小學二年級語文下冊期末復習計劃

1、一年級語文下冊期末復習計劃龍豐教學點 張 明時光飛逝，又臨近期末。為了迎接本學期的復習工作，讓學生更好的復習，特制定復習計劃如下：一、復習的主要范圍：西師版二年級下冊語文，語文知識歸類為五部分：拼音識字寫字、詞語、句子、閱讀和積累、口語交際和寫話。二、復習的具體目標：1、鞏固本學期所學的生字，認識400個漢字，要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。能正確書寫300個漢字，并在口頭和書面語言表達之中運用。2、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。3、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。4、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。5、能夠聯(lián)系上下文、

2、生活實際和查字典理解詞語的意思。6、通過不同組詞形式的練習，鞏固學過的詞語。7、初步掌握和運用反義詞、近義詞、多音字。8、能恰當準確地進行詞語搭配。9、能夠養(yǎng)成主動積累好詞（不同結(jié)構(gòu)方式的詞語，四字詞等）的習慣。10、繼續(xù)學習不同的句子表達方式。11、初步學習如何將句子表達得準確、具體和生動。12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。13、積累成語、對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。14、能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。15、根據(jù)表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學習寫日記，看圖寫話。 三、復習采取的措施： 1、緊扣專題練習和

3、綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。 2、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。 3、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。 四、復習時間安排： 1、第一、二周，以單元復習為主，以測試為形式，重點是字詞，要背誦的知識。復習要點為七個單元的復習資料、單元測試卷。2、第三、四周，以綜合復習為主，重點進行閱讀與寫話的強化訓練，進一步查漏補缺。從6月1日左右開始復習，大約四周的

4、復習時間。6.1-6.5 第七、六單元 10課時6.8-6.12第五、四單元 10課時6.15-6.19第三、二、一單元10課時6.22-6.26閱讀復習、寫話復習10課時6.29-學期結(jié)束 知識重點要點全面歸納復習二年級語文下冊期末復習計劃龍豐教學點 張 明為了做好本學期的復習工作，根據(jù)領(lǐng)導的要求、根據(jù)學習的進程，為了引導學生開發(fā)潛能，學會學習，掌握復習方法，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。特制定復習計劃如下：一、本班學生情況分析：1、基本情況：本班的學生多來自于普通的家庭。從學生的自身素質(zhì)和知識能力方面來看，參差不齊。但經(jīng)過近二個學年的培養(yǎng)，學生的學習習慣有了很大改善。大部分學生能專心聽講、積極回

5、答問題。學生作業(yè)較認真?？谡Z表達和習作也有進步。2、基礎知識掌握情況：（1） 大部分學生對漢語拼音的掌握一般，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀質(zhì)量差異比較大。（2） 由于新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不能正確書寫的情況，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強聽寫，強化鞏固。（3）閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的閱讀能力。（4）習作情況。大部分學生基本能寫一段話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內(nèi)容，將想說的用文字表達出來，同時注意字的正確，標點符號的正確使用方法。二、復習目標：1、全面復習本冊書要求

6、會認的400個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話。2、全面復習基礎知識，通過復習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，結(jié)合基礎訓練和單元測試，以課本、學習樂園為復習材料，強化復習，打下堅實的基礎。針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。3、在復習中注意幫助學生總結(jié)學習方法，“授人以魚，不如授人以漁”。避免“題海戰(zhàn)術(shù)”的機械復習，安排復習內(nèi)容，設計復習形式，增強復習的情趣性和有效性。4、檢測復習效果，查漏補缺。以單元過關(guān)測試為手段，培養(yǎng)解題能力為目標，進一步鞏固基礎知識。5、綜合練習階段。多方面的練習題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學生解題的靈活性，也要培養(yǎng)學

7、生細心、耐心的解題習慣。6、優(yōu)生與差生結(jié)對幫助，讓差生在掌握基礎知識的基礎上，逐步加大題量的難度，進一步提高學習水平。三、復習原則1.發(fā)揮主體作用、分類推進，為學生提供充足的復習時間和空間。2.提高復習效率，整體把握教材，采取豐富多樣的復習形式，使學生通過主動參與、合作探究的方式，達到對語文知識的掌握和語文能力的提高。3.堅持全面復習與重點復習相結(jié)合，橫向復習與縱向復習相結(jié)合，個人復習與小組復習相結(jié)合，培養(yǎng)習慣與提高能力相結(jié)合。四、復習形式： 以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。五、復習時間：4周六、復習課時安排：1、第一、二周，以單元復習為主，以測試為形式，重點是字詞，要背誦的知識。復習要點為七個單元的復習資料、單元測試卷。2、第三、四周，以綜合復習為主，重點進行閱讀與寫話的強化訓練，進一步查漏補缺。從6月1日左右開始復習，大約四周的復習時間。6.1-6.5 第七、六單元 10課時6.8-6.12第五、四單元 10課時6.15-6.19第三、二、一單元10課時6.22-6.26閱讀復習、寫話復習10課時6.29-學期結(jié)束 知識重點要點全面歸納復習七、復習措施：1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶