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文檔簡介

1、小班教案大拇哥 成都市第二十二幼兒園 徐青活動目標：1.通過手指游戲理解傳統(tǒng)民間兒歌的內容。2.體驗用手指表演兒歌的快樂?；顒訙蕚洌?.幼兒用書：大拇哥2.手指玩偶。活動過程：一、玩手指游戲熟悉各手指的名稱。師：“今天，老師請了相親相愛的一家人來我們班做客，你們想認識他們嗎？”老師出示戴了指偶娃娃的手。“原來他們是手指寶寶?！崩蠋煱缪菔种笇殞毢托∨笥褑柡茫澳銈兿胝J識我們這個大家庭嗎？”師：“我是大拇哥，我長得矮矮的、胖胖的，我在家里是大哥哥，我還有四個弟弟妹妹，你們想認識嗎？我旁邊的是我二弟叫二拇弟，小朋友們，你們好！”（老師走在幼兒中間去，互動式的和他們打招呼。）站在中間，個子最高的是三姐

2、姐；站在三姐姐和小妞妞之間，不高也不矮的是四小弟；個子最小，又矮又瘦，站在最后面的是小妞妞。（老師每介紹一個手指時，引導幼兒向手指寶寶向問好，一方面是加強幼兒的禮貌教育，一方面也是幼兒認識手指寶寶的過程。）師：“小朋友們，你們都認識我們這個大家庭了嗎？”老師引導幼兒說出每個手指的名稱。師：“手指寶寶們說呀，他們要和小朋友們玩一個捉迷藏的游戲，將其中一個手指寶寶藏起來，請小朋友來猜一猜是誰藏起了，好不好呀？”（在游戲中引導幼兒正確說出手指寶寶的名字）。二、學習兒歌。師：“小朋友們，你們太棒了！接下來呀，我們的大家庭給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？”老師配合動作，引出兒歌內容：大拇哥，二拇弟，三姐姐，四小弟，小妞妞，來看戲，手心、手背，心肝寶貝。師：“好聽嗎？那我邀請小朋友們的手指大家庭，我們一起來念兒歌吧！來，伸出你們的小手?！保ɡ蠋煄ьI）幼兒自己表演兒歌。三、幼兒表演兒歌。請幼兒和自己的同伴，兩人一組，相互邊念兒歌邊做動作。師：“誰愿意和你的同伴到前面來表演？”幼兒表演后，老師及時給與評價與鼓勵。學習經(jīng)驗延伸：語言區(qū)：將手指玩偶投放到

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