遼寧廣播電視大學(xué)課程教學(xué)實施細則與課程教學(xué)設(shè)計方案制定規(guī)范及管理辦法(修訂)

1、 遼寧廣播電視大學(xué)課程教學(xué)實施細則與課程教學(xué)設(shè)計方案制定規(guī)范及管理辦法（修訂）課程教學(xué)實施細則是指按照中央電大統(tǒng)設(shè)必修課程教學(xué)設(shè)計方案制定的、符合我省電大系統(tǒng)課程教學(xué)實際的實施性教學(xué)文件。課程教學(xué)設(shè)計方案是省管選修課程實施性教學(xué)文件。制定課程教學(xué)實施細則（設(shè)計方案）是實施課程教學(xué)大綱，完成課程教學(xué)任務(wù)的基本保證，是各試點單位制定課程導(dǎo)學(xué)實施方案的依據(jù)，也是教師進行課程教學(xué)和學(xué)生進行個別化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性文件。為了規(guī)范課程教學(xué)實施細則（設(shè)計方案）的制定工作，保證制定質(zhì)量，特制定本規(guī)范及管理方法（試行）。一、制定課程教學(xué)實施細則(設(shè)計方案)的基本原則 1、應(yīng)依據(jù)中央電大的課程教學(xué)設(shè)計方案進行制定。2、

2、要遵循我省“3123”教學(xué)模式，即“遵循三項原則、創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境、實現(xiàn)兩個結(jié)合、落實三項考核”的要求,體現(xiàn)現(xiàn)代遠程開放教育的特點。3、要體現(xiàn)素質(zhì)教育，注意培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力和學(xué)生的個別化學(xué)習(xí)能力。4、要體現(xiàn)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供支持服務(wù)的原則。二、課程教學(xué)實施細則（設(shè)計方案）的基本內(nèi)容課程教學(xué)實施細則（設(shè)計方案）應(yīng)根據(jù)各門課程的特點制定，可采取不同形式，但須包括以下基本內(nèi)容：1、課程概況主要闡述課程的性質(zhì)和任務(wù)，通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握的主要知識及達到的能力，該課程與先修課和后續(xù)課的關(guān)系等。2、課程教學(xué)說明主要包括課程的理論學(xué)時及學(xué)分、各部分教學(xué)內(nèi)容及理論學(xué)時分配、實踐環(huán)節(jié)（實驗

3、、操作、實務(wù)等）內(nèi)容及學(xué)時分配等。3、教學(xué)內(nèi)容概括說明課程的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容不能突破課程教學(xué)大綱和教材的范圍。4、要明確中央電大、省電大為本門課程教學(xué)提供的文字教材（寫明教材名稱、主編及出版單位）、音像教材（寫明錄音、錄像、光盤的類別及其主要教學(xué)內(nèi)容）、IP課件、CAI課件（寫明名稱及期主要教學(xué)內(nèi)容）網(wǎng)絡(luò)課程等教學(xué)媒體，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（主要內(nèi)容及上網(wǎng)瀏覽、查詢及交互方式）應(yīng)簡要說明各種媒體在教學(xué)和學(xué)習(xí)中的作用及使用要求或建議。5、教學(xué)過程及教學(xué)模式根據(jù)我省“3123”課程教學(xué)模式基本框架,整個教學(xué)過程要體現(xiàn)面授課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂的結(jié)合及綜合式和完全個別化學(xué)習(xí)方式的不同要求，要對兩個課程和兩種學(xué)習(xí)方式做

4、出具體、明確的安排，將理論課時按現(xiàn)實課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂分別安排,要明確面授輔導(dǎo)、自學(xué)（包括自學(xué)文字教材和其它多種媒體資源）、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、課程實驗、學(xué)習(xí)、課程設(shè)計、社會調(diào)查等實踐教學(xué)活動、網(wǎng)上學(xué)習(xí)（包括瀏覽網(wǎng)上輔導(dǎo)文章、參加網(wǎng)上討論和網(wǎng)上答疑）、網(wǎng)上自測等環(huán)節(jié)對導(dǎo)學(xué)教師和學(xué)生的具體要求。要根據(jù)課程特點和學(xué)生的實際情況，建立本課程實踐模型具體要求。上述各環(huán)節(jié)要求應(yīng)清晰、明確、具體、便于操作。6、考核明確課程的考核由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分組成并且說明兩種考核各占課程總成績的比例。對形成性考核要明確考核項目及形式，各項考核所占形考的比例。要針對教學(xué)過程和教學(xué)安排分現(xiàn)實課堂和虛擬網(wǎng)絡(luò)課堂兩個方面進行

5、形成性考核，項目要全面。對平時作業(yè)、實驗等，要給出具體的內(nèi)容及成績評定標(biāo)準(zhǔn)。對終結(jié)性考核，要明確考核形式及有關(guān)要求。7、教學(xué)建議要結(jié)合我省“3123”教學(xué)模式框架或課程實踐模型，提出對導(dǎo)學(xué)教師的教學(xué)建議和對學(xué)生的自學(xué)建議。8、素質(zhì)教育結(jié)合課程特點提出將素質(zhì)教育貫穿于課程教學(xué)全過程的要求。9、學(xué)習(xí)支持服務(wù)明確各級學(xué)校和教師對學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)的形式和內(nèi)容。10、教學(xué)評估及教學(xué)反饋教學(xué)評估是對課程教學(xué)實施情況進行的評價。要明確評估方式（如問卷調(diào)查、座談、檢查等）及要求。公開課程責(zé)任教師的聯(lián)系方式，如電話號碼、電子郵箱地址等，加強教學(xué)信息反饋。三、課程教學(xué)實施細則(設(shè)計方案)的制定程序及管理 1、

6、對于必修課程,責(zé)任教師應(yīng)在中央電大課程教學(xué)設(shè)計方案發(fā)布后1周內(nèi)完成課程教學(xué)實施細則初稿;對于選修課程,應(yīng)在課程教學(xué)大綱和教材到位的情況下1周內(nèi)完成課程教學(xué)設(shè)計方案初稿，初稿提交專業(yè)負責(zé)人。2、專業(yè)負責(zé)人對初稿格式和基本內(nèi)容進行初審后，報教學(xué)處部主任聘請專家進行論證，并將論證意見反饋給課程責(zé)任教師3、課程責(zé)任教師根據(jù)論證意見對初稿進行修改形成定稿，報學(xué)校審定同意后以文件形式下發(fā)。4、課程教學(xué)實施細則(設(shè)計方案)應(yīng)在開學(xué)前通過電大在線平臺課程教學(xué)網(wǎng)頁、課程師資培訓(xùn)或期初教研活動（集體備課）等多種途徑向各試點單位傳達，并組織課程導(dǎo)學(xué)教師學(xué)習(xí)研討、布置落實。5、各級試點單位課程導(dǎo)學(xué)教師應(yīng)根據(jù)省校課程教學(xué)實施細則(設(shè)計方案)，結(jié)合本地實際制定相應(yīng)的課程導(dǎo)學(xué)實施方案，并于開學(xué)后2周內(nèi)將方案上傳到省校教學(xué)信息系統(tǒng)。6、課程教學(xué)實施細則(設(shè)計方案)一經(jīng)發(fā)布后，要保持相對穩(wěn)定，任何