)集、新月集、李白

4、、杜甫詩(shī)選以及伴隨著紀(jì)伯倫、泰戈?duì)?、論語(yǔ)道德經(jīng)，等中外人類(lèi)經(jīng)典的晨誦。晨誦時(shí)間：7：458:05具體做法：教師和學(xué)生一起朗誦，一起感受，一起陶醉，一起激勵(lì)，讓教師、學(xué)生、詩(shī)歌美文交織在一起，建立師生平等的伙伴關(guān)系，同時(shí)及時(shí)記錄精彩的晨誦故事，并將相關(guān)的問(wèn)題和困惑寫(xiě)出來(lái)。2、午讀用美麗的圖書(shū)滋潤(rùn)童年。其中的核心內(nèi)容就是閱讀屬于孩子們自己的童年書(shū)籍。粉紅毛蟲(chóng)（12年級(jí)）讀寫(xiě)繪結(jié)合，用閱讀圖畫(huà)書(shū)、講故事、用圖畫(huà)表達(dá)與創(chuàng)造相結(jié)合的辦法讓低幼兒童的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)造能力得到發(fā)揮。整本書(shū)推薦安徒生童話淺綠毛蟲(chóng)（3-4年級(jí)）從繪畫(huà)中淡出，加大文字閱讀，結(jié)合講故事，加大對(duì)整本書(shū)的主題探索。并進(jìn)行歷史故事與人物傳記

5、的探索。整本書(shū)推薦大林和小林天藍(lán)毛蟲(chóng)(5年級(jí)) 共讀方面以主題探討為主，加大自由閱讀的量，加入自然科學(xué)方面的閱讀，將閱讀與兒童文學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合。整本書(shū)推薦夏洛的網(wǎng)、小公主。師生共讀時(shí)間：每天中午1:30開(kāi)始聆聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站播音，隨后進(jìn)行童心午讀。親子共讀時(shí)間：晚上、周末 3、閱讀要求：(1)建立讀書(shū)筆記記錄本，摘抄精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)等，每學(xué)期開(kāi)展一次“學(xué)生讀書(shū)筆記”評(píng)比活動(dòng)。班級(jí)成立圖書(shū)角，學(xué)生主動(dòng)捐書(shū)，班級(jí)配備12名學(xué)生作為圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的登記出借歸還等服務(wù)活動(dòng)，并號(hào)召同學(xué)去學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)閱讀。班級(jí)開(kāi)辟“讀書(shū)交流論壇”對(duì)于班級(jí)共讀的書(shū)籍，利用午讀、班級(jí)閱讀課的時(shí)間，師

6、生、生生共讀。一周用一2節(jié)課的時(shí)間交流讀書(shū)感受。學(xué)生整理成文章，優(yōu)秀的發(fā)到“讀書(shū)交流論壇”。目的就是激發(fā)孩子的讀書(shū)積極性和參與性。通過(guò)學(xué)校注冊(cè)的教育在線論壇，建立自己班級(jí)的閱讀主題帖。教師確保主題帖始終不斷更新。4、暮省自我反思，師生共寫(xiě)教育隨筆師生能夠思考與反省自己的一天的生活，并用隨筆，日記等形式記錄下來(lái)，同時(shí)師生之間也可以通過(guò)日記、書(shū)信、批注等手段，相互編織有意義的生活。學(xué)生方面：12年級(jí)每天寫(xiě)一段完整的話，也可以是讀寫(xiě)繪的形式，即家長(zhǎng)配合，用繪畫(huà)與文字的方式相結(jié)合的形式進(jìn)行。35年級(jí)學(xué)生要求每天堅(jiān)持寫(xiě)隨筆，隨筆不是作文，不拘形式，不在乎長(zhǎng)短，關(guān)鍵要能表達(dá)自己的真實(shí)生活、真實(shí)情感、真實(shí)思

7、想. 。它不要過(guò)分的追求文學(xué)的經(jīng)典與完美，它需要教師與學(xué)生心連心的溝通。教師方面：教師通過(guò)日記、教育故事、教育案例分析、師生共讀共寫(xiě)等形式，記錄反思師生的日常教育、學(xué)習(xí)生活、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。教師每周至少寫(xiě)一篇隨筆，教師的教育隨筆傳到班級(jí)主題帖或博客上，確保主題帖和博客始終不斷更新。5、構(gòu)筑理想課堂，實(shí)施有效教學(xué)本學(xué)期，立足課堂，深入研究理想課堂模式，努力創(chuàng)設(shè)一種平等民主和諧愉悅的課堂氛圍，追求高效課堂和個(gè)性課堂。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)中“構(gòu)筑理想課堂”的有關(guān)理論，開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)與交流活動(dòng)。提升教師知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。組織開(kāi)展集體備課和聽(tīng)評(píng)課說(shuō)課的活動(dòng)，指導(dǎo)教師把握理想

8、課堂的“六個(gè)度”，體現(xiàn)課堂的生活性，生命性，發(fā)展性，創(chuàng)設(shè)民主平等和諧的課堂氣氛。組織中青年教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報(bào)課活動(dòng)。 具體工作安排 二月份：1、制定新實(shí)驗(yàn)教育計(jì)劃 2、全面啟動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn) 三月份：1、落實(shí)各年級(jí)“晨誦、午讀、暮省”兒童課程。各年級(jí)選定晨誦內(nèi)容以及午讀書(shū)目。2、組織赴海門(mén)學(xué)習(xí)教師專(zhuān)題匯報(bào)以及晨誦、課堂教學(xué)觀摩。 3、在教育在線注冊(cè)名稱，建立主題帖，發(fā)帖，管理等。 四月份：1、開(kāi)展“理想課堂”研課、觀摩課活動(dòng)。 2、進(jìn)行讀寫(xiě)繪、童書(shū)共讀、手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。 3、開(kāi)展世界讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，啟動(dòng)校園讀書(shū)節(jié)。 五月份：1、舉行“我的新教育實(shí)驗(yàn)故事”征文活動(dòng)。 2、教師讀書(shū)筆記展評(píng)。 3、晨

9、誦課展示。4、指導(dǎo)檢查評(píng)比書(shū)香班級(jí)建設(shè)以及開(kāi)展情況。5、查看各實(shí)驗(yàn)教師“教育在線”上帖數(shù)量以及質(zhì)量，了解實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況。六月：1、新教育實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題總結(jié)。2、新教育實(shí)驗(yàn)成果展示活動(dòng)，以及階段性總結(jié)。整理試驗(yàn)材料，留存檔案。七、八月：1、開(kāi)展暑期系列讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生假期生活。 2、新教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)。 3、制定新學(xué)期工作計(jì)劃。4、派實(shí)驗(yàn)教師參加新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)陼?huì)。 九月：1、開(kāi)展“暑期師生共讀，親子共讀”讀書(shū)沙龍活動(dòng)。 2、班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)。3、舉行“我對(duì)新教育的認(rèn)識(shí)與踐行”演講比賽。 十月：1、親子閱讀評(píng)比活動(dòng)。 2、班級(jí)共讀課例展示。 3、師生讀書(shū)筆記展評(píng)。 十一月：1、參加新教育學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)成果展示活動(dòng)

10、。十二月一月1、評(píng)選新教育先進(jìn)個(gè)人，樹(shù)立新教育典型。表彰。 2、新教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)。 附錄推薦書(shū)目： 一年級(jí)參考書(shū)目： 繪本系列1. 莫尼克的無(wú)字書(shū)（8本） 2. 可愛(ài)的鼠小弟（12本） 3. 鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕 4. 你看起來(lái)好像很好吃 5. 爺爺一定有辦法 6. 猜猜我有多愛(ài)你 7. 驢小弟變石頭 8. 蚯蚓的日記 9. 要是你給老鼠吃餅干 10. 逃家小兔 11. 阿利的紅斗篷 12. 小豬唏哩呼嚕13. 鄭淵潔童話（罐頭小人，紅沙發(fā)音樂(lè)城、舒克和貝塔的故事）14. 小海豚心靈成長(zhǎng)故事系列 15. 楊紅櫻親子繪本系列16. 最著名的中國(guó)童話（兩本：書(shū)本里的螞蟻會(huì)長(zhǎng)魚(yú)的樹(shù)） 17. 哦，美麗的巴

11、拿馬 18. 三毛流浪記19. 名家繪本世界童話（7本） 20. 小企鵝心靈成長(zhǎng)故事（3本） 二年級(jí)參考書(shū)目： 1. 各種優(yōu)秀繪本2. 小溜溜溜了 3. 了不起的狐貍爸爸 4. 小豬唏哩呼嚕5. 國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家書(shū)系萬(wàn)花筒 6. 丁丁歷險(xiǎn)記系列 7. 吹牛大王歷險(xiǎn)記 8. 假話國(guó)歷險(xiǎn)記 9. 笨狼的故事系列 10. 調(diào)皮大王小豆子系列 11. 小布頭奇遇記 12. 傻鴨子歐巴爾 13. 綠野仙蹤 14. 尼克的綿羊15. 小老鼠佩雷斯的魔法故事 16. 不想洗澡的愛(ài)瑪 17. 泰迪熊的故事18. 最著名的中國(guó)民間故事系列（阿凡提葫蘆娃人身娃娃） 19. 小熊溫尼普 20. 小老虎，你的信

12、21. 麥兜的故事 22. 我和小姐姐克拉拉 23. 香草女巫24. 木偶奇遇記（二上）25. 一年級(jí)大個(gè)子和二年級(jí)小個(gè)子（二下） 26. 蘋(píng)果樹(shù)上的外婆 三年級(jí)參考書(shū)目：1. 米切爾恩德童話作品集 2. 格列佛游記 3. 長(zhǎng)襪子皮皮4. 湯姆索亞歷險(xiǎn)記 5. 小布老虎系列 6. 小巫婆真美麗 7. 皮皮魯和魯西西 8. 李大米和他的影子 9. 調(diào)皮的日子 10. 綠刺猬 11. 肚皮上的塞子 12. 楊紅櫻馬小跳系列 13. 好心眼兒巨人 14. 魔法手指 15. 女巫16. 小淘氣尼古拉系列（5本） 17. 大盜賊18. 晴天有時(shí)下豬（全六冊(cè)） 19. 格林童話 20. 安徒生童話 21.

13、 跑豬嚕嚕 22. 小鬼兒 23. 木偶的森林 24. 月光下的肚肚狼 25. 楊柳風(fēng) 26. 水孩子 27. 鼴鼠的月亮河 28. 綠野仙蹤 29. 黃書(shū)包 四年級(jí)參考書(shū)目： 1. 尼爾斯騎鵝旅行記 2. 親愛(ài)的漢修先生3. 宮澤賢治童話文集 4. 西頓野生動(dòng)物故事集 5. 課外作業(yè)代寫(xiě)公司 6. 棒棒糖系列兩冊(cè) 7. 狼蝙蝠 8. 胡蘿卜須 9. 小狼小狼10. 世界奇幻文學(xué)大師系列五冊(cè) 11. 公貓拿破侖 12. 文身狗 13. 火鞋與風(fēng)鞋 14. 小朵朵系列 15. 王爾德童話 16. 豪夫童話 17. 鐵路的孩子 18. 國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)系列 19. 馬列耶夫在家里 20. 北風(fēng)的背后 21. 青鳥(niǎo)22特別的女生薩哈拉 23. 愛(ài)的教育 24. 一百條裙子 五年級(jí)參考書(shū)目： 1. 我要做好孩子 2. 安直房子幻想小說(shuō)系列 3. 海蒂 4. 波麗安娜 5.