20202021學年度教研個人工作計劃（18篇）

1、20202021學年度教研個人工作計劃（18篇） 2020-2021學年度教研個工作計劃 第二篇：一、指導思想：以全面推進素質(zhì)和實施新課程改革，以學論教、追求實效為目標，以教學為先導，以校本研修為依托，以課程改革為突破口，以信息技術(shù)為載體，以加強師德修養(yǎng)位核心，以提高教學實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，以圓滿完成學校各項為工作指南，創(chuàng)造性地開展綜合組各學科教學工作，夯實學科教研，強化師資隊伍建設，發(fā)掘教師才能，齊心協(xié)力，努力奮斗，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。二、工作重點及要求：1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。2.加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n

2、，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內(nèi)容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢，提倡組內(nèi)

3、教師上網(wǎng)學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。三、工作目標與任務：1端正教學思想，改變觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。2科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯(lián)系學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。3編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。4課堂教學要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調(diào)實用性。5每門課程的教學要落實養(yǎng)成，把養(yǎng)成貫穿到每一節(jié)課。6.每個教師一個學期規(guī)定讀好兩本書。7.定期組織組內(nèi)理論學習（共計16次）。8.新青年教師每個月上傳兩篇讀后感。9.每周組織一次課堂教學研討會（共計16次）

4、。10.新青年教師每月上一節(jié)公開課。11.組建新課題研究小組。四、加強學習，提高教師自身素質(zhì)：1各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的理念武裝自己的頭腦。2自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。3研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。4教師之間相互學習，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學經(jīng)驗，取長補短，五、實施辦法：1學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。2自學過程中，要認真寫好讀書筆記。3落實周查制度，重查課堂教學及方法。4在教導處指導下，開展好教研活動。六、活動安排：二月份：1、研讀局和教研室有關(guān)文件。2、各

5、學科小組討論制定小組教研計劃、綜合組制定教研活動計劃。三月份：1、啟動教研組活動，召開綜合學科教師會。2、召開綜合學科在研究課題組會議，討論論課題實驗的有關(guān)事宜。3、準備參加縣藝術(shù)節(jié)。4、參加上級部門組織的活動。5，每個教師開好一節(jié)公開課。6.主體性教研活動。五月份：1、新青年教師講示范課。2、各學科主題研討課。3、迎接學校期中教學常規(guī)工作檢查。4、各科開展研修活動（派出去聽課）。5、參加上級部門組織的活動。6.新青年教師展示課。7.主體性教研活動。六月份：1、各小組繼續(xù)講教研課。2、各學科開展研修活動。3、參加上級部門組織的活動。4.六一畫展。5，六一文藝匯演。6，新青年教師展示課。7.主體

6、性教研活動。七月份：1、參加上級部門組織的活動。2、科學學科組織復習、考試。3、綜合教研組工作。4、資料歸檔。2020-2021學年度教研個網(wǎng)絡空間多樣化的現(xiàn)實，在榆次區(qū)中小學范圍內(nèi)，新浪博客教師工作室、晉中網(wǎng)絡教研互動平臺、山西省教師繼續(xù)研修平臺將正式納入學校和教師的業(yè)務考核。其中，新浪博客教師工作室以課題研究為主、晉中網(wǎng)絡教研互動平臺以集體備課為主、山西省教師繼續(xù)研修平臺以繼續(xù)為主，在網(wǎng)絡教研活動中有著互補共進的積極效應。學校對管理常規(guī)的每一項要求，即各項工作的組織、檢查、評價、反饋、總結(jié)，都要從及時、簡化、真實、有效的角度考慮，真正做到日日有檢查、周周有反饋、月月有分析。沒有組織就沒有秩

7、序，沒有檢查就沒有落實，沒有評價就沒有甄別，沒有反饋就沒有改進，沒有總結(jié)就沒有提煉。區(qū)教研室要堅持周二、三、四下鄉(xiāng)調(diào)研制度，對全區(qū)各校教學業(yè)務進行巡視調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，并做好分析反饋和經(jīng)驗推廣工作。二、加強基礎(chǔ)建設基礎(chǔ)建設包括教研室自身建設、學科中心組建設、課改實驗基地建設、教師隊伍建設四個方面，對促進學校整體辦學水平的提高具有奠基作用。教研室是全區(qū)教學業(yè)務的策劃部、指揮部和服務部，加強教研室自身建設有利于學校和教師專業(yè)水平的提高。加強教研室建設，要以提高教研員的職業(yè)道德和專業(yè)能力為主要內(nèi)容，深入一線調(diào)研、參加高級研修、組織學科研討、完成科研項目、指導教學業(yè)務等為主要渠道，完善教研

8、工作機制和各項教研制度為主要手段。學科中心是全區(qū)學科教學的指導中心，學科中心的建設水平?jīng)Q定著學科教學的水平，支撐著學校整體辦學水平和教學質(zhì)量的提高。學科中心由區(qū)教研室學科教研員負責，要選拔全區(qū)最好的教師成為學科中心的骨干力量，結(jié)合自身的教學工作實際，積極探索新思路、積累新經(jīng)驗、研發(fā)新成果，不斷優(yōu)化學科課程標準、教材的學習和研討，從而促進全區(qū)學科教師專業(yè)素養(yǎng)的有效提升和教學能力的大幅提高。課改實驗基地是推進全區(qū)改革和發(fā)展的新型平臺，全區(qū)每一個學科中心和每一個大型改革項目，要選出有條件、有能力、有積極性的學校，建立相應的改革實驗基地。在基地校建設過程中，區(qū)教研室要給予學校和教師更多的指導、更多的機

9、會和更多的發(fā)展，要認真總結(jié)基地校的先進經(jīng)驗和成果，并做好面向全區(qū)進行成果展示和經(jīng)驗推廣工作。教師隊伍是改革和發(fā)展的主力軍，培養(yǎng)、選拔一批優(yōu)秀的中小學教師，可以在全區(qū)起到積極的示范引領(lǐng)作用。為此，區(qū)教研室要根據(jù)改革的實際需要和教師的實際表現(xiàn)，建立全區(qū)中小學領(lǐng)軍教師才、培養(yǎng)才，要與教學能手的評選、優(yōu)質(zhì)課選手的評選、課改成果的展示等活動結(jié)合起來。同時，領(lǐng)軍教師在引領(lǐng)全區(qū)教學業(yè)務的同時，在促進個為根本任務，系統(tǒng)學習和研究我區(qū)主推三步導學的理論體系和操作要領(lǐng)，依托三步導學建立以問題設計為關(guān)鍵、自主學習為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征的學生課堂模式，有力推動班級授課制教學模式向小組探究學習模式的轉(zhuǎn)變

10、，全面提高學生學習質(zhì)量。學校要組織指導教師，積極參加各級各類教師賽課、專題研討和成果展示活動，評選出各學科課堂教學改革的領(lǐng)頭教師，達到以比賽促教研、以教研促教改、以教改促發(fā)展的目的。學業(yè)評價是學校教學工作的重要一環(huán)，對教學內(nèi)容和方式的變化具有直接的導向作用，有利于減輕學生過重的學業(yè)負擔。區(qū)教研室要對學業(yè)成績評價進行專項研究，進一步規(guī)范考試管理、提高試題質(zhì)量、優(yōu)化測試內(nèi)容、轉(zhuǎn)變測評方式，充分發(fā)揮學業(yè)成績評價在教學中的正面導向作用。在區(qū)教研室的指導下，各小學要積極探索筆試、面試和考查的具體辦法，搞好學科知識水平、實踐操作能力和平時行為表現(xiàn)的科學測評，逐步適應學業(yè)評價改革的新常態(tài)，進而達到減輕學生學

11、業(yè)負擔、促進學生健康成長的目的。初中和高中學校，要在中考、高考的引領(lǐng)下，按照課程改革的實際需要，對學生學業(yè)成績評價進行嘗試性的改革。另外，全區(qū)各小學、初中、高中，要結(jié)合學校實際情況，創(chuàng)造性地用好學生成長檔案，進一步做好學生綜合素質(zhì)測評工作。課題研究是專業(yè)化要求比較高的一種研究方式，對教師的專業(yè)成長具有巨大的推動作用。學校對教師的課題研究，不僅要給予大力支持，而且要進行科學合理的組織指導。其中，最有效的指導方式就是構(gòu)建學校校本化課題系統(tǒng)，把各級各類研究課題全部納入校本化統(tǒng)籌系列。教師參加課題研究，必須在與學校簽訂協(xié)議的基礎(chǔ)上，按要求進行研究項目的申報、課題內(nèi)容的研討和經(jīng)驗成果的鑒定等，并在組織實

12、施過程中，注意利用各種公共媒體(報紙、雜志、網(wǎng)絡等)積累各種研究和實證資料。區(qū)教研室鼓勵和支持教師進行課題研究，但在課題管理上將實行嚴格的底線管理，要求所有教師進行的課題研究，過程必須是規(guī)范的，資料必須是真實的，成果必須是首創(chuàng)的。否則，申報的課題不予立項，提交的資料不予承認，申請的成果不予鑒定。區(qū)教研室對重點改革領(lǐng)域，所取得的經(jīng)驗和成果，要及時進行收集、整理和鑒定，并采取恰當措施在全區(qū)范圍內(nèi)，進行宣傳、交流和推廣。四、全面提升質(zhì)量提升質(zhì)量是學校教學業(yè)務的核心目標，包括專業(yè)水平、學業(yè)成績和中高考質(zhì)量，對學校改革和發(fā)展具有積極的引領(lǐng)作用。學校的專業(yè)水平，突出地表現(xiàn)為課題研究成果多、教師作課優(yōu)質(zhì)多、

13、學校辦學特色多，可通過各級各類成果匯報、教學觀摩和特色交流等活動，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣。學生的學業(yè)成績，包括學科知識、操作實踐和行為表現(xiàn)，學校要通過改革學業(yè)成績評價，促進學生的全面發(fā)展和能力提升。同時，學校要重視學生綜合素質(zhì)測評，學校中高考質(zhì)量，反映了初高中學校的教學水平和課改成績，是衡量學校教學質(zhì)量的重要方面。學校要組織教師認真研究課程目標、學生教材和中高考試題，以達到進一步領(lǐng)會課改精神、抓住課改本質(zhì)、提高課改質(zhì)量的目的。區(qū)教研室要進一步完善學校教學質(zhì)量評估體系，結(jié)合學校和教師實際，利用多種平臺抓好常規(guī)落實、教學評優(yōu)、特色交流等工作，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣各聯(lián)合體、學校和教師的典型經(jīng)驗成果，不

14、斷深化領(lǐng)域綜合改革，為提高學校辦學品味和教師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造各種便利的條件。2020-2021學年度教研個工作計劃 第五篇：為了進一步推進課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，提高教研能力，提高教學水平，依靠教研解決在教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題。充分體現(xiàn)教中有研，研中有教的課堂教學特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教學效益的全面提高，立足校本，搭建平臺，興師興教，鑄造南漳西北名校。我校根據(jù)本年度的具體實際，制定本學期校本教研工作計劃。一、建立校本教研的各項制度（一）、建立備課組校本教研工作制度積極開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要

15、有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學研究的作用。（二）、建立教師個教研的研究重點；認真完備課任務，認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言；認真參加聽課、評課活動，每工作計劃 第六篇：一、指導思想：以全面推進素質(zhì)和實施新課程改革，以學論教、追求實效為目標，以教學為先導，以校本研修為依托，以課程改革為突破口，以信息技術(shù)為載體，以加強師德修養(yǎng)位核心，以提高教學實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，以圓滿完成學校各項為工作指南，創(chuàng)造性地開展綜合組各學科教學工作，夯實學科教研，強化師資隊伍建設，發(fā)掘教

16、師才能，齊心協(xié)力，努力奮斗，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。二、工作重點及要求：1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。2.加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內(nèi)容提

17、出建設性意見。授課者要客觀地對待他負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。三、工作目標與任務：1端正教學思想，改變觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。2科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯(lián)系學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。3編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。4課堂教學要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調(diào)實用性。5每門

18、課程的教學要落實養(yǎng)成，把養(yǎng)成貫穿到每一節(jié)課。6.每個教師一個學期規(guī)定讀好兩本書。7.定期組織組內(nèi)理論學習（共計16次）。8.新青年教師每個月上傳兩篇讀后感。9.每周組織一次課堂教學研討會（共計16次）。10.新青年教師每月上一節(jié)公開課。11.組建新課題研究小組。四、加強學習，提高教師自身素質(zhì)：1各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的理念武裝自己的頭腦。2自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。3研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。4教師之間相互學習，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學經(jīng)驗，取長補短，五、實施辦法：1學期初訂好

19、教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。2自學過程中，要認真寫好讀書筆記。3落實周查制度，重查課堂教學及方法。4在教導處指導下，開展好教研活動。六、活動安排：二月份：1、研讀局和教研室有關(guān)文件。2、各學科小組討論制定小組教研計劃、綜合組制定教研活動計劃。三月份：1、啟動教研組活動，召開綜合學科教師會。2、召開綜合學科在研究課題組會議，討論論課題實驗的有關(guān)事宜。3、準備參加縣藝術(shù)節(jié)。4、參加上級部門組織的活動。5，每個教師開好一節(jié)公開課。6.主體性教研活動。五月份：1、新青年教師講示范課。2、各學科主題研討課。3、迎接學校期中教學常規(guī)工作檢查。4、各科開展研修活動（派出去聽課）。5、參加上級部門

20、組織的活動。6.新青年教師展示課。7.主體性教研活動。六月份：1、各小組繼續(xù)講教研課。2、各學科開展研修活動。3、參加上級部門組織的活動。4.六一畫展。5，六一文藝匯演。6，新青年教師展示課。7.主體性教研活動。七月份：1、參加上級部門組織的活動。2、科學學科組織復習、考試。3、綜合教研組工作。4、資料歸檔。2020-2021學年度教研個校本研修工作計劃。一、指導思想以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。二、研修目標以 求真、求實、求效的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開

21、展個研修分析與總結(jié)。四、具體措施：1、加強理論學習，多看教學專著，并認真做好筆記，努力提高個自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教學理念，豐富教學理論，提升理論水平和教學教研水平。5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。2020-2021學年度教研個檔案進行檢查。三、加強我園的特色我園一直以早期閱讀、美術(shù)為特色，也取得了一定的成績，但是也存在的也些問題，如：老師注重在識字上，在幼兒的看書習慣和翻書習慣有所疏忽；而且在識字不夠靈活。我們必須繼續(xù)加強這

22、方面的，把特色滲透到各個領(lǐng)域和幼兒的一日活動中。四、重視家園共育。1、各班及時布置好家園聯(lián)系窗。讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。2、教師在本學期內(nèi)向家長上一次公開課。3.在學期初和學期末召開家長會，匯報幼兒的情況。4.在學期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。五、每月具體安排2月份：1、各班制定計劃，安定幼兒情緒。2、各班召開家長會、召開家長委員會議。3月份：1各班進行曬被子活動2.檢查幼兒個們，愛勞動。2.準備六一節(jié)目6月份：1.慶祝六一兒童節(jié)2.檢查幼兒個工作計劃 第九篇：為了更好的讓常識走進講堂，進步本身的綜開素養(yǎng)，進步本身的教誨火仄，進步本身的講授教養(yǎng)，使本身的教誨講授火仄獲得量的奔騰戰(zhàn)晉升，我憑

23、據(jù)校本研建進修義務及請求，分離實踐，造定本身的小我私家企圖以下：1、引導思惟透過研建，進一步理解新課改中備課的外延，見機而作地做好本身的講授設想，能深度建構(gòu)講授法材料天生講授進程，力圖講堂講授實效性，并能不停審閱本身的講授、取長補短，使本身的教誨講授漸漸完善。2、進修材料(一)小我私家念書1、粗讀教誨講授圓面的專著，充分本身。2、造訂小我私家研建企圖有用講授使講授實正有用3、憑據(jù)營業(yè)進修材料整頓本身的進修條記。4、做勤學科常識的更新。5、進修講授實際取講授設想專題撰寫研建小結(jié)。6、憑據(jù)備課成績診斷取辦理專題停止一次互助研究交換。7、分離教案深思取研討，寫一篇本身的感觸感染8、應用圖書室開放時光

24、，每教期進修專著戴錄很多于10篇次。(兩)聽評課居心加入教校構(gòu)造的聽評課舉止，無機會居心加入下級構(gòu)造的觀賞課舉止。做難聽課紀錄，聽課深思，正在進修中彌補本身的不敷，使本身的講授加倍的完好。(三)地下課：教校構(gòu)造的地下課舉止中，相互進修，相互交換，進步多媒體課件正在講堂講授中的利用潛力。3、進修情勢以加入教校校本研建舉止為主，小我私家自立研建為輔，正在教校支配下，一致材料，一致進度，有構(gòu)造有企圖地停止進修。憑據(jù)進修材料，分離實踐講授情況，深思本身的教誨講授行動，并停止理論。正在自教的同時，要做好重面凸起的進修條記。1、專題培訓交換研究，講授設想、道、講、評課等情勢，將培訓進修取本身的教誨講授理論

25、嚴密分離起去。2、專題總結(jié)分離本身的講授理論戰(zhàn)講授履歷，緊扣每專題停止索求。對其他教員的專題總結(jié)、論文、實行講述、教案、教誨道事等停止剖析取體系整頓。3、網(wǎng)上進修充沛應用疑息技能常識的收集資本劣勢，正在網(wǎng)上查找所需進修材料，停止相互進修戰(zhàn)交換。4、長途教誨資本利用透過利用長途教誨資本，進修名師的講堂講授進程，整開取拔取好的課件，引進本身的講堂，讓單調(diào)的講堂講授活起去，有助于先生從感民上更曲接的理解所教常識，從而抵達講授目標。4、研建重要步伐1、當真加入大眾構(gòu)造的進修培訓，做好培訓紀錄。2、加入進修的校本研建舉止，汲取其他先生的勝利履歷。3、粗心籌辦本身的研建課程，發(fā)揚疑息技能專長，勤奮晉升利用

26、當代講授裝備的潛力。4、空余時光應用電腦停止收集研建。2020-2021學年度教研個為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展教師是指南與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)的基本保證，也是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學研究、繼續(xù)等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。（三）繼續(xù)以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們將繼續(xù)積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師運用指南認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中

27、的行為和反應，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力?。ㄋ模├^續(xù)加強隊伍建設，不斷提高師資素質(zhì)。指南的實施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對幼兒實施高素質(zhì)的，促進幼兒全面發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作。1、抓師德學習。這是提高師資素質(zhì)，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與實踐緊密結(jié)合，聯(lián)系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到實踐中去。2、抓研究性學習。首先要隨時學習新的理念，了解新的教改信息，我們應該鼓勵廣大教師充分利用

28、現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學習。其次，我們可以對教師的行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學習。3、繼續(xù)抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資情況來看，學歷水平提高顯著，但高學歷高素質(zhì)的要求還有一段距離，因此，繼續(xù)工作，也是我園目前的重點。4、抓隊伍建設目標管理。在隊伍建設中，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過青年教師評優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新工作計劃 第十一篇：一、指導思想：根據(jù)幼兒園學期工作計劃的要求，本學期我們將繼續(xù)以幼兒園指導綱要、3-6歲兒童學習與發(fā)展指南為指導，以提高教師的教科研水平為目的，開展集體教研活動，并利用集體教研時間開展集體備課、業(yè)務培訓、

29、教學經(jīng)驗交流等活動，同時加強幼兒習慣養(yǎng)成方面的課題研究，為教師團隊整體素質(zhì)的提升提供保障。二、現(xiàn)狀分析：在過去的一年中，我園開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動，無論是時間上還是在教研活動開展的實效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研團隊、師資隊伍的整體水平等多方面因素的影響，我園的教研工作的開展仍存在以下幾個方面的問題：(一)、教師隊伍整體素質(zhì)雖然處在提升的階段，但是由于整個教師隊伍的水平起點較低，幼兒園的培訓力度雖然有所加大，但是教師們的成長難以達到滿意的效果。(二)、區(qū)域活動是幼兒在園活動的一個很重要的部分，但是我園區(qū)域活動的開展不能得到很好的保障，這里面的問題主要有：1、有的區(qū)域是擺設，

30、教師沒有組織孩子們進區(qū)行域活動;2、區(qū)域活動材料更換不夠及時;3、教師們不能從專業(yè)的角度對孩子們的活動進行引導、評價，區(qū)域活動的開展有些盲目、隨意。(三)、幼兒的習慣養(yǎng)成存在很多問題，比如就餐習慣、閱讀習慣、整理物品的習慣、握筆姿勢等等，這些都成為擺在我們面前的需要研究、解決的課題。三、本學期教研工作重點：(一)、開展區(qū)域活動開展實效性的研究專題教研活動。(二)、開展幼兒習慣養(yǎng)成研究活動。四、具體工作措施：為保障以上兩項活動的正常開展，本學期重點教研工作安排如下：(一)、作為幼兒園的專題教研活動，區(qū)域活動開展實效性的研究將在我園每周四集中展開。具體實施步驟：1、準備階段：八月份，開學前一周：討

31、論、制定區(qū)域活動開展實施方案：由于教師的調(diào)整、教材的更換，所以，開學前集中討論如下問題并拿出解決方案：1)托、小、中、大四個級部可以開設哪些適合自己班級幼兒發(fā)展水平的區(qū)域?2)班內(nèi)開設的這些區(qū)域中可以投放的成品材料有哪些?3)如果讓區(qū)域活動按時、有效開展，你覺得自己應該要努力做到哪些?讓老師親自參與到方案的制定以及過程的實施中來，這會為區(qū)域活動的有效開展提供最基本的保障。2、實施階段：九月份到十二月份：1)每個月份的第一個周四，安排如下的教研活動：各級部主任負責梳理教材以及里面所涉及到的區(qū)域活動，然后共同商定哪些材料可以在這個月中投放到各班的區(qū)域里，哪些材料是可以在某個區(qū)域中長時間投放的，哪些

32、材料需要及時更換等，要求所有參與活動的教師作好記錄，區(qū)域活動的開展不只是班主任的事情，要讓每個教師清楚的知道自己身上都擔負著什么樣的責任，這種參與研討、作好記錄的方式會讓每位教師對自己所要做的工作有一個清晰地認識。2)每個月的第二、第三個周四，集體研討時間，研討內(nèi)容：提出自己在上一周的區(qū)域活動中遇到的問題-比如說區(qū)域材料的投放是否適宜、需要在下一周為孩子們投放什么樣的活動材料、哪些材料需要幼兒園準備、哪些需要家長準備、哪些材料可以共享、教師在觀察孩子們活動、記錄孩子們活動的過程中遇到了哪些問題等等，這會對下一周工作的順利開展提供保障。3)每個月的第四個周四上午，我們安排如下活動：兩次幼兒園區(qū)域

33、創(chuàng)設觀摩活動，時間分別在九月底和十一月底;兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設評比活動，時間分別在十月底和十二月底;無論是觀摩還是評比，目的都是為平行班級之間、各級部之間提供一個相互學習、交流的機會，觀摩、評比是激發(fā)老師們開展這些活動的動力。(二)、幼兒習慣養(yǎng)成活動具體實施步驟如下：考慮到孩子們的年齡特點，同時也考慮到不能讓老師們的感到任務太重，所以，我們會將幼兒的習慣養(yǎng)成滲透、整合到幼兒園一日生活的多個環(huán)節(jié)中去，力求達到潤物無聲的效果。具體做法如下：1、學期初召開班主任會議，每個班主任需要了解自己所帶班級的孩子的年齡、心理特點，根據(jù)帶班經(jīng)驗梳理出需要解決的習慣養(yǎng)成問題在哪里，確定出解決方案，可以根據(jù)年齡班的特

34、點，一學期確定1-3個好習慣的培養(yǎng)目標，老師們要形成書面材料。2、鼓勵教師將習慣養(yǎng)成與區(qū)域活動的開展相結(jié)合，嘗試進行整合。我們將帶領(lǐng)教師開展這方面的研究、探索，這些的活動的具體實施會體現(xiàn)在每周四的常規(guī)教研活動中。我會在保證取得好的效果的基礎(chǔ)上盡量減少老師們的工作量，提高老師們生活幸福指數(shù)。3、評價工作：教研組會根據(jù)老師們自己確定的好習慣培養(yǎng)目標、以及她們制定的實施、解決方案，11月底在全園開展一次習慣養(yǎng)成我真棒評比活動，選出習慣養(yǎng)成良好的班級并予以獎勵。4、做好總結(jié)工作：12月份我們將根據(jù)教師學期初制定的目標以及11月份的評比結(jié)果在幼兒園展開一次研討活動，各班主任總結(jié)自己在幼兒習慣養(yǎng)成活動中獲

35、得的經(jīng)驗，找出不足，為下一學期開展幼兒習慣養(yǎng)成確定目標與方向。五、其他教研常規(guī)工作：(一)、組織教師繼續(xù)學習3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，不斷更新觀念。繼續(xù)開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。(二)、備好課是上好活動課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務學習的時候集中交流、研討。(三)、定期開展實踐觀摩、交流活動。教師每格等損害幼兒身心健康的行為。(六)、不斷完善班級環(huán)境創(chuàng)設，根據(jù)內(nèi)容與要求，因地

36、制宜地創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的、良好的環(huán)境。(七)、加強早教師資力量的培訓，加強與社區(qū)的聯(lián)系，開展豐富多樣的早教活動，提升0-3歲嬰幼兒家長及看護工作計劃 第十二篇：作為一名新的幼兒教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我研修計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，提高自己作為一名幼兒教師應具備的素質(zhì)。一、個的發(fā)展目標：1）盡快適應幼教工作，加快角色的轉(zhuǎn)換，努力提高自己對大班幼兒的管理和教學能力，在教學方面形成特色的科研型教師。2）

37、努力提高幼教專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。措施：1）多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取在最短的時間內(nèi)做到角色的轉(zhuǎn)換以盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學能力。2）經(jīng)常與家長溝通以了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。3）主動關(guān)心國內(nèi)外學前信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、網(wǎng)上學習等，吸取學科的新知識、新技能。2020-2021學年度教研個為本的思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的技能。加強課題研

38、究，凸現(xiàn)我園的特色。本學期教研工作主要有以下幾點：二、教研重點1、加強理論學習，提高教師理論水平。教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的理念武裝頭腦，以科學的方式組織學習，以飽滿的熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。（1）積極借閱幼教刊物，學習新的理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身理論及授課水平。（2）進一步學習幼兒園指導綱要，對綱要進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓。2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。每位教師要認

39、真對待各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。b、集中研討。本期我園將實施半

40、日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練。（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認

41、真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好心得筆記。（3）開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃。（每月28日前交）5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色。（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。（2）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀等。（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）。小班：3首大班

42、：4首中班：4首學前班：4首特色班將繼續(xù)開設幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智力。6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。（2）通過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的任務，使家園達成共識。（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。優(yōu)勢1、上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設工作，為參與上海市中青年教師教學評比做出了盡心的準備，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設有了更進一步的認識和理解，也使的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐

43、過程中的真實想法，有針對性地開展研究。3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在迎新系列活動項目的實施過程，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的成果。活動得到了家長高度的肯定和稱贊。4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作。（幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等）不足1、對主題環(huán)境的創(chuàng)設可以進行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的價值，讓幼兒在互動的過程中獲得能力的提升。2、教師們在組織教學活動時忽視教具投放位置幼兒觀看電視的座位安排等

44、細節(jié)問題，缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識；忽視對幼兒即時地回應和點撥過于強調(diào)預設內(nèi)容。3、聽課說課評課議課的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。教研目標：1、以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。2、以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧。教研重點：1、提供外出觀摩學習、網(wǎng)上信息交流、互動研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在活動設計和教學后反思的能力。2、骨干教師、兩位教師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學意圖和內(nèi)涵。3、組織學習有關(guān)評課的專

45、題文章，結(jié)合教學案例中教師達成共識的具體問題進行教師提問設計和即時回應策略專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。4、認真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建主題環(huán)境創(chuàng)設的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進行家園互動的多種形式的實踐活動。（各班至少12種形式）教研活動安排1、（1）布置本學期教研要點。（2）各班開學一周工作反饋。（3）各班2月24日交三八節(jié)活動計劃。（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實感受到。）2、邀請教研室肖老師針對如何評課開設專題講

46、座。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽。3、每位教師收集一個評課的具體案例，選擇案例中教師提問設計和回應進行分析交流。4、（1）結(jié)合三八婦女節(jié)活動，各班進行家園互動的情況反饋。（2）談談你認為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。5、針對上學期已經(jīng)形成的評課基本要點進行活動觀摩后評析，圍繞教學中教師提問和即時回應的問題展開討論。6、開展自評活動教師選擇一個教學活動對過程中某個環(huán)節(jié)教師的提問和即時回應情況進行評析。7、（1）迎六一活動形式和內(nèi)容征集。（要求：家長參與、共同策劃）（2）關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設的專題講座。8、集體研討：如何創(chuàng)設與主題相適應的互動的環(huán)境。9、針對已經(jīng)形成的評課基本

47、要點進行活動觀摩后評析，選擇過程中教師提問和即時回應的問題展開討論。10、進行學期教研總結(jié)工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。2020-2021學年度教研個進修計劃。一、指導思想1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代的理念和技能，掌握本學科的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新觀念，力爭成為教學和科研的帶頭對話，使自己受到師表、率先垂范，做師德的表率、育業(yè)務素質(zhì)。2、結(jié)合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學質(zhì)量。3、以課改為契機，教學中注入全新的教學理念;樹立為學生的終身發(fā)展奠定基石的思想，提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教

48、學中小組合作學習收到實效。4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學生配音，制作課件;提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長，同時調(diào)動學生的學習興趣。5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教學服務的轉(zhuǎn)變。6、探索網(wǎng)絡課模式，探索信息技術(shù)與學科教學整合的有效方法。為了更好地適應現(xiàn)代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：(一)、勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng)1、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍，及教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、

49、新知識，使課堂教學常教常新。2、借助網(wǎng)絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客。3、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個的文化修養(yǎng)。4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。(二)、善與反思，深刻省察自己的教學策略1、做一名善于反思，勤于積累的教師。2、反思教學過程中的得失，反思學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、故事等。3、探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。(三)、打造精彩課堂，提升課堂教學能力1、在總結(jié)自身的教學特點基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。2、積極參與各類公開課、展示課、

50、評優(yōu)課活動，每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課。(四)、樂于研究，增強科研能力1、積極參與教學研究與學校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結(jié)合起來。2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教學。3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結(jié)。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設。做到資料齊全、規(guī)范、及時，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化。2020-2021學年度教研個。要詳細研究教學內(nèi)容、教學設計，定作業(yè)設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個維度整合起來考慮，中心目標和輔助目

51、標相結(jié)合，依據(jù)目標確定教學內(nèi)容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學設計真正成為集體智慧的結(jié)晶。本學期語數(shù)英品學科的團隊比賽，教研組長應提前將比賽預案告知備課組全體備課-集體備課-個)，四統(tǒng)一(教學目標統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、教學重難點統(tǒng)一、教學訓練統(tǒng)一)一靈活(教法學法靈活運用)。 課堂教學：課堂是學生學習的主陣地，高效的課堂教學效率是提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。針對課堂教學我們提出精講多練，確保絕大多數(shù)學生在課內(nèi)完成作業(yè)。訓練檢測:一是強化課內(nèi)當堂訓練、提高反饋矯正實效性。標準是三看：一看訓練內(nèi)容是否精煉;二看訓練形式是否靈活;三看訓練效

52、果是否有實效。二是注重課后作業(yè)訓練的有效性。既要切實杜絕布置大量的重復性作業(yè)的現(xiàn)象，防止學生淹沒在題海之中，也不能讓學生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家。要注重了解學情，布置有針對性的作業(yè)，讓學生在作業(yè)訓練中思考問題、解決問題。課后輔導堅持防補結(jié)合，課內(nèi)課外齊補。(2) 繼續(xù)推進信息技術(shù)與課堂深度融合，聚焦課堂教學，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，打造高效課堂。(3)加強英語學科教研管理。在認真研讀教材的基礎(chǔ)上，上好英語課。同時將常用的英語詞匯或短語制作成卡片，在班級中張貼。在板報中設英語角，午管或活動課時可播放英語短片或視頻，讓學生浸潤英語氛圍，讓英語成為學生天天見天天練的內(nèi)容之一。3、推進啟發(fā)主動

53、教學模式的研究。我校啟發(fā)主動教學模式歷經(jīng)多年的研究，取得了一定的研究成果。上學期在區(qū)內(nèi)說模比賽中也取得可喜成績。本學期，我們將著力在教研組中學習和適用模式，力爭知模，用模。同時本學期將在語數(shù)英三個教研組中率先加強模式研究，探索啟發(fā)主動教學模式與不同學科教學的契合點，將模式不但完善，形成語數(shù)英不同學科的模式使用雛形，讓模式更好地為我校教學服務。4、組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，提升教師的教學科研能力。2020-2021學年度教研個素質(zhì)的新的支撐點，以全面推進素質(zhì)為目的，以現(xiàn)代

54、理論為指導，緊緊圍繞我縣五年校本研修規(guī)劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我縣教學的可持續(xù)發(fā)展。二、教學研究工作目標1.完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；2.著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；3.依托遠程資源，提高教研成效；4.抓實課題實施過程，豐富教研成果。三、校本教研形式以理論學習、集體備課、主題教研、反思交流等活動為基本形式圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教學實踐，不斷提高教學水平。通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流促進教師

55、與同伴的對話，注重以老帶新、以強帶弱，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每自學，努力要做到十個一（即建立一套學習筆記、寫一份學習心得體會、主持或參與一個教研課題、撰寫一篇教學論文、深入一個學校教研組、上好一節(jié)研討課、與一位教師結(jié)對子、做好一份調(diào)研報告、開一場講座、承擔一項師訓工作）。（二）課題研究講實效、出成果本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：1.課題研究注重過程化。教導處要加強科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦科研講座，提高科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工

56、作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向刊物投稿。2.課題研究講求實效性。根據(jù)所申報的市級課題五環(huán)四壁步教學模式的研究，深入一線學校進行試驗，調(diào)查，收集整理案例，在研究和反思中提高教學實踐能力。五、教研工作具體要求：1.本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。2.制定各類研修計劃，按時參加網(wǎng)點的各類教研活動并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步參與。3.認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。2020-2021學年度教研個至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教學實踐，不斷提高教學水平。四、主要工作措施：1、本學期課堂教學研究的重點是新教材有效化教學和打造高效課堂。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備