中學家長會家長代表發(fā)言6篇

1、中學家長會家長代表發(fā)言6 篇中學家長會家長代表發(fā)言6 篇【篇一】尊敬的各位老師、家長們：你們好！我是一年級四班 xx 的家長。首先感謝老師提供這么好的一個機會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育， 我感到十分榮幸。郭靜雯上學以來， 我發(fā)現她一天天地變得更加自信、開朗。對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內適應學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關愛息息相關的，特別是老師們嚴謹的教學態(tài)度、靈活多樣的教育方式， 潛移默化地影響著我的孩子， 使她不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人。 在此我向學校和老師們表示誠摯的謝意！家庭是孩子的第二課堂， 在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：一、習慣的

2、培養(yǎng)很重要許多成功者的事實證明： 一個良好的養(yǎng)成習慣是多么的重要。 如果孩子的習慣從小沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難的。一年級，是養(yǎng)成教育的新起點。一年級的小孩現在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙， 將來成為一最美麗的圖畫， 你就必須從現在開始認真1 / 19去勾畫每一筆。 我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，我們家長要充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。孩子從幼兒園到小學，是一個很大的轉折。所以，在剛入學的時候，

3、可能會出現一些不盡人意的的地方，下面我想就這個方面來談談我的看法。1 ） 思想上要正確引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則。 “小樹易直也易彎 ”，孩子還小，不能明辨是非，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。2 ）行為上要督促輔導孩子。 日常行為方面家長應配合做好以下教育：（ 1 ）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼） ；看見老師、同學要養(yǎng)成打招呼的習慣。 讓我們的孩子愛自己的父母長輩，愛自己的學校和老師同學。（ 2 ）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生

4、一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我， 我招招你，拿走了別人的物品等等，家長教育孩子要寬容大度，不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時與老師聯(lián)系。（ 3 ）孩子的紀律衛(wèi)生觀念 。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園，2 / 19也不要到校門口附近的小商小販那兒買零食。一年級孩子缺乏自制力，強調紀律約束是必要的。同時，我們家長還要做到“三忌 ”：（ 1 ）忌過分保護。一根獨苗，捧在手中拍摔了，含在嘴里怕化了，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯） 。我們要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動，學

5、點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅、整理書包和學習用品、系鞋帶等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少對大人的依賴，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。（ 2 ）忌過分寵愛。有時家長明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他， 從而導致了孩子以我為中心的現象， 可是進入學校以后，人人都是平等的，誰也沒有特權，而且有約束和壓力，這樣的孩子就會不適應，不聽老師的話，經常與同學發(fā)生矛盾。所以孩子在成長的過程中遇到挫折和批評是必不可少的。 作為家長，對于孩子不合理的行為，要制止，要讓孩子受到批評。（ 3 ）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一，心愿是好的，但要提醒家長，小學不能與

6、幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級決然不同， 孩子一次考不好不要緊， 關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經常提醒。二、如何培養(yǎng)良好的習慣在習慣培養(yǎng)方面，最主要的還是學習習慣的培養(yǎng)， 包括作業(yè)習慣、3 / 19聽課習慣等。有的父母見孩子學習松懈， 成績不夠理想，便十分焦急，經常埋怨批評甚至懲罰，這樣做是十分錯誤的。要知道，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的，不能操之過急，要慢慢來。我向各位家長介紹一下自己的做法：（一）學習習慣1 .按時到校上課，不遲到，不過早到校。有病有事及時請假，做一個守時的人。2 .認真傾聽別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)，讀寫姿勢要正確。3 .愛護學習用品，使用后立即整理好，

7、防止丟失。4 .主動獲取知識，在生活中學習，多讀，多聽，多看，多想，多做。5 .能自己整理書包，做好上課的準備。（二）作業(yè)習慣1. 要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣 。放學后督促孩子回家第一件事就是做作業(yè)， 不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧。 如果在一年級不糾正過來， 稍微大點就很難糾正， 因為他已經形成了習慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位。做作業(yè)時，是不是邊做作業(yè)，邊看電視，這樣既對眼睛有害，又影響作業(yè)的質量，所以孩子做作業(yè)一定要把電視關掉。 每天查看孩子作業(yè)書寫是否認真， 不要以為孩子作業(yè)做完了就可以了， 更重要的是作業(yè)的

8、質量， 包括養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 現在一年級的孩子識字較少， 有些題目4 / 19孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他， 只要你把題目解釋清楚， 孩子是能夠自己解答的。成績不夠理想的孩子， 往往依賴性比較強， 不愿獨立思考，要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。家長要注意正確引導。2. 把孩子推上講臺，和孩子分享功課家長要注意培養(yǎng)孩子的表達能力。 培養(yǎng)孩子表達能力的一個好方法就是經常向孩子 “請教 ”，把孩子推上講臺，做孩子的“ 學生 ”。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。 介紹自己今天的學習收獲。對小孩子而言，這是一種很好

9、的復習知識的方式。三、生活習慣培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣。教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助。教育孩子行走時不要跑、 跳；不在馬路上玩耍， 會用鑰匙開門。讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。支持孩子參加學校里的各項活動， 讓其充分展示自我， 鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我）以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。最后，祝兩位老師身體健康，工作順利；祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；希望一（ 4 ）班的所有同學每天都快快樂樂、好學上進。5 / 19謝謝大家?！酒扛魑患议L朋友、

10、同學們：大家好！我非常感謝給我們家長提供一個這樣的交流機會。 下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c滴體會與家長朋友交流一下， 有不足之處，敬請各位批評指正。一、要學習，先立志。定目標，找動力。就孩子學習來說， 也有內因和外因兩個方面的動力。 而內因是起主導作用的。這個內因是什么？也就是說， 我們的孩子為什么而學？恐怕不少孩子認為是為家長而學， 為老師而學，而沒有想到是為自己而學。如何把要我學習變?yōu)槲乙獙W習， 這是激發(fā)孩子學習積極性的關鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標。家長和孩子坐下來， 分析自己孩子的資質和秉賦， 尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標。古人有一句名言： 法乎其上取其中，乎其中

11、取其下。意思是說，如果你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標， 如果你向中目標努力， 那最終取得的結果可能是下目標。也就是說， 如果你向全國一流重點大學努力，很可能你只考取二流的重點大學。 有了高高在上的目標， 接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。具體到尋找適合自己的的學習方法，認真對待每一次作業(yè)，提前做好預習、課后復習，養(yǎng)成良好的學習習慣， 女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習慣能在 21 天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家6 / 19長們不妨試試?，F在，我們的孩子大多在十三歲左右， 心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。語文報上有一篇文章

12、叫十三歲綜合癥 。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現， 一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從， 顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進，成了小大人，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。 如果家長不了解這些特點， 還采取小兒科時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。要求孩子做到的， 家長一定做到。 這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：你為什么不學習？我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，

13、他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務后也看書、寫作。在家里營造一種學習的氛圍。有關專家有這樣的看法：說小學四五年級、初中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡， 如果能順利地沖上去， 一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準7 / 19備，又在學習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在斜坡上費勁。去年期末考試前夕， 學校

14、正是綜合復習階段， 免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)， 一邊抱怨：哎，做學生真累呀！剛開始幾天，我只是聽著， 后來她抱怨的次數越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了，我對女兒說：解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選擇吧！女兒當然選擇了后者，她說：我只是說說嘛！我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示， 而消極暗示常常在偷偷地起作用。 為什么不說：啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望！ 如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯

15、定不一樣。周弘的一本書叫賞識你的孩子給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應該在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。 根據這個理論，我就及時發(fā)現孩子的點滴進步， 口頭表揚為主，物質鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學金制度。 為了豐厚的獎學金， 極大地鼓勵了孩子的學習積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自己的努力， 一分辛苦一分收獲。 她用獎學金購買學習用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛煉孩子管理錢和會花錢的能力。平時利用一切機會與孩子交流溝通，了解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的8 / 19喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣，孩子

16、有一種平等和被尊重的滿足。表揚多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手， 考了年級第一名， 回到家后興奮了好長時間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機一動，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲， 還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉身去學習了，并把紙條貼在臺燈的底座上。三、我重點講講在語文和英語方面，家長如何引導孩子，與孩子一路同行。我們夫妻倆根據自身的經驗對孩子的學習達成這樣一種共識： 小學階段重點過語文關， 初中階段重點過英語關， 高中階段強化數、理、化。由于在小學階段有大量

17、的課外閱讀， 理解能力增強了， 到了初中，語文方面的重點是提高欣賞能力和寫作水平。 我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學書籍，讀到好書了就到書店去買回來。 這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報和雜志，初二，除了一直訂閱的語文報和英語報外，我特意增加了一本雜志叫中學生閱讀文選（初中版）每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評論等文章， 各種文體應有具有， 提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現， 女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。9 / 19【篇三】尊敬的各位領導、老師、家長朋友：你們好！

18、我是 20xx 級 5 班 xx 同學的家長，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題， 我感到非常的高興和激動。 其實我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考?，F在的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。 “師者，父母心 ”，老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作， 為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血， 如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。 在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意！老師們辛苦了，謝謝！ （鞠躬）老師和家長的目標是一致的， 都是為了孩子有出息有長進。 學校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達

19、成我們的目標。 我們做家長的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作， 多與老師溝通聯(lián)系， 及時了解孩子在學校的思想狀態(tài)和學習情況，做到有的放矢。首先，營造一個 “民主 ”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強， 敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討10 / 19論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴， 便于了解孩子的思想動態(tài)和進行有效引導。

20、 我的孩子性格內向文靜靦腆， 我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好， 于是我經常鼓勵孩子走出去，多與同學在學習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴， 或者其他方式的交流和幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當然，這也是與老師的幫助分不開的。 在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學校的課外活動，承擔班上的一些義務責任（比如收作業(yè)，復印費等），并給予了孩子及時的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞和同學的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一起神采飛揚的樣子，我總是在

21、心存感激。其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，并與孩子共同進步。這是個信息互通的時代， 網絡為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子曾經也迷戀過網絡游戲， 成績一直起伏不定。 為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠， 主動要求斷網，目前我們家不能上網。 我不主張因噎廢食， 但能讓孩子心無旁騖地學習，這是我們應該支持并能夠做到的。在斷網的同時，我們家基本上也不看電視，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學習，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂

22、的現在就豁然明白；還能11 / 19夠與孩子用英文簡單對話， 說到這里實在是慚愧。 相信在座的家長們或許都有這樣的感觸， 我們基本都是六十年代或者七十年代的人， 因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因， 主觀方面還得靠孩子自己， 面對孩子我們更主要的任務是幫助、引導和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績時，我們曾經憤怒過，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了， 在老師的幫助和指導下，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什么，忍住內心的焦躁與不安，告訴孩子 “逆水行舟不進則退，我相信你是好樣的

23、”。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。最后，我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學習任務重，休息時間少，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。 在孩子下晚自習前， 準備一些水果，糕點，湯水；等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準時在 12 鐘睡覺。如此往復循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。 我們每個人的能力和思想都是有局限性的， 努力了就是好的。在這里，原本有很多話想要述說， 但此時千言萬語都不足以表達一個家長關切的心情。 且讓我們用實際行動積極地配合學校和老師的教學要求，用理解、信任、關切的目光注視著孩子的點點滴滴。

24、失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當地激勵。老師們、家長們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的！12 / 19最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學校的各位領導和老師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好！我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝大家！【篇四】尊敬的各位老師、家長們：你們好 !我是 xx 的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。我的孩子 xx ，剛上小學時，我們就選擇了城西小學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，幾年來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚

25、，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛， 老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。 在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝 !家庭是孩子的第二課堂， 家長是老師的助手， 在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。一、重視孩子的 “健康 ”這里的 “健康 ”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康 . 要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起， 從增強愛國情感做起， 弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。 使孩子思想道德

26、品質、 科學文化素質13 / 19和健康素質不斷得到提高。二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍， 或看一些小說雜志。 我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的， 哪怕父母與孩子之間也不例外。 我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通， 互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講 “我們不求無怨無悔，但求無愧

27、于心。 ”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考地不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。孩子的成長還離不開學校這片沃土， 離不開園丁的辛勤培育。 還希望老師對 xx 及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好 !謝謝大家 !【篇五】我是八年級（七）班劉曉靜的媽媽。很高興被推薦為八年級學生家長代表上臺發(fā)言?？筛吲d之余，我的心里又忐忑不安，因為我真的14 / 19不知道該說點兒什么， 既怕有負老師的重托， 更怕辜負了家

28、長們的期望?，F在，我們的孩子大多在十三歲左右，正處于所謂的 “叛逆期 ”。如果你稍加留意便會發(fā)現， 這個階段的孩子， 一方面因為書本知識結構的提升和難度的加大而無所適從，緊張而又焦慮 ;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進，導致她們處處想充大，還固執(zhí)己見；同時，被人理解與尊重，已經成了她們渴望的最高訴求。孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒，突然成了比自己還高的 “小大人 ”，我總覺得有點突然，有點不知所措。作為家長，究竟該如何陪伴孩子走過這個 “叛逆期 ”呢？我和在座的家長一樣，高興過，沮喪過，清醒過，也迷茫過。高興的是孩子終于長大了，我們該松口氣了；沮喪的是孩子雖然長大了，卻變得不像小時候那么聽話了

29、；清醒的是，心里也知道孩子正處在叛逆期，所以總是殘忍的提醒自己，不要怕、沒關系；迷茫的是，究竟該怎么做，才能陪孩子順利地、安全地走過這塊沼澤地？今天， 我就趁著這個機會， 把我們家教育孩子的幾點體會和大家分享一下，供大家參考：首先，家長作好表率會勝過千言萬語大道理誰都懂，難的是 “知行合一 ”。如果能做好表率，真的可以勝過千言萬語。相反，你說的再多也只是一陣 “耳旁風 ”。但是，要真正的做好表率，卻很不容易。自從孩子上學以來，十年了，我們家從來沒有交過有線電視費，我家的電視也因此成了擺設， 電腦壓根兒就沒有連接網線， 所以也只15 / 19能在上邊打打文字。為了孩子，我們夫妻從不打牌，更不酗酒

30、。孩子做作業(yè)，她爸爸會不言不語的在一旁看新聞，我則是默默地備課或看書學習。吃飯時，我們總要先問問孩子作業(yè)寫完了沒有？是吃完了再寫？還是寫完了再吃？閑暇時，我愛人便會把他在讀書社的 “有聲讀物 ”用手機播放，我們一家四口便在 “朗朗的讀書聲 ”中漸入夢境！不看電視、不打游戲已經成了我家孩子的習慣， 更成為我們全家的一種共識，無形中也給孩子營造出了一個熱愛學習、 樂觀向上的家庭氛圍。事實證明：我們雖然放棄了許多，但我們也收獲不菲。我們盡管沒有把女兒培養(yǎng)成學習的尖子， 卻讓她成長為一個樂觀向上、 心胸開闊、三觀端正、身心健康的快樂女孩兒！為了教育孩子， 我們家?guī)缀跏?“全民總動員 ”。我女兒她爺爺原

31、來在企業(yè)做管理，也是一個 “老古董 ”。他特別熱衷于 “一分鐘教育 ”。所謂的 “一分鐘教育 ”用他的話說就是，無論發(fā)現孩子任何 “該批評、該鼓勵或者該糾正的行為后，必須在一分鐘內完成 ”。聽起來好像有點教條，但是我覺得對孩子的成長相當有益。比如，我們吃飯時，只要看到孩子的坐姿不對了，腿腳晃悠了等等，我們都要立馬糾正，從不累積。我們知道，現在的孩子正處于愛美的年齡，一般的家長也都喜歡夸耀自己的孩子漂亮、美麗。每到這個時候，我就會說：“妞妞，我16 / 19告訴你，你真的不漂亮。不漂亮雖然是個遺憾，但這個遺憾卻可以用知識和修養(yǎng)來彌補，這叫腹有詩書氣自華！青春的美是短暫的，而內在的美才是畢生的！

32、”每到這時候，我女兒也總是點頭，“嗯，我記住了”！最后我想說，孩子最需要的是理解和鼓勵“鼓勵孩子 ”幾乎是我們一家人的默契。無論是我還是我愛人，也不管是她爺爺還是她奶奶，考試好了，名次好了，當然要鼓勵， “考砸了 ”，“名次落后了 ”，我們也會好好安撫，從不冷嘲熱諷。所不同的是，考得不好時我們會追問： “問題究竟出在哪里？需要我們什么樣的支持？當孩子的自制能力出了問題時，我們會苦口婆心的給她講 “慎獨”，告訴她，一個人最高的修養(yǎng)就是在沒有任何監(jiān)管的情況下，能自覺地做好你自己。當孩子感覺某一門兒課程跟不上或理解能力不夠時， 我們會毫不猶豫的給她找補課老師，同時還要鼓勵她， “能認清自己的弱項，這本身就是一個了不起的強項！ ”因為，只有明白了自己的弱項，才會有努力的方向，才能有的放矢，才能迎頭趕上！各位家長，在教育孩子的問題上，我相信，在座的各位肯定有比我更好的方法和經驗值得我去學習。 所以我認為： 父母這個崗位是不可替代的！因為我們是孩子最親近的人，是孩子的第一任老師，也是終身的老師。孩子的成長是不可逆的，一旦錯失了關鍵期，將會永遠無法補救。所以我在此要鄭重的呼吁大家：不要總是以事務忙、沒時17