《長恨歌》教學(xué)課件.ppt

1、用,自己的 切身體會,推測,作者寫作 詩歌的本意,從作品的整體出發(fā)，由表及里、由淺入深地 理解詩作的主旨，用自己的切身體會去推測作者 的本意。,以意逆志,什么是“以意逆志”：,以 意 逆 志,以意逆志的方法：,超越原意，推陳出新,解讀文辭，揣摩情意,融入體驗，體會情趣,知人論世,什么是“知人論世”？,我們在欣賞、吟詠古人的詩歌作品時，應(yīng)該深入地探究作者的生平和為人,全面了解他所生活的環(huán)境和時代。,1、盡量利用現(xiàn)存的各種史傳材料和后人的評述,全面把握作者的心靈歷程和精神世界。,明確：,2、弄清作品創(chuàng)作的具體時間也是十分重要的。,3、還要全面了解作者所處時代的政治、經(jīng)濟、文化、思想、宗教、風(fēng)俗等背

2、景知識。,怎樣運用“知人論世”的鑒賞方法來鑒 賞詩歌呢？課文中為我們歸納了幾點？,我們在欣賞詩歌的時候，一定要注意：,杜牧,過華清宮絕句 長安回望繡成堆， 山頂千門次第開。 一騎紅塵妃子笑， 無人知是荔枝來。,馬嵬 李商隱 海外徒聞更九州， 他生未卜此生休。 空聞虎旅鳴宵柝， 無復(fù)雞人報曉籌。 此日六軍同駐馬， 當(dāng)時七夕笑牽牛。 如何四紀(jì)為天子， 不及盧家有莫愁。,胡 兒 能 唱 琵 琶 篇,童 子 解 吟 長 恨 曲,唐宣宗李忱吊白居易中，有一句詩提到白居易的兩首長篇敘事詩 :,綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？ 浮云不系名居易，造化無為字樂天。 童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。 文章已滿行人

3、耳，一度思卿一愴然。,白居易（772-846），字 ，晚居香山，號 ，祖籍山西太原，出生于河南新鄭，是中國文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠的唐代詩人和文學(xué)家，與李白、杜甫齊名，有“詩魔”和“詩王”之稱。在文學(xué)上主張“ ”，與元稹共同發(fā)起了“ ”，世稱“ ”。,新樂府運動,樂天,文章合為時而著，歌詩合為事而作,香山居士,元白,白居易的詩分為三類：諷喻詩、感傷詩、閑適詩。白居易28歲一舉中了進士，44歲之前在仕途上一帆風(fēng)順，因此這一時期的作品以“諷喻詩”為主，如新樂府 秦中吟，35歲寫的長恨歌。815年因造謠中傷被貶為江州司馬。從此過上了“獨善其身”的生活，“感傷詩”代替了“諷喻詩”，如琵琶行。另著有白

4、氏長慶集。,據(jù)白居易的朋友陳鴻說，他與白居 易、王質(zhì)夫三人于元和元年十月到仙游寺 游玩。偶然間談到了唐明皇與楊貴妃的這 段悲劇故事，大家都很感嘆。于是王質(zhì)夫 就請白居易寫一首長詩，請陳鴻寫一篇傳 記，二者相輔相成，以傳后世。因為長詩 的最后兩句是“天長地久有時盡，此恨綿 綿無絕期”，所以他們就稱這首詩叫長 恨歌，稱那篇傳叫長恨傳。,播放長恨歌朗讀錄音,mu,zh,bn,l,p,din,yng y,y,wi,qio,qn,jing,mi,yl,yo,d,hun,b,chuch,qing,n chng,解讀標(biāo)題,這首詩歌的題目是長恨歌，恨是什么意思，長恨歌應(yīng)作何解釋？,長恨歌，就是歌長恨，長是時間

5、，是感情延綿的見證，恨是沉重的遺憾，代表了感情的深度和痛苦的沉重。長恨就是長久的遺憾。,解讀標(biāo)題,詩的題目會激起我們哪些思考？,1、誰長恨？ 2、長恨什么？ 3、詩人是如何表現(xiàn)“長恨”的？ 4、為什么會出現(xiàn)如此“長恨”？ 5、作者寫這種“長恨”目的何在？,結(jié)構(gòu)梳理,行文線索,課文內(nèi)容,重色,尋色,玉環(huán)進宮，隆基寵愛： 漢皇重色思傾國盡日君王看不足 逃難途中，玉環(huán)被殺： 漁陽鼙鼓動地來不見玉顏空死處 亂后回京，痛思玉環(huán)： 君臣相顧盡沾衣魂魄不曾來入夢 道士施法，尋覓玉環(huán)： 臨邛道士鴻都客梨花一枝春帶雨 玉環(huán)送釵，天人永隔： 含情凝睇謝君王此恨綿綿無絕期,迷色,失色,思色,訪色,文本研讀,探討一：

6、這首詩是誰在恨，他們長恨的是什么呢？,探討二：詩人是如何表現(xiàn)“長恨”的？,文本研讀,黃埃散漫風(fēng)蕭索，云?？M紆登劍閣。 峨眉山下少人行，旌旗無光日色薄。,蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。 行宮見月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲。,借悲景烘悲情,以樂景襯哀情,歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。 芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂。 春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。 西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。 梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。,玄宗之“恨”：,睹舊景觸傷情,寓情于景,一見一聞，一色一聲，互相交錯，在語言上、聲調(diào)上也表現(xiàn)出人物內(nèi)心的愁苦凄清。,探討二：詩人是如何表現(xiàn)“長恨”的？,文本研讀,玄宗之“恨”：,天旋

7、日轉(zhuǎn)回龍馭，到此躊躇不能去。 馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。 君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。,夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。 遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。 鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共。 悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來入夢。,以行寫情,敘事見情,探討二：詩人是如何表現(xiàn)“長恨”的？,文本研讀,貴妃之“恨”：,聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚。 攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏迤邐開。,云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來。,風(fēng)吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞。 玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。,臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。 七月七日長生殿，夜半無人私語時。 在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。,為什么恨？,

8、1、作者用“漢皇重色思傾國”開頭有什么作用？ 2、哪一句集中描寫了楊玉環(huán)的美貌？運用了什么手法? 3、李隆基對楊貴妃的寵愛表現(xiàn)在哪些方面？ 4、作者重墨渲染玉環(huán)受到的專寵意在表達什么思想感情？,提綱挈領(lǐng) 統(tǒng)領(lǐng)全篇.揭示了故事的悲劇因素.,回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色.對比.,華清賜浴 、不理朝政 、專寵貴妃 、兄弟列土、 驪宮歌舞.,唐玄宗迷色誤國(重色輕國) 樂極生悲. 引出了政治上的悲劇，也造成了李楊天人永隔的愛情悲劇.,文本研讀,探討三：為什么會出現(xiàn)如此“長恨”？,恨之因,直接原因,根本原因,荒淫逸樂,安史之亂,形象總結(jié),李隆基,貪色誤國的昏庸君主,癡心付出的有情漢子,楊玉環(huán),害國殃民

9、的紅顏禍水,真心為愛的癡情女子,由此可見，詩人筆下的唐明皇雖是一個迷色誤國的荒唐君主，然而作為一個人，他也有著普通人的真情。這種哀婉纏綿的真情讀來頗為動人，令人回腸蕩氣。 而詩人筆下的楊貴妃不僅是一個“回眸一笑百媚生”的傾國美人，而且是一個重情重義，忠貞不渝的可敬可佩的女子。詩中的最后一節(jié)描寫“聞道漢家天子使”，楊的一系列心理活動：驚喜（夢魂驚）、急切（花冠不整下堂來）、悲楚（玉容寂寞淚闌干）、委屈（梨花一枝春帶雨）。托物寄情、重申前誓更刻畫了一個對愛情忠貞不渝的可敬女子形象。,“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”作結(jié)尾有何用意？,一方面點明了楊玉環(huán)和唐玄宗的天人永隔之恨，另一方面暗示了正是唐玄

10、宗自己的重色輕國造成了這個無可挽回的終身恨事。用此句結(jié)尾有點明題旨的作用。,主題探討,作者寫這種“長恨”目的何在？（恨歸何處）,一、諷喻說,二、愛情說,三、雙重主題說,主題概括,一方面，詩人的長恨是對作為君主的唐玄宗李隆基和貴妃楊玉環(huán)二人愛情造成的客觀結(jié)果荒淫禍國的嘆恨。唐玄宗的重色輕國造成了這個無可挽回的終身憾事，詩人以這個愛情悲劇勸誡后來的封建統(tǒng)治者要引以為戒，不能再重蹈覆轍，引來千古遺恨，表達了對作為帝妃身份的李楊二人的愛情造成的客觀結(jié)果安史之亂導(dǎo)致唐王朝衰落的嘆恨。 另一方面，又強烈地表現(xiàn)了李楊二人對美好愛情生活的向往，表達作者對作為普通情侶身份的李楊二人愛情凄涼結(jié)局的無盡悵恨。 可以說本詩的主題既有 批判，也有歌頌。,總結(jié)內(nèi)容,長 恨,唐玄宗之恨,楊貴妃之恨,白居易之恨,恨君王不能保紅顏 恨晚年孤苦無知己,恨天生麗質(zhì)終被棄 恨天人相隔兩渺茫,恨大唐江山好色誤 恨有情人難成眷屬,拓展延伸,白居易與他青梅竹馬的女孩湘靈感情很好，但湘靈出身于城市貧民，而白居易則是出身官宦世家，而白居易母親的門閥觀念相當(dāng)強，絕不應(yīng)允他們的婚事。貞元一十年(804)秋，白居易已三十三歲，在長安作了校書郎，需將家遷至長安，他回家再次苦求母親允許他和湘靈結(jié)婚，但在兒女婚姻上權(quán)威至高的母親，不但再次拒絕了他的要求，且在全家遷離時，不讓他們見面。白