部編版二年級語文下冊造句例句附訓(xùn)練題

1、造句非常：1、我非常喜歡看課外書。2、老師非常關(guān)心我。幫忙：同學(xué)們有困難，我們要盡力幫忙。驚奇：我驚奇的發(fā)現(xiàn)雨中竟有彩虹。奇怪：我多課外書里知道了自然界里有許多奇怪的現(xiàn)象。各種各樣：花園里開滿了各種各樣的花。像：彎彎的月亮像小船。發(fā)明：我長大了想發(fā)明一種人穿了冬暖夏涼的衣服。已經(jīng)：我已經(jīng)長大了。得意洋洋：我得意洋洋的拿著自己的作品向媽媽展示。一個.一個.另一個：三個同學(xué)，一個喜歡唱歌，一個喜歡跳舞，另一個喜歡畫畫。那么那么：我和朋友在一起的時候是那樣自在，那樣快樂。之所以是因?yàn)椋核猿煽儾缓?，是因?yàn)樗綍r不努力學(xué)習(xí)。1、用“連都”造句。例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。B

2、、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格。2、用“好像就像”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。3、用“雖然但是”造句。例：A、雖然父母非常疼愛他，但是他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心！B、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。4、用“疑問”造句。例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學(xué)習(xí)成績才能提高。B、你對這件事還有什么疑問嗎？5、用“漸漸地”造句。例：A、雨漸漸地停了。B、我漸漸地長大了。6、用“靜靜地”造句。例：A、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。B、我靜靜地坐在

3、沙發(fā)上聽音樂。7、用“惋惜地”造句。例：A、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了?！盉、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?、用“像，像”造句。例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。9、用“猶如”造句。例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。B、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。10、用“有的有的還有的”造句。例：A、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！B、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！11、用“一手一手”造句。例：A、李老師一手拿著筆

4、記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。B、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。12、用“一邊一邊”造句。例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。B、我一邊讀書一邊思考。13、用“五光十色”造句。例：A、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。B、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！14、用“顯得”造句。例：A、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。B、早上，空氣顯得格外新鮮。C、病了一場，李老師顯得更瘦了。15、用“也”造句。例：A、雷聲小了，雨聲也小了。B、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。16、用“川流不息”造句。例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。17、用“越越越越”造句。例：A、閃

5、電越來越亮，雷聲越來越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。B、春天到了，風(fēng)越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！18、用“一會兒一會兒”造句。例：A、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。B、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！19、用“只有才”造句。例：A、只有刻苦學(xué)習(xí) ，才能取得好成績 。B、只有講衛(wèi)生，才能不生病。C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。20、用“一就”造句。例：A、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。B、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路燈就亮了。22、用“只要就”造句。例：A、只要我們好好學(xué)習(xí)，

6、就一定能考出好成績。B、只要你多看書，知識就會豐富起來。23、用“終于”造句。例：A、我終于把作業(yè)做完了。B、春筍終于上市了。24、用“如果就”造句。例：A、如果我有10元錢，我就會把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。B、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。25、用“多么多么”造句。例：A、我們的校園多么美麗呀！B、我們的老師多么認(rèn)真呀！26、用“可愛的”造句。例：A、她是一個可愛的小姑娘。B、我有一個可愛的小妹妹。27、用“高興地”造句。例：A、他高興地叫了起來。B、我高興地走在回家的路上。28、用“假如”造句。例：A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。B、假如

7、我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。29、用“已經(jīng)”造句。例：A、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。B、雨已經(jīng)停了。30、用“一件件”造句。例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！B、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。C、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。造句訓(xùn)練題一、選擇填空。一邊一邊一會兒一會兒1.同學(xué)們（ ）看書，（ ）寫字。2.他精神失常了，（ ）對這個人生氣，（ ）對那個人生氣。3.戴嵩（ ）濃墨涂抹，（ ）輕筆細(xì)描，很快就把畫畫好了。4.媽媽（ ）看電視，（ ）織毛衣。如果就只有才1.我們（ ）好好學(xué)習(xí)，長大后（ ）可以報效祖國。2. （ ）明天天晴，我（

8、 ）可以和媽媽去外婆家了。3. （ ）我們班成為“陽光班級”，我們（ ）會很開心。4. （ ）按時完成作業(yè)，我們（ ）有時間休息。一就只要就1. （ ）期末考試考好了，我們（ ）可以在暑假盡情玩耍。2. （ ）你答應(yīng)，我們（ ）可以把這件事做好!3. （ ）想到老奶奶家的破玻璃，（ ）我害怕。4.我（ ）做完作業(yè)，（ ）可以看火隱忍者了。有的有的有的一一一1.黑板上有三個圖形。（ ）個是三角形，（ ）個是圓形，（ ）個是正方形。2.下課了，同學(xué)們（ ）踢毽子，（ ）捉迷藏，（ ）打乒乓球，真快樂！二、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。1.今天太熱了。我不想去上街。_2.我們不惹老師生氣。老師的夢想會實(shí)現(xiàn)。_3.停電了。我們不上晚自習(xí)了。_4.我喝牛奶。我過敏。_5.老師生病了。老師來給我們上課。_6.弟弟年紀(jì)小。弟弟很懂事。_7.明天下雨